幼兒園大班語(yǔ)言秋天的雨教案設(shè)計(jì)

幼兒園大班語(yǔ)言秋天的雨教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解雨的形成原理，理解“雨季”概念。學(xué)生能夠感性認(rèn)識(shí)雨的意義，了解雨對(duì)植物生長(zhǎng)的重要作用。學(xué)生能夠發(fā)散聯(lián)想、描述雨天的情境和事物。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和觀察能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：雨的概念、形成條件、作用及安全注意事項(xiàng)。學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和發(fā)散聯(lián)想。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)散聯(lián)想，提高口頭表達(dá)的能力和激發(fā)對(duì)雨的好奇。如何創(chuàng)造真實(shí)情境，讓學(xué)生了解雨所帶來(lái)的自然生態(tài)環(huán)境的變化。四、具體活動(dòng)設(shè)計(jì)：整體活動(dòng)：雨季來(lái)了活動(dòng)目的：讓學(xué)生感受雨季的氣氛，激發(fā)好奇心?；顒?dòng)流程：（1）故事：老師可以通過(guò)講故事的形式，向?qū)W生渲染雨季的氣氛。例如：“你們是否聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事：深秋時(shí)分，烏云密布，雷聲轟鳴，一場(chǎng)大雨突然襲來(lái)，街道上的行人紛紛跑雨來(lái)，大雨并不影響他們的情緒，大家都對(duì)著雨傘笑著走?！保?）讓學(xué)生模仿：“讓我們一起模仿，感受一下快樂(lè)的在雨中奔跑，經(jīng)過(guò)的路旁有什么呢？”（3）展示效果：“讓我們看看同學(xué)們的創(chuàng)意，他們認(rèn)為路邊會(huì)有什么？”（4）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散聯(lián)想：“如果我在雨中看什么，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的東西？”小組活動(dòng)：圓口袋里的雨活動(dòng)目的：發(fā)散學(xué)生聯(lián)想，描述雨的形狀、顏色和聲音等?；顒?dòng)流程：（1）老師給每個(gè)小組發(fā)圓形紙片、顏色筆和素材。（2）讓學(xué)生用顏色筆自由繪制出自己心中的雨，不能超出紙片邊緣。（3）完成后老師請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并讓他們貼好在黑板上。（4）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散聯(lián)想，在黑板上寫(xiě)下同學(xué)們談到的關(guān)鍵點(diǎn)。例如：“雨有顏色嗎？”“如果雨是動(dòng)物會(huì)變成什么樣子？”“雨的聲音是什么樣的？”……（5）語(yǔ)言表述：“讓我們跟同桌分享一下自己體會(huì)的雨是否有共性?！保?）師生互動(dòng)：“為什么大雨會(huì)有滴滴答答的聲音？”老師可用圖片或其他形式來(lái)向?qū)W生講解。個(gè)體活動(dòng)：讓大自然變成你自己的顏色活動(dòng)目的：提高學(xué)生的繪畫(huà)、觀察能力和氣氛感知能力?；顒?dòng)流程：（1）老師會(huì)在黑板上畫(huà)出一個(gè)秋雨和落葉飄飄的情景，讓學(xué)生感受雨的溫度和氣氛。（2）然后請(qǐng)學(xué)生用自己的顏色將這個(gè)景象畫(huà)出來(lái)。（3）最后請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述它，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力。五、約束性措施活動(dòng)場(chǎng)所一定要安全?；顒?dòng)中應(yīng)注意學(xué)生參與熱情的引導(dǎo)，不得有強(qiáng)制妨礙等行為。六