中職學(xué)校班主任工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁中職學(xué)校班主任工作總結(jié)班主任要擅長接近同學(xué)，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。今日我給大家整理了中職學(xué)校班主任工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

中職學(xué)校班主任工作總結(jié)范文一如何開展中職學(xué)校班主任工作，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)

一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基矗討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心班干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中同學(xué)守則》和《中職同學(xué)日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動(dòng)力，然后，要引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭意識(shí)。

競(jìng)爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競(jìng)爭活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心，培育同學(xué)的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的學(xué)問充實(shí)自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而同學(xué)最不能原諒的就是老師的一知半解。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一途徑。因此同學(xué)并不由于老師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實(shí)學(xué)是很難在同學(xué)中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟識(shí)所學(xué)專業(yè)的許多學(xué)問。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做同學(xué)的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對(duì)同學(xué)起潛移默化的作用，都會(huì)在同學(xué)心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。

二、做好同學(xué)工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，

這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分熟悉思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，關(guān)心他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增加班主任的向心力分散力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好同學(xué)工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有肯定組織力量的同學(xué)選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培育和教育。雖然有些同學(xué)擔(dān)當(dāng)過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好力量的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的連續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足準(zhǔn)時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓舞，對(duì)工作中的失誤擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成果要給以表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

再次，大膽管理同學(xué)，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學(xué)，下肯定力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的同學(xué)從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到暖和。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學(xué)的知心伴侶。了解同學(xué)、熟識(shí)同學(xué)，同學(xué)也了解、熟識(shí)我，二者之間能相互敬重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基矗

在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中職學(xué)校班主任工作總結(jié)范文二東風(fēng)喜迎新歲，瑞雪預(yù)兆豐年。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了，回顧這整個(gè)一學(xué)期來所做的各項(xiàng)工作，我真的是感慨萬分，有取得成果的那種喜悅，也有工作失誤帶來的一絲圓滿;有令人難忘的美妙瞬間，也有讓人苦惱的短臨時(shí)刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成果后得到的回報(bào)與感恩。總之，回顧這一學(xué)期的工作使我想了許多東西，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

一.班級(jí)管理工作

班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不生疏，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于同學(xué)而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理同學(xué)更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨(dú)特的管理方法，因此上我覺得在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：

1、全面了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮同學(xué)共性特長。每個(gè)同學(xué)在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物熟悉的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法打算著，因此做好同學(xué)的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使同學(xué)做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的同學(xué)，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但同學(xué)的共性差異，總會(huì)有些搗亂分子消失，那么就要讓這些同學(xué)接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其勸說教育，但我們現(xiàn)在所面臨的同學(xué)不是學(xué)校生，隨任憑便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不簡單的事情，所以就得先對(duì)同學(xué)做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，還是一個(gè)外向型的同學(xué)，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的同學(xué)，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好同學(xué)的思想教育工作就會(huì)更加湊效。

2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和同學(xué)們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的準(zhǔn)備，談到自己將來的抱負(fù);從今日怎樣做同學(xué)，談到將來的人生。談話中我特殊側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育同學(xué)如何做人，培育他們的良好的道德品質(zhì)，真正使同學(xué)自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會(huì)自由生長，所在，我覺得平常就要正確引導(dǎo)，特殊是教育同學(xué)心理健康，喜愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素養(yǎng)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為動(dòng)身點(diǎn)，把同學(xué)引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓同學(xué)有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想素養(yǎng)，讓同學(xué)知道什么事不該做，什么事該作，才能保證同學(xué)有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在同學(xué)當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和同學(xué)的溝通，就有加法能做好同學(xué)的思想德育教育。

3.培育同學(xué)廣泛的愛好和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班同學(xué)最不感愛好的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班同學(xué)講文體課的重要性，努力修正同學(xué)各種行為，使同學(xué)們情愿好好學(xué)習(xí)。

4、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)厲?些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會(huì)無形中助長了好同學(xué)的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些同學(xué)立刻要踏入社會(huì)，參與工作，但成天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦，他也常常去網(wǎng)吧找，這些同學(xué)常常曠課，勸說教育根本就不起作用。但于對(duì)其它同學(xué)我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分同學(xué)的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

5、教育引導(dǎo)同學(xué)做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。(1)學(xué)會(huì)做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì)學(xué)問和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使同學(xué)明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理。現(xiàn)今是“學(xué)問競(jìng)爭、信息競(jìng)爭、人才競(jìng)爭”，就業(yè)和求學(xué)沖突突現(xiàn)的時(shí)期，不把握肯定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面賜予同學(xué)指導(dǎo)，使同學(xué)明白、精確?????的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

6、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)樂觀性”。(1)要敬重每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深化到同學(xué)中去，多去宿舍，與他們交談、談天和參加活動(dòng)，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為同學(xué)們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)都有自己的發(fā)言權(quán)，都呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過“周末大放送、一般話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的樂觀性，參加獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增加同學(xué)對(duì)班集體榮譽(yù)感。

7、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不行能一個(gè)同學(xué)跟一個(gè)老師，但每個(gè)同學(xué)都有他的共性特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對(duì)于同學(xué)我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增加紀(jì)律委員，明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓同學(xué)去管同學(xué)，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立了綜合素養(yǎng)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓同學(xué)違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。

二、教學(xué)工作

本期以來，擔(dān)當(dāng)831、924電子商務(wù)和931Flash這兩門課，從上第一節(jié)課開頭我的思想上特別樂觀，也樂于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，滿意社會(huì)對(duì)電子商務(wù)特地人才的需要,本著以普及INTERNET技術(shù)為核心，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐，培育同學(xué)的動(dòng)手力量為動(dòng)身點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)方案。一切教學(xué)過程正在按方案有條不紊的進(jìn)行著。

在加強(qiáng)平常的課堂教學(xué)以外，對(duì)我國電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，按時(shí)上下課，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓同學(xué)明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的學(xué)問為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)平安、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)溝通工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓同學(xué)練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以INTERNET的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、IE的使用，域名的申請(qǐng)、電子郵件的申請(qǐng)與使用、搜尋引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平常不課堂中不懂的問題多討論，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獵取，向資深專家張校長和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平常加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)踐力量的培育。在上機(jī)實(shí)習(xí)過程中，我采納了用投影儀講解，做例子，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了同學(xué)上機(jī)實(shí)踐操作力量，向既會(huì)說又會(huì)做的方向邁進(jìn)。

在上Flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給同學(xué)授于制做的方法，由于動(dòng)畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間到外形補(bǔ)間動(dòng)畫，我都采納了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果的確特別好，雖說開課晚，但基本的動(dòng)畫形式同學(xué)都能做出來，唯獨(dú)讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要預(yù)備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專業(yè)的Flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動(dòng)畫成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，同學(xué)還是充分的把握了這些學(xué)問，也可以做出一些比較專業(yè)級(jí)的動(dòng)畫效果了，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫教學(xué)中積累了特別珍貴的閱歷。

歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在很多的問題，我會(huì)在以后目標(biāo)方案中努力去改正和實(shí)施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是特別關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有法規(guī)不成方圓”，無論是"法規(guī)"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項(xiàng)工作才能干好。

中職學(xué)校班主任工作總結(jié)范文三我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)。回想三年來學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)當(dāng)說有勝利的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失，盼望在將來的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更好的成果。

一、目前中職同學(xué)存在的問題

中職三年，同學(xué)大多年齡處在青春期的16-19歲，這個(gè)年齡的同學(xué)正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種消遣媒體的宣揚(yáng)，不斷沖擊著中職同學(xué)的思想，于是追求時(shí)髦、愛裝扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩嬉戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)峻甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用進(jìn)展的眼光來看待每一個(gè)同學(xué)，不斷摸索、思索用什么方法管理好這一批淘氣的孩子，讓他們?cè)凇疤貏e”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。

二、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，同學(xué)若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成果合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說清這個(gè)問題，并告知他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參與各種職業(yè)資格證的考試，獵取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的同學(xué)從一班級(jí)起紛紛報(bào)名參與各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí)、中級(jí))、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國公共英語等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在預(yù)備考此證)等，進(jìn)入三班級(jí)后，全班大部分同學(xué)的共同目標(biāo)都是多考證。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對(duì)此，我樂觀在本班同學(xué)中做宣揚(yáng)，同時(shí)在家長會(huì)上大力宣揚(yáng)，由于我實(shí)事求是地對(duì)同學(xué)的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班201x年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng)，201x年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把同學(xué)引到學(xué)習(xí)的軌道上，同學(xué)自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三、讓同學(xué)健康地成長

同學(xué)中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)同學(xué)染發(fā)、電發(fā)”，可她們依舊我行我素。對(duì)此，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣揚(yáng)健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣揚(yáng)染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害，讓同學(xué)懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。

有段時(shí)間，同學(xué)在課間打撲克(玩嬉戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡察課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)覺，我便沒收，同學(xué)也知道法規(guī)，自覺地給我。另外我要求同學(xué)不能將掌上嬉戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)同學(xué)在玩，我就沒收了他們的嬉戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應(yīng)當(dāng)一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同