中學班主任工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁中學班主任工作總結(jié)一個良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的教育作用。下面我給大家共享三篇關(guān)于中學班主任工作總結(jié)的范文，盼望大家喜愛，歡迎閱讀參考。

中學班主任工作總結(jié)

一、從規(guī)范入手,端正同學的學習態(tài)度。

由于我是新老師,我為了更快,更透徹地了解同學,做到勤下班級,與同學接觸,細心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織同學學習《中同學日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關(guān)懷集體,樂于助人的文明同學,為全班同學樹立樂觀的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使同學良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)覺問題,馬上指出,急躁誘導(dǎo)。

二、制訂學習目標。

學期初,我讓每個同學制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束同學。如徐某,對集體很關(guān)懷,但上課常常說話,與同學鬧不團結(jié),于是我找他談話,確定他的優(yōu)點,常常與他制訂的目標結(jié)合教育,學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學習很樂觀。每次犯了錯誤,我都急躁地教育,使之熟悉自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,相互團結(jié)、合作,要形成一個好集體,必需從自己做起。

三、讓同學參加班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必需領(lǐng)導(dǎo)同學,信任同學,調(diào)動全體同學的樂觀性,讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信,熱忱關(guān)心。

班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學才會愿意接受和改正。

2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面消失錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的狀況,順當?shù)亻_展工作。

3、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商議?、爭論解決的方法,很多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點賜予確定,指出他們的缺點,并賜予指導(dǎo),關(guān)心他們克服。

4、努力轉(zhuǎn)變后進生。

(1)、首先樂觀了解同學,摸透同學的特點,從同學身上挖掘閃光點,并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進生,敬重后進生。同學在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成果好的同學作他們的小老師,在學習上關(guān)懷、關(guān)心他們,讓他們體會到班集體的暖和。

(2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼,賜予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持協(xié)作。

(3)、準時疏導(dǎo),細致說理。有些同學在課堂上違反了紀律,被老師點名批判時,表面

裝出接受批判的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,準時疏導(dǎo),診治心病,讓同學消退抵觸的心情,放低偏見,重振其鼓。

四、加強對同學學習行為習慣的培育。

本學期加強對同學學習習慣的培育。主要有:(1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,敬重師長,團結(jié)同學,誠懇英勇;(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼凝視老師,腳平放在地上;(3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要洪亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。(4)、做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于關(guān)心他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。(5)、有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關(guān)系,先學后玩,多學少玩。通過常常性的要求、培育,同學的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

五、抓好平常各項競賽活動的訓練,做好各項考評工作。

本學期競賽活動較多,工作、學習的任務(wù)較重,為了讓同學充分發(fā)揮其各項技能,增加班級分散力,我重視去培育同學的各項素養(yǎng),發(fā)掘其潛能,讓同學英勇地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成果。常常性去檢查同學的個人衛(wèi)生,準時發(fā)覺問題。搞好學習園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長同學見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班同學成果,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力氣。

(1)、協(xié)調(diào)學?！彝ァ鐣?。

(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,準時溝通班中狀況。

(3)、樂觀準時做好家訪工作。

老師是溝通學校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。同學雖然大部分時間在學校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂"近朱者赤,近墨者黑",通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成果成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成果片面追求高分,卻忽視平常的培育。為此,我會急躁地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平常的培育,共同教育好下一代。

一個學期以來,雖然大局上都向好的方面進展,但也存在相當多的問題。如同學的辨別事非力量低,學習懶散,欠競爭性,有個別同學屢次違反紀律,有些同學屢次教育還不能改正,盼望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能用心學習。

中學班主任工作總結(jié)例文

一、形成正確的集體輿論,培育優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和看法。它以談?wù)?、褒貶等形式確定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力氣影響和教育同學。

首先從組織好班會入手。班會是對同學進行教育,讓同學參加管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣揚學校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育同學要嚴格遵守;引導(dǎo)同學分析討論班集體中的問題,提出鞏固和進展班集體體的措施;審議班級工作方案,總結(jié)班級工作;爭論班級成員共同關(guān)懷的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)大事等等。

本學期,我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很潔凈;學校舉辦的各種活動都能踴躍參與,并取得較好的成果。

其次是對班干部的培育。

對班干部,不能只是使用,還應(yīng)當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴格要求,留意工作方法。當然,選出的干部究竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查,而切要賜予詳細的指導(dǎo)和關(guān)心,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂方案及詳細措施,檢查落實狀況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾伪鎰e是非,準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

二、培育進取精神,狠抓教學質(zhì)量

同學的學習成果是一個班級的生命線,是老師榮譽的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,差生不是太多,但假如不重視,那么則會越來越多?？颇康脑黾?難度的加深,使部分本已不堪重負的同學雪上加霜,最終失去了對學習的信念,對學習的愛好,成果每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成果差、紀律差,甚至品德也很差,嚴峻影響班級學習風氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學風,提高學習成果呢?作為班主任,不僅要抓好某個學科,更重要一是抓好各門學科的平衡,抓好教學的每一

個環(huán)節(jié),開學初我就提出本班的學風是:松而不散,嚴而不死,勤奮上進,嚴謹踏實。我的詳細做法是:

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)分對待。今年的差生有不少是雙差生:學習差、品德差。他們以小團伙形式違紀、厭學,影響了四周一大片同學。我實行孤立、個個擊破的方法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學習上關(guān)心他們,培育他們對學習的愛好,使他們樹立自己的奮斗目標,并向著這個目標契而不舍地去追求。同時,排解他們的厭學心情和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培育。在生活上,我亦常常去關(guān)懷他們,常常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個布滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成果有了很大進步。

2、抓好優(yōu)生的培育工作。優(yōu)等生在學習上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進步,但也不是始終如此。他們在思想上也會有迷惑,在學習上也會有波折,這需要班主任、任課老師多去關(guān)懷他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚽昂蠖颊宜麄儌€別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標。假如他們在思想上有何負擔,盡量關(guān)心他們解除。同時,常常鼓舞他們,并制定一整套的班級嘉獎制度,進入班級前10名,前30名,前50名,分別賜予不同的物質(zhì)嘉獎,增加他們學習的信念,進取和拼搏精神,通過一學期的努力,優(yōu)等生的成果都有了明顯進步,進入班級前50名人數(shù)超過了平均數(shù),相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差,共同進步。在整個班級中開展一幫一活動,優(yōu)生關(guān)心差生,共同進步,使班級均分逐步提高。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我本學期期中和期末兩次統(tǒng)考中,我班總均分和優(yōu)秀率都是全班級第一名。

三、面對全面同學,努力推動素養(yǎng)教育

現(xiàn)今社會,對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,學問與力量并重型人才,多元化人才。所以全面推動素養(yǎng)教育是迫在眉睫的事。在這方面,我盡量讓同學利用課余時間發(fā)揮自己特長,參與各式各樣的競賽,演出。如:作文競賽,文藝會演,數(shù)學競賽,英語競賽,電子板報競賽等。愛好小組也是對同學進行素養(yǎng)教育的重要渠道。通過全面的素養(yǎng)教育,同學的思維拓展了,眼界開闊了,學習敏捷了,也更有拼勁了。我班的素養(yǎng)教育也結(jié)出了累累碩果:學雷鋒,做個有道德的人主題中隊活動優(yōu)秀組織獎,三人協(xié)同跑第四名,8*200米接力跑其次名及優(yōu)秀風貌獎。

四、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣同學在學校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商議?對策。

中學班主任工作總結(jié)書

一、愛同學1、親近同學,走進同學的心靈。面對兇狠的獅子老虎,馴獸師的策略首先是親近猛獸,贏的猛獸的好感,然后來要求它,繼而轉(zhuǎn)變它。班主任要想更好的引領(lǐng)同學轉(zhuǎn)變同學,也必需首先能和同學打成一片,贏得同學的好感,從而教育同學。這就要求班主任,放下架子,主動接近同學,了解同學的生活、學習狀況,了解同學的家庭狀況,準時的了解同學的心理狀態(tài),繼而適時的指導(dǎo)同學,引領(lǐng)同學。讓同學覺得老師可親可敬,情愿溝通,情愿傾吐真情,情愿主動的接近老師,讓師生真正成為心心相印的摯友。這一點是我開學之初就傾心做的一件事,而且也基本做到了。

2、整體推動,不放棄一個同學。要想體現(xiàn)對同學的愛,最重要的是能對每一個同學賜予愛。雖然是試驗班,但同學的成果照舊參差不齊,高分有五百二十多的,低分卻是四百來分,行為習慣更是天壤之別:有點嚴于律己,刻苦勤奮,有的卻拖拖拉拉,甘于落后。面對這種狀況,我實行了整體推動的方式,不讓一個同學掉隊。學習上行為習慣上,馬賀新同學最差,但我常常跟蹤他,不斷的要求他,還委派他管理班內(nèi)的純潔水來重用他,一學期下來,他不但學習上進步了很多,而且戒掉了吸煙的習慣,對班級工作負責的也很到位。每次考試結(jié)束后,我總要對那些成果差但進步大,成果差進步不大但特別努力的同學都要大力表彰,讓這部分同學有信念,不斷地努力。

3、和諧團結(jié),成為一個溫馨的大家庭。開學之初,我就告誡同學,同學之間有沖突是難免的,但必需要有恰當?shù)慕鉀Q方法:首先多一些理解與寬容,自我化解;其次找雙方關(guān)系好的同學關(guān)心溝通解決;最終實在不行時,找老師學校領(lǐng)導(dǎo)來解決。絕不貿(mào)然行事,或找外班或社會上的人來打架,否則定將嚴厲?處理。這樣一學期里僅有兩個同學之間有了沖突,但很快就自我化解了,沒有一起大的沖突,更沒有打架大事。趙浩同學因病中午不能到餐廳吃飯,同學們主動的關(guān)心打飯,自己掏錢買好吃的;黃如、康敏同學,因不當心弄壞了教室門上的拉手,需要賠償時,班內(nèi)同學認為,拉手原來就裂開了縫隙,責任不應(yīng)當全部由著兩位同學擔當,全班同學要主動的分擔一部分,充分體現(xiàn)了大家的和諧團結(jié)。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)覺拉幫結(jié)派搞小團伙的現(xiàn)象,這一點在周會上常常強調(diào),是決不允許消失的。

二、嚴要求。要想管理好一個班級,“愛同學”是前提,是必要條件,但還遠遠不夠,還必需嚴格要求同學,俗話說“嚴師出高徒”嘛。

1、制訂版規(guī)。同學在仔細學習《中同學守則》《中同學日常行為規(guī)范》和《友蘭中學二十不準》等制度的基礎(chǔ)上,又制訂了班規(guī),即同學迫切需要做到的需要每天堅持的制度,來不斷要求同學,監(jiān)督同學必需做到,長期堅持,形成良好的習慣。(《31班班規(guī)》附后。)

2、記好日志。為了將班規(guī)落在實處,讓值日班長逐日記好日志。31班日志對當天存在的問題當天準時處理,管理效果特別明顯。

3、多跟家長聯(lián)系。跟家長聯(lián)系,了解同學在家的表現(xiàn),如學習和日常行為等等。聽班干部反映黃猶如學帶手機,跟家長聯(lián)系果真是這樣,是該同學硬逼著她爺爺買的,父母堅決不同意。當了解了這一狀況后,就跟該同學聯(lián)系,她開頭卻不承認,當我說出實情時才無話可說了。最終答應(yīng)把手機當時就交給了老師,下周再不帶來了。因此杜絕的手機的反彈,使帶手機的問題再沒有消失。

三、講策略。班級管理也是一個宏大而系統(tǒng)的工程,在做好微觀的細節(jié)工作外,還必需在宏觀上把握。為此做了以下工作。

1、建設(shè)班級文化。文化猶如磁場,一旦建立了就覆蓋在班級四周,暗暗的產(chǎn)生著巨大的作用,詳細工作如下:

(1)布置好教室。教室是同學每天要呆十幾個小時的學習場所,教室的文化情愫對同學的影響最直接最恒久。我的支配是:正面黑板上方是“犯其至難,圖其至遠”的班訓,中間是國旗。后面是“惜時刻苦執(zhí)著,團結(jié)文明奮進”的口號。下面兩邊是地圖(中國和世界),中間是專欄。兩側(cè)是名人畫像及名言。黑板左右兩側(cè)是“班

規(guī)”等等?；旧献龅搅舜懊鲙嘴o,美觀大方,淡雅有致,文化氛圍濃。

(2)創(chuàng)辦好兩個欄目。兩個欄目是:教室專欄和黑板上開拓的“一日名言”。班內(nèi)設(shè)立了板報組,配備了組長。內(nèi)容由全班同學供應(yīng),不斷更新專欄內(nèi)容?！耙蝗彰浴庇赏瑢W們輪番進行,每節(jié)語文課前,同學起立問好后齊讀體會,有時老師也做些必要的闡釋或講解。每天的名言,同學要整理在材料本上。這樣做有很多好處:練習了書法,積累了材料,提高了寫作力量,豐富了課堂生活。同時這一板塊也成了教室一道靚麗的風景,真是一舉多得,何樂而不為?(3)早晨時有號子是“超越自我,爭創(chuàng)一流”,“文明守紀,奮勉有為”,“強身健體,立志報國”,利用晨跑來激勵同學,鼓舞士氣;

(4)確立良好的輿論導(dǎo)向。團支書負責班內(nèi)好人好事登記,如王鮮同學自覺關(guān)心物業(yè)管理員掃雪,受到了學校的表揚。在確定貧困生受助對象時有一個重要的標準就是沒有在班內(nèi)校內(nèi)受到過任何處分的,尤其對為班級掙了光的同學優(yōu)先。(5)召開各種會議來激勵同學,有“周會”、“主題班會”、“師生座談會”