長春版小學(xué)語文三年級下冊(第六冊)全冊教案

1—1漢字家園1、認(rèn)識ABB式疊詞，了解疊詞的作用，學(xué)會在語言表達(dá)中使用ABB式2、認(rèn)識9個生字，會寫9個生字，掌握3個多音字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：什么特點?紅彤彤黑壓壓軟綿綿山丘明晃晃掛滿獎?wù)蚂o悄悄汗半包圍結(jié)構(gòu)：壓教學(xué)過程：1、(1)結(jié)構(gòu)相同，是ABB式疊詞。漢字家園——1A紅黑沉輕教學(xué)反思：紅彤彤黑壓壓沉甸甸輕飄飄1—2漢字家園2、認(rèn)識9個生字，會寫9個生字。同學(xué)們，在今天的漢字家園2中，我們還要認(rèn)識一些特殊的詞，你們想認(rèn)識他們嗎?端正欣欣辛苦急忙生病醫(yī)院的確浩蕩歡喜詞語闖關(guān)二、認(rèn)識疊詞1、讀詞語端端正正結(jié)結(jié)實實工工整整急急忙忙的的確確認(rèn)認(rèn)真真浩浩蕩蕩歡歡喜喜3、仔細(xì)觀察上面這八組詞語你有什么發(fā)現(xiàn)?欣欣的小臉胖乎乎的，五官端正。欣欣的小臉胖乎乎的，五官端端正正。3、讀讀兩句話，說說你的體會。4、再讀課文，體會疊詞的讀法。5、你能用上面的疊詞說一句話嗎?照樣子說疊詞，看哪個小組說的多。五、作業(yè)搜集疊詞。板書設(shè)計漢字家園—2端正——端端正正結(jié)實——結(jié)結(jié)實實工整——工工整整急忙——急急忙忙教學(xué)反思：1—3漢字家園1、認(rèn)識ABAB、ABAC式疊詞，了解疊詞的作用2、認(rèn)識10個生字，會寫10個生字。同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)漢字家園3,看看這篇課文又要教給我不驕不躁成績應(yīng)該多才多藝歷史載歌載舞載歌載舞怨聲載道量入為出量體裁衣驕陽藝術(shù)史書成績應(yīng)該慰問載重較量修理惟妙惟肖繪聲繪色任勞任怨不折不扣2、你發(fā)現(xiàn)了什么?安慰安慰較量較量修理修理商量商量研究研究整理整理活動活動觀察觀察2、你發(fā)現(xiàn)了什么?3、你能寫出幾個這樣的疊詞嗎?板書設(shè)計漢字家園——3ABAB安慰安慰較量較量修理修理商量商量ABAC不驕不躁多才多藝載歌載舞活靈活現(xiàn)1—4漢字家園1、認(rèn)識8個生字，會寫8個生字，掌握8條詞語，發(fā)現(xiàn)并掌握請觀察以下8組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)時間：3課時2—1詠柳1、認(rèn)識7個生字，會寫7個生字，會運用多種方法識字。你們喜歡春天嗎?誰能背出有關(guān)春天的詩?6、詩中有一個問句把它找出來。2—2送春1、認(rèn)識2個生字，會寫5個生字。2—3祖國的春天教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識6個生字，會寫10個生字。教學(xué)重點教學(xué)過程：2、春姑娘去哪了?自己練讀。(2)圍繞春天里的山岡、村莊來寫。(3)勘察的意思。2—4春芽1、認(rèn)識8個生字，會寫10個生字。教學(xué)重點：作者在哪里發(fā)現(xiàn)了春天?他有什么表現(xiàn)?教學(xué)反思：3—1鄉(xiāng)村四月1、認(rèn)識1個生字，會寫2個生字。教學(xué)過程這句詩講的是什么意思?4指導(dǎo)背誦。教學(xué)反思：3—2清平樂村居1、認(rèn)識5個生字，會寫3個生字。同學(xué)們，你們了解農(nóng)村人們的生活嗎?今天我們來學(xué)習(xí)一首教學(xué)反思：3—3父親的菜園1、認(rèn)識12個生字，會寫12個生字。2、讀懂文章的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感3、懂得勞動創(chuàng)造了美，培養(yǎng)熱愛勞動的好品教學(xué)重點教育學(xué)生要熱愛勞動。教學(xué)過程板書課題，齊讀課題。強(qiáng)調(diào)“箕”在“簸箕”中讀輕聲，熟讀課文教學(xué)過程父親是怎樣開菜園的呢?這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)第二部分。請大家自習(xí)讀課文，看看課文第二部分從那幾個方面寫父親精心3、父親都做了什么,我有什么反應(yīng)?父親是怎么說的?事實證明父親說的、做的有沒有道理?寫詞語精心伺候教學(xué)反思：1、認(rèn)識6個生字，會寫4個生字，學(xué)習(xí)12個成語。教學(xué)重點同學(xué)們，你們知道卜勞恩嗎?今天我們就來欣賞他的幾幅漫畫，好嗎?上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了12個成語，現(xiàn)在老師要考考大家，看你認(rèn)識多教學(xué)反思：表達(dá)編寫故事教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)時間：3課時興趣吧?那么今天就用你喜歡的漫畫來編寫個小故事，也可以用詞語來找同學(xué)來說一說，你看到漫畫想到什么?想寫些什么?指導(dǎo)學(xué)生說你們動筆寫一寫，要求記敘要有順序，語言要生動形象，不寫錯教學(xué)反思：教學(xué)時間：2課時身邊的親戚、朋友。如：爺爺奶奶、爸爸媽媽、同學(xué)老師和左鄰在人們口語中有哪些方言?誰的普通話講的好?教學(xué)反思：5—1揠苗助長1、認(rèn)識3個生字，會寫5個生字，流利的朗讀課文。2、共同討論：如何記住本課的5個生字?抄寫詞語你們在學(xué)習(xí)和生活總有沒有遇到象《揠苗助長》的事情呢?今后該怎么做?板書設(shè)計焦急筋疲力盡枯死教學(xué)反思：5—2亡羊補(bǔ)牢(1)出示句子：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?”B、修羊圈有沒有用，為什么?(2)理解填空：養(yǎng)羊人現(xiàn)在感到很,明白了應(yīng)該——街坊的亡羊補(bǔ)牢教學(xué)反思：窟窿后悔教學(xué)目標(biāo)：2、認(rèn)識7個生字，會寫10個生字。(1)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》,誰能用一句話介紹更羸?(2)第一自然段中，哪一句話具體說明更羸是射箭能手?2、(1)討論：為什么說嘣置大雁于死地?(2)學(xué)生畫出相應(yīng)的句子。(3)理解忙、直的含義，齊讀句子。3、大雁直往上飛是什么原因?直掉下來是什么原因?呢?板書設(shè)計教學(xué)反思：叫得慘孤單失群只拉弓傷口裂開往高處飛聽到弦響心里害怕掉了下來教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程：幾點?星期六，班機(jī)同學(xué)到動物園游玩。早晨8點教學(xué)反思：6—1夏日的海灘教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識3個生字，會寫5個生字。教學(xué)重點：1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《夏日的海灘》一課，請大家齊讀課題，讀完課題你知道什么?2、還想知道什么?二、初讀課文，了解大意1、師范讀.2、師領(lǐng)讀。3、同學(xué)們用各種方法有感情的朗讀。4、學(xué)生分組自學(xué)生字、詞。5、指導(dǎo)書寫。三、練讀課文2、大聲讀課文，把語句讀通順。四、做習(xí)題五、作業(yè)熟讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字詞。二、學(xué)習(xí)課文1、讀題目，講一講你去過哪里的海灘?什么樣?(1)指名讀第一節(jié)，你知道了什么?金黃的海灘上都有什么?(2)讀第二節(jié)，看小作者都做了些什么?你體會到了什么?(3)讀第三節(jié)，讀出孩子門快樂的心情。板書設(shè)計教學(xué)反思：6—2多彩的夏天教學(xué)目標(biāo)：第一課時教學(xué)過程：2、思考：彩字如何理解?在這種情況下人們最渴望做什么?那個詞最能表現(xiàn)人們當(dāng)時的心態(tài)?讀你發(fā)現(xiàn)了什么?2、根據(jù)第一自然段的方法學(xué)習(xí)2、3自然段。提示：你從哪些詞語中體會到了夏天的多彩?夏天中還有那些多彩的景象?讀一讀。在你的眼中夏天是什么樣的?炎熱的悠閑的教學(xué)反思：6—3在夏天里成長教學(xué)目標(biāo)：4、認(rèn)識9個生字，會寫9個生字。教學(xué)重點：教學(xué)過程：秋天是收獲的季節(jié)，但是秋天的碩果累累是教學(xué)過程：你從中感受到什么?(1)這段主要寫了什么?(2)寫了哪幾樣生物?(3)作者是如何來寫的?他門都有什么變化?(4)為什么選擇這幾樣的事物來寫的?你體會到了什么?板書設(shè)計植物人也一樣動物要趕時候山水鐵軌馬路趕熱天盡量地3課時同學(xué)們,在你的眼中,夏天是什么樣子的?這個季節(jié)有什么特點呢?教學(xué)過程：7—1美麗的草原我的家1、認(rèn)識4個生字，會寫7個生字。一、復(fù)習(xí)你有什么感受?板書設(shè)計景美綠草彩蝶駿馬7—2天山牧場教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：說一說：天山牧場給你留下最初的印象是什么?教學(xué)過程：你想懷著怎樣的心情來學(xué)習(xí)《天山牧場》這篇課文?提問：每一自然段都講了什么?介紹了牧場的什么?你喜歡哪句話?哪個詞?讀一讀，說一說。哪些詞句讓你感受到牧場與別處不同的地方?透過四段的語言文字你感到哈薩克牧女們的生活是怎樣的?這一段該怎么去讀?你有什么感受?教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)時間：3課時一、導(dǎo)入三、信的作用2、書信的格式教學(xué)反思：8—1紫色的小花教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字，會寫8個生字，正確、流利、有感情的朗讀。教學(xué)重點：教學(xué)過程：6、讀完這個故事你有什么想法?4、讀完這部分內(nèi)容，你又怎樣的感受?紫色么做?板書設(shè)計教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：2、認(rèn)識4個生字，會寫4個生字，朗讀并背誦古詩。教學(xué)重點：教學(xué)過程：在這首詩中，詩人以清新活潑的語言描寫了小池塘的什么景物呢?詩人是怎樣描寫的呢?樹陰惜愛露立8—3花兒在學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字，會寫10個生字。教學(xué)重點：同學(xué)們，你們知道嗎?花兒也是有學(xué)校的，讓我們一起走進(jìn)花兒學(xué)校，一、復(fù)習(xí)2、再讀課文，有哪些不懂得問題嗎?(1)為什么花兒在雷電交作的時候出來玩?(2)花兒們的地下學(xué)校是什么樣的?(3)花兒門怎樣上課?(4)為什么大雨來時，花兒門就放假了?(5)花兒們怎么玩?(6)花兒門的漂亮衣服時什么樣的?(7)花兒們?yōu)槭裁醇敝教焐先?(8)花兒們的家在天上，和星星住在一起嗎?(9)花兒們的媽媽是誰?板書設(shè)計花兒學(xué)校描寫：陣雨—冒，歡天喜地想象：罰站上天教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)時間：3課時什么呢?如果你是花兒，你又會對同學(xué)們說些什么呢?你最想和誰說話呢?還想與誰對話?寫下來。教學(xué)反思：9—1第一次教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識9個生字，會寫10個生字，理解詞語。教學(xué)重點：哪些內(nèi)容?(1)課文中的哪些詞語生動、具體的寫出了小男孩兒的小呢?這是一個怎樣的小男孩兒?(2)這么小的男孩要上臺階，這是一個什么樣的臺階?你感受到了什么?你看到了怎樣的畫面?用橫線畫一畫。3、媽媽微笑著看著小男孩兒，在她的鼓勵與期待中你看到了怎樣的畫板書設(shè)計哆哆嗦嗦信心十足小男孩注視前方積蓄力量拿下高地勝利微笑9—2切錯的蘋果1、認(rèn)識7個生字，會寫8個生字，鞏固強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字的書寫方法。教學(xué)重點：本文講了一個什么故事?錯：交錯錯落有致錯綜復(fù)雜屜：屜帽一屜饅頭抽屜慣：慣例慣性嬌生慣養(yǎng)攔：攔擊攔路攔腰核：杏核核武器核查核對核心徹：徹夜徹骨徹底徹頭徹尾徹悟?。河∠笥』ㄓ∧嗤瑢W(xué)們，你們切過蘋果嗎?在小組內(nèi)切切看，看你們一共有多少種切法?1、請同學(xué)們自由讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么?2、讀課文，找找課文的哪個自然段寫的是“兒子為什么要切蘋果”這個內(nèi)容的?3、誰愿意讀課文的第一自然段，說說兒子為什么要切蘋果?4、“顯示顯示”一詞能不能換個詞來說?5、從這個詞可以看出兒子怎么樣?6、找出兒子說得話并用浪線畫出來，然后再練習(xí)讀一讀。你從爸爸的話中讀懂了什么?7、同桌之間練讀兒子和爸爸的對話。8、這時，爸爸看到兒子說的那顆星星了嗎?同學(xué)門自由讀第5自然段。9、練習(xí)讀課文的最后一段。說一說，你有沒有這樣類似的經(jīng)歷。板書設(shè)計切錯的蘋果兒子創(chuàng)造教學(xué)反思：9—3我是男子漢1、初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識4個生字，會寫5個生字。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，文中的我今年幾歲了?而男子漢呢?文中的我卻稱自己為男子漢，這是為什么呢?想一想詩文是從哪幾個方面來寫我是個男子漢的?請同學(xué)們讀詩的第一小節(jié)和第二小節(jié)，你從兒子的話語中知道了什么?你從兒子的行為上又知道了什么呢?小小的男孩子怎么讓媽媽相信你呢?指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一小節(jié)和第二小節(jié)。2、如果爸爸有事不在家。請同學(xué)門自由讀詩的第三小節(jié)和第四小節(jié)。從中你讀懂了什么?生活中，你們也為媽媽做了些什么?4、說一說，你眼中的男子漢是什么樣的?教學(xué)反思：9—4母親的賬單教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識7個生字，會寫8個生字。教學(xué)重點：教學(xué)過程：動的事?我們看看文中的小主人公是怎樣向媽媽開帳單的?教學(xué)過程：什么是賬單?你見過嗎?1、自由讀文，主要寫了什么?2、彼得為什么會給媽媽開出那樣的賬單呢?4、對比一下，你有什么發(fā)現(xiàn)?5、媽媽的賬單上多個0有什么深意呢?既然一分不取為什么還要列帳單6、彼得體會到媽媽的心意了嗎?他是怎么做的?7、你覺得彼得做的怎么樣?如果是你會怎么做?學(xué)習(xí)了本文你有何收獲?板書設(shè)計：彼得的賬單錢教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)過程：從小到現(xiàn)在，我們的爸爸媽媽給過我們許多無微不至的關(guān)懷，為我我們班現(xiàn)在就開展一個“做爸爸媽媽的小幫手”活動，希望我們班具體說一說你關(guān)心、幫助爸爸、媽媽的事，注意說爸爸、媽媽有什么反能不能用你手中的筆畫出來?10—1飛向太空1、認(rèn)識9個生字，會寫9個生字。3、了解人類在探索太空奧秘的過程中所取得的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大教學(xué)重點：教學(xué)過程同學(xué)們，你們知道太空中有什么嗎?我們一起去看看吧?2、認(rèn)識了解了這些星體、天體、月表地貌特征，你有什么感受呢?4、了解了這些知識你有哪些體會呢?5、關(guān)于太空你還有哪些疑問?第二顆時教學(xué)過程：一、多種方法識字堅貞不屈偵查通訊探測宇宙機(jī)器寫生字教學(xué)反思：10—2聰明的小高斯教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識2個生字，會寫8個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點：德國驚訝按照鼓勵繼續(xù)努力次序熟讀課文這篇課文講的是一件什么事呢?老師指名逐段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真思(1)通過讀第一次對話，你知道了什么?(2)老師是怎么說的?小高斯又是怎么回答的?(3)指導(dǎo)朗讀第一次對話。(1)指名讀第二次對話。(2)通過讀第二次對話，你讀懂了什么?(3)指導(dǎo)朗讀第二次對話。(4)學(xué)生練讀。板書設(shè)計幾分鐘10—3自然界的時鐘教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個生字，會寫10個生字。教學(xué)重點：第一課時教學(xué)過程：2、讀詞語1、你知道了什么?小組合作學(xué)習(xí)，這一段中你知道了什么?板書設(shè)計植物各種花動物百鳥雞老鼠貓頭鷹奇妙的活時鐘昆蟲蜜蜂夜蛾教學(xué)反思：11—1這條小魚在乎板書課題，同學(xué)們，在乎是什么意思?讀了課題你有哪些疑問呢?思考：課文主要寫了一件什么事?6、假如你是其中的一條小魚，你想說些什么?你想對小男孩說點什么?板書設(shè)計教學(xué)反思：11—2燕子回家的路1、認(rèn)識4個生字，會寫10個生字，能理解并運用詞語。教學(xué)重點：教學(xué)過程：同學(xué)們，你們喜歡小燕子嗎?有一個小女孩也特別喜歡小燕子，讓我們自由讀課文，說說文中一共有幾個角色?講了一件什么事?燕子的窩是什么樣?什么是“發(fā)現(xiàn)新大陸”?你知道這個典故馬?田田想出了什么辦法?什么叫將心比心?是用誰的心比誰的心?11—3去年的樹1、認(rèn)識6個生字，會寫10個生字。同學(xué)們，你都知道哪些童話故事的名字呢?今天我們就來共同學(xué)習(xí)一篇教學(xué)過程：2、交流，為什么又唱起去年唱過的歌?為什