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文檔簡介
優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文在學習、工作乃至生活中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。寫事跡材料的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文,歡迎大家分享。優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文1我于XX年到至今在XX學校從事教育教學工作,研究生學歷,中學一級教師,一直都擔任生物學科教學工作。在從教的八年中,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談認識和體會。一、腳踏實地,銳意進取,不斷超越。作為一名黨員教師,一直忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、服從安排,從不遲到早退。講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學。以校為家,熱愛學生、團結(jié)同志。在教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。二、認真教學,潛心教研。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教,仔細研讀《考綱》、《考試標準》和多年的高考試題,做到高效備課,認真上課,仔細批改作業(yè)。為了提高自己的教學水平,我堅持經(jīng)常翻閱《中學生物教學》、《中學學教研論壇》等教育教學書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。在教育學生時,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的.照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助。教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我積極觀看各種教學觀摩課,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我積極參加各級公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評,曾兩次被評為校級優(yōu)秀教師,2017年獲得校級教學能手。三、關(guān)愛學生,無私忘我。從教以來一直承擔三個班級的教學工作,工作瑣細而繁重。要讓學生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學生的座右銘。抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生掉隊。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!幾年來,無論做事還是做人,他都是敞開心扉,從不隱瞞自己的觀點。憑著對學校的熱愛,憑著對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,對師生的負責,在今后的工作中我還將一如既往地堅持“再苦不能苦別人,再累自己先受累”的信念,盡職盡責,盡心盡力地做好本職工作,確保平安、安全,為新惠六中更加美好的明天而努力奮斗。優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文2福建省南平市第七中學英語教師xx,在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和老師們的幫忙下,在27年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我,努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關(guān)愛學生、團結(jié)老師,在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。一、熱愛教育、教書育人忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學,為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。自1981年參加工作以來,一向都是從事一線的教學工作,積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗,能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學生的.個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想政治工作,個性是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學的過程中,能從端正學生們的學習態(tài)度,幫忙掌握正確的學習方法入手,到達樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學生在寓教于樂中理解教育,從而自覺地投入到學習中去,提高學業(yè)成績,使之成為一名合格的中學生的目的。在做好日常教學工作的同時,用心組織和指導學生參加各類英語競賽,并兩次獲得南平市中學生英語潛力競賽指導二、三等獎,南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。二、業(yè)務精湛、成績顯著努力鉆研業(yè)務,不斷充電,學習掌握各種教學手段和教學方法,自1994年擔任英語教研組長以來至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務,探討新課程改革,改變教育教學理念,認真開展各種教研活動,組織群眾備課,寫好教案,擬好學案,并大膽地開展教學實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位,注重學生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學方法,不斷創(chuàng)新,用心承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,發(fā)揮了學科帶頭人的作用,熱心指導年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點,使他們的教學潛力和教學成績有明顯的提高。xx老師善于總結(jié)和運用擔任班主任工作。20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學手段和教學方法,開拓進取,適應新課程改革,勇于承擔課改任務,是本校的區(qū)級課題組主要成員之一,是學校英語學科的帶頭人,有必須的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術(shù)》等在福建教育學院學報上發(fā)表、《初中生英語自主學習潛力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學英語優(yōu)秀教育教學論文一等獎,受到同行教師的好評。作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿,能認真?zhèn)湔n、上課,刻苦學習、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課,任課班級教學成績也常年位于同年級前列。自工作以來,多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如:2003年擔任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績優(yōu)異,其中一名學生獲南平市中考狀元;2006年擔任班主任的畢業(yè)班,其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分數(shù)名列第一。三、克服困難、忠于職守多年來,作為一名骨干教師,既擔任班主任,又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務,工作量很大,個性是女兒身患重病至今已21年,生活無法自理,務必有人細心照顧,但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放下休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。同時,以學校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放下了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學校的工作上。能應對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,坦然處之,對所承擔的各項工作都能做到認真負責,充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學生、家長、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔,沒有成為她努力工作的包袱,2006~2007學年度,用心響應并主動服從上級領(lǐng)導的安排,投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到夏道中學支教,傳經(jīng)送寶,受到當?shù)仡I(lǐng)導和教師的一致好評。四、用心做事、以誠待人無論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老老師,帶領(lǐng)新老師,認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學習,把自我的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”,徐老師也總是以自我特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽,對她們進行談心、開導,力所能及幫忙她們解決困難,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。2002年至今,連續(xù)兩屆被選為學校工會委員和女工委主任。優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文3陸長根同志1972年起在我校任美術(shù)教師,28年來他立足中學美術(shù)教學育,放眼于提高民族素質(zhì),培育有特長的全面發(fā)展人才,他嘔心瀝血、教育育人、無私奉獻、成績卓著,以令欽佩的業(yè)績和高尚的師德贏得了師生和家長的一致好評,贏得了美術(shù)專家、教授的贊賞和省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導的重視,其聲望與日俱增,享譽省內(nèi)外。在南京市美術(shù)教育界,提起寧海中學的陸長根老師,無人不曉,他現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國美術(shù)教育研究會會員、江蘇省美術(shù)專業(yè)委員會副理事長;江蘇省藝術(shù)教育指導委員會委員;南京市文聯(lián)委員南京市美術(shù)教學專業(yè)委員會副理事長、南京市中學教學視導員、鼓樓區(qū)兼職美術(shù)教研員等;他是江蘇省特級教師、全國藝術(shù)教育先進個人、南京市美術(shù)學科教學帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者、南京市名教師。一、勤學苦練功底扎實陸長根老師從小酷愛美術(shù),中學時代在南京市十中學習,受市著名美術(shù)特級教師惲宗瀛的悉心指導。68至72年插隊期間,他熱衷于畫畫和宣傳工作,具備了一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。74年至83年十年間,他長期堅持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進修,歷任班長。83年考入市教育學院美術(shù)大專班歷任班長,86年畢業(yè)成績優(yōu)秀。在長達十年的美術(shù)進修期間,自學了美術(shù)本科、美育藝術(shù)理論書籍。寒暑假及節(jié)假日堅持練筆與創(chuàng)作,其間受到著名美術(shù)專家、教授魯是、譚勇、奚傳績、林樹中、姚毅剛等的熱情培養(yǎng)和指導,美術(shù)教育理論和實踐水平顯著提高。近年來,他的美術(shù)課在省、市、區(qū)評比中也多次獲獎。他的美術(shù)創(chuàng)作更有很大的突破,一批力作如粉畫《鄉(xiāng)情》、水彩《鄉(xiāng)間小景》等四幅作品,參加全國美展,獲獎作品達到較高學術(shù)水平;油畫《紅柳》在日本大阪池田市國際藝術(shù)家畫廊展出并被收藏,并作為展覽廣告明信片的封面,獲得國際藝術(shù)家的好評。二、心靈純樸師德高尚陸長根老師熱愛黨、擁護黨的基本路線、方針、政策,以黨的事業(yè)為己任,忠心耿耿,勤奮踏實,對同志心誠氣和,樂于助人,對學生循循誘導,身傳言教,對工作不分份內(nèi)份外,全身心投入。86年以來,他擔任校高、初中美術(shù)班“素描、色彩”的基礎(chǔ)課教學兼高初中六個美術(shù)班的教學管理,在繁忙的教學余,他主持教礎(chǔ)組工作,又要安排其他五位美術(shù)教師的教學活動和進修,他還長期兼管學校的宣傳和電化教學軟件的制作。校內(nèi)外展覽的布置,如校全國軍事課試點展覽、省電化教育試點展覽、藝術(shù)教育展覽、學科教學展覽、區(qū)的教育成果展覽、市的教育畫廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水;他積極參加和主持市、區(qū)美術(shù)教研活動,協(xié)助省市教研室中心組檢查教學,組織美術(shù)課觀摩評比活動主持區(qū)教研活動,制定區(qū)美術(shù)課教研計劃,參加市區(qū)高中級職稱評委工作等,他的時間都獻給了工作,他的不卑不亢,無私奉獻,以實跡為師生作出了表率,正如市教育學會美術(shù)教育研究會、市教研室藝術(shù)組對他的評價中指出的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實、熱情、為人師表,在市美術(shù)界已成為佳話,是廣大美術(shù)教師學習典范”。三、美育兼融特色鮮明陸長根老師對美術(shù)教育的執(zhí)著追求,不僅表現(xiàn)在對事業(yè)的無私奉獻,需且還體現(xiàn)在對學生誠摯的愛,以培養(yǎng)學生成才為天職,把全身心的愛傾注在學生身上,把個人對美的追求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學生高尚的精神情操和求真、求實、求美的專業(yè)技能上。他重視教育方法的研究,以感受練習對象的特定情感,以提高審美素養(yǎng)為基礎(chǔ),有針對性的進技能技巧的訓練,使學生在訓練中不僅充分體會審美的情感,加深對形體、色彩、線條、明暗的認識,調(diào)動學生學習美術(shù)的主動性和創(chuàng)造性,而且在學習專業(yè)知識的.過程中,注重培養(yǎng)學生的學習習慣、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì),在基礎(chǔ)教學中真正體現(xiàn)了美術(shù)的教育功能。十年來,為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才,受到了清華美院、中國美院的高度評價陸長根老師以其執(zhí)著的追求和默默的奉獻精神,深深地影響著寧海中學的師生,也在南京市美術(shù)教育界起了示范作用。正如市美術(shù)教育領(lǐng)導、專家評價的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實、為人師表,在市美術(shù)界也傳為佳話,是廣大美術(shù)教師學習的典范?!?0xx年7月畢業(yè)于包頭師范學院后,8月參加了托克托縣組織的教師招聘,幸運的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師,還要回報生我、養(yǎng)我的故土,所以,一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學校前身是燕山營中心小學,20xx年合點并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學。自從教以來,風風雨雨將近10年,其間送做了一批批年輕教師,曾經(jīng)自己也有所心動,但每當看到一雙雙對知識渴望的眼睛,便打消了調(diào)往條件好的縣城任教,并且更加堅定了耕耘在農(nóng)村小學講臺上的信念。在思想上,我樹立高度的責任感與奮斗目標,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。在教育教學工作方面,作為一名青年教師,我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學習,自己也認真鉆研,精益求精,不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。所任學科學生成績逐年提高,受到家長、社會、領(lǐng)導的一致好評。在課改方面,我認真貫徹上級制定的八字方針,同時認真學習新課標,刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學效率,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。在搞好本職工作的同時,我還承擔了學校其它工作任務,在學校電教管理和學生電子學籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著,受到了領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在學生管理上,就一個字——“愛”,“愛是打開學生心靈的金鑰匙,不能讓一名學生掉隊,只要對問題學生有愛心、耐心、恒心,就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學,班上有多名留守兒童,思想消極、學習成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學欺負。對這樣的學生我總是給以更多的關(guān)心,及時了解他們生活和學習上的困難,讓他們感到了家一般的溫暖,在性格、學習等方面得到逐漸改善。憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學生的愛心、對未來的信心,我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。在20xx、20xx、20xx年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”;20xx年撰寫的論文《淺談小學數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎;20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學課堂教學的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學研究學術(shù)委員會二等獎;20xx年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量之我見》發(fā)表在學苑新報,并獲一等獎。優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文4●立身煉志正師德教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應該去恪盡職守,努力適應時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。付興美不但深知這一點,而且無論是做普通教師,還是擔任學校中層,她都努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。她常說:我的肩上有一副擔子,一頭擔著義務,一頭擔當責任。我靠履行義務領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責任卻讓我明確使命,催我奮進,亮麗我的人生。她還說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要她的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,她不但自覺端正師德、師風,嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動中幫助其她教師進一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象。她覺得師德的范疇里除了自愛,更重要的是去愛別人。作為教師,她覺得著力點就是愛學生。她曾用關(guān)懷,讓學生淚流滿面;她曾用愛心,去揚起學生心海的風帆。十多年來,她當過科任教師,當過班主任,當過語文教研組長,變的是崗位,不變的是她的愛心。她始終在完成各項工作任務的同時,用愛心去點亮學生的心燈,用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課,最能激起學生學習的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。她的課,作業(yè)最少,她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴,體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。她的課,學生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……她的課,學生愛上!為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學困生,付興美掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在她細微處的關(guān)愛下成了她的知心朋友,她的愛心是真誠、寬容和坦誠,她贏得了所有學生的心。她還因勢而導,在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫,孝敬長輩,尊老愛老,自發(fā)的“手拉手,獻愛心”活動……她的班級充滿溫情,她的學生傳遞著愛心?!穹e極進取練師能教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。付興美把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時她刻苦學習理論和文化知識,不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法,廣采她山之石。她先后參加縣、市骨干教師培訓,多次參加教材培訓,聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學、合理的教學目標。課堂中,她把各種教學方法有機地結(jié)合起來,閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,她的課因?qū)W生個性的'張揚而美麗,因教學理念的前衛(wèi)而精彩。20xx年以來,她縣公開課8節(jié),鎮(zhèn)級公開課26節(jié),執(zhí)教公開課的身影到過鎮(zhèn)內(nèi)每一個小學,參賽課獲得市二等獎一節(jié),縣一等獎二節(jié)。一直覺得:一名教師的成長首先從教學反思開始,平時再忙她也堅持及時進行教學反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其她教師的教、學生的學,經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學,不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出教學中存在的問題,并著力實施解決,自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思,為教育科研積淀了基礎(chǔ),為課題研究提供了實踐素材,任現(xiàn)職以來,共有12篇教育教學論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中省級獲獎1篇,市級獲獎2篇,縣級獲獎6篇.●矢志不渝鑄師魂隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領(lǐng)會,付興美老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切,明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。自任學校中層以來,她更忙了,更累了,可她從沒因此心里放下學生。每次聽課,她的學生都會受益,新的教法和理念,讓她的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié),她的學生總是在她從“經(jīng)驗——再實踐”時,體驗到更多成功的喜悅。有時,她在外進行參加公開課時,晚上一有空總要
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