2022年遼寧省營(yíng)口市中考模擬語文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的語段，完成小題。歷史告訴我們，強(qiáng)大不等于偉大。偉大民族，是那些）歷史最低潮、甚至滅亡，卻總能依靠自己重新站起來的民族。”）所有的風(fēng)雨，）所有逆境，）所有的失敗，不止一次地從血海覆滅中浴火重生，這樣的民族，才是真正偉大的民族。）偉大不是占領(lǐng)全球，讓全世界照抄自己的生活方式，更不是讓全人類賓服自己的意見。）偉大，是（），是（），是（），是（）。中國(guó)的命運(yùn)，其實(shí)早已證明中國(guó)的性格，那是一種充滿頑強(qiáng)的尊嚴(yán)。）1．依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）3．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．走過見過挺過經(jīng)歷過

B．見過走過經(jīng)歷過挺過

C．經(jīng)歷過見過走過挺過

D．挺過走過見過走過

A．“告訴我們”“依靠自己”都是動(dòng)賓短語，“偉大民族”是偏正短語。

B．“這樣的民族，才是真正偉大的民族”中“真正偉大的”是句子的狀語。

C．“偉大不是占領(lǐng)全球，讓全世界照抄自己的生活方式，更不是讓全人類賓服自己的意見”是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

D．句子“中國(guó)的命運(yùn)，其實(shí)早已證明中國(guó)的性格，那是一種充滿頑強(qiáng)的尊嚴(yán)”將“頑強(qiáng)”和“尊嚴(yán)”兩個(gè)詞調(diào)換位置。

A．博大精深到無法從地球上抹去的文化，亡國(guó)都無法讓其中斷的文化，抽去它世界歷史就得完全重寫的文化，連征服者也不得不心服口服虔誠(chéng)皈依的文化。

B．亡國(guó)都無法讓其中斷的文化，連征服者也不得不心服口服虔誠(chéng)皈依的文化，抽去它世界歷史就得完全重寫的文化，博大精深到無法從地球上抹去的文化。

C．抽去它世界歷史就得完全重寫的文化，連征服者也不得不心服口服虔誠(chéng)皈依的文化，博大精深到無法從地球上抹去的文化，亡國(guó)都無法讓其中斷的文化。

D．連征服者也不得不心服口服虔誠(chéng)皈依的文化，抽去它世界歷史就得完全重寫的文化，博大精深到無法從地球上抹去的文化，亡國(guó)都無法讓其中斷的文化。

二、選擇題

4.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．滂沱（pāng）漫罵（màn）佇立（zhù）流水淙淙（zōng）

B．忸怩（ní）倔強(qiáng)（jué）瑣屑（shuǒ）死心踏地（tā）

C．剽悍（piāo）詛咒（zǔ）袒露（1ù）光彩熠熠（yì）

D．顛簸（bō）窺伺（sì）承載（zǎi）稍縱既逝（jí）

5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白獲悉好友王昌齡被貶之后創(chuàng)作的一首詩(shī)。

B．《孟子》是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典之一。《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》。

C．陶淵明，字元亮，號(hào)五柳先生，東晉著名詩(shī)人。《桃花源記》選自《陶淵明集》。

D．《曹劌論戰(zhàn)》選自《戰(zhàn)國(guó)策》?！稇?zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說之士的策謀和言論的匯編，相傳是東漢末年劉向整理編輯的。

三、名著閱讀

6.名著閱讀。索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠。他尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經(jīng)過；重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！背似渚菩裕サ脻饽?，蘸得筆飽，去那白粉壁上揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口?！?/p>

選段中的“他”指的是誰？從他寫下的詩(shī)詞中，你能讀出他怎樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒？

四、語言表達(dá)

7.簡(jiǎn)要概括下面消息的主要內(nèi)容（不超過30個(gè)字）2022東京奧運(yùn)會(huì)，一群有著特殊身份的可愛的人，正不遺余力，頑強(qiáng)地拼搏。身披國(guó)旗，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上揮灑汗水；一身戎裝，肩負(fù)保家衛(wèi)國(guó)重任。他們就是中國(guó)軍人運(yùn)動(dòng)員！多重的身份和非凡的歷程，培養(yǎng)了他們相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神，也練就了他們召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的品質(zhì)。為中國(guó)奪得第3枚東京奧運(yùn)會(huì)金牌，帶著傷病拼搏到最后一刻的孫一文；“臨時(shí)”上場(chǎng)，接連打破紀(jì)錄，已拿到4枚獎(jiǎng)牌的張雨霏，錯(cuò)失金牌后依然為對(duì)手喝彩，不失“大將風(fēng)范”的肖若騰；面對(duì)本國(guó)對(duì)手，依然不松懈的王懿律、黃東萍以及樊振東，為觀眾獻(xiàn)上精彩紛呈的比賽……奧運(yùn)會(huì)仍在激烈進(jìn)行，還將會(huì)有更多中國(guó)軍人把他們的足跡刻在這屆大賽的舞臺(tái)上。

五、句子默寫

8.古詩(shī)文默寫填空。

（1）欲渡黃河冰塞川，_________________。（李白《行路難》）

（2）報(bào)君黃金臺(tái)上意，_________________。（李賀《雁門太守行》）

（3）_________________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》

（4）便要還家，_________________。（陶淵明《桃花源記》）

（5）予獨(dú)愛蓮之_________________。（周敦頤《愛蓮說》）

（6）_______________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（7）古往今來，泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色吸引了眾多文人墨客“_____________，______________。”就是杜甫要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是他要攀登人生頂峰的誓言。（用杜甫的《望岳》中的?shī)句回答）

（8）范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“______________，___________?！苯沂玖俗约汉驼魅藗兊囊环N心理矛盾；雖然思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返。

六、對(duì)比閱讀

閱讀下面甲、乙兩文，完成下面小題。【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚疽摇棵献釉唬骸氨M信書①”，則不如無書。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁者無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵②也?！保ā睹献印けM心下》）孟子曰：“君子深造③之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資④之深；資之深，則取之左右逢其原⑤，故君子欲其自得之也?！保ā睹献印るx婁下》）孟子曰：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”（《孟子·告子上》）孟子曰：“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣。）”（《孟子·告子上》）孟子曰：“教亦多術(shù)矣予不屑之教誨也者是亦教誨之而已矣?！保ā睹献印じ孀酉隆罚┟献釉唬骸坝蛎癫灰苑饨?，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利?！保ā睹献印す珜O丑》）

【解釋】①書：指《尚書》。②杵：搗物的棒槌，這里這里指古代戰(zhàn)車上所用的一種長(zhǎng)桿兵器。③深造：高深的造詣。④資：積累。⑤原：同“源”。

9．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

（1）好之者不如樂之者

（2）溫故而知新

（3）一日暴之

（4）取二三策而已矣

10．將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（2）學(xué)問之道無他，求其放心而已矣。

11．用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

教亦多術(shù)矣予不屑之教誨也者是亦教誨之而已矣

12．【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍晝夜。”強(qiáng)調(diào)了什么道理？

13．【甲】文和【乙】文所選的言論論述的內(nèi)容有什么異同？

七、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。春寒宋梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞①樹青簾動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。

注：這首詩(shī)寫于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)支持的范仲淹革新派的活動(dòng)處于低潮。①“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

14．頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？。

15．欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，荷花常視為高潔品質(zhì)的象征。而其本身晶瑩剔透的花瓣、光潔的藕，都讓觀賞的人從它身上感受到一絲涼意。但其實(shí)荷花開花的時(shí)候異常溫暖，一點(diǎn)都不高冷。它不僅能加熱，還能保持恒溫。當(dāng)它開花的時(shí)候，外部環(huán)境溫度哪怕低到10攝氏度，它的花內(nèi)恒溫也能保持在30-35攝氏度左右，幾乎跟人體體溫差不多。維持恒溫的只有花最里面的部分，即雌蕊群。雌蕊群著生在一個(gè)膨大成圓錐形的花托上，花托內(nèi)填滿海綿組織，雌蕊全著生在上面，只把柱頭露出在表面。這個(gè)膨大的結(jié)構(gòu)里面貯存著淀粉，在開花時(shí)通過抗氰呼吸產(chǎn)熱，同時(shí)它又保護(hù)著雌蕊中供種子發(fā)育的子房，等待著后期發(fā)育成蓮蓬幫助散播種子?！静牧隙亢苫ǖ牡谝浑A段：雌花期?；ㄖ淮蜷_一點(diǎn)點(diǎn)，雌蕊已經(jīng)成熟，花托表面的柱頭分泌出黏液，但雄蕊并不散粉，而是緊緊圍住花托，完成自我隔離，防止自交。這時(shí)強(qiáng)烈的香味會(huì)吸引小甲蟲過來。為保證它們能給柱頭充足授粉，荷花在夜晚時(shí)又會(huì)緊緊閉合起來，把小甲蟲們鎖在里面，這樣在花里活動(dòng)的甲蟲會(huì)去采集柱頭上的分泌物，充分觸碰到柱頭。這樣一夜過后，荷花又會(huì)重新打開，不過這次打開的幅度更大，進(jìn)入開花的第二個(gè)階段；雄花期。此時(shí)無數(shù)的雄蕊也幾乎開始同時(shí)散粉，不再緊緊靠著花托了。這時(shí)荷花散發(fā)的氣味更加濃烈，再次吸引小甲蟲們過來，但為了讓它們瘋狂吸粉，到了晚上時(shí)花又會(huì)重新閉合起來，將它們鎖在其中，只是未完全閉合，留有縫隙，這樣晚上小甲蟲依然可以爬進(jìn)來，但爬出去并不容易，陷入其中的甲蟲充分活動(dòng)，無意中在全身攜滿花粉。在這之后，荷花終于不自閉了。進(jìn)入了開花的第三個(gè)階段，但也差不多走向了一朵花的末期，花瓣與雄蕊退去，只留下花托，隨后發(fā)育成我們熟悉的蓮蓬，到秋天再與我們相聚?！静牧先浚夯ò昃薮蟆⒃谕砩祥]合、香氣濃郁、外表冷淡內(nèi)心狂熱等種種特征都表明，荷花是“患”了甲蟲傳粉綜合癥。與荷花一樣，這類“患”了甲蟲傳粉綜合癥的花都發(fā)展出大型的花瓣，產(chǎn)熱也多次在“甲蟲花”（“甲蟲花”為主要吸引甲蟲作為傳粉昆蟲的花，與蜂類、蝶類、鳥類傳粉植物的花結(jié)構(gòu)上有差別）當(dāng)中演化出來，夜晚閉合也同樣是它們的共同特征，以此來給甲蟲當(dāng)婚房，甚至當(dāng)群體婚房。無數(shù)的雄蕊跟花粉，甚至也是為甲蟲傳粉定制的。不同于蜜蜂，甲蟲雖然是十分古老的傳粉者，但它的傳粉效率并不如后來崛起的蜜蜂，攜帶的花粉數(shù)量與運(yùn)動(dòng)能力都不如蜜蜂，因此靠甲蟲傳粉的植物必須產(chǎn)生足夠多的花粉才能保證傳粉成功。不僅如此，一些依賴甲蟲傳粉的植物還需要給甲蟲準(zhǔn)備足夠的食物，避免甲蟲吃掉自己的雄蕊和雌蕊。我們所欣賞到的巨大的花瓣，也是荷花給甲蟲準(zhǔn)備的食物，哪怕花瓣被甲蟲啃食，也要保全自己的雄蕊與雌蕊。盡管在各方面，荷花都與甲蟲傳粉的種種特征相匹配，但現(xiàn)在的荷花似乎更依賴蜂類傳粉。16．下列說法與材料不符的一項(xiàng)是（）17．我們?cè)诨▓@中漫步，姹紫嫣紅的妖艷花朵讓我們心曠神怡，但偏偏有一些大型花花瓣出現(xiàn)一些小洞或邊緣被咬的參差不齊，你知道可能是什么原因嗎？

A．雖然荷花看上去給人以清涼的感覺，實(shí)際上它在開花的時(shí)候通過抗氰呼吸產(chǎn)熱，花瓣外表清涼，內(nèi)部保持恒溫，幾乎跟人的體溫差不多。

B．荷花的花期分為三個(gè)階段，共閉合兩次。第二次打開時(shí)屬于雄花期，打開的幅度比第一次大，而此時(shí)荷花的香味會(huì)更濃，是真正的“香遠(yuǎn)益清”。

C．荷花花瓣巨大、在晚上閉合、香氣濃郁等特征說明它是典型的“甲蟲花”，但是隨著歷史的演化，它現(xiàn)在更依賴蜂類傳粉。

D．“不同于蜜蜂，甲蟲雖然是十分古老的傳粉者，但它的傳粉效率并不如后來崛起的蜜蜂，攜帶的花粉數(shù)量與運(yùn)動(dòng)能力都不如蜜蜂”，這句話主要使用了作比較的說明方法。

閱讀下面選文，完成下面小題。我的同桌是女生湯園林①上學(xué)第一天，老師上上下下打量著我，面露難色。這時(shí)，她從教室外走進(jìn)來，大聲說：“老師，請(qǐng)讓我跟他做同桌吧，我來教他！”②教室里響起一片哄笑聲。我覺得很丟人，垂下頭，用眼角偷偷看她。她的臉也漲得通紅，不過，她馬上昂首挺胸，有一種視死如歸的悲壯。③就這樣，她和我成了同桌。④她是班里年齡最大的學(xué)生，而我是成績(jī)最差的，老師們走進(jìn)教室時(shí)，總會(huì)輕輕地皺起眉頭，其他學(xué)生也會(huì)不時(shí)地扭頭看著我們，或捂嘴偷笑，或竊竊私語。我握緊拳頭，無數(shù)次想沖出教室一走了之，她卻緊緊地抓著我，幫我拿出書本攤在面前，又把鉛筆削好塞進(jìn)我手里）。看著她鼓勵(lì)的目光，我煩躁的心終于慢慢平靜下來。⑤她是班上聽講最認(rèn)真的學(xué)生，老師講的每一個(gè)字，她都用筆記下來，不會(huì)寫的就用拼音代替，有不懂的地方，她就會(huì)攔住老師，要求老師再講一遍。一個(gè)月不到，她的筆記本就寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。⑥下課后，她就學(xué)著老師的樣子，把那些知識(shí)要點(diǎn)重新講給我聽，一遍，兩遍，三遍，連旁邊的同學(xué)都聽煩了，她依然講得眉飛色舞。⑦一段時(shí)間后，她開始慫恿我舉手回答老師的提問。在她再三催促下，我終于試著舉起了右手。盡管我回答得一點(diǎn)都不靠譜，老師和同學(xué)都搖頭說聽不懂，她還是很有成就感地握了握我的手，眼里居然還閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花。唉，沒辦法，女生就是容易激動(dòng)。⑧除了幫我搞好學(xué)習(xí)，她還熱心腸地接送我上下學(xué)。夏天40攝氏度的高溫，太陽(yáng)火辣辣地曬著，她把我背在背上，一把小陽(yáng)傘，遮住我的身體，她的頭和臂露在太陽(yáng)底下，汗水像撒豆子一樣掉了一路。冬天呵氣成冰，她一大早背著我上路，小心翼翼地踩在冰雪上，有好幾次，她腳下打滑，重重地摔在地上。⑨每天，她忍著各種詫異的目光，背著我穿過一條條小巷。作為男生，讓女生背著是件很不光彩的事情，我強(qiáng)烈要求她放我下來，她卻說什么也不聽。⑩星期天，同學(xué)們要么在家睡懶覺，要么出去瘋玩，要么就上各種補(bǔ)習(xí)班。她穿上舊衣服，推著一輛破舊的三輪車，到市場(chǎng)里賣水果和蔬菜。收攤時(shí)，她會(huì)給我買一只烤鴨，再買一箱純牛奶。?自從和我同桌，她學(xué)會(huì)了很多東西，經(jīng)常拿著烹飪書做美食給我吃，還自學(xué)了針灸按摩，并且收集了許多益智小游戲，一有空余的時(shí)間就陪著我玩。?當(dāng)我終于學(xué)會(huì)了100以內(nèi)的加減法時(shí)，她捂著臉，哭了；當(dāng)我終于能夠在課堂上流利地回答老師的提問時(shí)，她緊緊地握著我的手，哭了；當(dāng)同學(xué)們終于伸出手，愿意和我做朋友時(shí)，她一把將我攬?jiān)趹牙?，哭了…?她總是這么喜歡哭，盡管她已經(jīng)46歲，為了找一所接納我的學(xué)校，她在烈日下四處奔走時(shí)不曾掉一滴眼淚；她每天照顧我的飲食起居，累得筋疲力盡也不曾掉一滴眼淚；她46歲重新入學(xué)，和一群小孩子擠在一年級(jí)的教室，被人嘲笑時(shí)不曾掉一滴眼淚；可是我一點(diǎn)小小的進(jìn)步，卻讓她一次又一次淚水滂沱。?我無奈地白了她一眼，說：“媽媽，雖然我是殘疾孩子，但有你的陪伴，我一定會(huì)越來越好的！”?對(duì)了，我們母子已經(jīng)同桌5年了。18．細(xì)讀前六個(gè)自然段，完成表格。同學(xué)的反應(yīng)媽媽的神態(tài)第一天上學(xué)，同學(xué)一片哄笑①__________②___________投來鼓勵(lì)的目光下課后，同學(xué)都聽煩了③____________

19．第④段中畫線的句子使用了什么描寫方法，有什么作用？

她卻緊緊地抓著我，幫我拿出書本攤在面前，又把鉛筆削好塞進(jìn)我手里。

20．第?段在寫作手法上有什么特色？又有什么作用？

21．媽媽是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

22．根據(jù)文意，請(qǐng)選出以下說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．文章題目雖然用詞樸實(shí)，但“我的同桌”點(diǎn)明主要人物，“女生”暗示她是媽媽；同時(shí)吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。

B．文章前面層層設(shè)疑，打下伏筆，到結(jié)尾處拋出答案“媽媽”“殘疾孩子”，令人恍然大悟；細(xì)細(xì)一品，又合情合理，感人至深。

C．文中的媽媽是一個(gè)既疼愛孩子又善于教育孩子的人，而孩子也是一個(gè)努力向上懂得感恩的好孩子。

D．這是一個(gè)溫馨的故事，我們身邊也會(huì)有一些殘疾的孩子，他們的頑強(qiáng)令我們敬佩，而他們身后給予關(guān)愛的人更令我們感動(dòng)。

閱讀下面選文，完成下面小題。讓人不寒而“栗”的美洲栗①大約在100年前的北美洲，你在城里和郊外可以看到漫山遍野的美洲栗樹。僅美國(guó)就有40億棵美洲栗，它們當(dāng)時(shí)是美洲地區(qū)占優(yōu)勢(shì)地位的樹種，數(shù)量約占25%。）美洲栗的果實(shí)在深秋成熟，而這個(gè)季節(jié)也恰逢感恩節(jié)和圣誕節(jié)這兩個(gè)重要的節(jié)日，因此美洲栗就成了老美逢年過節(jié)的必備佳肴。因?yàn)楫a(chǎn)量又大又穩(wěn)定，除了人類，北美的許多動(dòng)物也靠美洲栗生存，比如小松鼠。美洲栗也是牲畜育肥的好材料。在出欄前，豬和牛會(huì)被帶到美洲栗森林里吃栗子增重。②但是就在40年間，這種在地球上存在了4000萬年的美食卻因?yàn)闁|亞親戚帶來的疾病而幾乎消失殆盡。③在20世紀(jì)初，從東亞引進(jìn)的栗子樹帶來了美洲栗從未經(jīng)歷過的疾病——栗疫病。栗疫病菌在樹干上圍成一圈“結(jié)界”，受感染的樹皮上會(huì)凸起一塊塊丑陋的潰瘍。秉疫病菌還會(huì)深入樹干內(nèi)部的形成層，而一旦樹干內(nèi)部被感染，感染部位以上的植株就無法獲取養(yǎng)分，很快壞死。④栗疫病可以通過空氣傳播。隨著栗疫病菌孢子的擴(kuò)散，整片美洲栗林都不好了。幼樹感染后一般撐不過1年，成年的樹也只能撐幾年。曾有人目睹栗疫病在4天內(nèi)殺死一棵姜洲栗樹。⑤1904年，美國(guó)植物學(xué)家HermannMerkel最早在紐約的布朗克斯動(dòng)物園里注意到生病的美洲栗。后來，栗瘦病就像野火一樣從紐約蔓延開來。截止1923年，美國(guó)80%的美洲栗都被感染了）；到了50年代，80%的美洲栗死了。根據(jù)美國(guó)國(guó)家森林局統(tǒng)計(jì)，在20世紀(jì)的前半葉里，大約30億—40億棵美洲果因?yàn)楣卟∷劳觥?0世紀(jì)50年代后，美國(guó)市場(chǎng)上不再有美洲栗木村，野生動(dòng)物也失去了重要的食糧。美洲采溯危后，美國(guó)的小松鼠的微量也劇減，7個(gè)本土坡子物種滅絕。目前美洲最后的避難所在威斯康星州的西宣勒姆，那里還留存有2500來根關(guān)訓(xùn)錄。這個(gè)地方也因此成為全世界美洲栗數(shù)量最多的保護(hù)區(qū)。⑥人類也不是沒有嘗試讓美洲栗重返榮耀，實(shí)際上1913年美國(guó)農(nóng)業(yè)部就開始著手調(diào)查病源和防治方法。20世紀(jì)80年代開始，美洲栗基金會(huì)和其他科研機(jī)構(gòu)開始用對(duì)最瘦病展現(xiàn)出最強(qiáng)抗病性的中國(guó)板栗和殘存的美洲栗雜交，然后篩選出長(zhǎng)得像美洲栗，但抗病性比美洲栗強(qiáng)的后代。這種方法叫回交。這些保育項(xiàng)目取得了一些成就。2022年4月29日的美國(guó)植樹節(jié)那天，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)的小布什把一棵擁有中國(guó)板栗基因的“泥血”栗子樹種在白宮的草坪上。同年，美國(guó)農(nóng)業(yè)部（USDA）的一棟圖書館大樓前也栽種了一棵中美“泥血”栗子樹。⑦為了嘗試在一切無可挽回前保住最后的美洲栗，2022年紐約州立大學(xué)環(huán)境與林業(yè)學(xué)院的研究者還在美洲栗的基因組中插入了來自小麥的基因，希望籍此提高美洲栗的抗病能力。不過美國(guó)民眾對(duì)這種“轉(zhuǎn)基因”美洲栗的態(tài)度不一，美洲栗的前途未卜。⑧滅絕所需時(shí)間僅需存在歷史的0.0001%，想想還真是讓人不寒而“栗”呢。23．在介紹果疫病的危害時(shí)，使用了_____________（①時(shí)間順序、②空間順序、③邏輯順序），其標(biāo)志性詞語有_____________________

24．為保護(hù)美洲栗樹，人們做出哪些努力？

25．下面句子中加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

截止1923年，美國(guó)80%的美洲栗都被感染了。

26．第①段中畫線句子使用了什么說明方法，有什么作用？

僅美國(guó)就有40億棵美洲栗，它們當(dāng)時(shí)是美洲地區(qū)占優(yōu)勢(shì)地位的樹種，數(shù)量約占25%。

閱讀下面選文，完成下面小題。日日精進(jìn)久久為功王李彬①“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也，蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”荀子在《勸學(xué)》中這樣寫道。蚓與蟹，從外表來看，一個(gè)柔弱，一個(gè)剛強(qiáng)，然而由于二者在“用心”上的不同，結(jié)果形成巨大反差?？梢姡瑹o論自身的先天條件有多好，如若缺乏“用心一也”的堅(jiān)守，勢(shì)必難成大事。②“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！薄逗鬂h書·列女傳》中樂羊子出遠(yuǎn)門拜師求學(xué)，一年而返，妻子問他緣故，樂羊子搪塞說想念家人。妻子聽后，剪斷布匹，并說：“夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”樂羊子被他妻子的話所感動(dòng)，重新回去用七年時(shí)間修完了學(xué)業(yè)。③要想成就一番事業(yè)，就要有持之以恒的決心和行動(dòng)，不達(dá)目的不罷休。三國(guó)時(shí)期鐘繇的書法成就，與其堅(jiān)持不懈的練習(xí)密不可分，他曾自述：“吾精思三十余載，行坐未嘗忘此，常讀他書未能終盡，惟學(xué)其字，每見萬類，悉書象之。若止息一處，則畫其地，周廣數(shù)步；若在寢息，則畫其被，皆為之穿。北宋蘇軾在《題二王書》中也說：“筆成冢，墨成池，不及羲之即獻(xiàn)之。筆禿千管，墨磨萬鏈，不作張芝作索靖。”世上無難事，只怕有心人，堅(jiān)持一點(diǎn)一滴地積累，日復(fù)一日地鉆研，才會(huì)迎來從量變到質(zhì)變的飛躍。④滴水穿石，一滴不可棄滯；久久為功，一日不可偏廢。用功就好比挖井，一鍬下去可能會(huì)挖到砂石瓦礫，再往下挖可能還會(huì)挖到更為堅(jiān)硬的巖石，但只要始終保持一種靜氣志氣、一股癡勁鉆勁，傾力深挖不停歇，自有清泉涌出時(shí)。中華人民共和國(guó)成立后，黨帶領(lǐng)人民辦成的許多大事難事、鑄就的許多偉大精神，都體現(xiàn)著久久為功。比如，世人所熟悉的紅旗渠精神。為了解決缺水問題，1959年，河南省林縣（今林州市）縣委提出，從林縣穿越大行山到山西，引入漳河的水。1960年2月紅旗果開工建設(shè)，1969年完成干、支、斗渠配套建設(shè)。30萬林縣人民用近10年的不懈拼搏，硬是靠著一錘、一鏟、兩只手，在萬仞壁立、千峰如削的太行山上建成了全長(zhǎng)1500公里的“人工天河”。⑤纖纖不絕林薄成，滑滑不止江河生。“一張好的藍(lán)圖，只要是科學(xué)的、切合實(shí)際的、符合人民愿望的，大家就要一茬一茬接著干，干出來的都是賓績(jī)，廣大干部群眾都會(huì)看在眼里、記在心里?！庇麑⑺{(lán)圖變現(xiàn)實(shí)，就須大力發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一錘一錘釘下去，釘牢一顆再釘下一顆，這樣