100以內(nèi)的數(shù)的讀寫說課稿

《100以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)》說課稿執(zhí)教人：年月一、說教材教學內(nèi)容:數(shù)學一年級下冊第36～37頁例3“100以內(nèi)數(shù)的讀、寫”1、教學內(nèi)容的地位、作用和意義：讀數(shù)和寫數(shù)在學生掌握100以內(nèi)數(shù)數(shù)及數(shù)的組成的基礎(chǔ)了進行的，讀數(shù)和寫數(shù)是綜合應用本單元所學概念的過程。每讀、寫一個數(shù)，都要應用數(shù)的組成、數(shù)位意義來進行，它又是后面要學的數(shù)的大小比較，及100以內(nèi)數(shù)的計算的重要基礎(chǔ)，教材通過具體事物的數(shù)量——說出數(shù)的組成——在計數(shù)器上表示——數(shù)的讀、寫這樣一個過程來掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫，符合學生的認知規(guī)律。2、教學目標:(1)讓學生初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學生主動探究的欲望。(2)能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)是本課的重點。(3)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。3、教學重點：掌握讀數(shù)與寫數(shù)的方法，能正確讀寫出100以內(nèi)的數(shù)。4、教學難點：理解數(shù)位意義，能正確讀寫出100以內(nèi)的數(shù)。二、說教法本課時的教法和學法打算體現(xiàn)以下特點：通過直觀教學和動手操作發(fā)展學生的思維能力，教學時，教師借助教具、課件等的演示和學生親自動手操作、調(diào)動學生多種感官參與教學活動，激發(fā)學習興趣，增強感性認識。三、說學法發(fā)揮教師主導作用和體現(xiàn)學生的主體地位，學生從一年級起就要學會注意觀察、記憶、思維、想像、操作等學習方法。因此，教師教的過程要與學生學的過程統(tǒng)一起來，讓每一位學生都參與讀數(shù)、寫數(shù)的活動。四、說教學準備小棒、教學課件五、說教學流程（一）復習舊知上課開始我先出示課件并表達小精靈給我們帶來了一些小棒，11根，20根，并提出問題“你們知道有多少根嗎？你是怎樣知道的？讓學生不但會數(shù)還要會表達自己的想法。緊接著出示計數(shù)器并提問：你們還記得這是什么嗎？那11根小棒在計數(shù)器上怎么表示呢？為什么這樣表示？怎樣寫呢？20根小棒在計數(shù)器上怎么表示呢？為什么這樣表示？怎樣寫呢？讓學生回憶計起計數(shù)器，并正確表示和解釋11根小棒怎樣在計數(shù)器上表示，為新內(nèi)容做鋪墊。（二）新授教學。我直接引入在100以內(nèi)數(shù)的認識中，我們已經(jīng)學會了數(shù)數(shù)。今天老師帶來了一些紐扣（出示紐扣圖），有黃色、藍色和紅色?？纯矗@三種顏色的紐扣分別有多少粒呢？向?qū)W生提出問題，讓學生帶著問題觀察主題圖，培養(yǎng)學生思考。然后我隨著學生的發(fā)言適時教學反思：本節(jié)課內(nèi)容主要教學100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，是在學生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進行教學的．學生學好100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的關(guān)鍵是初步建立數(shù)位的概念．而數(shù)位的概念學生是第一次接觸，于是如何在理解數(shù)位的基礎(chǔ)上掌握讀法和寫法便成了這部分內(nèi)容的難點．在新授部分，我根據(jù)小學一年級學生的年齡特點和心理特征，重視有效情境的創(chuàng)設(shè)和現(xiàn)實材料的使用。在本節(jié)課中，基本上是以學生自己“通過數(shù)具體實物的數(shù)量、說出數(shù)的組成、在計數(shù)器上表示數(shù)的讀、寫這樣一個過程”的模式來進行的，體現(xiàn)了新課程標準的理念：學生是數(shù)學學習的主人。讓學生在這個自主學習的活動中主動、積極地表現(xiàn)，同時也及時對學生給予鼓勵，讓他們獲得一種成就感。在教學中讓他們通過有目的的觀察、操作、交流，主動學習。做到讓學生多思考、多動手，提高他們的學習興趣。如在教學100的讀寫時，讓他