朱君娜-鄭州市惠濟(jì)區(qū)第一初級中學(xué)-PPT

惠濟(jì)一中

朱君娜寓教于情，談“地”以“理”

——基于大單元教學(xué)設(shè)計的課標(biāo)與教材解讀contents目錄課標(biāo)與教材分析一目標(biāo)引領(lǐng)三大單元教學(xué)設(shè)計二四課程資源的開發(fā)與利用一

目標(biāo)引領(lǐng)義務(wù)教育地理課程的總目標(biāo)掌握基礎(chǔ)的地理知識，獲得基本的地理技能和方法，了解環(huán)境與發(fā)展問題，增強(qiáng)愛國主義情感，初步形成全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。七年級下冊的目標(biāo)要求人教版七年級地理下冊的單元課標(biāo)要求1.學(xué)會描述一個地區(qū)或國家的地理位置特點(diǎn)。2.說出一個地區(qū)或國家的自然環(huán)境對人類的影響。3.說明一個國家與其他國家的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系。4.例舉一個國家人口眾多所帶來的問題。5.舉例說明一個國家的交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。6.能夠說出一個國家在利用資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。章節(jié)課標(biāo)要求核心考點(diǎn)認(rèn)識國家認(rèn)識地區(qū)認(rèn)識大洲1.在地圖上指出某國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。3.運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。4.用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。5.舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。6.根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口等人文要素的特點(diǎn)。7.舉例說出某國與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系美國：（1）自然環(huán)境特征（2）工農(nóng)業(yè)分布及發(fā)展條件（3）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展巴西：（1）自然環(huán)境特征（2）工農(nóng)業(yè)發(fā)展（3）人口及城市分布（4）熱帶雨林的環(huán)境問題西半球的其他國家和地區(qū)兩極地區(qū)特殊的自然環(huán)境和科學(xué)考察說出兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。大洲的地理位置和范圍運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。大洲的自然環(huán)境及相互關(guān)系1.學(xué)會描述一個地區(qū)或國家的地理位置特點(diǎn)。2.說出一個地區(qū)或國家的自然環(huán)境對人類的影響。3.說明一個國家與其他國家的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系。4.例舉一個國家人口眾多所帶來的問題。5.舉例說明一個國家的交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。6.能夠說出一個國家在利用資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。章節(jié)課標(biāo)要求核心考點(diǎn)我們鄰近的國家和地區(qū)認(rèn)識地區(qū)東南亞認(rèn)識國家日本印度俄羅斯1.在地圖上找出一個地區(qū)或國家的位置與范圍，主要國家和首都，說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納地形地勢特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。3.運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的影響。4.運(yùn)用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。5.舉例說明某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。東南亞：（1）位置與范圍（2）自然環(huán)境特征及其對生產(chǎn)生活的影響日本：（1）地理位置（2）自然環(huán)境（3）經(jīng)濟(jì)文化（4）民族文化印度：（1）地理位置（2）自然環(huán)境及其對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響（3）服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)俄羅斯：（1）地理位置（2）自然環(huán)境及其對工農(nóng)業(yè)交通的影響1.在地圖上指出某國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。3.運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。4.用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。5.根據(jù)地圖歸納某國家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)。6.根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口等人文要素的特點(diǎn)。7.用實(shí)例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。8.舉例說明某國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易文化等方面的聯(lián)系。人教版七年級地理下冊的單元課標(biāo)要求1.學(xué)會描述一個地區(qū)或國家的地理位置特點(diǎn)。2.說出一個地區(qū)或國家的自然環(huán)境對人類的影響。3.說明一個國家與其他國家的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系。4.例舉一個國家人口眾多所帶來的問題。5.舉例說明一個國家的交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。6.能夠說出一個國家在利用資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。章節(jié)課標(biāo)要求核心考點(diǎn)東半球其他的國家和地區(qū)認(rèn)識地區(qū)認(rèn)識國家澳大利亞1.在地圖上找出一個地區(qū)或國家的位置與范圍，主要國家和首都，說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納地形地勢特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。3.運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的影響。4.運(yùn)用地圖和其他資料指出某地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蛘呤澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。5.舉例說明某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。6.運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗中東：（1）地理位置（2）匱乏的水資源（3）石油分布及輸出（4）宗教文化澳大利亞：（1）位置及組成（2）特有生物（3）自然環(huán)境特征及其對農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、人口與城市分布的影響1.在地圖上指出某國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。3.運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。4.舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。5.舉例說出某國與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系歐洲西部：（1）地理位置（2）自然環(huán)境及其對農(nóng)業(yè)的影響（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展（4）旅游業(yè)撒哈拉以南的非洲：（1）地理位置（2）自然環(huán)境（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展二

課標(biāo)與教材分析1、課標(biāo)進(jìn)階初二高中提取信息歸納特征初步聯(lián)系系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)方式評價體系整合信息

構(gòu)建體系綜合分析初一小學(xué)初步認(rèn)識地理事物人地協(xié)調(diào)觀綜合思維地理實(shí)踐力區(qū)域認(rèn)知2、教材銜接概論世界地理世界地理中國地理小尺度區(qū)域大中尺度區(qū)域區(qū)域認(rèn)知方法3、編排體例章節(jié)附錄章首語章標(biāo)題節(jié)標(biāo)題4、內(nèi)容結(jié)構(gòu)世界區(qū)域地理：南北極地區(qū)為必學(xué)區(qū)域，另選一個大洲、四個地區(qū)、五個國家5、課時規(guī)劃2月3月4月5月中旬三

大單元教學(xué)設(shè)計1、確定單元學(xué)習(xí)主題內(nèi)容模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)行為動詞認(rèn)知水平核心素養(yǎng)世界地理區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。區(qū)分理解綜合思維運(yùn)用世界氣候類型分布圖說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌Ｕf出記憶綜合思維舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。舉例說明應(yīng)用綜合思維舉例說明氣候?qū)ι畹挠绊?。舉例說明應(yīng)用區(qū)域認(rèn)知運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。歸納、分析分析綜合思維運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。說出分析綜合思維區(qū)域認(rèn)知中國地理運(yùn)用地圖說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。說出分析區(qū)域認(rèn)知綜合思維運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。歸納分析綜合思維單元學(xué)習(xí)主題：

氣候主題學(xué)情分析2、確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

七年級學(xué)生在上冊中已經(jīng)學(xué)習(xí)過世界的氣候，初步掌握了世界氣候類型的分布和影響因素，但是不能準(zhǔn)確描述某區(qū)域氣候的特征，對氣候和地形、水系之間的聯(lián)系知之甚少，不能全面分析氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用圖文資料，區(qū)分天氣與氣候的概念，并能正確運(yùn)用。2、運(yùn)用世界氣候類型分布圖說出主要?dú)夂蝾愋偷姆植迹瑲w納氣候特征。3、運(yùn)用圖表說出某國家或地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。4、運(yùn)用圖文資料，說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。5、運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。3、構(gòu)建單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)4、單元課時規(guī)劃問題索引課時規(guī)劃1、如何區(qū)分“天氣”和“氣候”并正確運(yùn)用？第一課時《天氣與氣候》2、說出世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植?，并歸納氣候特征。第二課時《世界的氣候》3、如何分析某地區(qū)氣候的特點(diǎn)和對生產(chǎn)生活的影響？4、說明緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。

第三課時

《多彩的亞洲氣候》5、如何分析地形、氣候和水系之間的相互關(guān)系？

第四課時

《氣候之綜合思維》5、課時教學(xué)設(shè)計第三課時《多彩的亞洲氣候》

如果說女媧的巧手捏制了世間百態(tài)人物，那么氣候這位巧匠便塑造了自然萬物景觀，她看不到摸不著，卻時刻與我們相伴！熠熠生輝的“金色”，浪漫甜美的“粉色”，純潔神圣的“白色”，富有生機(jī)的“綠色”，無一不在彰顯著她的存在，今天讓我們開啟氣候之旅，欣賞亞洲各地氣候的奇觀。泰國日本俄羅斯設(shè)計開篇語點(diǎn)明本課時的主要內(nèi)容。優(yōu)美的語言有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

利用學(xué)生熟悉的水果創(chuàng)設(shè)情境，將問題引出，鑒于學(xué)生學(xué)情，設(shè)置自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：運(yùn)用氣候統(tǒng)計圖描述某區(qū)域的氣候特征。5、課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

學(xué)生的語言表述能力欠缺，缺乏邏輯性和專業(yè)性，設(shè)置合作探究環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生表達(dá)與交流，最后老師進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：運(yùn)用圖文資料分析氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。5、課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

嵌入式情境設(shè)計：通過櫻花開放的兩個現(xiàn)象加深學(xué)生對影響氣候的因素的認(rèn)識。學(xué)習(xí)目標(biāo)三：運(yùn)用圖文資料說明緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。5、課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

利用這個問題對目標(biāo)二進(jìn)行評價反饋，檢測學(xué)生能否分析氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：運(yùn)用圖文資料分析氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。5、課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

通過合作討論來探究氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響，將氣候與地形等要素綜合，體現(xiàn)了一個地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)對發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：運(yùn)用圖文資料分析氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：運(yùn)用氣候統(tǒng)計圖描述某區(qū)域的氣候特征。5、課時教學(xué)設(shè)計

課堂評價：

讀圖說出我國新疆地區(qū)的氣候類型，描述氣候特點(diǎn)，并結(jié)合資料卡分析新疆棉花優(yōu)質(zhì)的原因，小組內(nèi)進(jìn)行交流評價。資料卡棉花喜溫好光，適合的生長溫度在25-30℃左右。新疆的長絨棉享譽(yù)全國。我國的氣候類型分布圖新疆地區(qū)氣候統(tǒng)計圖6、作業(yè)設(shè)計1、運(yùn)用亞洲各地區(qū)的氣候統(tǒng)計圖，向同學(xué)介紹亞洲各地區(qū)的氣候特征。（基礎(chǔ)作業(yè)）3、探尋河南的美食（如胡辣湯、燴面等）與氣候之間的聯(lián)系。（拓展作業(yè)）設(shè)計意圖2、用思維導(dǎo)圖或者知識樹的形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（重點(diǎn)作業(yè)）1、基礎(chǔ)作業(yè)適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，掌握亞洲各地區(qū)的氣候類型和特征。2、重點(diǎn)作業(yè)對應(yīng)大部分學(xué)生，掌握課標(biāo)要求。3、拓展作業(yè)為滿足能力較強(qiáng)的學(xué)生需求，與生活實(shí)際聯(lián)系較強(qiáng)。7、中考鏈接1、運(yùn)用亞洲各地區(qū)的氣候統(tǒng)計圖，描述氣候特征。（基礎(chǔ)內(nèi)容）3、探尋河南的美食（如胡辣湯、燴面等）與氣候之間的聯(lián)系。（拓展內(nèi)容）2、用思維導(dǎo)圖或者知識樹的形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（重點(diǎn)內(nèi)容）1、基礎(chǔ)內(nèi)容適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，掌握本冊書亞洲的氣候類型。2、重點(diǎn)內(nèi)容對應(yīng)大部分學(xué)生，掌握課標(biāo)要求。3、拓展內(nèi)容為滿足能力較強(qiáng)的學(xué)生需求，與生活實(shí)際聯(lián)系較強(qiáng)。2021年中考地理真題2020年中考地理真