中班安全教育活動教案《安全小衛(wèi)士》4篇

中班安全教育活動教案《安全小衛(wèi)士》中班安全教育活動教案《安全小衛(wèi)士》精選4篇（一）活動名稱：安全小衛(wèi)士活動目標：1.培養(yǎng)幼兒安全意識，學習基本的安全常識；2.提高幼兒的自我保護能力；3.培養(yǎng)幼兒遵守安全規(guī)則的習慣?；顒訙蕚洌?.安全教育相關圖書、圖片等；2.模擬器材（如紅綠燈、交通標志、消防器材等）；3.安全教育相關視頻或動畫片?；顒舆^程：1.導入環(huán)節(jié)：-教師介紹活動主題《安全小衛(wèi)士》的含義，引導幼兒提出自己對安全的認識和感受。-展示一些安全盲點或錯誤的例子，讓幼兒找出問題并討論如何改進。-觀看相關安全教育視頻或動畫片，加深幼兒對安全問題的認識。2.安全常識學習：-教師通過圖片、幻燈片或實物模型等展示常見的安全問題，如火災、交通事故、觸電等，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。-借助游戲或故事情景，向幼兒介紹如何正確使用家庭電器、防火逃生技巧、交通安全等內容。-教師可用具體例子和幼兒互動，引導幼兒回答常見的安全問題，培養(yǎng)基本的安全知識。3.安全常識運用：-制作安全順序卡片，上面寫著日常生活中的安全順序，如過馬路、上下樓梯、過馬路等，讓幼兒按照正確的順序排列卡片。-利用紅綠燈和交通標志等模擬器材，在教室內設置模擬場景，讓幼兒體驗交通安全并學習相應規(guī)則。-帶領幼兒參觀消防設施及器材，了解消防安全知識。4.安全技能練習：-小組活動：以小組為單位，讓幼兒選擇一種實際生活中安全問題，設計小游戲或角色扮演，向其他幼兒傳授相關安全知識。-班級活動：進行一次消防演習，向幼兒展示消防員的工作，并教授幼兒正確的逃生方式和報警方法。5.總結評價：-教師與幼兒進行討論，回顧安全教育的內容，并提問幼兒對于安全問題是否有更深的了解。-教師評價幼兒在活動中表現(xiàn)出的安全意識和自我保護能力，并給予肯定和鼓勵?；顒友由欤?.鼓勵幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)和解決安全問題，如幫忙關好水龍頭、檢查插座是否有松動等。2.安排定期的模擬火災逃生演練活動，讓幼兒掌握正確的逃生技巧。3.開展親子活動，邀請家長與幼兒一起參與安全教育，共同提高家庭安全意識?；顒涌偨Y：通過《安全小衛(wèi)士》活動，幼兒了解了基本的安全常識和技巧，培養(yǎng)了基本的安全意識和自我保護能力。通過游戲和角色扮演等方式，幼兒在活動中愉快地學習了安全知識，并能運用到實際生活中。同時，活動也增強了幼兒的社交能力和團隊合作精神。中班安全教育活動教案《安全小衛(wèi)士》精選4篇（二）教案名稱：中班安全教育活動《小鼻子真靈》教案目標：1.培養(yǎng)幼兒對安全意識的認識和重視。2.通過故事情節(jié)，使幼兒明白危險的存在和如何避免危險。3.培養(yǎng)幼兒自我保護的能力和習慣。教學準備：1.故事《小鼻子真靈》的幻燈片或圖片。2.玩具小狗、小球等。3.宣傳畫、小冊子等相關安全教育資料。4.大紙板、顏料、畫筆等。教學步驟：1.導入（5分鐘）教師與幼兒進行簡單問答，如“你們知道什么是安全嗎？”，“你們平時遇到過什么危險嗎？”等，引導幼兒對安全的認知。2.故事《小鼻子真靈》（15分鐘）通過故事《小鼻子真靈》告訴幼兒小鼻子是一個能夠嗅出危險氣味的狗狗，他能夠保護主人和朋友們遠離危險。請教師用幻燈片或圖片展示故事，讓幼兒們全神貫注地聽故事。3.討論（10分鐘）教師與幼兒們共同回顧故事情節(jié)，讓幼兒們表達自己對危險和安全的認識。教師引導幼兒們討論如何避免危險，例如“當我們看到紅綠燈時應該怎么辦？”，“在過馬路的時候應該注意些什么？”等等。4.游戲（10分鐘）教師用玩具小狗和小球等道具進行游戲，模擬幼兒的安全行為，比如小狗要拿到小球，但需要穿過一條“危險區(qū)域”，幼兒要幫助小狗找到安全的路線，并引導幼兒言語上的參與和對小狗的保護。5.制作宣傳畫（15分鐘）教師給幼兒們分發(fā)紙板、顏料、畫筆等材料，引導幼兒以“小鼻子真靈”為主題，創(chuàng)作關于安全的宣傳畫。教師可以提供一些關鍵詞，如“過馬路要看紅綠燈”，“玩具不應該亂扔”等，幫助幼兒們表達對安全的理解。6.總結與反思（5分鐘）教師與幼兒們一起回顧今天學習到的內容，引導幼兒們總結安全知識并進行自我評價。教師鼓勵幼兒們將學到的知識與朋友、家人分享，提醒他們在日常生活中要時刻保護自己的安全。教學延伸：在日常生活中，教師要時刻提醒幼兒注意安全，并適時與幼兒們進行安全小游戲、安全知識問答等，進一步鞏固教學內容。同時，可以邀請家長參與，在家庭中進行安全教育活動，加強幼兒的安全意識和自我保護能力。中班安全教育活動教案《安全小衛(wèi)士》精選4篇（三）教案名稱：求救號碼教學目標：1.了解求救號碼的作用和意義。2.掌握急救電話和火警電話。3.學習如何正確撥打求救電話。4.培養(yǎng)兒童應急求助的能力。教學內容：1.求救號碼的作用和意義。2.急救電話和火警電話。3.如何正確撥打求救電話。教學準備：1.教學投影儀。2.教學PPT。3.求救號碼的圖表。4.求救號碼的卡片。教學過程：步驟一：導入（5分鐘）1.向學生簡要介紹本節(jié)課的教學內容和目標。2.提問：大家知道求救號碼是什么嗎？它的作用是什么？步驟二：講解求救號碼的作用和意義（10分鐘）1.使用教學PPT，向學生展示求救號碼的圖表。2.解釋求救號碼的作用：當我們遇到緊急情況時，可以撥打求救號碼，尋求幫助和救援。3.引導學生探討什么情況下需要撥打求救號碼，如火災、搶劫、疾病等緊急情況。4.鼓勵學生認識到求救號碼對于個人安全的重要性。步驟三：介紹急救電話和火警電話（10分鐘）1.使用教學PPT，向學生展示急救電話和火警電話的圖標。2.解釋急救電話（如120）和火警電話（如119）的作用和功能。3.學生自愿舉手回答問題：當我們遇到意外傷害時，應該撥打哪個電話？步驟四：教授如何正確撥打求救電話（15分鐘）1.將求救號碼的卡片分發(fā)給學生。2.向學生解釋如何正確撥打求救電話：a.撥打求救號碼前，要冷靜，不要慌張。b.告訴對方自己的姓名、發(fā)生的緊急情況和所在的位置。語氣要清晰、堅定。c.按照對方的指示做，等待救援人員的到來。3.演示正確的撥打求救電話的示范。步驟五：總結和展望（5分鐘）1.復習教學內容，確認學生對求救號碼的理解。2.提醒學生在日常生活中遇到緊急情況時，要冷靜并及時撥打求救號碼。3.展望下節(jié)課的內容。教學延伸：1.給學生布置家庭作業(yè)，要求他們制作一張求救號碼的海報，介紹其作用和意義。2.鼓勵學生與家人進行討論，了解家庭的應急聯(lián)系方式，并告知父母自己學會了撥打求救號碼。3.組織模擬求救活動，讓學生運用所學知識進行實踐，提高應急求助的能力。中班安全教育活動教案《安全小衛(wèi)士》精選4篇（四）教案名稱：求救號碼教學目標：1.了解常見的求救號碼和使用場景；2.學會正確撥打求救號碼并表達求救內容；3.培養(yǎng)孩子們的求助和自救意識，提高應對突發(fā)事件的能力。教學準備：1.PPT或白板；2.救護車、消防車、警車等圖片；3.課件或教學輔助材料。教學過程：Step1：導入(5分鐘)引導學生談論遇到過的危險情況，并引導他們思考如何尋求幫助。Step2：教授求救號碼(10分鐘)a.展示緊急求救的標志，向學生解釋其含義，并告訴他們常見的求救號碼：110、119、120。b.通過教學圖片或視頻介紹不同求救號碼的使用場景，如打110報警、打119求救火災、打120請求醫(yī)療救助等。c.給學生講解撥打求救號碼要注意的事項，如告知對方詳細的求助內容、保持冷靜等。Step3：示范撥打求救號碼(10分鐘)教師示范撥打求救號碼，并通過語音模擬以真實場景幫助學生掌握正確表達求助內容的方法。Step4：角色扮演(15分鐘)將學生分組，每組請一位學生扮演求助者，其他學生扮演接線員，通過角色扮演練習撥打求救號碼和表達求助內容。教師可以提供一些常見的求助情景，如火災、道路交通事故等，讓學生模擬真實的求救場景。Step5：小結(5分鐘)總結今天所學的內容，強調掌握求救號碼和正確表達求助內容的重要性。鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中，提高安全意識和應對突發(fā)事件的能力。Step6：拓展練習(10分鐘)留給學生一些相關的任務或問題進行延伸練習，如編寫一個小劇本講述求助的故事、討論如何應對不同的突發(fā)事故等。Step7：作業(yè)布置(5分鐘)布置作業(yè)：請學生在課后整理所學內容，寫一篇關于求救號碼