托班主題活動(dòng)參考計(jì)劃范文

.::;托班主題活動(dòng)參考方案范文5篇托班主題活動(dòng)打算一一：情況分析：我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師，沒(méi)有在園的工作經(jīng)歷，缺乏實(shí)際操作經(jīng)歷，一位老教師，有5年的教學(xué)經(jīng)歷，特別是關(guān)于托班，她比較熟悉。而我這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么經(jīng)歷了，只是乘這次時(shí)機(jī)，讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。關(guān)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō)，我們的隊(duì)伍是年輕的，雖然只要4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與理論，進(jìn)步我們組的實(shí)力!～二：教研目的：1、深化領(lǐng)會(huì)?綱要?內(nèi)容，將?綱要?精神融入到我們工作中。2、開(kāi)展有意義的教研活動(dòng)，處置托班教師遇到的咨詢題，給教師提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，促進(jìn)教師們的生長(zhǎng)。3、調(diào)動(dòng)教師的積極性，培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感。4、科教研有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步教師的科研知識(shí)，教研才干。三：內(nèi)容與措施1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營(yíng)建一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有詳細(xì)的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見(jiàn)和見(jiàn)意。2、本學(xué)期我們托班以雙語(yǔ)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)作為重點(diǎn)，通過(guò)了英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)，我們教師已經(jīng)根本掌握了幼兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)，教師們一起處置一些教學(xué)過(guò)程中遇到的咨詢題;在沈老師的帶著下，我們教師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，理論專(zhuān)業(yè)技能，從而進(jìn)步我們教師的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。3、定期與教師進(jìn)展交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱?綱要?，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。詳細(xì)內(nèi)容布置：九月份寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)十月份開(kāi)展平安總發(fā)動(dòng)主題討論活動(dòng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)資料介紹十一月份教研主題-“用綱要精神指導(dǎo)教育行為。〞中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：幼兒開(kāi)始區(qū)角活動(dòng)觀摩十二月份新教師“青年秀〞綜合評(píng)比教研主題-我的勝利的一課或我的失敗的一課區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)評(píng)比一月份寶寶生長(zhǎng)手冊(cè)觀摩活動(dòng)總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流托班主題活動(dòng)打算二班級(jí)情況分析一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生子女，無(wú)單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的小孩有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%，但最小的小孩僅有29個(gè)月;另外有3名幼兒曾去過(guò)托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長(zhǎng)的教育方法不同，導(dǎo)致小孩的日常行為習(xí)慣的差別性較大。二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：在開(kāi)學(xué)前，為了理解這些寶寶及其家庭情況，我們對(duì)全班幼兒進(jìn)展了家訪，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)了?托班幼兒家庭咨詢卷調(diào)查表?。從調(diào)查的情況來(lái)看：1、全班只要5位幼兒的家庭構(gòu)造是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長(zhǎng)的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超越了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，有的小孩不會(huì)自己穿、脫簡(jiǎn)單的衣服;大小便不會(huì)自理，經(jīng)常要尿褲子等。2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為小孩的早期教育特別重要，但出于種種的緣故，全班只要兩名幼兒參與過(guò)一些親子活動(dòng)，其中祝嘉樂(lè)小朋友參與的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時(shí)間不定時(shí)，而且大多數(shù)小孩是由大人陪著、哄著、拍著才干入睡的，入睡的時(shí)間也比較晚，不能自已獨(dú)立、安靜地入睡。(一)、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、從幼兒的午餐情況來(lái)看，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。2、全班90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)單的鞋子，雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在教師的提示下，會(huì)自己進(jìn)展更正。(二)、弱勢(shì)表現(xiàn)及緣故分析：1、局部幼兒的情緒不穩(wěn)定，對(duì)環(huán)境的習(xí)慣才干較差，呈現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是由于家長(zhǎng)對(duì)小孩過(guò)分溺愛(ài)的緣故。2、局部小孩留意力不能集中，時(shí)常分開(kāi)集體，不明白自己的行為會(huì)阻礙到同伴。由于之前小孩生活在家中，行動(dòng)比較自在，沒(méi)有約束。3、對(duì)個(gè)別口齒不清、語(yǔ)言表達(dá)才干較弱的幼兒，需請(qǐng)家長(zhǎng)配合及時(shí)進(jìn)展糾正并進(jìn)步幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才干。4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有搶奪玩具的現(xiàn)象，由于這個(gè)階段小孩總覺(jué)得他人的玩具好，并有亂扔玩具、不顧惜玩具的現(xiàn)象。三、家長(zhǎng)群體分析：從?托班幼兒家庭咨詢卷調(diào)查表?中，我們可以看到：1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此小孩們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大局部小孩都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長(zhǎng)文化水平在大專(zhuān)以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說(shuō)明家長(zhǎng)的文化層次比較高，并都有相對(duì)穩(wěn)定的工作，也明白早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴小孩以及教育小孩的時(shí)間就比較少了。3、在調(diào)查表中，家長(zhǎng)能比較正確的評(píng)價(jià)自己的小孩，尤其是對(duì)自己小孩開(kāi)展得比較單薄的方面都能明晰地認(rèn)識(shí)到，實(shí)事求是地進(jìn)展填寫(xiě)。學(xué)期目的每月目的保教工作提示生成與調(diào)整一、共同生活：1、能盡快習(xí)慣集體生活，喜歡幼兒園。2、能親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情愉快，構(gòu)成平安感、信任感。3、明白自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部，并能遵從成人有關(guān)平安的提示。4、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)使用自己的杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。5、樂(lè)意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。6、在教師提示下明白得要維護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著拾掇玩具和日常用品。7、在教師提示下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。二、探究世界：1、理解一些簡(jiǎn)單的自我維護(hù)方法。2、樂(lè)意參與走、爬、鉆等根本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與拾掇小型體育器具。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。6、嘗試開(kāi)展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。三、表達(dá)與表現(xiàn)：1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、感激等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。2、接觸四周生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。3、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的根本物品。4、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)展自在表達(dá)。5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和資料，會(huì)跟著教師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。6、能安靜地傾聽(tīng)教師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)一般話。7、愿意聽(tīng)教師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟教師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。四、游戲活動(dòng)：1、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，逐漸習(xí)慣、理解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂(lè)意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步明白要遵守集體規(guī)那么，自己的行為，不阻礙大家。4、喜歡與同伴一起進(jìn)展游戲，愿意與教師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人扮演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。五、家長(zhǎng)工作：1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)展一次家訪，并召開(kāi)重生家長(zhǎng)會(huì)。在九月下旬再召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目的及家長(zhǎng)工作的要求等。2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心我們的“寶貝11〞，及時(shí)地理解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地〞。3、選出本班的家長(zhǎng)代表。4、做好為家長(zhǎng)效勞工作，為家優(yōu)點(diǎn)理后顧之憂。5、加強(qiáng)交流，互相反響小孩在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的開(kāi)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物，便于幼兒觀察。7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與小孩交流，多和小孩講一般話，能正確對(duì)待小孩的提咨詢。多帶著小孩外出參觀，增加小孩得知識(shí)面。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來(lái)園。2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、歡樂(lè)角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容，并按照幼兒游戲的情況，及時(shí)更換、增添資料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的變化及時(shí)更換墻面及吊飾的內(nèi)容。九月：1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐漸消除小孩的入園焦慮，初步習(xí)慣幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、明白自己的姓名和自己的教師是誰(shuí)，嘗試記住同伴的姓名。3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，明白這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、能單手拿空杯子向前走;會(huì)雙手端起杯子喝水。5、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。6、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，明白大小便要入廁。7、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。8、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜歡聽(tīng)教師談話。9、愿意和教師說(shuō)話，有困難明白要找教師協(xié)助。10、喜歡聽(tīng)教師講故事，念兒歌。11、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。12、愿意玩花片，積木;能插(搭)出較簡(jiǎn)單的物體。13、穩(wěn)定幼兒情緒，帶著幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。14、在教師的帶著下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。九月：1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn)，布置溫馨的班級(jí)環(huán)境：墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角：休閑角、建筑角、歡樂(lè)角、娃娃家等吊飾：糖果、長(zhǎng)毛絨玩具等2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓舞幼兒認(rèn)識(shí)自己的教師：劉教師和倪教師。3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師消除幼兒入園時(shí)焦慮的情緒。4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī)，通過(guò)集體游戲、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，協(xié)助幼兒盡快熟悉自己的小動(dòng)物標(biāo)志，并明白要使用自己標(biāo)志下的物品。5、編排、學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)?歡樂(lè)小舞曲?、?小老鼠上燈臺(tái)?和?小動(dòng)物模仿操?等。6、通過(guò)“大帶小〞的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩〞、“護(hù)送我們上下樓梯〞、“教我們做游戲〞等活動(dòng)，感遭到大班哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和照顧。7、利用戶外活動(dòng)和游戲，鼓舞小孩能高歡樂(lè)興的參與集體活動(dòng)，并嘗試與同伴一起玩。十月：1、接著學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句懇求教師協(xié)助。3、明白得獨(dú)立、安靜的入睡，明白在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。4、能用較大的紙隨意撕。5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。6、個(gè)別交談時(shí)能留意聽(tīng)教師說(shuō)話，集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)教師說(shuō)話。7、愿意回答他人的咨詢題。8、在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書(shū)。9、喜歡和教師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿意與同伴分享玩具。10、明白把掉到地上的玩具揀起來(lái)。11、結(jié)合主題活動(dòng)?寶寶上幼兒園?、?我和教師做游戲?，激發(fā)幼兒愿意親近教師和教師一起做游戲的情感。十月：1、舉行小小競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步幼兒吃飯、穿鞋的自理才干。2、利用各種途徑，與幼兒交談，進(jìn)步幼兒一般話水平。3、在休閑區(qū)中提供不同類(lèi)型、材質(zhì)的圖書(shū)，鼓舞幼兒去翻看。4、通過(guò)?下雨了?、?橫道線?等活動(dòng)，鼓舞幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)直線、橫線。5、時(shí)刻穩(wěn)固幼兒對(duì)常規(guī)的遵守情況。6、開(kāi)展?寶寶上幼兒園?、?我和教師做游戲?等主題活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)和游戲活動(dòng)，鼓舞寶寶愿意上幼兒園，并能情緒愉快的參與幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)?拉小車(chē)?等，開(kāi)展幼兒穩(wěn)步向前走的才干。8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲提供不同的資料。托班主題活動(dòng)打算三一、生活活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒能愉快來(lái)園，并主動(dòng)與教師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好〞、“再見(jiàn)〞。2、引導(dǎo)幼兒在教師的協(xié)助下學(xué)習(xí)卷袖子，穩(wěn)固正確的洗手方法。3、引導(dǎo)幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地點(diǎn)。4、引導(dǎo)幼兒愿意承受多種食物，明白細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：1、提供用來(lái)拓印的資料：如：樹(shù)葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自在添畫(huà)樹(shù)葉娃娃的頭發(fā)。2、提供用虛線所示畫(huà)出的事物和情景，鼓舞幼兒進(jìn)展描畫(huà)。如：小蝸牛漸漸爬。3、提供顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)展涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。益智區(qū)：1、提供輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，鼓舞并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5。2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣〞引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，開(kāi)展手腕靈敏性。3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，開(kāi)展幼兒手指靈敏性，娃娃家：1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒按照不同身份角色進(jìn)展扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯、抱娃娃等動(dòng)作。2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。自然角：1、提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護(hù)。2、鼓舞家長(zhǎng)和幼兒共同制造水果娃娃，帶到班上分享，教師與幼兒一起理解秋天豐收的果實(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦〞為主題的墻面。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和小孩一同制造：“水果娃娃〞。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。3、戶外為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。四、教學(xué)活動(dòng)第一周：活動(dòng)一：名稱?吃果果?目的：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說(shuō)話。2、通過(guò)活動(dòng)，協(xié)助幼兒理解兒歌內(nèi)容，明白大家一起分享食物特別歡樂(lè)?；顒?dòng)二：名稱故事?小鴨有禮貌?目的：1、通過(guò)故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“你好〞。、“再見(jiàn)〞等禮貌用語(yǔ)3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起玩。?；顒?dòng)三：體育游戲?小樹(shù)葉飄呀飄?目的：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)參與游戲能聽(tīng)指令做動(dòng)作2，在教師的鼓舞下能和同伴一同游戲。活動(dòng)四：名稱玩色?小手印?目的：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作喜歡玩色。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用手指進(jìn)展作畫(huà)，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)五：名稱?插魚(yú)鱗?目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手配合準(zhǔn)確將鱗片插到魚(yú)身上。2、通過(guò)操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探究欲望第二周：活動(dòng)一：名稱兒歌?寶寶長(zhǎng)得快?目的：1、教師通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)兒歌的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前能當(dāng)眾說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。3、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)二：名稱故事?樹(shù)葉被?目的：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉的顏色。2、喜歡聽(tīng)故事，理解其大意，能通過(guò)故事明白要關(guān)心維護(hù)小動(dòng)物?；顒?dòng)三：名稱——體育游戲?過(guò)小橋?目的：1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過(guò)10厘米寬的障礙。2、喜歡參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，悄悄落地?；顒?dòng)四：名稱—美工活動(dòng)?彩色的果子?目的：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。2、喜歡參與美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法。活動(dòng)五：名稱?烏龜爬?目的：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說(shuō)兒歌，開(kāi)展幼兒的表達(dá)才干。第三周：活動(dòng)一：名稱——故事?一起去鍛煉?目的：1、引導(dǎo)幼兒參與戶外游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。2、能說(shuō)出常見(jiàn)小動(dòng)物的名稱及叫聲?；顒?dòng)二：名稱——社會(huì)?跟著媽媽不亂跑?目的：1、明白游戲時(shí)要和教師、家長(zhǎng)在一起。2、明白外出時(shí)不隨意分開(kāi)、不和陌生人走。活動(dòng)三：名稱——體育游戲?小兔和大灰狼?目的：1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，開(kāi)展幼兒腿部力量。2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)展游戲，體驗(yàn)和教師、同伴一起游戲的歡樂(lè)。活動(dòng)四：名稱——泥工?好吃的太陽(yáng)餅?目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與泥工活動(dòng)，愿意動(dòng)手操作2、探究和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓?；顒?dòng)五：名稱——科學(xué)?掛果果?目的：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹(shù)上〞。2、通過(guò)操作能想像并說(shuō)出熟悉的水果名稱。第四周：活動(dòng)一：名稱—兒歌?柿子紅?目的：1、通過(guò)圖片和說(shuō)兒歌，認(rèn)識(shí)柿子，明白它是水果。2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說(shuō)兒歌，加強(qiáng)幼兒的自決心。。活動(dòng)二：名稱—社會(huì)?送寶貝?目的：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣。2、通過(guò)對(duì)故事的理解愿意為他人做事，體驗(yàn)協(xié)助他人的歡樂(lè)活動(dòng)三：名稱——體育游戲?三輪車(chē)?目的：1、愿意用語(yǔ)言與他人交往，喜歡應(yīng)對(duì)。2、覺(jué)察、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物。3、感知四季最明顯的特征?；顒?dòng)四：名稱——繪畫(huà)活動(dòng)?筆寶寶跳舞?目的：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。。2、引導(dǎo)幼兒喜歡參與繪畫(huà)活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)五：名稱——操作?站起來(lái)的小動(dòng)物?目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來(lái)。2、通過(guò)操作能說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，感受獨(dú)立做事的歡樂(lè)和滿足，對(duì)自己有決心。托班主題活動(dòng)打算四一月份主題打算——?迎新年?一、生活活動(dòng)：1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。2、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。3、培養(yǎng)幼兒來(lái)園，離園時(shí)能禮貌的咨詢?cè)绾偷绖e。4、接著培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，明白手臟了要洗手。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、利用廢舊資料做一些關(guān)于新年作品。2、創(chuàng)設(shè)“迎新年〞的主題墻。3、與幼兒一起制造關(guān)于新年的作品裝飾教室。三、家園共育：1、認(rèn)識(shí)中國(guó)的新年春節(jié)，明白一些簡(jiǎn)單的風(fēng)俗習(xí)慣。2、請(qǐng)爸爸媽媽共同搜集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對(duì)聯(lián)，中國(guó)節(jié)……)帶回幼兒園與教師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與裝扮活動(dòng)，感受過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛。四、活動(dòng)打算與布置：1、活動(dòng)名稱：兒歌?不用媽媽幫?活動(dòng)目的：1、相信自己，樂(lè)于動(dòng)手做能做的事情。2、理解兒歌的內(nèi)容，可以記住和背誦自己干感興趣的段落。附兒歌?不用媽媽幫?寶寶乖，寶寶乖，小手會(huì)做事，小手有力量?？圩訄A，拉鏈長(zhǎng)，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。玩玩具，看圖書(shū)，用完都收好，不用媽媽幫。米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。睡午覺(jué)，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。寶寶乖，寶寶棒，小手會(huì)做事，大家都夸獎(jiǎng)。2、活動(dòng)名稱：兒歌?天氣嚴(yán)寒我不怕?活動(dòng)目的：1、喜歡參與戶外活動(dòng)，不怕冷。2、可以說(shuō)出冬天的明顯特征。附兒歌?天氣嚴(yán)寒我不怕?冬爺爺，力氣大，對(duì)著天空張嘴巴，吹出大風(fēng)樹(shù)枝搖，吹得滿天飛雪花。小寶寶，身手大，跟著爸爸和媽媽?zhuān)蜒┤?，拉冰?chē)，天氣嚴(yán)寒我不怕!3、活動(dòng)名稱：兒歌?小螞蟻?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看圖片點(diǎn)數(shù)畫(huà)面上的螞蟻。2、鼓舞幼兒喜歡聽(tīng)兒歌，愿意跟著成人誦讀。附兒歌?小螞蟻?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲(chóng)。5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)什么?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵、、、、、4、活動(dòng)名稱：兒歌?自己睡?活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，能?chē)L試獨(dú)立睡眠。2、鼓舞幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的好習(xí)慣。附兒歌?自己睡?小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。他們?nèi)绱硕疾缓?，看我躺好自己睡?、活動(dòng)名稱：故事?誰(shuí)的腳印?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫(huà)幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事。2、激發(fā)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事。附故事?誰(shuí)的腳印?下雪了，天上，地上都變白了。誰(shuí)來(lái)了?留下腳印帶叉叉?噢，這是母雞咕咕噠。誰(shuí)來(lái)了?留下腳印像朵花?噢，這是小狗在看家。誰(shuí)來(lái)?留下腳印圓又大?噢，這是大馬路上跑。誰(shuí)來(lái)了?噢，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬。是誰(shuí)?留下腳印這么多?哈，是爸爸媽媽下班啦!6、活動(dòng)名稱：故事?小黑熊穿鞋?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒愿意動(dòng)手做事，認(rèn)真聽(tīng)故事。2、鼓舞幼兒遇到困難不害怕，能想方法求救。附故事?小黑熊穿鞋?小黑熊穿鞋子，穿呀穿，如何也穿不上?！靶—{子，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子。〞哎呦呵，哎呦呵，如何也傳不進(jìn)去，“小黃牛，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子。〞〞哎呦呵，哎呦呵，如何也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來(lái)了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里。〞哎呦呵，哎呦呵，原來(lái)里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子四處跑。7、活動(dòng)名稱：故事?青蛙醫(yī)生?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。2、鼓舞幼兒四周不溫馨時(shí)說(shuō)出來(lái)，可以得到他人的協(xié)助。8、活動(dòng)名稱：故事?我會(huì)蓋被子?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事。2、鼓舞幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。9、活動(dòng)名稱：美勞游戲?放花炮?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)明白任務(wù)，愿意用自己喜歡的方法努力完成。2、激發(fā)幼兒對(duì)新年的體驗(yàn)，感受新年的歡樂(lè)。10、活動(dòng)名稱：美勞游戲?老鼠貝貝?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，明白折折，粘粘可以把紙變成有趣的模樣。2、鼓舞幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的歡樂(lè)。11、活動(dòng)名稱：美勞游戲?菜根印畫(huà)?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。2、激發(fā)幼兒的想象力。12、活動(dòng)名稱：美勞活動(dòng)?變變變?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)手嘗試，覺(jué)察玩具的不同玩法。2、鼓舞幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。13、活動(dòng)名稱：手指游戲?小手變變?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲。2、激發(fā)幼兒感受勝利的歡樂(lè)。附兒歌?小手變變?手心合上，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫，拇指并攏，變小鳥(niǎo)，撲撲翅膀飛。三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。14、活動(dòng)名稱：手指游戲?手指五兄弟?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動(dòng)手指。2、感受游戲的歡樂(lè)。附兒歌?手指五兄弟?小手五兄弟，天天在一起。大哥個(gè)子矮，兒歌有力氣，三哥個(gè)子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個(gè)小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。15、活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲?小司機(jī)?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒能自若地推，拉，“小車(chē)〞嘗試?yán)@過(guò)障礙物接著前行。2、鼓舞幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。16、活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲?幾只腳?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)模仿動(dòng)作理解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。2、感受運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣。17、活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲?傳紗巾?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè)，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現(xiàn)。2、鼓舞幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。18、活動(dòng)名稱：歌曲?恭喜恭喜?活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來(lái)的歡樂(lè)。2、鼓舞幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。19、活動(dòng)名稱：律動(dòng)?洗手洗臉?biāo)⒀?20、活動(dòng)目的:1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶著下合拍的模仿動(dòng)作。2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)拍。托班主題活動(dòng)打算五一、生活活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒逐漸掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于承受多樣的食物，能說(shuō)出所吃食物的名稱及滋味。3、引導(dǎo)幼兒能遵從成人有關(guān)平安的要求及建議，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地點(diǎn)。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：1、提供龍形簡(jiǎn)筆畫(huà)紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。2、提供彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用彩泥揉圓的根本方法，制造冰糖葫蘆。3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。5、提供顏料、毛筆、宣紙，接著引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)展大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂(lè)趣。6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫(huà)的方法。7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制造新年美食：“餃子、年糕〞8、制造“福字〞用粘貼及拓印的方法裝飾。益智區(qū)：1、投放自制玩具“新年樹(shù)〞引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋(píng)果〞，加強(qiáng)幼兒手指的靈敏性。2、投放自制玩具：“釣魚(yú)〞引導(dǎo)幼兒操作練慣用吸鐵石魚(yú)鉤釣魚(yú)并邊釣邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，開(kāi)展魚(yú)兒手眼協(xié)調(diào)性與手口一致點(diǎn)數(shù)的才干。3、投放自制玩具“擰一擰〞引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，開(kāi)展幼兒手腕靈敏性。娃娃家：1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導(dǎo)幼兒按照角色進(jìn)展裝扮游戲。2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。3以“過(guò)年客人到我家〞為主題的區(qū)域游戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、感激、過(guò)年好等詞語(yǔ)，豐富幼兒社會(huì)性經(jīng)歷及浸透禮貌教育。自然角：1、引導(dǎo)幼兒觀察自己種植的大蒜生長(zhǎng)情況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，在教師的指導(dǎo)下給其換水。2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察感知冬季的氣候特征。3、提供有關(guān)冬天綠植的樹(shù)木圖片，引導(dǎo)幼兒明白冬天松樹(shù)仍是綠色的。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過(guò)新年〞為主題的墻面，展現(xiàn)過(guò)節(jié)食物和風(fēng)俗圖片。2、用制造的福字及煙花布置班級(jí)環(huán)境。3、將制造的美食放在區(qū)域中，穩(wěn)固幼兒對(duì)它的認(rèn)知。四、家長(zhǎng)工作1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)2、協(xié)助搜集龍的圖片3、與幼兒一起參觀公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾4、與小孩一同利用廢舊資料制造新年燈籠，感受歡樂(lè)氣氛。五、教育教學(xué)第一周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌?冬天?目的：1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字明晰。2、通過(guò)兒歌讀說(shuō)引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)?；顒?dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—故事?兩雙拖鞋?目的：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽(tīng)故事，通過(guò)圖片出示與故事講述理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)心關(guān)注他人的情感?；顒?dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼?中國(guó)龍?目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。2、通過(guò)粘貼活動(dòng)協(xié)助幼兒感知龍的外形特征，明白2020年是龍年。活動(dòng)四：名稱：感知活動(dòng)—?比一比、看一看?目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)五：名稱：安康領(lǐng)域—體育游戲?小馬跑?目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。2、激發(fā)幼兒喜歡和教師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗(yàn)。第二周活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—?寶寶不怕冷?目的：1引導(dǎo)幼兒在教師的鼓舞下大膽朗讀兒歌