100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及組成的教學設(shè)計

一年級下冊第四單元“100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及數(shù)的組成”教學設(shè)計阿瓦提縣英艾日克鄉(xiāng)吐格曼貝希小學教師尼牙孜.吐尼牙孜“100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及數(shù)的組成”教學設(shè)計教學目標：1、使學生經(jīng)歷從日常生活中，抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過程，感受100以內(nèi)各數(shù)的大小，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、使學生能獨立地數(shù)100個物體，知道10個一是10、10個十是一百，對計數(shù)單位：“一（個）”、“十”“百”有一個感性認識。3、使學生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成。4、培養(yǎng)學生估數(shù)的意識及同學間的交流與合作的能力。教學重點:弄清數(shù)的組成教學難點:理解計數(shù)單位教學用具：小棒、橡皮筋。教學過程:一、課前活動：1、師：我們以前認識從0到20的數(shù)，老師現(xiàn)在考考你們！1個十和2個一組成（）20是（）個十組成的5個一和1個十組成（）（）個十和（

）個一組成1740根，所以39后面的一個數(shù)是40。請學生看著數(shù)出的42根小棒，同桌說說42里面有幾個十和幾個一。2、進行口頭數(shù)數(shù)：教師說數(shù)學生數(shù)：從45數(shù)到63。搶“100游戲”：從76數(shù)到100A：男女生比B：小組比3．看圖說組成。（1）教師出示湯圓圖。師：圖上畫的是湯圓，你能看出這表示的是幾個十和幾個一嗎？那么一共有多少個湯圓？（2）教師出示鉛筆圖。師：這表示的是幾個十和幾個一??？（請學生回答。）一共有多少枝鋼筆？（3）同桌為一小組，一個擺數(shù)，另一個說數(shù)的組成。（二）估數(shù)、數(shù)數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的組成1．創(chuàng)設(shè)問題情境。教師和學生交談：老師這兒還有一幅難一點的圖，你們想看嗎？（課件出示圖：草原上有一大群羊，小羊在不停地走動。）猜猜大約有多少只羊。（預(yù)計學生開始還認真地一只一只地數(shù)，不久，有的學生會產(chǎn)生疑惑，發(fā)現(xiàn)不好數(shù)，提出質(zhì)疑。）教師引導學生：誰能想個辦法，能讓我們比較容易地數(shù)出一共有多少只羊？（課件出示第二幅畫面：每10只羊圈在一個柵欄里。）（預(yù)計學生很快能數(shù)出羊群的只數(shù)是100只。）教師點羊群，學生十只十只地數(shù)。師：剛才我們十個十個地數(shù)，數(shù)了幾個10？10個十是多少？（教師板書：10個十是100）100里面有10個十。（教師板書：100里面有10個十）2．教師揭示課題：這節(jié)課我們認識的就是100以內(nèi)的數(shù)。（板書課題：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)數(shù)的組成）四、課堂練習1．練習：老師這也擺了小棒，你能幫我解決問題嗎？四十三里面有（）個十和（）個一。五十六里面有（）個十和（）個一。8個十和2個一組成（）。6個一和3個十組成（）。一百里面有（）個十。3．估一估，數(shù)一數(shù)4、數(shù)出下面各數(shù)后面的五個數(shù)。五．全堂小結(jié)。孩子們，你知道許老師今年多大了嗎？許老師的年齡是由8個一和三個十