皖江工學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第1頁(yè)
皖江工學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第2頁(yè)
皖江工學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第3頁(yè)
皖江工學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第4頁(yè)
皖江工學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人力資源中心2024年1月更新2/2收集整理,僅供參考皖江工學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí),此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的()階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注發(fā)展【答案】:A2.盡管不同歷史時(shí)期,教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期,也存在著共同的教育倫理關(guān)系,表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的()。A.多元化B.可變性C.歷史繼承性D.差異性【答案】:C3.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中,傳授新知識(shí)應(yīng)以()為主。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.講授法D.調(diào)查法【答案】:C4.下列選項(xiàng)中,屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是()。A.心態(tài)積極B.人際關(guān)系和諧C.自尊D.安全感【答案】:A5.普通教育課程又稱(),是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.一般基礎(chǔ)課程B.公共基礎(chǔ)課程C.專業(yè)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】:B6.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè),除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究,集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外,還需要大力促進(jìn)()A.社會(huì)學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.人文學(xué)科研究D.應(yīng)用學(xué)科研究【答案】:B7.對(duì)新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高校科研類型屬于()。A.開發(fā)研究B.基礎(chǔ)研究C.推廣研究D.應(yīng)用研究【答案】:B8.大學(xué)教師的()能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效A.研究能力B.溝通能力C.組織管理能力D.教學(xué)能力【答案】:C9.李某在下夜班回家的路上,發(fā)現(xiàn)有人正在盜竊工廠倉(cāng)庫(kù)中的生產(chǎn)器材,便上前阻攔,竊賊掏出匕首刺向李某,搏斗中,竊賊被李某用力推倒在地,頭撞在被盜竊器材的鐵角上當(dāng)場(chǎng)死亡。李某的行為是()。A.過(guò)失致人死亡,承擔(dān)較輕的刑事責(zé)任B.正當(dāng)防衛(wèi),不承擔(dān)刑事責(zé)任C.間接故意殺人,但由于李某是為了保護(hù)他人的利益,應(yīng)當(dāng)免除刑事責(zé)任D.故意傷害致人死亡,承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任【答案】:B10.下列詞語(yǔ)排序正確的是()。①社會(huì)安定②科學(xué)研究③經(jīng)濟(jì)發(fā)展④技術(shù)革新⑤人民生活水平提高A.④①②③⑤B.①②④③⑤C.④①⑤②③D.②④③⑤①【答案】:B11.與南昌起義相比較,秋收起義最明顯的特征是()。A.放棄奪取城市改向山區(qū)進(jìn)軍B.建立了蘇維埃政權(quán)C.以?shī)Z取城市為目標(biāo)D.成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍【答案】:A12.根據(jù)民法規(guī)定,自然人下落不明滿()。的,利害關(guān)系人可以向人民法院申請(qǐng)宣告該自然人為失蹤人。A.四年B.二年C.三年D.五年【答案】:B13.社會(huì)公德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵循的最基本的道德準(zhǔn)則,在社會(huì)公德所包含的內(nèi)容中,()是社會(huì)人道主義的反映,是道德高尚的標(biāo)志。A.文明禮貌B.助人為樂(lè)C.愛(ài)護(hù)公物D.遵紀(jì)守法【答案】:B14.下列文人中,其所生活的年代不是唐朝的是()。A.杜牧B.白居易C.陶淵明D.王勃【答案】:C15.東漢歷史學(xué)家班固編撰的《漢書》是我國(guó)第一部()。A.紀(jì)傳體通史B.編年體斷代史C.編年體通史D.紀(jì)傳體斷代史【答案】:D16.在來(lái)勢(shì)兇猛的汛情面前,南方某省政府做出炸壩泄洪的決策,這種決策類型屬于()。A.程序化決策B.不確定型決策C.戰(zhàn)略決策D.風(fēng)險(xiǎn)型決策【答案】:D17.日常生活中我們常能見到“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“富硒茶葉”“含氟牙膏”等商品,這里的“碘”“鈣”“硒”“氟”應(yīng)理解為()。A.分子B.原子C.氧化物D.元素【答案】:D18.在完全競(jìng)爭(zhēng)長(zhǎng)期均衡中,如果企業(yè)成本不變,市場(chǎng)供給量的增加()。A.全部來(lái)自原有企業(yè)B.很難說(shuō)來(lái)自哪種企業(yè)C.部分來(lái)自原有企業(yè),部分來(lái)自新增企業(yè)D.全部來(lái)自新增企業(yè)【答案】:D19.《步輦圖》是()畫家閻立本的名作之一,作品設(shè)色典雅絢麗,線條流暢圓幼,構(gòu)圖錯(cuò)落有致,富有變化,具有珍藏的歷史和藝術(shù)價(jià)值。A.明朝B.唐朝C.清朝D.宋朝【答案】:B20.資本的周轉(zhuǎn)時(shí)間是指()。A.購(gòu)買時(shí)間和銷售時(shí)間B.生產(chǎn)時(shí)間和流通時(shí)間C.勞動(dòng)時(shí)間和銷售時(shí)間D.生產(chǎn)時(shí)間和購(gòu)買時(shí)間【答案】:B21.《紅樓夢(mèng)》中四大家族是賈,史,薛,()。A.王B.劉C.趙D.林【答案】:A22.關(guān)于健康的飲食,一般情況下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.每日三餐,定時(shí)定量B.以天然食物及清淡烹調(diào)法為好C.多吸收纖維和水分D.多吃加工精制的食品【答案】:D23.杜甫在《春望》中的“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”反映的是()。A.困居長(zhǎng)安十年的感受B.晚年漂泊西南的客旅生活C.“安史之亂”時(shí)的國(guó)恨家愁D.早年的讀書和漫游生活【答案】:C24.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨組織B.黨委會(huì)C.黨小組D.學(xué)生黨總支【答案】:D25.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制,下列說(shuō)法不正確的是()。A.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu),形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)B.樹立“管了沒(méi)用也要管"、“說(shuō)了不聽也要說(shuō)”的觀念,但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件,屬于工作之外無(wú)法把握的,故不必采取相應(yīng)措施C.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢D.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制,制定緊急事件應(yīng)急處理方案【答案】:B26.心理健康的最終目標(biāo)是()。A.保持人格完整B.自我實(shí)現(xiàn)C.保持協(xié)調(diào)情緒D.和諧人際關(guān)系【答案】:A27.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是()A.思想政治工作B.實(shí)踐教學(xué)C.本科教育D.研究生教學(xué)【答案】:C28.關(guān)于大學(xué)生情緒情感波動(dòng)性的原因,下列分析不正確的是(),A.與大學(xué)生的生理發(fā)展有關(guān)B.與大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有關(guān)C.與大學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)展有關(guān)D.與大學(xué)生的心理發(fā)展有關(guān)【答案】:C29.下列哪一項(xiàng)是學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)可以提供的A.家庭經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)B.家庭關(guān)系指導(dǎo)C.家庭生活指導(dǎo)D.家庭教育指導(dǎo)【答案】:D30.在一定情況下,對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象,教師可以采用()的手段,以保證教育要求的實(shí)現(xiàn),但不能超越法律的限度。A.懲戒B.罰跪C.打罵D.變相體罰【答案】:A31.對(duì)個(gè)人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗(yàn)屬于情緒的哪個(gè)成分?()A.生理喚醒B.主觀體驗(yàn)C.認(rèn)知解釋D.外部行為【答案】:B32.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是()。A.性格的理智特征B.性格的態(tài)度特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征【答案】:B33.將信息輸入與積極情緒體驗(yàn)相結(jié)合能夠提高說(shuō)服效果,這利用了信息的()。A.透明度B.開放性C.衍生性D.心理化【答案】:D34.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)國(guó)守法D.教書育人【答案】:D35.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移,下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)B.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響C.知識(shí)之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是()。A.立足基本國(guó)情B.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力C.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)D.建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)【答案】:ABCD37.在對(duì)待具有不同氣質(zhì)特點(diǎn)的大學(xué)生時(shí),作為教師應(yīng)該做到()A.意識(shí)到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能B.認(rèn)識(shí)到氣質(zhì)有好壞之分C.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征,防止和糾正消極特征D.幫助大學(xué)生正確評(píng)價(jià)和對(duì)待自己的氣質(zhì)【答案】:ACD38.教師作為獨(dú)立的職業(yè),是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,它的產(chǎn)生要求以下條件()。A.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因【答案】:ACD39.從業(yè)人員辦事公道的涵義是()。A.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事,不偏不倚B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托C.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板,實(shí)行折衷處理D.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益【答案】:AD40.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在()。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】:ABCD41.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是()。A.教學(xué)者角色B.管理者角色C.創(chuàng)業(yè)者角色D.研究者角色E.服務(wù)者角色【答案】:ADE42.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的()A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)B.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)C.心理滿足與激勵(lì)D.行為強(qiáng)化與激勵(lì)【答案】:CD43.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件()A.明確管理責(zé)任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育E.停止舉行大型集體活動(dòng)【答案】:ABCD44.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中,監(jiān)督權(quán)包括以下()。A.批評(píng)、建議權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.申訴權(quán)D.訴訟權(quán)【答案】:ABC45.下面關(guān)于“文明禮貌”的說(shuō)法正確的是()。A.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范,與其他職業(yè)沒(méi)有關(guān)系B.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容C.只在自己的工作崗位上講,其他場(chǎng)合不用講D.是職業(yè)道德的重要規(guī)范【答案】:BD46.下列關(guān)于報(bào)告和請(qǐng)示的區(qū)別表述正確的有()。A.請(qǐng)示產(chǎn)生于事先,報(bào)告可以在事先、事中、事后行文B.報(bào)告是匯報(bào),請(qǐng)示是呈請(qǐng),一個(gè)是“閱件”,不需要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù),一個(gè)是“問(wèn)件”需要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)C.請(qǐng)示一文一事,報(bào)告可一文一事,也可進(jìn)行綜合性匯報(bào)D.請(qǐng)示一般不可越級(jí)行文,報(bào)告則沒(méi)有嚴(yán)格的約束【答案】:ABC47.20世紀(jì)50年代開展的“三反運(yùn)動(dòng)”是指()。A.反貪污B.反官僚主義C.反宗派主義D.反浪費(fèi)【答案】:ABD48.手機(jī)已是更新?lián)Q代最快的電子產(chǎn)品,手機(jī)支付,辦公,游戲,社交,網(wǎng)絡(luò)成為一種消費(fèi)時(shí)尚和消費(fèi)文化的現(xiàn)象,體現(xiàn)了()。A.文化影響人的生活方式B.文化促進(jìn)科技發(fā)展C.文化與經(jīng)濟(jì)交融D.文化決定人的價(jià)值取向【答案】:AC49.歸納與演繹的關(guān)系是()。A.歸納是演繹的補(bǔ)充B.演繹是歸納的補(bǔ)充C.歸納是演繹的基礎(chǔ)D.演繹是歸納的前導(dǎo)【答案】:ABCD50.農(nóng)民人均純收入構(gòu)成中包括()。A.工資性收入B.經(jīng)濟(jì)賠償收入C.家庭經(jīng)營(yíng)收入D.財(cái)產(chǎn)|生收入【答案】:ACD51.矛盾解決的形式主要有()。A.矛盾一方克服另一方B.矛盾雙方同歸于盡C.矛盾雙方融合成一個(gè)新事物D.矛盾的調(diào)和【答案】:ABCD52.行政許可作為事先對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)的一項(xiàng)重要的行政權(quán)力和管理方式,其設(shè)定必須特別慎重。下列選項(xiàng)中,哪些屬于設(shè)定行政許可應(yīng)遵循的原則()A.要有利于發(fā)揮公民、法人或者其他組織的積極性、主動(dòng)性B.應(yīng)當(dāng)有利于行政機(jī)關(guān)對(duì)其直接管理的事業(yè)單位的人事、財(cái)務(wù)、外事等事項(xiàng)的審批C.要有利用維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序D.應(yīng)當(dāng)遵循經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律【答案】:ACD53.下列考核等級(jí)同時(shí)適用于事業(yè)單位年度考核及聘期考核的是()。A.不合格B.基本合格C.優(yōu)秀D.合格【答案】:AD54.國(guó)家賠償?shù)念愋陀校ǎ?。A.公務(wù)賠償B.行政賠償C.刑事賠償D.司法賠償【答案】:BCD55.股票價(jià)格()。A.是它所代表的實(shí)際資本價(jià)值的貨幣表現(xiàn)B.與銀行存款利息率成反比C.與預(yù)期股息收入成正比D.是股息收人的資本化【答案】:BCD56.太空中由于沒(méi)有大氣對(duì)光線和各種輻射的()作用,航天器天文觀測(cè)站也就成為天文觀測(cè)最佳的場(chǎng)所。A.反射B.散射C.吸收D.折射【答案】:ABCD57.在選擇行政決策方案過(guò)程中,通常要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行選擇,其中包括()。A.具有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論