主干知識的復習思路及策略

主干知識的復習思路及策略————以陸地與海洋為例一、明確的提出高考的考試要求復習的導向是否正確，對學習效率起著至關重要的作用。在復習過程中應該注意：①明確考綱對知識范圍的要求；②明確考綱對能力方面的要求；③明確考綱中的變化趨勢；④明確考綱中的試題范例。做到這幾個明確，才能在復習中緊扣考綱、把握導向、提高效率。所以，復習之前，一定要把復習內(nèi)容的考試大綱的要求明確的交給學生。比如海水部分：考綱要求：（1）海水的性質和運動:海洋表層平均鹽度、溫度的變化規(guī)律；洋流的分布規(guī)律；洋流對地理環(huán)境的影響。（2）海洋開發(fā)：海洋資源的主要類型及其開發(fā)利用現(xiàn)狀與前景；海洋空間的重要性、開發(fā)利用現(xiàn)狀與前景；中國鄰近海域，主要漁場和海洋水產(chǎn)，主要鹽場。（3）海洋環(huán)境保護：主要的海洋環(huán)境問題。保護海洋環(huán)境的主要措施。能力要求：（1）掌握海水溫度和鹽度分布、變化規(guī)律（2）了解海水運動的主要形式，識記重要洋流分布，理解洋流的成因和地理意義。（3）了解海洋主要環(huán)境問題以及保護海洋環(huán)境的主要措施二、復習之前，結合本校的實際情況，做好學生的學案，明確主干知識高考不可能全面涵蓋中學階段的所有地理知識，各地歷年考查的都是地理學科的主干知識或可再生性知識，這些知識是我們復習的主體，在復習之前可以根據(jù)自己的理解，重新進行整合。例如海洋與陸地部分，根據(jù)需求分成四講,第一講：海洋；第二講：陸地水；第三講：地殼物質組成及運動；第三講：生物、土壤、地理環(huán)境的整體性和差異性。然后每一部分分別給出學案，學案與上新課的學案應該有區(qū)別。（第一輪復習切忌與上新課一樣，或以一本資料的復習代替課本。）例海水的性質——溫度與鹽度學案：海水的溫度和鹽度溫度溫度鹽度溫度0°C3020100-103635343332鹽度南北6040400206020緯度項目溫度鹽度分布規(guī)律影響因素太陽輻射（緯度分布）蒸發(fā)量與降水量的關系洋流寒流與暖流地形淡水匯入量的多與少氣象融冰與結冰季節(jié)地形封閉與開敞紅海紅海波羅地海波斯灣ABCDEFG課堂訓練：上海圖例等鹽度線（％）（2002．全國文綜）讀我國長江入?？诘塞}度值，回答下列1上海圖例等鹽度線（％）1.影響等值線向外海凸出的主要因素是（）A.降水B.暖流C.寒流D.徑流2.在等值線的年內(nèi)變換中，Q點（2.8等值線上的最東點）距大陸最近的時段是（）A．2月B.5月C.7月D.8月讀海陸分布示意圖，若陰影部分為陸地，據(jù)此判斷3～5題甲甲乙丙丁30603．甲、乙、丙、丁四點附近的海面鹽度大小關系為（）A．甲>乙B．丙>甲C．丙>乙D．丁>乙4．甲、乙、丙、丁四點附近的海面等溫線情況正確的是（）C.丙處等溫線向北凸出5．甲、乙、丙、丁四處對應的植被類型是（）A．甲是亞寒帶針葉林B．乙是常綠硬葉林C．丙是常綠闊葉林D．丁是熱帶季雨林三、梳理基礎知識，構建主干知識框架復習中要注意構建主干知識結構，加強知識間內(nèi)在聯(lián)系。復習時盡可能拓展其外延，將相關的知識點聯(lián)系起來。同時注意知識的系統(tǒng)性，注重學生記憶性積累和運用性積累。如在海洋與陸地中的第三講：地殼物質組成及運動：該部分內(nèi)容主要有三類巖石的成因、分類；地殼物質的循環(huán)過程及其對地表形態(tài)的影響；板塊構造學說的主要內(nèi)容，板塊運動對地表形態(tài)的影響；地質構造與地表形態(tài)的關系；外力作用及形成的地貌；我們在復習的過程中，可以抓住其內(nèi)在聯(lián)系構建主干知識的框架結構。例如：地質作用地質作用促進地殼物質循環(huán)沉積巖變質巖巖漿巖巖漿內(nèi)力作用外力作用力作用分類地殼運動巖漿活動變質作用水平運動垂直運動地殼及其表面形態(tài)不斷發(fā)生變化，進行的速度有快有慢分類發(fā)生機制板塊運動留下足跡地質構造裸露巖石