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文檔簡介

大班語言故事教案《小樹丫丫禮物》1.教學目標培養(yǎng)大班幼兒的語言表達能力，提高他們的口語交流能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，促進他們的社交能力。培養(yǎng)幼兒的情感與價值觀，提高他們的情商和道德修養(yǎng)。2.教學準備故事《小樹丫丫禮物》的故事書幼兒繪本畫紙和彩色畫筆幼兒合作游戲道具（如繩子、球等）3.教學過程步驟一：導入（5分鐘）引入今天的主題：禮物。與幼兒一起討論他們對禮物的認識和經歷。引入故事《小樹丫丫禮物》的背景，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。步驟二：故事講解（15分鐘）告訴幼兒今天要講的故事是《小樹丫丫禮物》。隨著故事情節(jié)的展開，逐步向幼兒介紹故事中的角色和情節(jié)。在講解故事的過程中，不斷與幼兒互動，詢問他們對故事的理解和想法。步驟三：情感教育（15分鐘）引導幼兒思考故事中的人物之間的情感關系，如小樹丫丫與小兔子的友誼。和幼兒一起探討友誼的意義和重要性，引導他們理解友誼可以帶來快樂和溫暖。鼓勵幼兒分享自己與朋友之間的友誼故事，提升他們的情感表達能力。步驟四：語言拓展（20分鐘）針對故事中的關鍵詞匯和句型，設計一些語言擴展活動。邀請幼兒根據故事中的情節(jié)，自由講述一個與禮物相關的故事。分組讓幼兒進行角色扮演活動，練習使用相關的句型和表達方式。步驟五：美術創(chuàng)作（20分鐘）鼓勵幼兒根據故事的內容和想象，繪制自己心目中的小樹丫丫和禮物。提供繪本畫紙和彩色畫筆，引導幼兒運用自己的創(chuàng)造力進行繪畫創(chuàng)作。在繪畫過程中，鼓勵幼兒進行語言表達，描述自己繪畫作品中的細節(jié)和想法。步驟六：合作游戲（15分鐘）準備一些幼兒合作游戲道具，如繩子或球。分成小組，讓幼兒參與合作游戲，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。在游戲過程中，引導幼兒進行語言交流，分享游戲策略和合作心得。步驟七：總結（5分鐘）結合故事和活動，與幼兒一起回顧今天的學習內容。提醒幼兒禮物不僅是物質的東西，更是情感的表達和友誼的象征。鼓勵幼兒在日常生活中關心和幫助朋友，傳遞友善和關愛的力量。4.教學評估對幼兒在故事聽講過程中的專注度和理解力進行觀察評估。觀察幼兒參與合作游戲和繪畫創(chuàng)作時的語言表達能力和合作意識。收集幼兒合作游戲中的團隊合作情況和幼兒繪畫作品，進行評估和展示

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