山東省聊城市東阿縣20222023學年七年級上學期期中語文試題（原卷+解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省聊城市東阿縣20222023學年七年級上學期期中語文試題（原卷+解析）2022-2023學年第一學期期中檢測

七年級語文試題

（時間120分鐘滿分120分）

青少年時期是一段美好的時光，青少年應(yīng)珍惜時間，刻苦學習，不斷充實自己。

一、積累與運用（共22分）

1.根據(jù)拼音寫漢字。

青春，就是聲音嘹亮，精神抖擻，陽光正好，měibùshèngshōu（）。我們手里都緊緊抓著閃著光的年華，貯蓄能量，再沒有比這更好的時光。不必忍耐，只要lànmàn（）。沐浴在陽光下，也努力地讓自己發(fā)光。少年，哪怕不耀眼，也要有永不熄滅的微光。

①.美不勝收②.爛漫

考查字形。

美不勝收，měibùshèngshōu，美好的事物很多，一時看不過來。

爛漫，lànmàn，形容顏色鮮麗。

2.表述有誤的一項是（）

A.老舍，原名舒慶春，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

B.《論語》是儒家經(jīng)典著作，它記錄了孔子的言行，宋代將它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

C.“中國是詩的國度?！逼渲校爸袊薄皣取本鶠槊~，“是”為動詞。

D.“子規(guī)”即布谷鳥，又稱“杜鵑”，其叫聲凄切，常用來抒發(fā)悲苦衷怨之情。

B

考查對文學文化常識的識記。

B.《論語》由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。

故選B。

3.各句中的加點詞語，使用不正確的一項是（）

A.又到銀裝素裹的冬季，一場大雪之后，眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。

B.迎面走來了一群俏姑娘和帥小伙，打扮得花枝招展的，給人十分陽光的感覺。

C.媽媽在抽屈里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。

D.國慶閱兵式上，人民軍隊士氣高昂，武器裝備精良，一股民族自豪感在我們心中油然而生。

B

本題考查成語運用。

A．呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴，常用于鳥類招呼同伴。在此形容眾多市民呼喚朋友，招引同伴上山賞雪，使用正確；

B．花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。在此不能形容“帥小伙”，使用對象有誤；

C．翻來覆去：形容一次又一次來回地翻動。使用正確；

D．油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。在此形容民族自豪感自然而然地產(chǎn)生，使用正確；

故選B。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機遇。

B.加快推進相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風電海域的通航安全。

C.我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70%左右。

D.當前，科普工作不僅要提升科學知識，還要弘揚科學精神、倡導科學思想。

A

B.有誤，語序不當，應(yīng)將“執(zhí)行和制定”改為“制定和執(zhí)行”；

C.有誤，前后矛盾，應(yīng)刪掉“左右”；

D.有誤，搭配不當，應(yīng)將“提升”改為“普及”；

故選A。

5.按要求填上空。

①_________________________，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）

②……，輕捷的叫天子（云雀）_________________________。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

③我寄愁心與明月，_________________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

④_________________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

⑤_________________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑥_________________________，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）

⑦《次北固山下》“_________________________，_________________________”山水之中，暗含旅途奔波之意，漂泊羈旅之情。

⑧在《論語·述而》中，孔子對富貴的態(tài)度的句是：______________________，_______________________。

⑨曹操《觀滄海》中“_________________________，_________________________”兩句聯(lián)系寥落無垠的宇宙，以夸張手法寫日月，在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出開闊的胸襟和宏大的抱負。《峨眉山月歌》中的“_________________________，_________________________”則以柔柔月光，盡顯夜色的清朗秀美。

①.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著②.忽然從草間直竄向云霄里去了③.隨君直到夜郎西④.回樂烽前沙似雪⑤.岐王宅里尋常見⑥.知之者不如好之者⑦.客路青山外⑧.行舟綠水前⑨.不義而富且貴⑩.于我如浮云.日月之行.若出其中.峨眉山月半輪秋.影入平羌江水流

考查名篇背誦，注意：嗡嗡、霄、烽、岐、峨、羌。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左思②《招隱》詩，忽憶戴安道③。時戴在剡④，即便夜乘小舟就⑤之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”

①王子猷（yóu）：王徽之，王羲之之子，字子猷。②左思：西晉文學家。所作《招隱詩》旨在歌詠隱士清高的生活。③戴安道：戴逵，東晉人，博學多能，擅長繪畫和佛像雕刻，性高潔，終生隱居不仕。④剡（shàn）：今浙江嵊州市西南。⑤就：去拜訪。

6.解釋下面加點的詞。

（1）俄而雪驟（2）未若柳絮因風起

（3）四望皎然（4）人問其故

7.翻譯下面的句子。

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（2）經(jīng)宿方至，造門不前而返。

8.仔細閱讀兩文段，完成下面填上空。

文從“_________________________、________________________”等詞語中營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。文中王子猷雪夜訪戴安道，從中可以看出他具有________________________的個性。

6.（1）急（2）趁（乘）（3）……樣子（4）原因（或緣故）

7.（1）謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩們講論文章的義理。

（2）經(jīng)過一夜才到，到了門口沒進去卻返回了。

8.①.（公）欣然②.（公）大笑樂③.瀟灑不羈（率性而為、崇尚自由、任性、做事由著性子等）

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：一會兒雪下急了。驟，急。

（2）句意：不如比作柳絮乘風而起。因，趁，乘。

（3）句意：四處望去，一片潔白銀亮。然，……的樣子。

（4）句意：別人問他原因。故，原因（或緣故）。

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

(1)內(nèi)集，舉行家庭集會。講論，談?wù)?。文義，文章的義理。

(2)經(jīng)宿，經(jīng)過一夜。方，才。而，卻。返，返回。

本題考查內(nèi)容理解概括。

前兩空：甲文中“公欣然曰”意為：公高興地說?！肮笮贰币鉃椋褐x太傅高興得笑了起來?！靶廊弧迸c“大笑樂”營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。

第三空：根據(jù)乙文中的“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴”可知，他率性而為，灑脫自然，狂放不羈。

參考譯文：

（甲）在一個寒冷的下雪天，謝太傅舉行家庭聚會，跟子侄輩講解詩文。不一會兒，雪下大了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”太傅哥哥的兒子謝朗說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！碧荡蟾绲呐畠褐x道韞說：“還不如比作柳絮隨風飛舞?！敝x太傅高興得笑了起來。謝道韞就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，也就是左將軍王凝之的妻子。

（乙）王子猷居住在山陰，一次夜里下大雪，他從睡眠中醒來，打開窗戶，命令仆人斟上酒。四處望去，一片潔白銀亮，于是起身，慢步徘徊，吟誦著左思的《招隱詩》，忽然間想到了戴逵，當時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過一夜才到，到了戴逵家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見戴逵呢？”

三、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

（一）（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

柳笛鬧春

劉昌宇

①一直以為，明媚的春天一定是在喧鬧的柳笛聲中，拉開季節(jié)的大幕的。

②兒時，每當柳葉綻出鮮綠，成串成行的柳條在春風中輕輕搖擺的時候，我們這幫頑皮的孩童，都會折下一節(jié)柳枝，做成長長短短的柳笛，在春陽中熱熱鬧鬧地吹奏。彼時，和風勁吹，陽光正好，年少的孩子們心情也大好，大家一路說說笑笑地走在蔥蘢的田郊，一邊手持柳笛，鼓著腮幫，就這么嗚嗚啦啦地奏響了春天的歌謠。

③這種恣意的吹奏，不用填詞，旋律也談不上多么婉轉(zhuǎn)，卻純凈、透亮，清澈得有如山澗溪水，淌過春天的山野，越過遠郊的溝渠，穿過歲月的甬道，汩汩流進人們的心坎兒。柳笛聲或長或短，音律也飄浮不定，音質(zhì)更是時而高亢、時而低沉，但每一次深情的吹奏，都足以把寂靜的春天從靜寞的冬夢中豁然叫醒。

④相比于音域?qū)拸V的竹笛，柳笛的音質(zhì)素樸、簡單，卻是不在一個層級上。但它從不自怨自艾，而是在敢于發(fā)聲中，漸成為大自然中最獨特而又最浪漫的鄉(xiāng)間吟唱。

⑤孩提時的我，每到春天來臨，就喜歡手把柳笛，搖頭晃腦地吹奏幾曲。每次獨奏也好，與小伙伴合奏也罷，只要一拿起青碧滑嫩的柳管，整個人都會顯得特別精神。在我看來，柳笛是天然的“民間樂器”，孩子們的喜怒哀樂，都一聲長、一聲短地濃縮在那抑揚頓挫的笛聲里。笛聲中，有對明天的憧憬，有對未來的展望，訴說著“一年之計在于春”的殷殷期盼，也傾吐著對家鄉(xiāng)、對親人無盡的眷戀。獨奏深沉，合奏歡暢，每一次盡情的歡奏，都會使恬靜的春天在無邊的喧鬧中，露出舒心的笑容，展示出青春的風采。

⑥每每“嗚——嘟——”的柳笛聲劃破長空，緋紅的桃花早已笑鬧成一團，擠擠挨挨地綴滿了高高的山岡。青白的梨花也你不讓我，我不讓你，染白了寂寥的原野。春歸的燕子亦飛回來了，趕趟似的銜著草泥，在農(nóng)家屋檐下筑起了愛的小巢。斑斕的蝴蝶更是歡快地扇動著羽翼，在繽紛的田園盡情舞蹈。柳笛歡唱中，春姑娘亦匆匆換上五彩的衣裝，站成俏麗的身姿，急切地等待著季節(jié)的檢閱……

⑦倏忽間，春天的大地瞬間展開了熱鬧的畫卷。

⑧伴著柳笛的歡鳴，農(nóng)人們揮著鋤，斬著草，在油黑的土地上播撒著粒粒春種。隨著柳笛的奏響，孩子們叫著嚷著涌向空曠的原野，怡然放飛著亮麗的紙鳶。悠揚的柳笛聲里，教師們欣然走進菁菁校園，手執(zhí)教鞭，把莘莘學子引進知識的殿堂。深情的柳笛曲里，詩人、畫家紛紛揮舞著如橡大筆，悉心描摹著春天的美麗與神奇……

⑨此去經(jīng)年，清越而空靈的柳笛聲總是執(zhí)著地在記憶深處響起，把我一次次喚回那些溫暖的歲月。它每每長情的演奏，總讓大地涌起無邊的春潮，讓整個春天進發(fā)出盎然的生機。那些鄉(xiāng)音彌漫的柳笛聲，無拘無束，灑脫飄逸，是心靈深處流淌出的歡歌，曲曲長里，道出了一個赤子對故園的誠摯愛戀；聲聲慢里，吟詠出了剪不斷、理還亂的濃濃鄉(xiāng)愁。無論四季如何變遷，我都癡情地愛著這柳笛聲聲，愛它曼妙的笛音，愛它滋味悠長的縷縷鄉(xiāng)情。

⑩吹一曲柳笛，想一想家鄉(xiāng)，綺麗的春天便欣欣然躍進了我的心里！

（選自《天津日報》2022年3月8日，有刪改）

9.朗讀往往講究一定的技巧。下面是小明同學為參加學校朗誦比賽時的朗讀設(shè)計（“·”表重讀，“v”表停頓，“→”表延長），其中設(shè)計不恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

我們這幫頑皮的孩童，都會v折下一節(jié)柳枝，做成長長短短的柳笛，在春陽中熱熱鬧鬧地→吹奏。

A.B.C.D.

10.本文中的“柳笛聲”具有哪些特點？請概括出兩種不同的特點。

11.閱讀文章，賞析第⑥段畫線句子的表述效果。

青白的梨花也你不讓我、我不讓你，染白了寂寥的原野。

12.本文以“柳笛鬧春”為題，有何妙處？

9.C10.①旋律純凈、透亮、清澈；②音律飄浮不定，時長時短；③音質(zhì)時高時低，素樸、簡單。（答出任意兩點即可）

11.運用了擬人的修辭手法，（將梨花人格化，賦予其人的情態(tài)，）生動形象地寫出了梨花盛開的茂盛（以及在柳笛聲中鬧春的熱鬧景象），表述了“我”對柳笛聲和家鄉(xiāng)的春天的喜愛之情。（意對即可）

12.①交代了本文的主要內(nèi)容，在柳笛聲中，春天拉開了季節(jié)的大幕；②文章圍繞柳笛展開敘述，“柳笛”也是貫穿全文的敘事線索；③運用擬人的修辭手法，賦予柳笛以人的思想情感，體現(xiàn)了春天生機勃勃、萬物競相生長的特點；④以“柳笛鬧春”作為題目富有詩意，吸引讀者的閱讀興趣。（答出任意兩點即可）

9題詳解】

本題考查朗讀技巧。

在朗讀中，重讀是為了準確表述語意和思想感情，強調(diào)那些有重要作用的詞或者短語；停頓是朗讀過程中聲音的停連，它是顯示語法的需要，更是傳達語言與思想感情的需要。

題干中這段話里A處“頑皮”兩個字重讀表現(xiàn)出了孩童活潑，天真可愛的樣子；B處“都會”一詞停頓，表現(xiàn)出孩子們對柳笛非常喜愛；C處“做成長長短短的柳笛”敘述孩子們做柳笛的過程，不需要重讀，D處“吹奏”一詞聲音延長，能夠表現(xiàn)出對童年吹柳笛的情景的懷念。

故選C。

本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。

由第③自然段“這種恣意的吹奏，不用填詞，旋律也談不上多么婉轉(zhuǎn)，卻純凈、透亮，清澈得有如山澗溪水，淌過春天的山野，越過遠郊的溝渠，穿過歲月的甬道，汩汩流進人們的心坎兒”一句可知，本文中的柳笛聲純凈、透亮、清澈；由第③自然段中“柳笛聲或長或短，音律也飄浮不定，音質(zhì)更是時而高亢、時而低沉，但每一次深情的吹奏，都足以把寂靜的春天從靜寞的冬夢中豁然叫醒”可知，本文中的柳笛聲音律漂浮不定，音質(zhì)時高時低；由第④自然段“相比于音域?qū)拸V的竹笛，柳笛的音質(zhì)素樸、簡單，卻是不在一個層級上”一句可知，本文中的柳笛音質(zhì)素樸、簡單。

本題考查句子賞析。

本句可以從修辭手法角度進行賞析，句中“青白的梨花也你不讓我、我不讓你，染白了寂寥的原野”運用了擬人的修辭手法，賦予梨花“讓”這一人特有的動作情態(tài)，生動形象的刻畫出春天柳笛聲中原野上梨花盛開的繁盛熱鬧的場面，表述出“我”對柳笛聲和家鄉(xiāng)的春天的喜愛之情。

本題考查文章標題的作用分析。

本文標題“柳笛鬧春”在修辭手法方面：采用擬人的修辭手法，賦予柳笛聲人特有的“鬧”的情態(tài)，體現(xiàn)了春天生機勃勃、萬物競相生長的特點，此外本標題，富有詩意，能夠吸引讀者的閱讀興趣；與文章主要內(nèi)容的關(guān)系方面：本文主要描寫了柳笛聲中家鄉(xiāng)春天的美景，該標題交代了文章的主要內(nèi)容，具有高度的概括性，同時“柳笛”也是貫穿全文的敘事線索，用“柳笛鬧春”作為標題，可以使本文脈絡(luò)明晰明了。

（二）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

那么恨，其實就是那么愛

南在南方

①“媽！”二十年來，她第一次情不自禁地喊了出來。而在此之前，她恨那個她叫媽的女人。

②奇怪的是，在女兒第一聲啼哭響起時，她忽然淚流滿面，她撥電話，接通時大喊一聲：“媽！”電話那頭分明有些遲疑，片刻，那個熟悉的聲音傳過來：“二姑娘？”她說：“你當外婆了，十分鐘之前，我生了個女兒?！蹦赣H忽然哭了起來，哭聲越來越大，母親一個勁兒地哭，于是，她默默掛了電話。

③她深深地嘆了一口氣，因為遙遠的母親，在秦嶺之南。此時，她在烏魯木齊。

④那年春天父親去世之后，生活眼看著變得捉襟見肘，母親咬著牙說：“只要我有一口氣，我就要讓你們念書。我要讓你們都成為公家人，把苦日子給丟掉，整天吃好的穿好的?！?/p>

⑤話雖這樣說，可日子總得一天天過。

⑥遠在新疆的伯父寫信來，說別的忙也幫不上，但可以幫著養(yǎng)個丫頭，這就意味著她們姐妹仨之中有一個得離開。

⑦她想自己被送走的概率只有三分之一?？伤龥]有想到，那年暑假伯父回來后，她成了要被帶走的人。她大哭，因為她壓根兒不想去城里，她要留在母親身邊……她哭啞了嗓子，懇求母親，母親堅決說不，那一刻她覺得自己被遺棄了。她開始恨母親。

⑧在烏魯木齊待了一個冬天之后，她接受了現(xiàn)實，于是，她安心地待在伯父家，但她恨，恨母親狠心遺棄了她。

⑨十三歲那年暑假，伯父帶著她回了一趟老家。那么想回家，回到家她卻擺出一副冰冷的樣子。她喝不慣家里的水，因為開水瓶里閃著油花。于是，母親把鍋和開水瓶洗了又洗。她想一個人睡，要干凈的床單，于是母親給她騰了一張床。離開那天，她是蹦蹦跳跳走的，從回家到離開，她沒有叫過一聲媽。

⑩后來，她上高中那年還回去一次。那一次，她安靜了許多，母親頭上已經(jīng)夾雜了白發(fā)，她也想喊一聲媽，可嘴巴卻像生銹了一樣。

后來，老家有人來天山淘金。母親請那人帶了幾塊臘肉過來，捎話讓她考上大學后回去一趟……她回去了。母親把整整一萬塊錢交給她，卻不肯多說一句話，只說：“給你準備的學費。”

再后來，家里裝了電話，日子越來越好了，只是母親越來越老了。母親實現(xiàn)了她的目標，她讓三個女兒成了“公家人”。

她問母親：“為什么當初不要我了？”母親說：“等你當了媽，你就曉得了。”

這些年她想了很多辦法來理解母親，可好像沒用。她還是恨，恨母親強硬地改變了她的生活方向……而在此時，她當了媽，她很想念母親。

第二天傍晚，母親出現(xiàn)在病房門口那一刻，她一下子蒙了，只一個勁兒地哭。跟在母親后面的還有姐姐和妹妹。母親伸著粗糙的手抹她的眼淚，直說：“坐月子，不敢哭啊……”原來母親昨天夜里就出發(fā)了，讓住在縣城的姐姐和妹妹找車回來拉她，清晨就直奔而來，她迫不及待地問母親：“當年你為什么不要我了？”

母親安靜地說：“讓你跟著伯伯走，是因為你抓周時，一把抓了圍裙，你姐抓的是毛筆，你妹抓的是算盤，別人說這是命中注定的。我心里打起了小九九，這老大老小抓的都是‘公家人’弄的事情，只有你抓個圍裙，這不是鍋前灶后的事情嘛，我就想，讓你到城里去，城里臺子高啊，說不定也會成器……”她眼里含著淚問：“就因為這個？”

母親說：“還有一件事咧，有一回下雨，我讓你們在道場的地上畫以后弄啥，你姐畫了帶十字的藥箱，你妹畫了一個電視機子，你畫了一把傘。我又在心里打起小九九，莫不是你要成大人物？既然這樣，那就讓你到城里去，城里臺子高嘛……”

接下來的兩天，母親一直陪著她，總有話說，總說不完。她忽然明白，那么恨，其實就是那么愛。

（選自《讀者》2022年第20期，有刪改）

13.母親雖然看似遺棄了女兒，但在字里行間能夠讀出母親是愛著孩子的，請你從文中找出兩處情節(jié)加以佐證。

14.理解第②段畫線語句，說說母親“有些遲疑”的原因。

電話那頭分明有些遲疑，片刻，那個熟悉的聲音傳過來：“二姑娘？”

15.文中的第④—段，屬于記敘順序中的哪一種？有什么好處？

16.從修辭的角度進行賞析下面語句。

她也想喊一聲媽，可嘴巴像生銹了一樣。

17.本文中的母親與《秋天的懷念》中的母親，有什么共同之處？

13.①“她”離家后第一次回家，母親忍受了“她”的種種無理取鬧。②母親讓人捎來臘肉，并親手交給“她”一萬元的現(xiàn)金，說是學費。③母親在“她”打電話的第二天連夜趕了過來。④為了讓女兒有出息，忍痛將女兒送到伯父家。（答出任意兩點即可）

14.“有些遲疑”寫出母親接到電話聽到“她”喊“媽”時的不敢相信，表現(xiàn)了“她”已經(jīng)和母親很長時間沒有聯(lián)系了。（意對即可）

15.插敘。補充交代了“她”恨母親的原因，為下文母親揭示謎底埋下伏筆；豐富了文章內(nèi)容，使故事情節(jié)完整。（意對即可）

16.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“她”想叫母親卻張不開嘴的矛盾心理。（意對即可）

17.慈愛，隱忍，包容，無私。（意對即可）

考查情節(jié)掌握。

根據(jù)第⑨段中的“她喝不慣家里的水，因為開水瓶里閃著油花。于是，母親把鍋和開水瓶洗了又洗。她想一個人睡，要干凈的床單，于是母親給她騰了一張床”可得：“她”離家后第一次回家，母親忍受了“她”的種種無理取鬧。

根據(jù)第段中的“母親請那人帶了幾塊臘肉過來，捎話讓她考上大學后回去一趟……她回去了。母親把整整一萬塊錢交給她”“給你準備的學費”可得：母親讓人捎來臘肉，并親手交給“她”一萬元的現(xiàn)金，說是學費。

根據(jù)第段中的“第二天傍晚，母親出現(xiàn)在病房門口那一刻，她一下子蒙了，只一個勁兒地哭”可得：母親在“她”打電話的第二天連夜趕了過來。

根據(jù)第段中的“我就想，讓你到城里去，城里臺子高啊，說不定也會成器”和第段中的“既然這樣，那就讓你到城里去，城里臺子高嘛”可得：為了讓女兒有出息，忍痛將女兒送到伯父家。

考查詞句理解。

根據(jù)第⑧段中的“于是，她安心地待在伯父家，但她恨，恨母親狠心遺棄了她”第⑨段中的“從回家到離開，她沒有叫過一聲媽”，第⑩段中的“她也想喊一聲媽，可嘴巴卻像生銹了一樣”可知，多年以來，她一直認為是母親遺棄了自己，對母親心有怨恨，從來沒有喊過一聲媽，現(xiàn)在母親接到她的電話，聽到她喊自己媽，一時不敢相信，所以才會“有些遲疑”。

考查分析插敘。

根據(jù)第④段中的“那年春天父親去世之后”可知，這是的回憶，回憶自己被母親送到大伯家生活，因此怨恨母親。伯父帶她回老家，她對母親非常冷淡，母親給她準備了學費，后來家里的生活越來越好，家里裝了電話，她也沒有給母親打過電話等事件。她被送到大伯家生活是她怨恨母親的原因。為下文母親揭示謎底埋下伏筆，原來母親是為了讓她有出息才忍痛把她送走。所以這些插敘還為下文母親揭示謎底埋下了伏筆。這幾段的插敘豐富了文章內(nèi)容，使故事情節(jié)完整。表現(xiàn)了母親對她深沉的愛。

考查詞句賞析。

運用比喻，把她說不出話來的狀態(tài)比作是生了銹，鐵門生了銹就很難打開。所以這個比喻生動形象地表現(xiàn)了她想喊一聲媽，卻怎么也喊不出來的矛盾心理。

考查分析人物形象。

根據(jù)第段中的“她回去了。母親把整整一萬塊錢交給她，卻不肯多說一句話”，第段中的“第二天傍晚，母親出現(xiàn)在病房門口那一刻，她一下子蒙了，只一個勁兒地哭”可知，母親是一個慈愛的人?！肚锾斓膽涯睢分械哪赣H同樣是一個慈愛的人，細心照顧病中的兒子，小心翼翼，盡量不觸及兒子的傷心處。

根據(jù)第⑨段中的“她喝不慣家里的水，因為開水瓶里閃著油花。于是，母親把鍋和開水瓶洗了又洗。她想一個人睡，要干凈的床單，于是母親給她騰了一張床。離開那天，她是蹦蹦跳跳走的，從回家到離開，她沒有叫過一聲媽”可知，母親是一個隱忍包容的人。《秋天的懷念》中的母親同樣是一個隱忍包容的人，面對著兒子的壞脾氣，母親從無怨言。

根據(jù)文中母親為了女兒的將來能有所成就，忍痛把女兒送到大伯家，自己承受痛苦的情節(jié)可知，母親是一個無私的人?！肚锾斓膽涯睢分心赣H同樣是一個無私的人。自己的肝病都那么嚴重了，還是無私的照顧著兒子，完全不考慮自己的身體。

四、名著閱讀（共4分）

18.班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。穎穎同學搶先說：“看完《阿長與〈山海經(jīng)〉》后，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念，阿長雖然粗俗迷信，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題?！闭埬銖摹冻ㄏκ啊芬验喿x其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。（不少于50字）

示例一：閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學嚴謹?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強烈的愛國主義情感。

示例二：看完《五猖會》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。（意思對即可）

考查名著閱讀。開放類試題，結(jié)合自己的閱讀體驗，符合題目的要求即可。

如：閱讀《從百草園到到三味書屋》，我看到了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。寫百草園，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結(jié)合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個充全不同的世界，逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但并末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到后園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。

五、寫作（共50分）

19.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

在這里，老舍先生領(lǐng)略到了濟南的溫晴；在這里，童年的魯迅盡享百草園的樂趣；在這里，莫懷戚看到春天的美景，感受到了責任的重大。在這里，有美景有趣事；在這里，有歡笑有淚水；在這里，你在思考；在這里，你在成長……

請以“在這里”為題，寫一篇以記事為主的作文。

要求：①有真情實感，不得套作、抄襲；②注意有重點地展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分；③不少于600字。

例文：

在這里

二十四節(jié)氣流光溢彩，你秀美骨骼，玲瓏衣衫。

——題記

立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。

不是因為太寂寞才想起你，而是因為想起你，才感到寂寞。我在茫茫書海中追尋你的清香味道，縱使萬般艱難，也要找到你，易安。書真的很奇妙，我見到了一個溫婉的女子，淡定安靜。那心中，萬種風情。是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞，是“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，是“尋尋覓覓”的艱辛。但無論是什么，只是堅強的易安。在這里，我成為易安的黃花，紛紛揚揚，陪伴她左右，她提著那盞堅強的燈，為我照亮前行的路。

小暑，滿架薔薇爭艷節(jié)，三伏亦感清涼。

“你是誰，讀者？百年之后，讀著我的詩?！币粋€白發(fā)蒼蒼的老者出現(xiàn)在行行文字中，問我。他的眼角蕩漾開來細碎的笑意，眼神中是讓人捉摸不定但能感到溫暖的東西。“如果森林中沒有歡樂的回響，如果郁金香的裙擺不在風中飛揚，如果葉尖的露珠不在時間的邊緣跳舞，那么在琴弦上彈出暫無音調(diào)吧。因為我想要為你唱著歌的心，是不會離開的啊?！蔽业偷鸵髡b著。親愛的泰戈爾，你常說：“我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠方的金霞給你攜來一縷云彩?！钡悴恢?，在這里，在書中，你給了我穿越百年的幸福的聲音。

大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔？

朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問躲在汨羅深處的靈魂，能否把清江看透？“哀民生之多艱”這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無盡。于是，在這里，遇見你，屈原?？茨愕拿\跌宕起伏，把我從云端推落，卻讓我好好地看清整片天空。然后，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谶@里，你緊握我的手，給我希望與力量，所以我無所畏懼。

在這里，我一個人看書，孤單卻不悲傷；在這里，聽見書中的腳步聲，干凈卻不空寂；在這里，在廣闊原野中舞蹈，開心卻不喧鬧。只因為在這里，有你們一路相伴！

本題考查命題作文。

第一，審題。“這里”是指代方位的代詞，可以實指，也可以虛指；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。要想寫好此文，應(yīng)該注意以下幾個方面：（1）要確定題目中的“這里”具體指代的內(nèi)容，可以是祖國大地，家鄉(xiāng)故土；可以是學校，教室；可以是社區(qū)，街道，村莊，田野；可以是書本，語文，夢境，理想……當然，也可以不具體點明“這里”是什么，但要使讀者仍然能感受到實實在在的“這里”。只要能夠確切表明“這里”，寫“在這里”的內(nèi)容，貼合題意就行。（2）選擇寫作的內(nèi)容，應(yīng)聯(lián)系提示語仔細斟酌。材料“這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……”提示可以寫“鮮活的生命”，可以寫“動人的故事”，可以寫“多彩的生活”等等，只要我們把所寫的這些內(nèi)容放在“這里”即可。

第二，立意?？梢灾幐琛斑@里”鮮活的生命，可以敘述“這里”動人的故事，可以鞭撻“這里”的丑惡等，但立意的角度盡量小些、具體些，這樣寫出來的作文就會更充實些，更豐富些，更生動些。

第三，選材?！斑@里”具體指代的地方，就限定了我們作文的取材?？梢赃x擇大的地方，也可以選擇很小的地方。選材要精當。我們可以選擇生活中那些曾經(jīng)讓自己印象深刻感受深刻的地方來寫，選擇與之相關(guān)人、事、物、景等。可以展現(xiàn)“在這里”的美好記憶；可以刻畫“在這里”的人，可以記錄“在這里”的事，可以記錄“在這里”的物……運用那些自己熟悉感受最深的材料進行寫作，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。2022-2023學年第一學期期中檢測

七年級語文試題

（時間120分鐘滿分120分）

青少年時期是一段美好的時光，青少年應(yīng)珍惜時間，刻苦學習，不斷充實自己。

一、積累與運用（共22分）

1.根據(jù)拼音寫漢字。

青春，就是聲音嘹亮，精神抖擻，陽光正好，měibùshèngshōu（）。我們手里都緊緊抓著閃著光的年華，貯蓄能量，再沒有比這更好的時光。不必忍耐，只要lànmàn（）。沐浴在陽光下，也努力地讓自己發(fā)光。少年，哪怕不耀眼，也要有永不熄滅的微光。

2.表述有誤的一項是（）

A.老舍，原名舒慶春，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

B.《論語》是儒家經(jīng)典著作，它記錄了孔子的言行，宋代將它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

C.“中國是詩的國度?！逼渲?，“中國”“國度”均為名詞，“是”為動詞。

D.“子規(guī)”即布谷鳥，又稱“杜鵑”，其叫聲凄切，常用來抒發(fā)悲苦衷怨之情。

3.各句中的加點詞語，使用不正確的一項是（）

A.又到銀裝素裹的冬季，一場大雪之后，眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。

B.迎面走來了一群俏姑娘和帥小伙，打扮得花枝招展的，給人十分陽光的感覺。

C.媽媽在抽屈里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。

D.國慶閱兵式上，人民軍隊士氣高昂，武器裝備精良，一股民族自豪感在我們心中油然而生。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機遇。

B.加快推進相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風電海域的通航安全。

C.我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70%左右。

D.當前，科普工作不僅要提升科學知識，還要弘揚科學精神、倡導科學思想。

5.按要求填上空。

①_________________________，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）

②……，輕捷的叫天子（云雀）_________________________。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

③我寄愁心與明月，_________________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

④_________________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

⑤_________________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑥_________________________，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）

⑦《次北固山下》“_________________________，_________________________”山水之中，暗含旅途奔波之意，漂泊羈旅之情。

⑧在《論語·述而》中，孔子對富貴的態(tài)度的句是：______________________，_______________________。

⑨曹操《觀滄?！分小癬________________________，_________________________”兩句聯(lián)系寥落無垠的宇宙，以夸張手法寫日月，在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出開闊的胸襟和宏大的抱負?！抖朊忌皆赂琛分械摹癬________________________，_________________________”則以柔柔月光，盡顯夜色的清朗秀美。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左思②《招隱》詩，忽憶戴安道③。時戴在剡④，即便夜乘小舟就⑤之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”

①王子猷（yóu）：王徽之，王羲之之子，字子猷。②左思：西晉文學家。所作《招隱詩》旨在歌詠隱士清高的生活。③戴安道：戴逵，東晉人，博學多能，擅長繪畫和佛像雕刻，性高潔，終生隱居不仕。④剡（shàn）：今浙江嵊州市西南。⑤就：去拜訪。

6.解釋下面加點的詞。

（1）俄而雪驟（2）未若柳絮因風起

（3）四望皎然（4）人問其故

7.翻譯下面的句子。

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（2）經(jīng)宿方至，造門不前而返。

8.仔細閱讀兩文段，完成下面填上空。

文從“_________________________、________________________”等詞語中營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。文中王子猷雪夜訪戴安道，從中可以看出他具有________________________的個性。

三、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

（一）（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

柳笛鬧春

劉昌宇

①一直以為，明媚的春天一定是在喧鬧的柳笛聲中，拉開季節(jié)的大幕的。

②兒時，每當柳葉綻出鮮綠，成串成行的柳條在春風中輕輕搖擺的時候，我們這幫頑皮的孩童，都會折下一節(jié)柳枝，做成長長短短的柳笛，在春陽中熱熱鬧鬧地吹奏。彼時，和風勁吹，陽光正好，年少的孩子們心情也大好，大家一路說說笑笑地走在蔥蘢的田郊，一邊手持柳笛，鼓著腮幫，就這么嗚嗚啦啦地奏響了春天的歌謠。

③這種恣意的吹奏，不用填詞，旋律也談不上多么婉轉(zhuǎn)，卻純凈、透亮，清澈得有如山澗溪水，淌過春天的山野，越過遠郊的溝渠，穿過歲月的甬道，汩汩流進人們的心坎兒。柳笛聲或長或短，音律也飄浮不定，音質(zhì)更是時而高亢、時而低沉，但每一次深情的吹奏，都足以把寂靜的春天從靜寞的冬夢中豁然叫醒。

④相比于音域?qū)拸V的竹笛，柳笛的音質(zhì)素樸、簡單，卻是不在一個層級上。但它從不自怨自艾，而是在敢于發(fā)聲中，漸成為大自然中最獨特而又最浪漫的鄉(xiāng)間吟唱。

⑤孩提時的我，每到春天來臨，就喜歡手把柳笛，搖頭晃腦地吹奏幾曲。每次獨奏也好，與小伙伴合奏也罷，只要一拿起青碧滑嫩的柳管，整個人都會顯得特別精神。在我看來，柳笛是天然的“民間樂器”，孩子們的喜怒哀樂，都一聲長、一聲短地濃縮在那抑揚頓挫的笛聲里。笛聲中，有對明天的憧憬，有對未來的展望，訴說著“一年之計在于春”的殷殷期盼，也傾吐著對家鄉(xiāng)、對親人無盡的眷戀。獨奏深沉，合奏歡暢，每一次盡情的歡奏，都會使恬靜的春天在無邊的喧鬧中，露出舒心的笑容，展示出青春的風采。

⑥每每“嗚——嘟——”的柳笛聲劃破長空，緋紅的桃花早已笑鬧成一團，擠擠挨挨地綴滿了高高的山岡。青白的梨花也你不讓我，我不讓你，染白了寂寥的原野。春歸的燕子亦飛回來了，趕趟似的銜著草泥，在農(nóng)家屋檐下筑起了愛的小巢。斑斕的蝴蝶更是歡快地扇動著羽翼，在繽紛的田園盡情舞蹈。柳笛歡唱中，春姑娘亦匆匆換上五彩的衣裝，站成俏麗的身姿，急切地等待著季節(jié)的檢閱……

⑦倏忽間，春天的大地瞬間展開了熱鬧的畫卷。

⑧伴著柳笛的歡鳴，農(nóng)人們揮著鋤，斬著草，在油黑的土地上播撒著粒粒春種。隨著柳笛的奏響，孩子們叫著嚷著涌向空曠的原野，怡然放飛著亮麗的紙鳶。悠揚的柳笛聲里，教師們欣然走進菁菁校園，手執(zhí)教鞭，把莘莘學子引進知識的殿堂。深情的柳笛曲里，詩人、畫家紛紛揮舞著如橡大筆，悉心描摹著春天的美麗與神奇……

⑨此去經(jīng)年，清越而空靈的柳笛聲總是執(zhí)著地在記憶深處響起，把我一次次喚回那些溫暖的歲月。它每每長情的演奏，總讓大地涌起無邊的春潮，讓整個春天進發(fā)出盎然的生機。那些鄉(xiāng)音彌漫的柳笛聲，無拘無束，灑脫飄逸，是心靈深處流淌出的歡歌，曲曲長里，道出了一個赤子對故園的誠摯愛戀；聲聲慢里，吟詠出了剪不斷、理還亂的濃濃鄉(xiāng)愁。無論四季如何變遷，我都癡情地愛著這柳笛聲聲，愛它曼妙的笛音，愛它滋味悠長的縷縷鄉(xiāng)情。

⑩吹一曲柳笛，想一想家鄉(xiāng)，綺麗的春天便欣欣然躍進了我的心里！

（選自《天津日報》2022年3月8日，有刪改）

9.朗讀往往講究一定的技巧。下面是小明同學為參加學校朗誦比賽時的朗讀設(shè)計（“·”表重讀，“v”表停頓，“→”表延長），其中設(shè)計不恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

我們這幫頑皮的孩童，都會v折下一節(jié)柳枝，做成長長短短的柳笛，在春陽中熱熱鬧鬧地→吹奏。

A.B.C.D.

10.本文中的“柳笛聲”具有哪些特點？請概括出兩種不同的特點。

11.閱讀文章，賞析第⑥段畫線句子的表述效果。

青白的梨花也你不讓我、我不讓你，染白了寂寥的原野。

12.本文以“柳笛鬧春”為題，有何妙處？

（二）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

那么恨，其實就是那么愛

南在南方

①“媽！”二十年來，她第一次情不自禁地喊了出來。而在此之前，她恨那個她叫媽的女人。

②奇怪的是，在女兒第一聲啼哭響起時，她忽然淚流滿面，她撥電話，接通時大喊一聲：“媽！”電話那頭分明有些遲疑，片刻，那個熟悉的聲音傳過來：“二姑娘？”她說：“你當外婆了，十分鐘之前，我生了個女兒?！蹦赣H忽然哭了起來，哭聲越來越大，母親一個勁兒地哭，于是，她默默掛了電話。

③她深深地嘆了一口氣，因為遙遠的母親，在秦嶺之南。此時，她在烏魯木齊。

④那年春天父親去世之后，生活眼看著變得捉襟見肘，母親咬著牙說：“只要我有一口氣，我就要讓你們念書。我要讓你們都成為公家人，把苦日子給丟掉，整天吃好的穿好的。”

⑤話雖這樣說，可日子總得一天天過。

⑥遠在新疆的伯父寫信來，說別的忙也幫不上，但可