大班體育游戲教案：運(yùn)氣球教案及反思

教案系列大班體育嬉戲教案：運(yùn)氣球教案及反思《大班體育嬉戲教案《運(yùn)氣球》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)與同伴間的相互合作力量。

2、讓孩子學(xué)會(huì)走、跨、鉆的動(dòng)作，培育幼兒機(jī)智反應(yīng)力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在嬉戲中和同伴合作。

難點(diǎn)：用走、跨、鉆過障礙物。

活動(dòng)預(yù)備：

氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂(三首)

活動(dòng)過程：

一、基本活動(dòng)：聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、導(dǎo)入

1、今日，老師想請(qǐng)小伴侶們幫個(gè)忙，把這邊的氣球運(yùn)到對(duì)面那邊好嗎?誰(shuí)情愿幫我。

但是老師有個(gè)要求，在運(yùn)氣球的過程中，未能用手，只能用身體位兩個(gè)人合作把氣球運(yùn)過去。

2、你們想想兩個(gè)人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運(yùn)過去。

3、讓孩子找好伙伴自個(gè)想方法怎樣才能把氣球暈過去，想到方法的孩子然后示范給其他的孩子看，知道怎樣運(yùn)氣球的。

4、孩子們可以選擇自己的方法來(lái)運(yùn)氣球。

5、小結(jié)：你們想的方法很好，只要?dú)馇虿灰獛聛?lái)就可以了。

三、嬉戲：運(yùn)氣球

1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應(yīng)當(dāng)怎么過去呢?(圍著走過去)那我們一起開試試看是否可以把氣球運(yùn)過去，不過在運(yùn)氣球的過程中，假如氣球掉下來(lái)或者手觸摸到氣球，你們就要重新返回原點(diǎn)，連續(xù)運(yùn)氣球，當(dāng)音樂響的時(shí)候我們就開頭運(yùn)氣球，音樂停止，小伴侶們就停止運(yùn)球，明白了嗎?

2、第一次，運(yùn)氣球(放音樂)音樂停止，小伴侶運(yùn)氣球也停止，提問：你們剛剛運(yùn)了幾個(gè)氣球，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)氣球最多，剛剛發(fā)覺你們?cè)谶\(yùn)氣球的過程中好輕松哦!雖然路線上有障礙物，我們都能繞過障礙物把氣球運(yùn)過去，接下來(lái)我們還要把更多的氣球運(yùn)過去。不過老師要分組競(jìng)賽，看看那組的小伴侶最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么?(跨欄)我們因該怎樣過去呢?(跨過去)

3、第二次運(yùn)氣球，請(qǐng)孩子們一個(gè)接著一個(gè)過，(先走在跨)運(yùn)了好多氣球，老師發(fā)覺你們好厲害哦!能把這么多的氣球運(yùn)過去，接著我們連續(xù)運(yùn)氣球。

4、看看前面又多了什么障礙，有拱門，我們?cè)趺催^去，這下難度大了，小伴侶想想怎么過去，(鉆過去)那我們一起來(lái)試試。屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(先走再跨最終鉆)

5、第三次運(yùn)氣球，

小結(jié)：小伴侶們真棒，不管路線消逝什么障礙物，小伴侶們都會(huì)想方法把氣球運(yùn)過去。

6、放松音樂。

四、終止：

今日這個(gè)嬉戲好玩嗎?等會(huì)我們回去告知小伴侶，你們玩了什么嬉戲，下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎?、

活動(dòng)反思：

這節(jié)中班體育活動(dòng)中，孩子們很感愛好，但是在運(yùn)氣球過程中老師沒有交待清晰，所以在這環(huán)節(jié)比較亂，經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)整改過后，我反復(fù)試上兩遍，感覺在交代方面孩子聽明白了，可是在運(yùn)氣球中因該分組競(jìng)賽，趣味性可能會(huì)更好，我自己反思之后，又重新整理，再次試上，在分組競(jìng)賽孩子愛好比前兩次更加感愛好，當(dāng)音樂停止時(shí)，孩子還在運(yùn)氣球，所以我覺