物理：11質(zhì)點　參考系和坐標系-每課一練-人教一1

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精1。1質(zhì)點參考系和坐標系每課一練1下列關于質(zhì)點的說法中，正確的是()A．質(zhì)點是一個理想化的模型，實際并不存在B．因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點沒有區(qū)別C．凡是輕小的物體,都可看作質(zhì)點D．如果物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點解析質(zhì)點是一個理想化的物理模型,實際上不存在．物體能否看成質(zhì)點要滿足D項的條件，A、D正確；質(zhì)點是有質(zhì)量的，它是人們?yōu)榱搜芯繂栴}的方便而抽象出來的點，與物體大小沒有直接關系，B、C項錯．答案AD2某校高一的新同學分別乘兩輛汽車去市公園游玩．當兩輛汽車在平直公路上運動時，甲車內(nèi)一同學看見乙車沒有運動，而乙車內(nèi)一同學看見路旁的樹木向西移動．如果以地面為參考系，那么,根據(jù)上述觀察到的現(xiàn)象可說明(）A．甲車不動，乙車向東運動B．乙車不動，甲車向東運動C．甲車向西運動，乙車向東運動D．甲、乙兩車以相同的速度都向東運動解析正確分析“乙車內(nèi)一同學看見路旁的樹木向西移動”是解決本題的關鍵．樹木相對地面本是靜止的，由此判斷乙車(相對地面）一定是向東運動．“甲車內(nèi)一同學看見乙車沒有運動”則說明甲、乙兩車相對靜止，速度一定是相同的．答案D3在以下哪些情況下可將物體看成質(zhì)點()A．研究某學生騎車回校的速度B．對某學生騎車姿勢進行生理學分析C．研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D．研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面答案AC解析研究學生的騎車速度或探測器的飛行軌跡時，其大小和形狀的影響可忽略不計，故它們可以看成質(zhì)點;但當研究學生的騎車姿勢時，學生的身軀和四肢就構成了研究的對象，故不能把學生看成質(zhì)點，B錯；當火星探測器在火星表面探測時，探測器的動作直接影響探測的效果，所以探測器不能看成質(zhì)點,故D錯．4甲、乙兩輛汽車均以相同的速度行駛，下列有關參考系的說法正確的是(）A．如果兩輛汽車均向東行駛，若以甲車為參考系，乙車是靜止的B．如果觀察的結(jié)果是兩輛車均靜止，參考系可以是第三輛車C．如果以在甲車中一走動的人為參考系，乙車仍是靜止的D．如甲車突然剎車停下,乙車仍向東行駛，以乙車為參考系，甲車往西行駛答案ABD解析兩車的速度相同時，其相對位置不變，以其中任一輛車為參考系，另一輛車一定靜止，故A正確；若有第三輛車丙與甲、乙兩車同向同速行駛，以丙車為參考系時,甲、乙兩車均靜止，故B正確；若一人在甲車中走動時，他與乙車的相對位置是變化的，則乙車是運動的，故C錯；甲車剎車停下,乙車向東行駛，甲車與乙車間的距離增大，甲車相對乙車向西運動,故D正確．5一質(zhì)點在x軸上運動，各個時刻的位置坐標如下表：t/s012345x/m05－4－1－71(1)請在圖1－1－2中的x軸上標出質(zhì)點在各時刻的位置．圖1－1－2（2)哪個時刻離開坐標原點最遠？有多遠？解析（1)以運動路徑所在的直線為x軸，標出各時刻質(zhì)點的位置坐標如下圖所示．（2）由圖可知第4s末質(zhì)點離開坐標原點最遠,有7m.答案（1）見解析圖（2）4s末7m6為了確定平面上物體的位置,我們建立了平面直角坐標系,如圖1－1－1所示．以O點為坐標原點，沿東西方向為x軸，向東為正；沿南北方向為y軸，向北為正．圖中A點的坐標如何表示？其含義是什么？圖1－1－1答案A點的橫坐標x＝2m,A點的縱坐標y＝3m,坐標值的含義為A點在坐標原點東2解析在平面直角坐標系中，要想準確描述某物體的位置，必須找準其橫坐標與縱坐標．7若某同學在操場上從A點開始先向南走了15m到B點，接著又向東走了20m到C答案見解析解析建立如下圖所示的坐標系．設A點為坐標原點，則B點坐標為（0,15）,C點坐標為（20，15）．ΔxAB=xB-xA=0ΔyAB=yB-yA=15mΔxB