“加減法的驗(yàn)算”教案：全面提升孩子數(shù)學(xué)口算能力避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤

加減法的驗(yàn)算教案：全面提升孩子數(shù)學(xué)口算能力，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤教學(xué)目標(biāo)（1）了解加減法的驗(yàn)算方法并掌握相關(guān)技巧。（2）提升孩子的數(shù)學(xué)口算能力，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。教學(xué)內(nèi)容加減法的驗(yàn)算（1）什么是驗(yàn)算？驗(yàn)算是指在計(jì)算運(yùn)來進(jìn)行后，通過另一種或幾種方法來重新計(jì)算，以驗(yàn)證計(jì)算過程和結(jié)果的正確性。（2）為什么要進(jìn)行驗(yàn)算？驗(yàn)算是為了防止計(jì)算錯(cuò)誤，更好地掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中提高計(jì)算能力。（3）加法驗(yàn)算加法驗(yàn)算是驗(yàn)證兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果是否正確。例如：86+24＝110將計(jì)算過程顛倒過來，即：24+86=110若再算一遍，得到：110-86＝24110-24＝86以上兩個(gè)結(jié)果都是正確的，說明計(jì)算過程正確無誤。（4）減法驗(yàn)算減法驗(yàn)算是驗(yàn)證兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果是否正確。例如：98-45＝53將計(jì)算過程顛倒過來，即：98-53＝45若再算一遍，得到：45+53=98以上兩個(gè)結(jié)果都是正確的，說明計(jì)算過程正確無誤。（5）乘法驗(yàn)算乘法驗(yàn)算是驗(yàn)證兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果是否正確。例如：89×74=6586將計(jì)算過程顛倒過來，即：74×89=6586若再算一遍，得到：6586÷74=896586÷89=74以上兩個(gè)結(jié)果都是正確的，說明計(jì)算過程正確無誤。（6）除法驗(yàn)算除法驗(yàn)算是驗(yàn)證兩個(gè)數(shù)相除的結(jié)果是否正確。例如：126÷7＝18將計(jì)算過程顛倒過來，即：7×18＝126若再算一遍，得到：126÷18=7以上兩個(gè)結(jié)果都是正確的，說明計(jì)算過程正確無誤。（7）小結(jié)加減法的驗(yàn)算是重要的數(shù)學(xué)口算技能，能夠提高我們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和運(yùn)用能力，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法本課采用聽、說、看、做相結(jié)合的多種教學(xué)方法。（1）聽：教師通過講解和解讀教材，進(jìn)行出題及講解問題答案。（2）說：教師通過發(fā)問和答疑，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算方法和知識(shí)點(diǎn)的理解。（3）看：教師通過展示計(jì)算題，讓學(xué)生理解計(jì)算方法，提高計(jì)算技能。（4）做：教師通過課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，讓學(xué)生掌握計(jì)算技能，提高計(jì)算成績(jī)。教學(xué)過程（1）引入通過有趣的數(shù)學(xué)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（2）知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)及示范展示一些常見的加減計(jì)算題，并逐一講解求解過程。并通過在黑板上演算求出具體的計(jì)算過程。（3）師生共同探討師生就加減驗(yàn)算的方法展開交流和討論，并對(duì)一些學(xué)生不理解的問題進(jìn)行解答。（4）讓學(xué)生自主練習(xí)準(zhǔn)備一定量的練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力。（5）作業(yè)輔導(dǎo)布置作業(yè)，對(duì)學(xué)生在家繼續(xù)進(jìn)行鞏固和提高，在教師的輔導(dǎo)下解決不懂的問題。教學(xué)評(píng)估（1）考試方法：教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了加減驗(yàn)算的方法，以及運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算和解決問題的能力。（2）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)小測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，綜合評(píng)定學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)、理解與運(yùn)用、思維能力等方面的水平，達(dá)標(biāo)率應(yīng)達(dá)到90%以上。延伸探究（1）把算式顛倒一下再運(yùn)算可不可以？從驗(yàn)算的角度來看，加法和乘法都可以將算式顛倒一下再運(yùn)算，而減法和除法則不行。在使用驗(yàn)算方法時(shí)，應(yīng)注意不同運(yùn)算方法的不同。（2）驗(yàn)算方法是不是所有題目都適用？在日常學(xué)習(xí)和生活中，加減乘除很多題目都可以應(yīng)用驗(yàn)算方法，但也有一些例外，如含有角度的物理問題等，在實(shí)踐中需要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變。教學(xué)總結(jié)加減法的驗(yàn)算方法是提高數(shù)學(xué)口算能力和運(yùn)用能力的重要途徑。正確地掌握驗(yàn)算方法可以在日常學(xué)習(xí)和生活中減少計(jì)算錯(cuò)誤，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，同