PTN分組傳送設(shè)備組網(wǎng)與實訓(xùn) 第2版 教案 第5-7次課 2.3路由協(xié)議與QOS

模塊二夯實PTN設(shè)備理論基礎(chǔ)2.3路由協(xié)議與QOS課程名稱任課教師授課時間授課地點學(xué)時授課班級教學(xué)內(nèi)容路由器的基本概念OSPF協(xié)議的和RIP協(xié)議工作機制訪問控制列表ACL的判別規(guī)則和工作原理QOS技術(shù)的基本概念，技術(shù)指標，三種模型教學(xué)目標知識目標能力目標素質(zhì)目標1.路由器工作原理2.常用路由協(xié)議的理解3.訪問控制列表ACL4.掌握和理解QOS的基本概念和常用指標1.在自治系統(tǒng)內(nèi)配置路由協(xié)議的能力2.使用路由器組建大型網(wǎng)絡(luò)的能力3.在路由器上配置ACL策略的能力對業(yè)務(wù)的保密通信安全有更進一步的理解；具有傳輸和數(shù)通兩大學(xué)科知識全面發(fā)展的學(xué)習(xí)能力思政點QOS是針對不同業(yè)務(wù)的重要程度設(shè)置的一些策略，通信網(wǎng)絡(luò)中往往有許多非常重要的業(yè)務(wù)，在對這些業(yè)務(wù)進行處理時，一定要保證這些業(yè)務(wù)的優(yōu)先轉(zhuǎn)發(fā)，以及安全性和可靠性，這關(guān)乎社會生產(chǎn)的有序進行，通信人要時刻要保持對重要通信業(yè)務(wù)的謹慎態(tài)度。（一）學(xué)情分析學(xué)情分析知識基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)學(xué)習(xí)興趣特點通過《數(shù)據(jù)網(wǎng)組網(wǎng)與維護》課程的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)們對RIP和OSPF路由協(xié)議有一定的認知，基忘記了路由協(xié)議的工作原理。對QoS技術(shù)幾乎沒有一點認知，對業(yè)務(wù)的區(qū)分也不了。具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡挑戰(zhàn)任務(wù)，通過完成任務(wù)來獲得成就感，但綜合分析能力有待加強，把學(xué)到的東西運用到工作中的學(xué)習(xí)能力有待提高。（二）教學(xué)重點難點教學(xué)重點1.復(fù)習(xí)和鞏固OSPF協(xié)議的工作原理2.QoS機制的目的和實現(xiàn)機制教學(xué)難點衡量QoS的四個性能指標DSCP的相關(guān)概念教學(xué)重、難點解決措施教學(xué)重點解決措施教學(xué)難點解決措施生活實例法1.通過生活中的例子講解業(yè)務(wù)區(qū)分的目的，并對應(yīng)到通信中可以采取怎樣的機制加以區(qū)分助教法可采用助教講解法，讓學(xué)生充分深入的學(xué)習(xí)路由算法（三）教學(xué)設(shè)計教學(xué)總體設(shè)計和實施過程1.課前準備（1）學(xué)習(xí)本次任務(wù)的華為專家相關(guān)案例和媒體資料（2）每次觀后完成對應(yīng)的測試題、討論題和作業(yè)題（3）每次觀后每個小組在答疑討論中提出難點問題，并參與討論2.課中探究2.1總體思路（1）本次課主要是理論課，主要采用視頻、案例、故事、應(yīng)用場景進行展示，并討論交流。（2）教師通過組織討論交流，闡述自己對今天內(nèi)容的深刻感受和學(xué)習(xí)心得（四）教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師和學(xué)生活動描述知識點和設(shè)計意圖對比法和案例法講解基本概念教師活動：（1）通過對比講解法講解：路由器和路由算法（2）以對比講解法講解：路由信息協(xié)議學(xué)生活動：認真聽講做練習(xí)題，參與討論和互動。通過對比等手法講解基礎(chǔ)知識路由器和路由算法。1. ACL協(xié)議2. QoS機制的目的和實現(xiàn)機制教師活動：（1）案例法講解ACL協(xié)議。（2）講解QoS機制的目的和實現(xiàn)機制。學(xué)生認真聽講，參與討論和互動。思政元素：QOS是針對不同業(yè)務(wù)的重要程度設(shè)置的一些策略，通信網(wǎng)絡(luò)中往往有許多非常重要的業(yè)務(wù)，在對這些業(yè)務(wù)進行處理時，一定要保證這些業(yè)務(wù)的優(yōu)先轉(zhuǎn)發(fā)，以及安全性和可靠性，這關(guān)乎社會生產(chǎn)的有序進行，通信人時刻要保持對重要通信業(yè)務(wù)的謹慎態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。課堂總結(jié)教師：（1） 引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)（2） 回顧重難點學(xué)生認真聽講，小組互幫互助，查漏補缺，結(jié)合重難點，做好筆記。個性發(fā)展與示范帶動相結(jié)合，確保教學(xué)目標的達成。（突破教學(xué)重、難點）。（五）教學(xué)評價及拓展教學(xué)評價課前（任務(wù)前）20分：課前復(fù)習(xí)測試10分+師生互動討論10分。課中（任務(wù)完成）60分：個人互動表現(xiàn)10分+基本任務(wù)個人完成情況30分+進階任務(wù)個人完成情況20分課后拓展（任務(wù)后）20分：課后自測10分+課后進階拓展10分課后作業(yè)及拓展課后作業(yè)：（1）布置的必做習(xí)題（2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。拓展作業(yè)：1.對數(shù)通有興趣的同學(xué)，可以深入去學(xué)習(xí)BGP,多區(qū)域OSPF路由協(xié)議2.可以進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識3進一步學(xué)習(xí)QOS方面的內(nèi)容拓展（六）教學(xué)反思從教學(xué)實際情況來看,學(xué)生對本次任務(wù)中的數(shù)通基本知識已經(jīng)有一些掌握,考慮用助教方式進行教學(xué),即學(xué)生準備PPT,課堂進行模擬教師講解,提高學(xué)生積極性.通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題是：1.針對數(shù)通的一些基本知識，學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)過，但只要不用，就基本完全忘記。說明他們只停留在表現(xiàn)，即使是實訓(xùn)項目也是如此，在教學(xué)時應(yīng)強調(diào)他們從根本理論進行理解記憶。2.大多數(shù)學(xué)生第一次接觸到IPQOS技術(shù),里面的算法理論比較難以理解,但是從目前通信設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀來看,此部分的知識是必須掌握的,在教學(xué)過程中,可以淡化理論,將生活中實際的例子和IPQOS結(jié)合,這樣對于學(xué)生來說容易理解一些.2.4MPLS技術(shù)原理課程名稱任課教師授課時間授課地點學(xué)時授課班級教學(xué)內(nèi)容MPLS技術(shù)的基本概念和相關(guān)術(shù)語MPLS的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)流程LDP的基本概念及實現(xiàn)過程MPLS鏈路的保護與恢復(fù)技術(shù)MPLS技術(shù)的優(yōu)勢特點教學(xué)目標知識目標能力目標素質(zhì)目標1.掌握MPLS的基本概念和常用術(shù)語2.MPLS網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)過程3.理解LDP協(xié)議的工作機制4.MPLS技術(shù)的其他特性1.了解MPLS路由器的功能及應(yīng)用2.區(qū)分支持MPLS路由器和普通路由器的的能力1.培養(yǎng)學(xué)生制定和安排工作計劃、任務(wù)實施方案的能力；2.獨立地查閱資料獲取新知識的能力；思政點MPLS技術(shù)結(jié)合IP和ATM兩種分組交換技術(shù)的優(yōu)點而產(chǎn)生的，在人類發(fā)展的歷史中，正是因為科學(xué)家不斷的努力，不斷改進舊技術(shù)，才會有今日嶄新的科技成果，此處可引導(dǎo)學(xué)生要發(fā)揚不斷努力探索新知識的思想精神。（一）學(xué)情分析學(xué)情分析知識基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)學(xué)習(xí)興趣特點學(xué)生對MPLS沒任何了解，不清楚IP轉(zhuǎn)發(fā)的優(yōu)點和缺點，也不知道ATM二層轉(zhuǎn)發(fā)的特點。對移動承載網(wǎng)的分組業(yè)務(wù)傳輸沒有了解。會配置PTN網(wǎng)絡(luò)仲一些簡單的以太網(wǎng)業(yè)務(wù)，也喜歡動手，但是眼高手低的情況較多，缺乏持之以恒的精神和鉆研細節(jié)的習(xí)慣。具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡挑戰(zhàn)任務(wù)，通過完成任務(wù)來獲得成就感，但綜合分析能力有待加強，把學(xué)到的東西運用到工作中的學(xué)習(xí)能力有待提高。（二）教學(xué)重點難點教學(xué)重點1.MPLS網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)過程2.LFIB表和FIB表的差異3.標簽的本地意義和LSP的單向路徑特性等4.PHP機制教學(xué)難點LDP標簽分發(fā)協(xié)議的工作過程教學(xué)重、難點解決措施教學(xué)重點解決措施教學(xué)難點解決措施生活實例講解法通過生活中的郵寄快遞的案例，解釋說明MPLS數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的原理工程案例驅(qū)動法在課堂上，利用工程案例為驅(qū)動任務(wù)，通過學(xué)生交流總結(jié)、經(jīng)驗分享，加深對難點內(nèi)容的理解。（三）教學(xué)設(shè)計教學(xué)總體設(shè)計和實施過程1.課前準備（1）學(xué)習(xí)本次任務(wù)的華為專家相關(guān)案例和媒體資料（2）每次觀后完成對應(yīng)的測試題、討論題和作業(yè)題（3）每次觀后每個小組在答疑討論中提出難點問題，并參與討論2.課中探究2.1總體思路（1）本次課主要是理論課，主要采用視頻、案例、故事、應(yīng)用場景進行展示，并討論交流。（2）教師通過組織討論交流，闡述自己對今天內(nèi)容的深刻感受和學(xué)習(xí)心得（四）教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師和學(xué)生活動描述知識點和設(shè)計意圖1.MPLS的基本概念和術(shù)語2.MPLS基本工作過程教師活動：（1）通過對比講解法講解：MPLS的基本概念和術(shù)語（2）案例法講解：MPLS基本工作過程學(xué)生認真聽講做練習(xí)題，參與討論和互動。通過對比等手法講解基礎(chǔ)知識1. MPLS的優(yōu)點2. 標簽轉(zhuǎn)發(fā)過教師活動：（1）對比法講解MPLS的優(yōu)點（2）講解MPLS封裝格式與標簽（3）標簽轉(zhuǎn)發(fā)基本概念（4）倒數(shù)第二跳彈出(PHP)機制（5）LSP信令協(xié)議學(xué)生活動：（1）學(xué)生認真聽講（2）參與討論和互動（3）完成隨堂測試課程思政：MPLS技術(shù)結(jié)合IP和ATM兩種分組交換技術(shù)的優(yōu)點而產(chǎn)生的，在人類發(fā)展的歷史中，正是因為科學(xué)家不斷的努力，不斷改進舊技術(shù)，才會有今日嶄新的科技成果，此處可引導(dǎo)學(xué)生要發(fā)揚不斷努力探索新知識的思想精神。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。（4）討論交流階段討論交流問題設(shè)計教師引導(dǎo)和學(xué)生提出問題你對MPLS的認識和理解3、對學(xué)生提出的問題進行討論和解答設(shè)計意圖調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果為學(xué)生下一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（五）教學(xué)評價及拓展教學(xué)評價課前（任務(wù)前）20分：課前復(fù)習(xí)測試10分+師生互動討論10分。課中（任務(wù)完成）60分：個人互動表現(xiàn)10分+基本任務(wù)個人完成情況30分+進階任務(wù)個人完成情況20分課后拓展（任務(wù)后）20分：課后自測10分+課后進階拓展10分課后作業(yè)及拓展課后作業(yè)：（1）布置的必做習(xí)題（2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。拓展作業(yè)：（1）可進一步深入學(xué)習(xí)MPLSVPN三層技術(shù)（2）可進一步學(xué)習(xí)MPLSTE技術(shù)（3）學(xué)習(xí)Yeslab韓士良老師的MPLS專題視頻（六）教學(xué)反思在本節(jié)課上，主要讓學(xué)生掌握MPLS基本概念和術(shù)語，掌握MPLSLSP標簽交換路徑、LSP建立的過程。掌握標簽的分發(fā)和管理以及LDP協(xié)