昆明市971名本科實(shí)習(xí)護(hù)生跨文化敏感性現(xiàn)狀及影響因素的研究

昆明市971名本科實(shí)習(xí)護(hù)生跨文化敏感性現(xiàn)狀及影響因素的研究

引言：隨著全球化的進(jìn)程和社會(huì)交流的加強(qiáng)，跨文化交流與溝通的需求日益增加。在醫(yī)護(hù)領(lǐng)域，跨文化敏感性對(duì)于提供高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理變得愈加重要。本研究旨在調(diào)查昆明市971名本科實(shí)習(xí)護(hù)生的跨文化敏感性狀況，并分析影響因素。

方法：本研究采用問卷調(diào)查法，通過隨機(jī)抽樣方式選取昆明市5所醫(yī)學(xué)院校的本科實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行調(diào)查。問卷包括個(gè)人基本信息、跨文化經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知要素和情感要素等內(nèi)容。有效問卷共計(jì)971份。

結(jié)果：根據(jù)實(shí)習(xí)護(hù)生的回答，綜合考慮跨文化經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知要素和情感要素，得出以下結(jié)論：

一、跨文化經(jīng)驗(yàn)：

實(shí)習(xí)護(hù)生的跨文化經(jīng)驗(yàn)主要來自于社交媒體、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和旅行經(jīng)歷。其中，社交媒體占比最高，實(shí)習(xí)經(jīng)歷居次。旅行經(jīng)歷在本研究中并未顯示出明顯的關(guān)聯(lián)。

二、認(rèn)知要素：

實(shí)習(xí)護(hù)生普遍認(rèn)為跨文化心理學(xué)、語(yǔ)言和文化差異是重要的認(rèn)知要素，并在一定程度上影響了他們對(duì)跨文化敏感性的態(tài)度和行為。與此同時(shí)，他們更加傾向于采用主動(dòng)學(xué)習(xí)和交流的方式來加強(qiáng)對(duì)其他文化的理解。

三、情感要素：

實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)于跨文化體驗(yàn)和跨文化交流普遍抱有積極態(tài)度。他們對(duì)于不同文化帶來的新鮮感和學(xué)習(xí)的渴望使他們更加愿意去嘗試跨文化交流，并尋求跨文化交流的機(jī)會(huì)。

影響因素分析：

通過對(duì)回答的統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)性別、專業(yè)背景和家庭背景是對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生跨文化敏感性產(chǎn)生影響的關(guān)鍵因素。

一、性別差異：

男性實(shí)習(xí)護(hù)生在跨文化經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知要素和情感要素方面表現(xiàn)出比女性更高的得分。這表明男性可能更容易在跨文化交流中保持開放心態(tài)、向外尋求交流機(jī)會(huì)。

二、專業(yè)背景：

不同專業(yè)背景的實(shí)習(xí)護(hù)生在跨文化經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知要素方面表現(xiàn)出差異。與醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)相比，非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)護(hù)生可能更容易接觸到跨文化經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知要素。

三、家庭背景：

家庭背景方面，家庭收入和家庭教育水平與實(shí)習(xí)護(hù)生的跨文化敏感性也存在一定的相關(guān)性。家庭收入較高和受過較高教育的實(shí)習(xí)護(hù)生往往在跨文化經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知要素方面表現(xiàn)出更高的得分。

結(jié)論：昆明市971名本科實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)于跨文化敏感性表現(xiàn)出較高的積極態(tài)度?？缥幕?jīng)驗(yàn)、認(rèn)知要素和情感要素是影響實(shí)習(xí)護(hù)生跨文化敏感性的重要因素。性別、專業(yè)背景和家庭背景也是關(guān)鍵因素，對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生的跨文化敏感性產(chǎn)生顯著影響?；谶@些研究結(jié)果，我們提出了相關(guān)建議，以加強(qiáng)昆明市本科實(shí)習(xí)護(hù)生的跨文化敏感性培養(yǎng)綜上所述，研究結(jié)果表明昆明市本科實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)跨文化敏感性表現(xiàn)出積極態(tài)度。性別、專業(yè)背景和家庭背景是關(guān)鍵因素，影響實(shí)習(xí)護(hù)生的跨文化敏感性。男性實(shí)習(xí)護(hù)生在跨文化經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知要素和情感要素方面表現(xiàn)出更高的得分，可能更容易保持開放心態(tài)和尋求交流機(jī)會(huì)。非醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)護(hù)生相比醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)更容易接觸到跨文化經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知要素。而家庭收入較高和受過較高教育的實(shí)習(xí)護(hù)生在跨文化經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知要素方面表現(xiàn)出更高的得分?；谶@些發(fā)現(xiàn)，我們建議加強(qiáng)昆明市本科實(shí)習(xí)護(hù)生的跨文化敏感性培養(yǎng)，包括提供更多的跨文化交流機(jī)會(huì)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)生主動(dòng)參與跨文化活動(dòng)，以及提供