幼兒園行業(yè)分析研究情況報告

幼兒園行業(yè)分析研究報告6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。幼兒園行業(yè)分析研究報告幼兒園行業(yè)分析研究報告6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。幼兒園行業(yè)調查研究報告投資研究行業(yè)分析報告的公司名稱預測啁研行業(yè)分析、市場調研、競爭投資、發(fā)屐預測00000目錄CONTENTS幼兒園行業(yè)概況幼兒園行業(yè)市場分析幼兒園行業(yè)政策環(huán)境調查4幼兒園行業(yè)競爭格局6幼兒行業(yè)發(fā)展趨勢預測幼兒園行業(yè)投資策略分析初中音樂課堂教學是教師與學生共同完成知識的學習、技能的訓練、掌握的過程。學生通過課堂對音樂進行有效的學習，能夠使學生陶冶情操，提高審美能力，進一步促進德育、智育的發(fā)展。那么，在實際的教學過程中，我們該如何開展初中音樂課堂教學呢？本文筆者結合教學實踐，對初中音樂課堂教學的現狀進行了分析，并指出幾點教學策略，在此和大家交流分享。一、初中音樂課堂教學現狀分析課程改革的實施和進一步深入，給我們的初中音樂課堂教學指明了方向，其要求要摒棄應試教育，要求學生素質的全面提升。但就目前的初中音樂課堂教學情況來看，還存在很多問題，不利于教育教學活動的順利開展和學生的全面發(fā)展。其主要問題具體體現在以下幾個方面：首先，音樂課程沒有得到應有的重視。課程改革雖然在進行，但在在實際的教學中，很多學校和教師根本擺脫不了應試教育的影響，都不太重視音樂這門課程。他們認為，音樂只是一門“副科”，音樂學習的好壞與學生的成長沒有多大關系，因此，音樂課程的開設并沒有得到相應的重視。其次，以照本宣科、你教我唱為唯一的課堂教學方式。由于教師的不重視，使得教學方法的簡單化，很多教師都是以你教我唱的模式開展教學，教學方法單一、死板，教學理念沒有得到及時的更新，學生的主體地位得不到突出，磨滅了學生對音樂與生俱來的敏感和樂趣，久而久之，會使學生向著呆板僵化的方向演變，從而缺乏對作品的音色、力度、表情的敏感性和缺乏對音樂節(jié)奏邏輯感、整體感的培養(yǎng)，限制了學生想象力的提高，教學效率低下。二、提高初中音樂課堂教學效率的策略分析1、轉變教學觀念，正視音樂教學音樂課程是我國的基礎教育課程重要組成部分，音樂知識的傳授，學生對音樂由不知到知，對識譜、唱歌、奏樂、欣賞，由不會到會，并逐步形成技能技巧，都必須通過一定的教學方法。在新課程改革教育模式下，初中音樂課堂教學也在經受著嚴峻的考驗，并且需要不斷的改進創(chuàng)新音樂教學理念和方法。因此，教學中，作為教師的我們，應積極乘著素質教育開展的東風，重新認識音樂教學在學校發(fā)展和學生素質教育中的重要地位，積極學習課程改革指導的教學思想和教學方法，積極更新教學理念，正視初中音樂教學，把初中音樂課程擺在和語、數、外等課程同等重要的位置上，放下教師高高在上的架子，改變以往“一言堂、照本宣科”的教學模式，在教學中突出學生的主體地位，重視學生主動性的發(fā)揮，引導學生積極的參與到課堂教學中來，給學生留下更多的空間和實踐機會，促使學生個性發(fā)展，實現素質的全面提高，從而提高課堂教學效率。2、激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“學習興趣是學習的重要動力?！睈垡蛩固挂舱f過：“興趣是最好的老師?！庇纱丝梢娕d趣對于學生學習的重要性。興趣是人的一種帶有趨向性的心理特征，一個人當他對某種事物發(fā)生興趣時，他就會主動地、積極地、執(zhí)著地去探索。而學生一旦對所學科目產生興趣，就會充分發(fā)揮學習的主動性和積極性。因此，在初中階段的音樂課堂教學中，我們教師在積極轉變教學觀念的同時，我們還應極其注重學生學習興趣的激發(fā)，善于利用學生的學習興趣去帶動學生學習的積極性和主動性，積極引導學生參與到課堂教學中來，實現變“苦學”為“樂學”，提高課堂教學效率。激發(fā)學生學習興趣的方式有許多，俗話說：“良好的開端是成功的一半。”教師如果能在教學的一開始時就能吸引學生的眼球，調動學生的思維，那么學生就會帶著濃厚的興趣參與到學習中來。為此，教學中，在教學的一開始時，我們教師就應充分的根據學生的愛好、習慣等各方面特點，結合所授的內容，設計出有特色的開頭，爭取在教學的一開始時就激發(fā)學生的學習興趣。例如，在教學《走進西藏》時，在課堂伊始，可通過多媒體將西藏的代表?D?D布達拉宮先行展現，繼而播放一些西藏民俗，直接的視覺一下子就牢牢抓住了學生的注意力，把他們引入一個美的境界，激發(fā)他們的學習興趣和熱情。這樣，通過有效的引導使學生對所學內容產生興趣，在有效傳授學生知識，培養(yǎng)學生能力的同時，也使得課堂教學氛圍異常的活躍，課堂教學效率得到實質性的提高。3、和諧師生關系，營造學習氛圍，提高課堂教學效率初中音樂課堂，應具備活躍而不失之零亂，安靜而不失之呆板，緊張而不失之沉悶，愉快而不失之松散的特點，只有在這樣的氛圍中，學生才能靜下心來體驗，積極動手、動口表演。然而，這樣一個和諧的學習氛圍構建，需要友好、和諧的師生關系作為保障。因此，課堂教學中，作為教師的我們，必須尊重、關愛每一個學生，善于發(fā)現學生的點滴進步，善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，積極的去和諧師生關系，做學生的知心朋友，為良好學習氛圍的營造打好感情基礎。此外，創(chuàng)設友好、濃厚的課堂氛圍美與教師的自身藝術修養(yǎng)、教育理論水平、知識結構能力直至言談舉止等也有一定的關系。教學中，我們教師還應積極的去學習，不斷的去提高自身素養(yǎng)和教育教學水平，駕馭好課堂，營造學習氛圍，提高課堂教學效率。總結：教學有法，教無定法，貴在得法。初中音樂課堂教學既是一種藝術，也是一門學問，提高課堂教學效率，需要我們教師不斷的去總結，不斷的去反思，不斷的去創(chuàng)新教學模式和途徑。學習興趣是學生在心理上對學習活動產生愛好、追求和向往的傾向，是推動學生積極主動地學習的內部動力。大教育家孔子說過：“知之者不如好學者，好學者不如樂之者?！绷曳?托爾斯泰也說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣?！痹谵r村初中英語課堂教學中，面對教學設備落后的情況下，教師應如何激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的思維能力呢？下面筆者從幾個方面談談興趣教學法在農村初中英語教學中的運用。一、巧設導入“良好的開端是成功的一半?！闭n堂的導入設計無疑是激發(fā)學生學習興趣的最佳途徑，在導入中抓住一個“趣”字來激發(fā)學生思維，營造學習的氣氛，引導學生學習的思路，提示學生學習方法，迅速調動學生的感覺，快速吸引學生的注意力，巧妙地激發(fā)學生的興趣和求知欲，創(chuàng)造良好的學習氛圍，為教學的成功奠定良好的基礎。例如：奧運五環(huán)人人都很熟悉，而且2008年將要在中國北京舉辦奧運會，相信利用奧運五環(huán)導入學習表示顏色的新詞會激發(fā)學生的很大興趣。設置疑問懸念，使學生“心求通而不得，口欲言而不能。”激發(fā)學生的求知欲。例如：Module11UnitIIt'salovelyday!我們不妨一開始就這樣設問：中國人見面時習慣問“去哪？”“吃了嗎？”而英國人見面時大多是談論天氣情況，那么如何對天氣情況進行談論呢？導入設計不能刻板單一，應力求花樣翻新，多彩多姿。在新課導入設計上還有知識競賽導入、回顧導入、情境導入、故事導入、圖示導入、提示問題導入、討論導入等。二、巧設課堂活動新課程理念要求把課堂還給學生，把時間還給學生，把學習的主體地位還給學生，這就需要教師在教學過程中充分尊重學生的獨立性，充分相信學生的學習能力，積極鼓勵學生獨立學習。在教學中巧妙設計課堂活動，創(chuàng)造各種機會讓學生獨立學習，消除對教師的依賴心理，發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)獨立學習的能力，積極主動參與到課堂教學中來。1.巧妙檢查單詞檢查單詞時，我們往往習慣于老師念單詞，學生寫。而這種做法會使那些單詞不太會讀的學生由于讀音與單詞搭不上寫不出來而感到非常懊惱，久而久之會對聽寫單詞產生恐懼感。我們不妨改變一下做法，把全班分成四組，要求每位同學都參與，在規(guī)定的時間內，看哪一組寫出的正確單詞最多那組獲勝。如果哪位同學寫錯了，同組的其他同學可以糾正，這樣一來，既有團體合作又與其他組進行競爭。學生爭強好勝、好表現的心理，致使那些第一次只寫了一、兩個單詞的同學，課外自覺地去記單詞，爭取下一次寫出更多的單詞來。在黑板上做些句型或填空等練習時，也如此炮制，學生競爭力非常強，所以非常積極，收到了很好的效果。2.學生充當小記者教學Module13Unit2Iliketheredone時，讓幾個學生充當小記者，在班里調查學生對顏色和服裝的喜愛情況，把結果向全班公布。這樣不但培養(yǎng)學生的膽量，有助于學生自信心的建立，還能讓學生體驗成功，認識自我，從而實現學生的自主學習和自主發(fā)展。3.小組活動小組活動根據課文的需要可以是對子、四人一組或六人一組等?？梢允菍υ?、討論或表演。小組活動可以讓一些羞于在全班面前表現的學生也能參與進來，擴大了參與量。例如：Module6UnitIThisismyfamily.事先讓學生準備好自己的一張全家福，四人一組互相介紹自己的家庭成員。也可以根據課文的需要幾個一組進行表演。例如：Module9UnitIWhosebagisthis?在學生熟悉課文的情況下，五人一組表演課文的對話。然后設置真實情景，讓幾組同學作模仿表演。如此一來，既訓練了學生的表演能力，鞏固所學知識，又能把所學知識運用到生活上來，做到了學以致用，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。課堂活動形式多樣，老師要盡量設置真實的語言情景，使學生能夠使用語言做事情，通過豐富多變的活動設計，為學生根據所提供的語境進行練習實踐，讓學生在輕松愉快的活動中掌握和鞏固所學知識。三、巧用兒歌鞏固句型很多老師經常抱怨：“這幫學生怎么這么差，幾個句子教得我口干舌燥還不會讀?！庇龅竭@種情況我們不妨用學生熟悉的兒歌來教，把枯燥無味的跟讀變成朗朗上口的兒歌，會收到很好的效果。例如：Whereis/are…?Itis/Theyareon/under/in…的句型配上《兩只考虎》的旋律，教它一兩遍學生就會掌握下來。四、巧用明星現在的學生都是一些明星的fans，一提到他們所喜愛的明星他們興趣十足。例如：學習形容詞、副詞的等級時，在學生掌握了它們的比較級、最高級的結構和用法以及句型結構后，讓學生用湖南電視臺快樂大本營節(jié)目中的快樂家屬成員來造句，他們很快就會造出：IlikeXieNabest.XieNaisthemostbeautiful.HeJiongismyfavourite.等的句子來。然后再讓他們談論快樂男生、超級女生，在激烈的氣氛中，同學們個個興趣盎然，課堂氣氛推向高潮。五、巧用簡筆畫簡筆畫是一種比較簡便的具有直觀性、形象性的教學工具。真實或者夸張的簡筆畫都會激起學生的興趣。例如：畫出幾個高矮、胖瘦不同的小丑，可以讓學生在笑當中掌握形容詞的三個等級的用法。在表示較復雜的動作、表情和要創(chuàng)造某種意境時，也可以使用易于操作的簡筆畫配合教學。例如：畫一系列臉形和表情（如happy、sad、scared），以表示不同的感情。使用時要注意簡筆畫一定要傳神達意、快速形象、簡潔明了。另外，簡筆畫可以是老師來畫，也可以讓學生根據課文或老師的描述來畫。這種做法旨在檢查學生對課文或老師描述的內容的理解程度，學生為了畫得好畫得真實，都認真地閱讀課文或專心聽老師描述，這無形中激發(fā)了學生自主學習的潛意識。另外，游戲、實物、猜謎、繞口令、老師豐富的知識風趣幽默的用語這些都能激發(fā)學生學習的興趣?？傊虩o定法，貴在有法，有心得法。在教學中采用何種方法視具體內容而定，只要有利于學生的全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生學習英語的興趣，有利于提高教學效率和質量，都可以采用。在教學實踐中，老師應不斷改進教學方法，以人為本，關注學生主體地位，學生才能有盎然的學習興趣，才能產生積極的學習動力。幼兒園行業(yè)調查研究報告投資研究行業(yè)分析報告的公司名稱預測啁研行業(yè)分析、市場調研、競爭投資、發(fā)屐預測00000目錄CONTENTS幼兒園行業(yè)概況幼兒園行業(yè)市場分析幼兒園行業(yè)政策環(huán)境調查4幼兒園行業(yè)競爭格局6幼兒行業(yè)發(fā)展趨勢預測幼兒園行業(yè)投資策略分析9幼兒園市場規(guī)模達700保持穩(wěn)中向好發(fā)展橙勢幼兒園行業(yè)對中國人的生活已經產生了較為深刻的影響,從市場情況、行業(yè)服務、服務情況、市場規(guī)模等各個方面叨入到了生活的方面面,因此對幼兒園行業(yè)的市場調硏有利于較深的理解行業(yè)特性,為該行業(yè)的投資做支撐,為市民提供較好的產品與服務江浙戶地區(qū)幼兒園行業(yè)規(guī)模及增長3行業(yè)財務能力分析幼兒園行業(yè)市場規(guī)模,87508750%幼兒園行業(yè)的財務能力主要包括行業(yè)單位、人分析,主要包括相關企業(yè)在幼兒園行業(yè)的盈利容量等方面的行情分析555250%能力、償債能力、運營能力等方面的分析35.00%5行業(yè)產銷情況幼兒園行業(yè)產銷情況,150行業(yè)現狀分析主要包括幼兒園的生產幼兒園行業(yè)的現狀,主銷售、產銷等各個環(huán)0%要從幼兒園行業(yè)存在的2012201320142015201620172018201節(jié)的詳細情況分析問題、痛點入手,提出市場規(guī)模(億元)■系列2亠同比增長率解決方案和行業(yè)應用景分析。9中國幼兒園行業(yè)處于初級階段,資源整合盈利亟待突破當前當前中國幼兒園行業(yè)在商業(yè)模式方面,部分呈現“幼兒園電商化”特點,把互材料交易利潤聯網作為營銷渠道的補充手段;而提供低價化的產品,智能解決淺層次的行業(yè)痛點。包括材料交易成自曹收歌材料離,務商的如盟費和互聯網與幼兒園行業(yè)的上下游資源整合以“低價套餐+服務承諾+過程監(jiān)控"的方式設計轉化利潤廣告費為消費者提供省錢、省時、生理的服務以免費口號吸引磷客,將咸本轉駐廠商或外部「商在平臺做到后續(xù)的的工和服務上未來,幼兒園行業(yè)的盈利能力主要建立在其對怒方資源的整合能力和創(chuàng)造力的交易流量包括白施工毛利或收取轉包營規(guī)祘閥、回購等自營式幼兒園銷原材料胺務商行業(yè)品牌商從業(yè)人員行業(yè)傳統(tǒng)公可互聯網企業(yè)產品/服務平臺式幼兒園營銷丁單平全棧服務自助服務線下體驗全棧服務自助服務線下體驗定制化個性服務提供產品服務提供產品/服務消費者、用戶消費者、用戶幼兒園行業(yè)發(fā)展趨勢隨著人們生活水平的提高,在幼兒園行業(yè),越來越多的用戶對行業(yè)較為重視并提出了較多的需求和建議,因此滿足用戶需求將是行業(yè)立相之園行業(yè)新技術場景使得行業(yè)用戶更好的體驗,技加持使得行業(yè)到互聯網融合模式。隨看行業(yè)各的服務效果和產品受到用戶的青睞大平臺挖掘井下沉三四線城市,企新技術比如云計算,大數據,人工智業(yè)從供應環(huán)節(jié)到生產再到售后環(huán)節(jié)給行業(yè)標準化問題提供了全全環(huán)節(jié)整合,并以產業(yè)能為紐新的思考空間,通過新技術加入到行帶,為眾多優(yōu)質的公司提供品牌、業(yè)生產和胺務過程中,能夠更好的解決行業(yè)痛點和問題,保障行業(yè)服務效幼兒園果,實現行業(yè)效率和用戶體驗的雙重幼兒園行業(yè)隨看行業(yè)消費主體年輕化行業(yè)行業(yè)貸款等金融需求增加。A企業(yè)推出幼兒園行業(yè)消費與銀行等機構合作,深幼兒園行業(yè)信息化螽受用戶青睞。B挖行業(yè)生態(tài)金融場景,聚焦支付管理升企業(yè)利用互聯網,通過信息化的打級。持續(xù)發(fā)力金融場景。發(fā)力供應鏈金造,融合幼兒園行業(yè)特性,提高了融優(yōu)勢明顯,實現融資企業(yè)與金融機用體驗,給用戶帶來渚多的便利高效對接,助力中小企業(yè)資難等問題這將是未來行業(yè)發(fā)展的必然趨勢提升產業(yè)鏈的運作效率9幼兒園行業(yè)國內外對比分析國外幼兒園模式成熟重視企業(yè)價值收益,國內同行市場空間巨大線上銷售提升國內外幼兒園企業(yè)多是具有商業(yè)前景的企業(yè),致力于為其提供成長初期缺乏的資源,以協(xié)助其實現商業(yè)價值快速長。從行業(yè)發(fā)屐階段、市場空間、行業(yè)渠道三個方面進行了國內外行業(yè)幼兒園行業(yè)格局對比分析。幼兒園產業(yè)是指以幼兒園產品為經營對象的所有配套支撐企業(yè)的集合,包括幼兒園品牌運嘗、幼兒硏發(fā)設計、幼兒園制造、幼兒園物流運輸、幼兒園零售等各細分子行業(yè)。主要有三方面差異:1、從行業(yè)發(fā)展晟階段來看∷戍熟市場擁有進昑的商業(yè)模式,集中度高;國內幼兒園行業(yè)產業(yè)結構待升級。2、從市場空間來看:北美幼兒園市場增長困難,國內互聯網紅利贔加消費升級,市場容量巨大,3、從渠道方面看:最成熟的美國市場仍然以品牌銷售為主,而國內各類渠道繁雜,線上銷售迅速提升,部分依賴補貼與營收。國外幼兒園行業(yè)我國幼兒園行業(yè)成熟市場擁有進階的商業(yè)模式,集中度高,國內幼兒園行業(yè)產業(yè)結構待升級行業(yè)發(fā)展的段發(fā)達國家體靠品牌渠道的成熟商業(yè)模式占據了幼兒我國幼兒園制造工藝成熟,出口量大,但總體呈現產業(yè)園產業(yè)鏈的高附加值環(huán)節(jié)大而不強,企業(yè)小而散的特征歐美幼兒園市場長圖,我國互聯網紅利強如費升級,市場量大市場空間業(yè)銷售額趨向平穩(wěn),增速緩慢隨著我國城鎮(zhèn)化率逐步提高,互聯網普及,市場空間巨最成熟的美國市場仍然以品牌銷售為主,而國內各類渠道繁雜,部分依歉補貼與嘗收行業(yè)深道位于產業(yè)鏈下游的產品果首是產業(yè)價值高度集中的區(qū)國內幼兒各類果道繁雜,線上銷售提升迅速中國幼兒園行業(yè)存在的問題分析〉平臺管理水平落后行業(yè)服務無序化■沒有解決幼兒園生產商和消費者之間的幼兒園行業(yè)標佳不成體系,服務質量天然矛盾很大程度上依于設計等個人等個人部分幼兒園企業(yè)對加盟者畝核不嚴格導致服務水平層次不齊幼兒園行業(yè)的利潤主要來自壓縮原材料質量問題頻發(fā),監(jiān)管缺失,嚴重影響嚴重影響產品和服務質量行業(yè)本身局限性〉供應鏈整