揚(yáng)州市江都區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題（含答案和解析）

七年級(jí)歷史試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。）1．北京人生活在距今約70萬—20萬年。他們最有可能使用的生產(chǎn)工具是以下四幅圖中的（）A． B．C． D．2．研究歷史要以有價(jià)值的、可靠的史料作為證據(jù)。在有文字可考的歷史開始之前，我們了解歷史的最重要依據(jù)是（）A．神話傳說 B．文字史料 C．回憶錄 D．考古發(fā)現(xiàn)3．《禮記·禮運(yùn)》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”其中，“選賢與能”指的是我國(guó)古代實(shí)行的（）A．世襲制 B．禪讓制 C．等級(jí)制 D．分封制4．制作年代尺，可以更有效地學(xué)習(xí)歷史。下面是小李同學(xué)復(fù)習(xí)夏、商、周朝代更迭時(shí)制作的年代尺。其中“？”部分應(yīng)填（）A．盤庚遷殷 B．武王伐紂 C．西周滅亡 D．平王東遷5．下圖是歷史短劇本中的某一場(chǎng)景，與短劇中的事件產(chǎn)生相同影響的是（）場(chǎng)景一時(shí)間：春秋時(shí)期某一個(gè)夏日地點(diǎn)：田野人物：鄭莊公（鄭國(guó)國(guó)君）、祭足（鄭國(guó)臣子）內(nèi)容：祭足率領(lǐng)鄭國(guó)軍隊(duì)，搶奪周天子的麥子。A．西周實(shí)行分封制 B．諸侯國(guó)設(shè)置縣、郡C．齊桓公號(hào)令諸侯 D．秦末農(nóng)民大起義6．“商鞅之法，良法也。變法之令出，其法懲奸以保人民之權(quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國(guó)民之富力，尚軍功以樹國(guó)威”。材料涉及的改革措施是（）A．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) B．允許土地買賣C．推行縣制 D．統(tǒng)一度量衡7．下圖為我國(guó)古代造福千秋的綜合性水利樞紐，歷經(jīng)2200多年，至今仍發(fā)揮著巨大作用，該水利樞紐是（）A．都江堰 B．靈渠 C．湘江 D．漓江8．下圖為2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，其3D設(shè)計(jì)的擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。此理念源于我國(guó)古代的（）A道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想9．史料記載:孔子朝罷歸來,家人報(bào)告:“馬廄失火!”,以下做法中最符合孔子主張的是（）A．嚴(yán)厲處罰看護(hù)人 B．細(xì)心調(diào)查原因 C．關(guān)心是否傷到人 D．不管不聞不問10．“承天景命，天下一統(tǒng)”是中國(guó)歷代封建王朝的追求。下圖是哪個(gè)王朝在經(jīng)濟(jì)上鞏固統(tǒng)一的措施（）A．秦朝 B．西晉 C．隋朝 D．元朝11．秦朝為維護(hù)君主至高無上的權(quán)力，在君權(quán)之下形成了“輔助決策、執(zhí)行、監(jiān)督”模式的權(quán)力結(jié)構(gòu)。其中起“監(jiān)督”作用的官職是（）A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫12．七年級(jí)的小彬同學(xué)在搜索網(wǎng)站里輸入“公元前209年”、“大澤鄉(xiāng)”、“王侯將相寧有種乎”等關(guān)鍵詞，出現(xiàn)的搜索結(jié)果最有可能是A．三家分晉 B．黃巾起義 C．陳勝、吳廣起義 D．八王之亂13．翦伯贊在《中國(guó)史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對(duì)“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（）A北擊匈奴 B．建立刺史制度 C．建立郡國(guó) D．實(shí)行“推恩令”14．“統(tǒng)一思想，歸本儒家，讓大家有共同的目標(biāo)，致力于共同利益?！睘榇耍瑵h武帝采取的措施是（）A．焚書坑儒 B．“罷黜白家，獨(dú)尊儒術(shù)”C．頒布“推恩令” D．鹽鐵專營(yíng)15．“他以堅(jiān)韌不拔的勇氣和毅力，克服了重重的困難，終于完成了出使的任務(wù)。從此以后，西域天山南北各國(guó)相繼歸漢，橫貫東西的絲綢之路亦由此開辟”。“他”指的是（）A漢武帝 B．張騫 C．班超 D．甘英16．東漢初年，劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；減輕刑罰；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。社會(huì)出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。歷史上稱為A文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世17．張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。張仲景的著名醫(yī)藥學(xué)著作是（）A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《傷寒雜病論》C．《千金方》 D．《本草綱目》18．如下圖為五禽戲動(dòng)作圖。在抗擊新冠疫情的過程中五禽戲起到了康復(fù)醫(yī)療、防疫袪病、增強(qiáng)免疫力的效果。編創(chuàng)五禽戲的名醫(yī)是（）A．張仲景 B．華佗 C．賈思勰 D．祖沖之19．“遷兒，《太史公書》我已初擬，上啟堯舜美德，下至漢興一統(tǒng)；往后你續(xù)寫青史，要敬畏寫下的每一個(gè)字……”。材料中的“遷兒”編寫了我國(guó)歷史上第一部（）A．編年體通史 B．國(guó)別體通史C．紀(jì)傳體通史 D．記事本末體通史20．歷史活動(dòng)中，老師列出“三國(guó)鼎立”“十六國(guó)”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”等這樣一些歷史資料進(jìn)行探究，他探究的主題是（）A．中華文明的起源 B．早期國(guó)家與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立 D．政權(quán)分立與民族交融21．諸莫亮說：“曹操大軍南下，遠(yuǎn)道而來，猶如強(qiáng)弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝。曹操敗后勢(shì)必北撤，三分天下的局面自然形成?！毕铝凶钅茯?yàn)證諸葛亮觀點(diǎn)的戰(zhàn)役是（）A．長(zhǎng)平之戰(zhàn) B．楚漢之爭(zhēng) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)22．李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”，反映了中原人民紛紛南遷江南的情景。據(jù)詩判斷，北方人民南遷的原因是（）A南方氣候溫暖 B．南方土地肥沃C．北方戰(zhàn)亂頻繁 D．北方自然災(zāi)害嚴(yán)重23．下列兩幅圖片再現(xiàn)了北魏人民的經(jīng)濟(jì)生活狀況。這些圖片所反映的歷史主題是（）A．江南開發(fā) B．民族交融 C．科舉取士 D．重文輕武24．民以食為天，華夏兒女歷來關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是（）A．《齊民要術(shù)》 B．《農(nóng)政全書》 C．《本草綱目》 D．《天工開物》25．王羲之的作品《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，以下評(píng)價(jià)最能體現(xiàn)他書法特點(diǎn)的是（）A．飄若浮云，矯若驚龍 B．線條優(yōu)美，人物傳神C．蒼勁厚重，粗獷雄渾 D．剛?cè)峒鎮(zhèn)?，宏偉精巧二、非選擇題（本大題共3小題，第26題8分，27題9分，28題8分，共25分）26．閱讀材料，完成下列要求：（1）圖1為原始人類曾使用過的骨耜，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該生產(chǎn)工具出現(xiàn)的遺址及當(dāng)時(shí)主要的農(nóng)作物。（2）圖2為江西新干縣一座商朝后期墓葬出土成套青銅農(nóng)具中的犁頭。請(qǐng)寫出迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)最重的青銅器的名稱，并說明我國(guó)青銅時(shí)代主要包括哪些王朝統(tǒng)治時(shí)期。（3）圖3為現(xiàn)藏于上海博物館的青銅牛尊；圖4是春秋墓葬中發(fā)掘出的鐵制農(nóng)具。這兩幅圖片反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的什么新變化？（4）根據(jù)以上材料概括生產(chǎn)工具與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。27．閱讀下列材料，回答問題：材料一大約距今5000—3000年間，黃河中下游出現(xiàn)了一個(gè)文明程度較高的華夏族……民族融合不斷在進(jìn)行……經(jīng)秦漢四百多年的發(fā)展，華夏族成為統(tǒng)一的民族，中國(guó)也逐漸發(fā)展為統(tǒng)一的多民族國(guó)家。——戴逸《中國(guó)民族邊疆史簡(jiǎn)論》材料二盡管這一時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩,兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,給人民生活帶來深重的災(zāi)難,但也促進(jìn)了中原各地區(qū)……與周邊族群的交流與交融,為秦漢統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)封建國(guó)家的建立奠定了基礎(chǔ)?！窇椚旱染帯逗?jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》材料三孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實(shí)對(duì)漢文化衷心欽慕，努力要將一個(gè)塞北游牧民族，一氣呵熟，使其整體漢化?！X穆《國(guó)史大綱》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出為華夏族形成奠定基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷材料二描述的歷史時(shí)期，并概括“兼并戰(zhàn)爭(zhēng)”的影響。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孝文帝使鮮卑族“漢化”的具體措施。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納促成我國(guó)古代民族交融的基本因素。28．閱讀材料，完成下列要求：材料一甲骨文是迄今為止中國(guó)發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視、更好傳承發(fā)展。——摘編自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)《習(xí)近平致甲骨文發(fā)現(xiàn)與研究120周年的賀信》材料二到公元3或4世紀(jì)，書法已成為一種特殊的藝術(shù)形式，楷書和草書，都是在這一時(shí)期發(fā)展形成。那時(shí)用樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)為原料改良的紙張已經(jīng)廣泛用于書寫，并得到發(fā)展。與竹、木、石相比，紙更易于吸收且書寫流暢?！幾藻X存訓(xùn)《中國(guó)紙和印刷文化史》材料三東漢從事早期造紙的那些志士仁人能不計(jì)個(gè)人得失，無怨無悔貢獻(xiàn)力量，源于他們頭腦中根深蒂固的家國(guó)觀念，相信國(guó)家利益高于個(gè)人利益，凡有利于國(guó)家最終必將有利于自己，并能惠及子孫。中國(guó)古代像造紙這樣有益于國(guó)計(jì)民生的應(yīng)用技術(shù)，在家國(guó)觀念的作用下，不斷進(jìn)步，持續(xù)發(fā)展，大約在17世紀(jì)以前，一直處于世界領(lǐng)先地位。——摘編自《華夏經(jīng)緯網(wǎng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出甲骨文出現(xiàn)的歷史時(shí)期并概述它在漢字演變過程中的地位。（2）根據(jù)材料二，概括改良紙的優(yōu)勢(shì)和紙張對(duì)書法藝術(shù)發(fā)展的影響；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出東漢改進(jìn)造紙術(shù)的關(guān)鍵人物。（3）根據(jù)材料三，概括中國(guó)造紙術(shù)“一直處于領(lǐng)先地位”的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)“家國(guó)觀念”內(nèi)涵的理解。參考答案1．A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北京人生活在距今約70萬-20萬年的舊石器時(shí)代，會(huì)制造和使用打制石器，A項(xiàng)正確；磨制石器是新石器時(shí)代的河姆渡人、半坡人等古人群的生產(chǎn)工具，排除B項(xiàng)；圖中銅刀是商周時(shí)期的工具，排除C項(xiàng)；耬車是西漢趙過發(fā)明的農(nóng)業(yè)工具，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，考古發(fā)現(xiàn)是指根據(jù)古代人類通過各種活動(dòng)遺留下來的實(shí)物，以研究人類古代社會(huì)的歷史，在有文字可考的歷史開始之前，我們了解歷史的最重要依據(jù)是考古發(fā)現(xiàn)，D項(xiàng)正確；神話傳說是沒有經(jīng)過證實(shí)的歷史，排除A項(xiàng)；回憶錄和文字史料不符合在有文字可考的歷史開始之前，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．B【解析】【詳解】根據(jù)材料“天下為公，選賢與能”是指原始社會(huì)時(shí)期的禪讓在繼黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹．堯生活儉樸、克己愛民，舜寬厚待人、以身作則，禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦,三次路過家門而不入堯在年老時(shí)推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”，B項(xiàng)正確；世襲制是從啟開始的，排除A項(xiàng)；材料不體現(xiàn)社會(huì)的等級(jí)制，排除C項(xiàng)；分封制是在西周時(shí)推行的，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料可知，本題主要考查夏商周的更替，公元前1046年周武王姬發(fā)伐商紂王，商朝滅亡，故選B項(xiàng)；公元前1320年盤庚遷殷，排除A項(xiàng)；公元前771年，犬戎攻破鎬京，西周滅亡，排除C項(xiàng)；公元前770年，平王東遷洛邑，東周建立，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．A【解析】【詳解】根據(jù)材料“春秋時(shí)期祭足率領(lǐng)鄭國(guó)軍隊(duì)，搶奪周天子的麥子”可知，反映了西周分封制的影響下周天子勢(shì)力衰微，諸侯勢(shì)力發(fā)展壯大，挑戰(zhàn)周天子的權(quán)威，A項(xiàng)正確；材料未涉及諸侯國(guó)設(shè)置縣郡的信息，排除B項(xiàng)；材料未涉及齊桓公，排除C項(xiàng)；題干不能提現(xiàn)秦末農(nóng)民大起義，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．A【解析】【詳解】依據(jù)題干信息分析涉及的商鞅變法改革措施，“其法懲奸以保人民之權(quán)利”是指商鞅變法中強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)，“務(wù)耕織以增進(jìn)國(guó)民之富力”是指商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)耕織，“尚軍功以樹國(guó)威”是指商鞅變法中獎(jiǎng)勵(lì)軍功，因此涉及的改革措施是獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，A正確；BCD項(xiàng)都是商鞅變法的改革措施，但在題干材料中沒有涉及，排除。故選A。7．A【解析】【詳解】根據(jù)圖示內(nèi)容可知，這個(gè)造福千秋的綜合水利樞紐指的是都江堰，A項(xiàng)正確；靈渠、湘江和漓江不是綜合性水利樞紐，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．A【解析】【詳解】根據(jù)題干“體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知此理念源于我國(guó)古代的道家思想。道家創(chuàng)始人老子認(rèn)為，萬物運(yùn)行都有其自然的法則，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，A項(xiàng)正確；儒家創(chuàng)始人孔子的核心是“仁”，提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，排除B項(xiàng)；墨家主張“兼愛”、“非攻”，排除C項(xiàng)；法家反對(duì)空談仁義。強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，樹立君主的權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心。因此，最符合孔子主張的是關(guān)心是否傷到人，故選C項(xiàng)；細(xì)心調(diào)查原因，根據(jù)情況處罰當(dāng)事人，符合法家“以法治國(guó)”的主張，排除AB項(xiàng)；不管不聞不問，符合道家“順其自然，無為而治”的主張，排除D項(xiàng)。10．A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，貨幣的形制、重量各不相同。秦統(tǒng)一全國(guó)后，秦始皇規(guī)定貨幣以圓形方孔銅錢作為全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣。觀察題干圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是秦朝在經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一貨幣、鞏固統(tǒng)一的措施，A項(xiàng)正確；西晉、隋朝和元朝與題干內(nèi)容無關(guān)，排除B、C、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在中央設(shè)太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管轄的郡、縣二級(jí)行政機(jī)構(gòu)，其中起“監(jiān)督”作用的官職是御史大夫，選項(xiàng)D正確；丞相是中央最高的行政長(zhǎng)官，太尉掌握軍事，郡守是地方行政長(zhǎng)官，選項(xiàng)ABC排除。12．C【解析】【詳解】根據(jù)“公元前209年”“大澤鄉(xiāng)”等字眼可知，出現(xiàn)的網(wǎng)頁最有可能是陳勝、吳廣起義。公元前209年陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。選項(xiàng)C符合題意；三家分晉是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，排除A；黃巾起義是東漢末年的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，開始時(shí)間是公元184年，排除B；八王之亂的時(shí)間是公元291年~公元306年，是發(fā)生于中國(guó)西晉時(shí)期的一場(chǎng)皇族為爭(zhēng)奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂，排除D。故選C。13．D【解析】【詳解】漢武帝時(shí)期聽從主父偃的建議，實(shí)行“推恩令”，分割王國(guó)勢(shì)力來加強(qiáng)中央集權(quán)國(guó)力強(qiáng)盛，符合題干對(duì)“地理空間”的整合與凝聚，D項(xiàng)正確；派衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴，是軍事上的舉措，不能說明是地理空間的整合和凝聚，排除A項(xiàng)；建立刺史制度是管理地方官員，排除B項(xiàng)；建立郡國(guó)是西漢初期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．B【解析】【詳解】根據(jù)“統(tǒng)一思想，歸本儒家”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，漢武帝采取的措施是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，B項(xiàng)正確；焚書坑儒是秦始皇實(shí)行的，排除A項(xiàng)；“推恩令”和鹽鐵官營(yíng)與“歸本儒家”不符，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15．B【解析】【詳解】根據(jù)材料“他以堅(jiān)韌不拔的勇氣和毅力，克服了重重的困難，終于完成了出使的任務(wù)。從此以后，西域天山南北各國(guó)相繼歸漢，橫貫東西的絲綢之路亦由此開辟”可知，材料中提到的人物是一位出使西域的使者，為絲綢之路開通奠定基礎(chǔ)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以知道為絲綢之路開通奠定基礎(chǔ)的是張騫，B項(xiàng)正確；漢武帝派張騫出使西域，但他本人沒有出使西域，排除A項(xiàng)；班超在東漢時(shí)出使西域，但絲綢之路在西漢就形成，排除C項(xiàng)；甘英，東漢人，主要貢獻(xiàn)是出使大秦（羅馬帝國(guó)），排除D項(xiàng)；故選B項(xiàng)。16．B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻后，西漢宗室劉秀在公元25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列穩(wěn)定社會(huì)局面的措施。他多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；還合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”，故B項(xiàng)正確；文景之治是指漢文帝、景帝統(tǒng)治時(shí)期，貞觀之治是指唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，開元盛世是指唐玄宗統(tǒng)治前期，均與題干“劉秀”不符，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17．B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，張仲景是東漢末年的名醫(yī)，他虛心向名醫(yī)求教，四處奔走，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成了《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對(duì)癥治療；還提出了“治未病”理論。B項(xiàng)正確；《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學(xué)經(jīng)典，成書年代約在先秦至西漢間，排除A項(xiàng)；《千金方》的作者是孫思邀，排除C項(xiàng)；《本草綱目》的作者是李時(shí)珍，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18．B【解析】【詳解】東漢醫(yī)學(xué)家華佗擅長(zhǎng)外科手術(shù)，為減輕病人疼痛，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉；還模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種禽獸的活動(dòng)姿態(tài)，編了一套醫(yī)學(xué)體操，叫做“五禽戲”，能強(qiáng)身健體，B符合題意；張仲景是東漢名醫(yī)，與“五禽戲”無關(guān)，A排除；賈思勰著《齊民要術(shù)》，C排除；祖沖之把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)，D排除。故選擇B。19．C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，“遷兒”指是司馬遷，他編著了《史記》，這是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)與史記的編撰體例不符，排除。故選C項(xiàng)。20．D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“三國(guó)鼎立”“十六國(guó)”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這都是屬于魏晉南北朝時(shí)期的歷史事件，魏晉南北朝時(shí)期，政權(quán)分立，北方戰(zhàn)亂不斷，江南地區(qū)相對(duì)安定。為躲避戰(zhàn)亂，大量人口南遷。南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)和民族融合。同時(shí)，黃河流域的各族人民在長(zhǎng)期生活中，通過日常的接觸和頻繁交往，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上相互影響，出現(xiàn)了民族大融合。因此這一時(shí)期的特征是政權(quán)分立和民族融合，故D正確，中華文明的起源是黃帝、炎帝時(shí)期的，故A錯(cuò)誤；早期國(guó)家與社會(huì)變革是夏商周時(shí)期的特征，故B錯(cuò)誤；統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與題干信息不符，故C錯(cuò)誤。綜上故選D。21．D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍取勝，曹操戰(zhàn)敗，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)，三分天下的局面自然形成，D項(xiàng)正確；長(zhǎng)平之戰(zhàn)是秦國(guó)一統(tǒng)天下過程中的一次大戰(zhàn)，通過此戰(zhàn)，秦國(guó)擊敗了中原唯一能與其抗衡的趙國(guó)，排除A項(xiàng)；楚漢之爭(zhēng)是項(xiàng)羽、劉邦為爭(zhēng)奪政權(quán)進(jìn)行的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，排除B項(xiàng)；官渡之戰(zhàn)是曹操和袁紹之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生在北方地區(qū)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。22．C【解析】【詳解】“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”大意是說三川地區(qū)的安祿山叛軍到處燒殺劫掠，四海之內(nèi)(全國(guó))人民南渡躲避戰(zhàn)亂，有如西晉時(shí)的永嘉之亂，判斷北方人民大量南遷的原因是北方戰(zhàn)亂頻繁，C項(xiàng)正確，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23．B【解析】【詳解】根據(jù)材料圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩幅圖片反映了漢族與北方民族相互學(xué)習(xí)，反映了北魏時(shí)期的民族交融，B項(xiàng)正確；材料不能反映江南開發(fā)，排除A項(xiàng)；材料與科舉取士無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料不能反映北魏重文輕武，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。24．A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》。A項(xiàng)正確；《農(nóng)政全書》是明朝時(shí)創(chuàng)作的農(nóng)書。與題不符。排除B項(xiàng)；《本草綱目》是藥物學(xué)著作。排除C項(xiàng)；《天工開物》是關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作。排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。25．A【解析】【詳解】根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：王羲之的《蘭亭集序》為歷代書法家所敬仰，被譽(yù)作“天下第一行書”。后人評(píng)曰：“飄若游云，矯若驚龍”、“龍?zhí)扉T，虎臥凰閣”、“天質(zhì)自然，豐神蓋代”。故選項(xiàng)A符合題意；東晉顧愷之繪畫題材廣泛，尤擅人物畫，他筆下的人物線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個(gè)性。曾給人畫肖像卻不點(diǎn)眼睛，就怕點(diǎn)了眼睛畫中的人會(huì)說話。故選項(xiàng)B不符合題意；北魏統(tǒng)治者崇尚漢族文化，重視書法藝術(shù)，流傳下來的碑刻書體，蒼勁厚重，粗獷雄渾。故選項(xiàng)C不符合題意；鍾繇獨(dú)創(chuàng)楷書書法，剛?cè)峒鎮(zhèn)?，點(diǎn)畫之間，多有異趣，后人稱他的楷書為絕世之作。南北朝時(shí)期雕刻的佛像堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)。故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為A。26（1）水稻；河姆渡遺址（2）司母戊鼎商周時(shí)期（3）鐵制農(nóng)具牛耕（4）先進(jìn)的生產(chǎn)工具促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】根據(jù)所學(xué)只是克制可知，圖1為原始人類曾使用過的骨耜出自浙江余姚的河姆渡遺址，河姆渡先民最早培植的糧食作物是水稻?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，司母戊鼎高133厘米、口長(zhǎng)110厘米、口寬78厘米、重832．84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛。司母戊鼎是迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)最大的青銅器；夏、商、西周三代被人們稱為“青銅時(shí)代”，源于青銅器在商、周時(shí)期人們的社會(huì)生活中有非常重要的地位，晚商至西周我國(guó)青銅技術(shù)走向鼎盛，人們又將這一時(shí)期稱為“青銅文明”，也是因?yàn)榍嚆~器在這一時(shí)期影響巨大?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力提高的重要表現(xiàn)是鐵器的使用和牛耕的推廣。春秋時(shí)期，我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。我國(guó)至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命?！拘?詳解】根據(jù)題干圖片材料可知，生產(chǎn)工具改進(jìn)是古代社會(huì)發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。生產(chǎn)工具的改進(jìn)推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展等。27．（1）涿鹿之戰(zhàn)。（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；給人民帶來深重的災(zāi)難，促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一和民族交融。（3）使用漢語，改穿漢服，改漢姓，鼓勵(lì)與漢人通婚（任答三點(diǎn)）（4）民族政權(quán)間的戰(zhàn)爭(zhēng)；各族間的貿(mào)易、交流；統(tǒng)治階級(jí)的改革；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展；民族遷徙；等。(答出兩點(diǎn)即可)【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料一“約距今5000-3000年間，黃河中下游出現(xiàn)了一個(gè)文明程度較高的華夏族．．．．．．”及所學(xué)可知，為華夏族形成奠定基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役是涿鹿之戰(zhàn)。相傳黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤，從此炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族?！拘?詳解】根據(jù)材料二“這一時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩,兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,給人民生活帶來深重的災(zāi)難,”可知，“這一時(shí)期”指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“