期末考語文答案

2023級(jí)高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試語文答案1236711121522AC.CDCADDB1.（3分）A（B選項(xiàng)在原文的表述是到2000年平均產(chǎn)量比三系增長(zhǎng)5%10%。袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，使水稻畝產(chǎn)比原先增加20%以上。C矛盾的心理錯(cuò)誤，D體現(xiàn)的精神過于單一）2.（3分）C.（C項(xiàng)表明中國科學(xué)家已經(jīng)站在世界之巔的表述過于絕對(duì)）3.（3分）C（文章抒情色彩不濃郁）4.（4分）材料一通過對(duì)袁隆平研究雜交水稻事跡的敘述，重點(diǎn)突出了袁隆平哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？1.具有悲天憫人的博大胸懷。他因?yàn)樵?jīng)親眼見過5個(gè)餓死的人，而下定決心研究高產(chǎn)雜交水稻。2.具有不怕困難、吃苦耐勞的精神。為了成功研究出雜交水稻，他親自在稻田勞作花了6年時(shí)間，先后用1000多個(gè)品種，做了3000多個(gè)雜交組合。3.堅(jiān)持不懈,愈挫愈勇。原來的成果存在諸多不足，研究過程遭到干擾和破壞，受到同行的冷嘲熱諷，這都沒有改變他要把雜交水稻培育成功的信心和決心。4.具有開闊的心胸和無私的品質(zhì)。他把自己的研究生介紹到國外攻讀博士學(xué)位，不怕別人超過自己，更希望優(yōu)秀的人才有用武之地。5.（6分）“讓美麗的夜空帶我們踏過平庸”是南仁東留給人世間的最后思考，這也是無數(shù)嘔心瀝血的科研工作者的心聲。結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。1.“讓美麗的夜空帶我們踏過平庸”，不僅僅指“天眼”助我們觀察外太空，攻克更多天文難題；還指科學(xué)家?guī)Т蠹因?qū)散黑暗，踏過平庸，創(chuàng)造新輝煌。2.袁隆平院士研究雜交水稻，不斷攻克難關(guān)，成果惠及全世界，為人民點(diǎn)亮黑夜，為科研踏過平庸，將其推向新的高度；同時(shí)他提攜歷練年輕人，甘愿被超越，為科研后繼事業(yè)點(diǎn)燈指路。3.南仁東大膽提議，為科研執(zhí)著一生，探索無止境，為中國乃至人類的科研事業(yè)照亮一片天空，走出平庸，追逐新的高度。6.（3分）D（營(yíng)造的氣氛總結(jié)不當(dāng)）7.（3分）C（語言風(fēng)格相同）8.（4分）本文對(duì)江南冬進(jìn)行了多處的描寫請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析本文在描寫景物時(shí)運(yùn)用的手法。1.虛實(shí)結(jié)合。文章中“蘆花”“紅葉”“烏桕樹”等景物是對(duì)江南冬景的實(shí)寫,“門前可以泊一只烏篷小船......燈光的月暈”“雪月梅的冬宵三友......在調(diào)戲酒姑娘了”等是作者想象的景物，是虛寫，一實(shí)一虛表現(xiàn)出江南冬景意境之深遠(yuǎn)。2.點(diǎn)面結(jié)合?！叭迦思視?huì)聚”是“點(diǎn)”,“冬日農(nóng)村圖”是“面”,點(diǎn)面結(jié)合凸顯出冬日江南的閑適。(每點(diǎn)2分。若有其他景物描寫的方法,敘述言之有理,亦可酌情給分）9.（6分）作者在文末說“這一種無聊的雜文,我也不再想寫下去了”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析作者為何會(huì)發(fā)出這樣的感慨，具有何種表達(dá)效果？1.作者被外界美景深深吸引，認(rèn)為寫文章“無聊”，“不再想寫下去了”產(chǎn)生了想門散步的念頭。2.通過寫雜文的無聊反襯出窗外冬景的美好，使讀者感受到其內(nèi)心的喜悅和對(duì)江南冬景的喜愛。(每點(diǎn)3分)10.（3分）BDF【解析】原句：殷之未喪師，克配上帝，儀鑒于殷，峻命不易。11.（3分）A【解析】“桑之未落，其葉沃若”運(yùn)用了“比興”的手法。12.（3分）D【解析】“完全丟棄手中的權(quán)柄”錯(cuò)誤，原文交給下屬的只是刑罰權(quán)。13.（8分）翻譯：（1）(4分）在上位的人尊敬老人，百姓中就會(huì)興起孝順之風(fēng)；在上位的人尊重年長(zhǎng)者，百姓就會(huì)興起尊兄之風(fēng)；在上位的人體恤孤兒，百姓也不會(huì)違背（這種風(fēng)尚）。（“悌”1分，“倍”通假1分，整體2分。）（2）（4分）您判決那些惡人，我表彰那些好人，我的智慧和機(jī)敏就不會(huì)被諸侯恥笑了。（“知”通假1分，被動(dòng)句式1分，整體2分。）14.（3分）①材料一重在言君王慎德問題。修德為百姓作表率，乃治國之基。②材料二重在言君王掌權(quán)問題。手須握王權(quán)，乃治國之行。（概括正確2分，語言表達(dá)明了順暢1分。意近即可）【文言文參考譯文】材料一：之所以說平定天下要治理好自己的國家，是因?yàn)?，在上位的人尊敬老人，百姓中就?huì)興起孝順之風(fēng)；在上位的人尊重年長(zhǎng)者，百姓就會(huì)興起尊兄之風(fēng)；在上位的人體恤孤兒，百姓也不會(huì)違背（這種風(fēng)尚）。所以，品德高尚的人總是實(shí)行以身作則，推己及人的“絜矩之道”。如果厭惡上司對(duì)你的某種行為，就不要用這種行為去對(duì)待你的下屬；如果厭惡下屬對(duì)你的某種行為，就不要用這種行為去對(duì)待你的上司；如果厭惡在你前面的人對(duì)你的某種行為，就不要用這種行為去對(duì)待在你后面的人；如果厭惡在你后面的人對(duì)你的某種行為，就不要用這種行為去對(duì)待在你前面的人；如果厭惡在你右邊的人對(duì)你的某種行為，就不要用這種行為去對(duì)待在你左邊的人；如果厭惡在你左邊的人對(duì)你的某種行為，就不要用這種行為去對(duì)待在你右邊的人。這就叫做“絜矩之道”?！对娊?jīng)》說：“使人心悅誠服的國君啊，是老百姓的父母。”老百姓喜歡的他也喜歡，老百姓厭惡的他也厭惡，這樣的國君就可以說是老百姓的父母了?！对娊?jīng)》說：“巍峨的南山啊，巖石聳立。顯赫的尹太師啊，百姓都仰望你。”統(tǒng)治國家的人不可不謹(jǐn)慎。稍有偏頗，就會(huì)被天下人推翻?！对娊?jīng)》說：“殷朝沒有喪失民心的時(shí)候，還是能夠與上天的要求相符的。請(qǐng)用殷朝作個(gè)鑒戒吧，守住天命并不是一件容易的事。”這就是說，得到民心就能得到國家，失去民心就會(huì)失去國家。所以，品德高尚的人首先注重修養(yǎng)德行。有德行才會(huì)有人擁護(hù)，有人擁護(hù)才能保有土地，有土地才會(huì)有財(cái)富，有財(cái)富才能供給使用。德是根本，財(cái)是枝末，假如把根本當(dāng)成了外在的東西，卻把枝末當(dāng)成了內(nèi)在的根本，那就會(huì)和老百姓爭(zhēng)奪利益。所以，君王聚財(cái)斂貨，民心就會(huì)失散；君王散財(cái)于民，民心就會(huì)聚在一起。這正如你說話不講道理，人家也會(huì)用不講道理的話來回答你；財(cái)貨來路不明不白，總有一天也會(huì)不明不白地失去?！犊嫡a》說：“天命是不會(huì)始終如一的。”這就是說，行善便會(huì)得到天命，不行善便會(huì)失去天命。材料二：司城子罕做宋國的國相，對(duì)宋國的國君說：“國家的危險(xiǎn)和安定，百姓的安定和動(dòng)蕩，在于國君實(shí)行的賞罰制度。賞賜合適那么賢能的人就勤勉，懲罰得當(dāng)就能制止奸邪的人作亂；賞罰不得當(dāng)，那么賢能的人不會(huì)勤勉，奸邪的人就不會(huì)停止作亂，周圍都是奸邪的人，欺騙蒙蔽君主，來爭(zhēng)奪爵位俸祿，不可以不謹(jǐn)慎啊。那獎(jiǎng)賞、恩賜、推舉之類的事，是人們喜歡的，國君自己可以推行；懲處殺伐之類的事，是人們厭惡的，我請(qǐng)求承擔(dān)它。”宋國國君說：“好，您判決那些惡人，我表彰那些好人，我的智慧和機(jī)敏就不會(huì)被諸侯恥笑了?！庇谑撬螄膰菩匈p賜，而交給子罕施以刑罰。國人知道了刑罰殺戮的權(quán)力獨(dú)霸在子罕手中，大臣親近他，百姓依附他，過了一年，子罕驅(qū)逐了宋國國君而掌握了政事。所以說：“沒有懦弱的君主就沒有強(qiáng)權(quán)的大夫?！崩献诱f：“魚不可以從深潭中脫離，國家的權(quán)柄不可以借給他人。”說的就是這件事啊。詩歌鑒賞來源語文《一遍過》P59，第7、8題。15D答：“又暗含了詞人一事無成的感慨”錯(cuò)，“郭，內(nèi)城”錯(cuò)，意為“外城”?！皝硪蓽婧１M成空”描寫了潮水排山倒海的氣勢(shì)，抒發(fā)了詞人對(duì)錢塘江潮的贊美之情。16答案①蘇詞塑造了在萬頃碧波中自由、活潑的弄潮兒形象，抒發(fā)了對(duì)大顯身手的弄潮兒的贊美之情，寫出其樂觀、開朗的精神狀態(tài)。3分②潘詞塑造搏擊風(fēng)浪、身手不凡的弄潮兒形象，是為了贊美弄潮兒與大自然奮力搏斗的大無畏精神，抒發(fā)了人定勝天的豪邁氣概。3分17（1）匪女之為美，美人之貽汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然

兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮18.①與日俱增②海納百川③標(biāo)新立異【參考詳解】第①處，語境指關(guān)注度越來越高，可填寫“與日俱增”。與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。第②處，語境形容氣度，后句有“容納廣闊的題材、豐富的類型和多樣的風(fēng)格”，可填寫“海納百川”。海納百川：指大?？梢匀莸孟掳咨锨l江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大，也指心胸寬廣。第③處，語境“以使自己區(qū)別于其他文學(xué)”強(qiáng)調(diào)與眾不同，可填寫“標(biāo)新立異”。標(biāo)新立異：原義為表明自己新穎的義理，提出與眾不同的見解：后來也指故意提出新奇的見解，表示自己與眾不同。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一處1分，三處3分。）19.改成：通過接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)參與重要評(píng)獎(jiǎng)、吸納網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家進(jìn)入作協(xié)等，明確地表達(dá)了接納并引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的意愿?！緟⒖荚斀狻竣僬Z序不當(dāng)，“通過”是介詞，“接受網(wǎng)絡(luò)文學(xué)參與重要評(píng)獎(jiǎng)”是其賓語，“通過”應(yīng)放在句首；②“引導(dǎo)并接納”不合邏輯，應(yīng)先“接納”再“引導(dǎo)”。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：找出并改對(duì)一處2分，兩處4分。)修辭：擬人。①構(gòu)成：“沖動(dòng)”是人的心理狀態(tài)，文段中把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的表現(xiàn)當(dāng)作感情特別強(qiáng)烈，理性控制很薄弱的人來寫。②表達(dá)效果：擬人修辭的運(yùn)用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)強(qiáng)烈地要迥異于“傳統(tǒng)文學(xué)“的一面，令人耳目一新，印象深刻。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指出修辭1分，一共4分。）21補(bǔ)寫，每空2分.共6分（1）不但語言上看不出什么影響（2）不太有變動(dòng)（3）遷移是變態(tài)22B3分23作文：23.作文解讀：作文題由兩則材料組成，作文時(shí)需要探究?jī)蓜t材料之間的關(guān)系。材料一中泰戈?duì)栍眯蜗蟮恼Z言來強(qiáng)調(diào)“錯(cuò)誤”不可避免，甚至是尋求“真理”的必要條件，一味地拒絕一切錯(cuò)誤，也就會(huì)失去尋求真理的途徑，告誠人們應(yīng)該正確面對(duì)人生的“錯(cuò)誤”；材料二這則俗語的關(guān)鍵詞是“一著”，指的是“關(guān)鍵的那一步”，如果某一個(gè)對(duì)全局具有決定意義的問題處理不當(dāng)，結(jié)果導(dǎo)致整個(gè)失敗。如果“不慎”地對(duì)待關(guān)鍵的“一著”，就會(huì)造成“滿盤皆輸”的后果；如果對(duì)那個(gè)“關(guān)鍵的錯(cuò)誤”關(guān)上了門，也可能關(guān)上了走向“真理”的門。因此，要辯證分析、深刻理解關(guān)鍵概念“錯(cuò)誤”。錯(cuò)誤有兩種：有一些是嘗試過程中難以避免的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤甚至是尋求真理、獲取成功的必要條件；也有一些是需要竭力避免的，那些對(duì)全局具有決定意義的問題一旦處理不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致崩盤。生活難免不犯錯(cuò)誤，但不能回避錯(cuò)誤，尤其是不能回避那些決定著全局的關(guān)鍵的錯(cuò)誤，因?yàn)檎胬硗N(yùn)含在錯(cuò)誤之中，那些關(guān)鍵的錯(cuò)誤是走向成功的必要條件，是走向成功的道路上的重要借鑒。參考立意：①回避錯(cuò)誤，就是在拒絕真理。②敢于犯錯(cuò)，敢于實(shí)踐。③拒絕錯(cuò)誤，是通往成功的絆腳石。④在犯錯(cuò)中走向成功。⑤不要怕犯錯(cuò)，但要慎待錯(cuò)誤。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一檔（5560）切合題意文體鮮明，論述類文章要求能在理解兩則材料的基礎(chǔ)上，抓住材料中的關(guān)鍵詞句，辯證思考“錯(cuò)誤”，如何看待失誤，并能進(jìn)一步理清“錯(cuò)誤”與“真理”、“關(guān)鍵錯(cuò)誤”與“失敗”的邏輯關(guān)聯(lián)，清晰地建構(gòu)內(nèi)在聯(lián)系，做出深刻分析。第二檔（5054）切合題意文體鮮明，論述類文章要求能結(jié)合兩則材料，緊扣關(guān)鍵概念“錯(cuò)誤”展開分析，闡述生活難兔不犯錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤可以是尋求真理、獲取成功的條件，要正確看待“錯(cuò)誤”，并能辯證思考“關(guān)鍵性錯(cuò)誤”的重要性，較清晰地建構(gòu)內(nèi)在聯(lián)系，做出分析。第三檔（4549）理解兩則材料的基礎(chǔ)上，抓住材料中的關(guān)鍵詞句，辯證