(部編版)七年級(jí)下學(xué)期語文第一次月考試卷

七年級(jí)下學(xué)期語文（部編版）第一次月考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（28分）1．下列字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A、深惡痛疾鮮（xiǎn）為人知迥（jiǒng）乎不同通宵達(dá)旦B、婦儒皆知?dú)鉀_斗（dǒu）牛警報(bào)迭（dié）起馬革裹尸C、不以為然目不窺（kuī）園慷慨（kǎi）淋漓鞠恭盡瘁D、鋌而走險(xiǎn)鍥（qì）而不舍兀兀（wù）窮年家喻戶曉2、下列成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這次校慶回來了很多老前輩,接待組要（看風(fēng)使舵）,照顧好他們.

B.在任何事情面前,我們都要不甘于人后,要有（一馬當(dāng)先）的精神.

C.這次辯論會(huì)上,他與隊(duì)友（隨機(jī)應(yīng)變）,抓準(zhǔn)對(duì)手的疏漏,擊敗了對(duì)手.

D.在這次科學(xué)盛會(huì)上,科學(xué)家都能滔滔不絕,（油嘴滑舌）地表明自己的見解.3、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。此書是北宋時(shí)期司馬光寫的一部編年體通史。B、《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌。C、《回憶魯迅先生》作者蕭紅，代表作有小說《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。D、《老王》作者楊絳，作家，翻譯家，有譯作《堂吉訶德》。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。B、為了健康，飯后忌不要進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。C、由于競(jìng)爭(zhēng)壓力大，最近工廠效益很不好，導(dǎo)致他這個(gè)月的工資減少了兩倍。D、各種流行病的傳染，使我們認(rèn)識(shí)并改正了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。5、填入橫線的語句，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）____________。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。A．我們要做有責(zé)任的人B．人與人之間都要有責(zé)任C．責(zé)任是無處不在的D．責(zé)任常常是雙向的6、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①種種跡象都在警告人類，碳排放量若不能得到有效控制，人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持，更將繼續(xù)惡化。②遏止這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個(gè)人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。③這絕非危言聳聽。④人類不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。⑤科學(xué)研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。A．④①③⑤②B．①④⑤③②C．①③④⑤②D．①②④⑤③7、請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（）①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(xiǎn)A．④②①③B．④②③①C．④③②①D．④①②③8、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）A．志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青B．情深海闊，夏日荷花瀟江紅C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛D．身正才氣，冬雪松竹衡岳高《春夜洛城聞笛》誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。9、詩中關(guān)于“笛”一詞，理解正確的一項(xiàng)是（）此詩寫鄉(xiāng)思，題作“春夜洛城聞笛”，明示詩人因聞笛聲而感發(fā)。題中“洛城”表明詩人的故鄉(xiāng)是洛陽，“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。詩歌起句即從笛聲落筆。詩人深夜難于成寐，忽而傳來的幾縷斷續(xù)的笛聲觸動(dòng)離了詩人的羈旅情懷。詩中，詩人不說聞笛，而說笛聲“暗飛”，變主體為客體?！鞍怠弊譃橐痪潢P(guān)鍵。因?yàn)椴恢崖晛碜院翁?，更不見吹笛者為何人，這里“暗”字有多重意蘊(yùn)。可能是真實(shí)存在的笛聲，可能是詩人睡夢(mèng)中的情景。10、詩歌《春夜洛城聞笛》用詞精準(zhǔn)，結(jié)合全詩，下列賞析不正確的是（）詩人用詞準(zhǔn)確形象，“誰”與“暗”照應(yīng)，既表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)，沒有親友相伴的孤獨(dú)，又表明了詩人深夜思鄉(xiāng)難寐的情狀?！吧ⅲㄈ氪猴L(fēng)）”與“滿（洛城）”，兩者密合無間，寫出其城之靜的同時(shí)，又仿佛笛聲無處不在，無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度夸張，但卻反襯出了詩人思鄉(xiāng)之情至深。詩中強(qiáng)調(diào)“此夜”，是面對(duì)所有客居洛陽城的人講話，為結(jié)句“何人不起故園情”作勢(shì)。這是主觀情感的推衍，不言“我”，卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切。D、詩中，“折柳”一詞為全詩點(diǎn)睛，折柳諧音“留”，是詩人為緩解思鄉(xiāng)之情，借折柳作為陪伴。

11、默寫（8分）（1），何人不起故園情。（2），明月來相照。（3）楊花榆莢無才思，。（4）出自《木蘭詩》的一個(gè)成語是：。（5）描寫邊塞夜景和軍營(yíng)中寒苦生活的句子是：，。（6）有詩云：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是：，。二、文言文閱讀（17分）《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。12、下列句子節(jié)拍劃分錯(cuò)誤的是（）（2分）A、卿/今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。B、肅/遂拜蒙母，結(jié)友而別。C、士別三日，即/更刮目相待。D、孤豈欲卿/治經(jīng)為博士邪!13、下列而字的用法與“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！毕嗤氖牵ǎ?分）A、學(xué)而不思則罔B、學(xué)而時(shí)習(xí)之C、康肅笑而遣之D、人不知而不慍14、下列與睨之久而不去中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是：（）（2分）A、夫君子之行B、而兩狼之并驅(qū)如故C、久之，目似瞑D、以我酌油知之翻譯下列句子：（6分）15、①豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、谑縿e三日，即更刮目相待。③但當(dāng)涉獵，見往事耳。16、“孤常讀書，自以為大有所益”可以用一個(gè)成語概括。文中與這句相照應(yīng)的句子是“”。（3分）17、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（2分）七年級(jí)下學(xué)期語文（部編版）第一次月考答題卷班級(jí)姓名成績(jī)一、基礎(chǔ)知識(shí)（28分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、（1）（2）（3）。（4）（5），。（6），。二、文言文（17分）12、13、14、15、①②③16、成語是：句子是：17、呂蒙的變化對(duì)你的啟示：三、現(xiàn)代文閱讀（19分）18．選文第一段運(yùn)用了什么描寫?有什么作用？（3分）19．老王送油和雞蛋的目的是什么?你認(rèn)為我這樣做對(duì)嗎，為什么?（2分）20、當(dāng)我得知老王死后，總覺得心上不安，為什么?請(qǐng)用原句回答。（1分）21．文章選文最后一句話的含義是什么?（2分）22.下列加點(diǎn)詞語反映了人物怎樣的心理。（4分）（1）兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些閃躲。（2）當(dāng)她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！?3、24、四、綜合性學(xué)習(xí)（6分）