思修社會實踐調查報告

關于大學生環(huán)保意識調查報告調查人員：張加帥20103145周東20103147 朱普茂20103177趙傳智20103202學院：光電工程學院年級專業(yè)：2010電子科學與技術01班指導老師：胡悟2011年5月06

調查時間：2011-4-調查地點：重慶大學虎溪校區(qū)圖書館調查對象：重慶大學虎溪校區(qū)在校學生調查方法：抽樣問卷調查調查分工：全體組員參與查找有關資料，討論課題內容全體組員共同設計問卷及問卷調查的制作張加帥、趙傳智，朱普茂負責分發(fā)，回收問卷全體組員進行數據的統計與分析全體組員撰寫了調查報告

前言近100年來，世界氣溫逐步升高，大氣污染日益嚴重。環(huán)境問題已不是哪個國家才應該關心的事，應該是每個家庭每個人應該時刻關心的事。作為21世紀的大學生，我們應該關注我們生存的地球，了解我們世界正發(fā)生的改變，樹立保護環(huán)境就是保護我們人來自己的自覺性。生活中，我們常常會聽到這些詞匯：水土流失、土壤沙漠化、資源枯竭、氣候變異~其實這些距我們不遙遠，隨著學習的深入，我們逐漸認識到，人類不合理的開發(fā)、利用自然資源和興建工程工程引起生態(tài)環(huán)境的退化，對人類的開展和生存產生深遠的不利影響。一旦環(huán)境受到破壞，后果往往需要很長時間才能恢復，有些甚至不可逆的。比方切爾諾貝利核事故，爆炸最終導致20萬多平方公里的土地受到污染，而完全消除污染需要800年！還有諸如物種滅絕導致的生態(tài)失衡、臭氧層破壞、土地荒漠化、海洋污染、大氣污染等等。所以21世紀是環(huán)保的社會，建設節(jié)約環(huán)保社會將是未來十幾年的重大課題。隨著科技的開展，人們對物質的需求越來越高。在人們享受物質生活的同時，卻往往忽略周圍的自然生態(tài)環(huán)境已逐漸被破壞的事實。清新的空氣、壯麗的山河、清脆鳥鳴已不復存在。如今，伴隨我們成長確實是污濁的河流、渾濁的空氣及堆積如山的垃圾。環(huán)保運動已是當下刻不容緩的事情。如果環(huán)保運動還受不到重視，以后的人類將生活在一個沒有樹木、沒有動物、也沒有干凈水源的環(huán)境里。甚至，所有的生物都會走向滅亡。那無疑是悲慘的。為此我們進行這次調查，目的不僅是為了了解大學生環(huán)保意識現狀，更多的是希望由此喚起同學們環(huán)保的自覺性。從身邊做起，做一個環(huán)保人，為我們賴以生存的環(huán)境做出奉獻。在本次調查中我們共發(fā)放問卷95份，實際收回91份，回收率95.7%。調查地點是在圖書館一、二、三樓，以隨機的形式發(fā)放問卷。調查范圍涉及大一大二的多個學院的學生。男生56份，女生35份。在調查過程中，我們注意到大多數同學們在填寫問卷時很認真，使我們獲得數據更具真實性。同時說明大學生對環(huán)保問題的關注。再次感謝配合我們調查的同學們！

正文大學生環(huán)保常識知曉程度男、女生百分比從對男女生對世界環(huán)保日的知曉程度調查，明顯可以看出女生知道的程度遠比男生高。參與調查的男生總數為56人，女生總人數為35人。其中男生知道環(huán)保日的有僅21人，占男生總人數的37%，女生知道的達23人，占總體的66%。環(huán)境惡化導致的現象談到環(huán)境惡化導致的現象，大家知道的程度都還是比擬高。85.7%的人知道溫室效應、95.60%知道酸雨、91.20%知道土地沙漠化、86.8%知道臭氧空洞、90%知道水體富營養(yǎng)化是由環(huán)境惡化所引起，然而，還有10%的人認為地震、海嘯與環(huán)境惡化有關?？梢妼Νh(huán)境惡化現象認識程度，總體較高，但還不是完全認識得清楚。對可回收垃圾的了解程度從上圖可以看出，大家對可回收垃圾區(qū)分的還不是很清楚。有96%的人都知道紙張是可以回收的，然而知道玻璃也是可以回收的卻只有63%，還有60%多的人認為電池也是可以回收的，甚至也還有人認為煙頭也是可回收的，還有絕大多數人不知道?？梢姶蠹覍δ切├鴷r可以回收的認知有很大的差異，這樣給普及垃圾分類處理會帶來許多困難，如：人們會將不可回收的垃圾放入可回收垃圾箱，將可回收垃圾放入不可回收垃圾箱。導致垃圾分類混亂，很多可用資源流失，因此加強人們對垃圾分類知識的了解相當重要，也是資源循環(huán)利用的必要前提。大學生對獲取環(huán)保信息的途徑由上圖分析可知：男女在獲取環(huán)保信息方式方面大體相似，通過電視獲取環(huán)保知識的男生有59%，女生有58%；通過雜志或報紙的男生有61%，女生有76%；通過環(huán)保網站的男生有23%，女生有26%；通過政府宣傳的男生有33%，女生有20%。奇怪的是現在網絡如此興旺，大學生通過網絡獲取環(huán)保相關知識的比例卻不是很大，可見相關部門沒有好好利用網絡平臺，不能充分的利用網絡讓大家知曉環(huán)保知識大學生參加環(huán)?；顒臃e極性調查之前我們認為男女在環(huán)保方面沒有什么差異，然而我們分析數據時發(fā)現：經常參加環(huán)?；顒拥哪猩?%，而女生占5%；偶爾參加的男生占59%，而女生占69%；幾乎不參加的男生占39%，女生占26%?？梢娕诃h(huán)保方面比男生積極，可能是因為在大學生活中，很多男生喜歡上了玩游戲，因此很多課余時間都花在玩游戲上，從而在其他方面沒有多大興趣?！擦炒髮W生日常生活環(huán)保行為環(huán)保雖然是一項大工程，但應從身邊的小事做起，一舉手投足之間就可表達出環(huán)保意識的程度。因此，我們小組從生活細微之處入手，調查當前大學生在日常生活中的環(huán)保行為。以下就是我們?yōu)榱搜芯课倚４髮W生在平時生活中的環(huán)保行為設立問題得到的結果。扔垃圾的習慣上圖是從扔垃圾的習慣進行的探究。結果發(fā)現：在沒垃圾桶的情況下，85%的人都有把垃圾拿在手里，直到扔到垃圾桶的好習慣，雖然，沒人隨地亂扔，但還是有小局部人會扔到沒人注意的地方。盡管每天都有清潔工清掃衛(wèi)生，但保護環(huán)境，還得由每一位在校學生共同維護，不然清掃得再干凈，沒有人保持，也等于沒清掃。更何況，沒人注意的地方，一般不會有人清掃。是否主動將垃圾分類垃圾分類對環(huán)境保護有極其重大的意義。由于資源日益匱乏，垃圾回收再利用已成為一種迫切的需求，這樣可以節(jié)省資源，也可以減少環(huán)境的負擔，垃圾分類是回收再利用的前提。隨著科技的開展，人類已有能力對很大一局部垃圾進行回收再利用。但從調查結果看，還是有接近30%左右的人不會或不樂意將垃圾分類。就算科學再開展，沒有大家的主動參與、支持，也不能很好的處理垃圾，回收利用，保護環(huán)境。坐電梯的頻率現在國家提倡節(jié)能減排，如果每個人都從自己身邊的小事做起相信我們國家一定能把碳的排放量降下來，就拿坐電梯來講吧，如果我們同學盡量不要坐電梯，肯定會減少電的消耗，然而由上圖可知：只有將近一半的同學一直保持不坐電梯，上圖書館看書最多只不過要爬3層樓的樓梯，居然還有55%左右的同學經常坐電梯，雖然做一次電梯耗不了多少電，但是累加起來就是一筆相當大的數字。選用筷子的情況隨著我國經濟飛速開展，對樹木資源的需求不斷增大，使我們國家的森林面積不斷的在減少，更糟的是我們國家是用筷子吃飯的，加速了對森林的砍伐，因此我們更應該盡量減少使用一次性筷子，這不是義務，這是種責任。就上圖來說，還是有80%的會首選消毒筷子，但這遠遠不夠。想想在重大的抽樣調查中就有20%，如果再乘以13億的話，那數量將是巨大的。更何況，大學生，作為國家的未來，社會的希望，更應當有更高的素質?！财摺呈欠裼幸馓岣攮h(huán)保意識，并付諸行動環(huán)境保護，人人有責！為此，我們設計了兩道題目來直接調查我校在校大學生今后參與環(huán)保活動的意愿。幾乎所有人都表示愿意支持環(huán)?；顒?，沒有人反對。其中，有64%的同學表示積極支持，其余那么愿意在有時機時幫點忙。這說明我校大學生對環(huán)保還是看重的。植樹也是如今環(huán)保活動中不可無視的環(huán)節(jié)，記得我校在前不久就組織進行了植樹活動，學校還在宣傳欄中特地宣傳，可見學校對環(huán)保也如此重視。在被問到是否樂意去植樹時，73%的同學很樂意在有時機的時候去植樹，其余人也沒有表示絕對不會去的。經過以上調查分析，我校在校學生環(huán)保意愿比擬強烈，大多數人愿意為環(huán)保奉獻自己的一份力量。表示愿意自覺減少塑料袋的使用，以及其它一次性物品，如一次性筷子、餐巾紙、紙杯的使用；在電器使用上注意節(jié)省，家用電器不用時徹底關閉電源，不浪費電，積極節(jié)能，使用節(jié)能型電器，經常保持電器的清潔以提高效能；節(jié)約用水，并盡可能對用過的水進行二次利用等，并積極增強環(huán)保意識并催促其他朋友參與到環(huán)保行動中來。就生活小事來說，能做的差不多如此。但目前就其它方面的環(huán)保行動，主要是因為缺乏時機，沒有很好的平臺讓同學們去提高環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。平常最主要的就莫過于學習書本知識而已。還有就是自身事務繁忙，就更無暇顧及環(huán)境保護問題了。調查結論與建議通過本次調查分析，我們總結出以下結論：1、我們發(fā)現了在校大學生的環(huán)保意識總體來說還是比擬強的。但其中也有局部學生對于環(huán)保的知識了解的不是很透徹。但是由于我們的能力有限。我們的調查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反響出在校大學生的環(huán)保意識的強弱。但也可以在一定程度上反響出在校大學生的環(huán)保意識概況。2、在這次調查中，我們調查小組研究發(fā)現我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環(huán)保知識，但他們沒有做自己該做的事。比方過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。環(huán)保不只是一種觀念，更應該成為一種生活方式，環(huán)保不應該停留在淺層的理論教育模式，但也不能完全脫離知識的教化，只有做到理論知識與實踐的有機結合，才能以最優(yōu)化的方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。3、我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。為此，建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：平時加強環(huán)保意識，關注環(huán)保事業(yè)，將自己的想法付諸行動，不能只是光說不練，積極參與相關活動；水是生命之源，一水多用`、節(jié)約用水，保護水源，愛我300萬平方公里的富饒海洋，保護祖國的所有“藍色國土”；學習環(huán)保的知識，樹立環(huán)保的意識，了解并自覺維護有關環(huán)境保護的有關法律法規(guī)。積極參與環(huán)保活動，大力支持環(huán)保工作。保護資源，節(jié)約水電；提倡垃圾分類，廢品回收，廢物利用，保護再生資源。購置商品要選購“綠色包裝”物品，拒絕使用一次性塑料用品、包裝過度商品和一次性筷子，盡量少用紙木制品。我們相信通過大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好！

只要大家以身作那么，都爭做環(huán)保公民，就一定能使我們所生存的環(huán)境更加美麗！

附表一：重慶大學生環(huán)保意識調查問卷感謝您幫助我們填寫該問卷，該調查絕對不會泄露您的個人信息，希望您能盡量真實的填寫，以便我們盡可能得出比擬精確的數據。您的性別是〔〕A男B女您知道世界環(huán)保日是哪天嗎()A6月5日B5月6日C7月5日您平時通過哪些方式獲得環(huán)保信息()(多項選擇題)A電視B雜志或報紙C環(huán)保網站D政府宣傳E其他您認為您周圍人的環(huán)保意識如何()A很好B一般C有待提高D不行您是否參加過與環(huán)保有關的活動〔〕A經常B偶爾C幾乎不如果您手里有垃圾，而四周又沒有垃圾箱，您會怎么辦()A拿在手里直到有垃圾箱B隨手扔C扔到沒人注意的角落在圖書館您會坐電梯還是走樓梯上樓〔〕A總是走樓梯B總是坐電梯C偶爾坐電梯您在自習室是看到人數不多的情況下會自覺關掉一些燈嗎()A幾乎不會B偶爾C習慣性的做您會主動清理別人留下的垃圾嗎〔〕A從不B幾乎不C偶爾會D習慣性地做一家提供一次性筷子和消毒筷子的餐廳您會選擇()A一次性筷子B消毒筷子如果宿舍樓下出現分類垃圾箱，您會主動將垃圾分類嗎()A會B不會C看心情以下哪些垃圾是可回收的〔〕(多項選擇題)A電池B紙張C玻璃D鐵罐,塑料瓶E燒完的煤球F煙頭G塑料玩具H用完的筆芯以下各項中哪些是由環(huán)境惡化所導致()(多項選擇題)A溫室效應B酸雨C土地沙漠化D地震，海嘯E臭氧層空洞F臺風G水體富營養(yǎng)化如果給您周末植樹的時機，您會()A無論如何都不去B實在無聊才去C很樂意去您認為限塑令能夠推行成功的關鍵是()A政府的有效管理與監(jiān)督B科技開展到了較完美的替代品C消費者環(huán)保意識的增強D企業(yè)商家的積極響應您愿意為