幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案：多種方式培養(yǎng)孩子對(duì)10以內(nèi)加法的理解力

幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案：多種方式培養(yǎng)孩子對(duì)10以內(nèi)加法的理解力一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒園大班孩子對(duì)10以內(nèi)加法的理解力，讓他們能夠通過(guò)多種方式掌握10以內(nèi)的加法，提高他們的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)不同的教學(xué)方式幫助孩子們掌握10以內(nèi)的加法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓孩子們對(duì)10以內(nèi)的加法有更深刻的理解。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備以下教學(xué)材料：1、數(shù)學(xué)加法水果盤（10個(gè)水果球形自行車鈴鐺）。2、音樂(lè)（適合幼兒的動(dòng)感音樂(lè)）3、大型白板與馬克筆（便于講解和演示）4、數(shù)學(xué)加法海報(bào)（方便學(xué)生記憶和操作）四、教學(xué)環(huán)節(jié)1、數(shù)學(xué)加法水果盤游戲（1）師生互動(dòng)（3分鐘）教師和學(xué)生互相問(wèn)候，溫馨互動(dòng)，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。（2）游戲規(guī)則（2分鐘）教師會(huì)在講臺(tái)上演示所要玩的游戲。學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的“加法能量”。（3）音樂(lè)播放（1分鐘）為了讓整個(gè)游戲過(guò)程充滿動(dòng)感，選擇一首適合幼兒的動(dòng)感音樂(lè)。（4）游戲開始（5分鐘）游戲規(guī)則：以兩人對(duì)打的形式進(jìn)行。每名學(xué)生自己的加法水果盤的第一個(gè)水果球自己保留，剩下的水果球只有分子沒(méi)有分母，每次拿出一顆算術(shù)題的答案，算對(duì)方的分?jǐn)?shù)。比如，對(duì)手的盤子上有5個(gè)球，拿出5+3的算術(shù)題，答案為8，則這道題對(duì)手的得分加上8。如果自己拿著的球數(shù)加上對(duì)手的得分仍然沒(méi)有超過(guò)10，則可以繼續(xù)玩下去。反之則算輸。2、課堂講解（1）利用白板演示如何進(jìn)行數(shù)學(xué)加法（5分鐘）教師可在白板上演示如何進(jìn)行1+1、2+2、3+3、4+4、5+5、6+6、7+7、8+8、9+9、10+10。學(xué)生可以跟隨教師的步驟進(jìn)行操作，體驗(yàn)10以內(nèi)加法的玩法，深入理解數(shù)學(xué)加法的規(guī)律性。（2）用數(shù)學(xué)加法海報(bào)進(jìn)行講解（5分鐘）教師將數(shù)學(xué)加法海報(bào)展現(xiàn)在白板上，通過(guò)演示數(shù)學(xué)海報(bào)的圖形讓孩子們掌握加法和加法操作。孩子們通過(guò)圖形理解加法，表達(dá)自己的理解，讓孩子們更好地理解數(shù)學(xué)加法知識(shí)。3、課堂練習(xí)（1）快速做加法口算題（5分鐘）根據(jù)學(xué)生掌握情況，教師可以給學(xué)生打出一些加法口算題，讓學(xué)生快速完成算術(shù)題目。（2）小組合作體驗(yàn)（20分鐘）教師將同學(xué)分成小組合作，讓他們?cè)谛〗M合作中共同體驗(yàn)加法。小組首先準(zhǔn)備好一個(gè)數(shù)學(xué)加法盤子，選擇好歌曲動(dòng)感擊打，在玩盤子和拍打的同時(shí)，通過(guò)共同完成加法來(lái)感受加法的真諦。每名小組需要完成10道不同的加法算術(shù)題目，試著創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)口訣或操作方法。小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)的加法算術(shù)題目答對(duì)的數(shù)目更多。五、教學(xué)總結(jié)本次課程主要介紹了如何利用多種方式培養(yǎng)孩子們對(duì)10以內(nèi)加法的理解力。通過(guò)教學(xué)游戲，課堂講解和練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了10以內(nèi)加法的技巧和規(guī)律。在小組合作中讓孩子們體驗(yàn)加法的真諦，培養(yǎng)了他們