小班下學(xué)期美術(shù)教案《眼中的春天》2篇

小班下學(xué)期美術(shù)教案《眼中的春天》(2)小班下學(xué)期美術(shù)教案《眼中的春天》(2)精選2篇（一）教案名稱：《眼中的春天》教學(xué)目標(biāo)：1.了解春天的特點和美景；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受和表達(dá)的能力；3.通過繪畫作品，表達(dá)對春天的喜愛和感激之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備春天的圖片、圖片卡片和美術(shù)繪畫工具；2.學(xué)生準(zhǔn)備畫紙和繪畫工具；教學(xué)步驟：Step1:導(dǎo)入與引入（10分鐘）1.教師出示幾張春天的圖片，讓學(xué)生觀察并描述春天的特點；2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶上個學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如：“春天是森林的生機(jī)勃勃的季節(jié)，樹木、花草開始發(fā)芽，萬物復(fù)蘇。春天的天空晴朗明朗，草地上有各種各樣的花朵開放，春風(fēng)吹拂著我們的臉，讓我們感受到了溫暖和快樂。你們還記得春天的美景嗎？”Step2:觀察與感悟（10分鐘）1.教師出示幾張家鄉(xiāng)春天的圖片卡片，讓學(xué)生觀察并描述自己喜歡的一幅畫；2.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的畫，并解釋自己的原因，如：“我喜歡這幅畫，因為畫家用鮮艷的顏色描繪了春天的美麗景色，令我感到心曠神怡?！?.教師鼓勵學(xué)生對春天進(jìn)行感悟，例如：“春天是一位美麗的女神，她給大地帶來了生機(jī)和活力。她讓人們感到溫暖、愉快，給人們帶來美好的心情和干勁?！盨tep3:繪畫實踐（30分鐘）1.教師讓學(xué)生準(zhǔn)備畫紙和繪畫工具，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象和感受，繪畫表達(dá)一幅屬于自己眼中的春天的畫作；2.教師鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，讓他們盡情地用色彩表達(dá)自己對春天的喜愛，可以運(yùn)用水彩、油彩等多種繪畫技法；3.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的繪畫過程，提醒他們注意觀察春天的特點，并提供必要的幫助和建議。Step4:展示與分享（10分鐘）1.教師安排學(xué)生將自己的繪畫作品展示給同學(xué)們欣賞；2.學(xué)生可以簡單地描述自己繪畫時的感受和靈感來源；3.教師鼓勵同學(xué)們相互欣賞和交流，肯定他們的繪畫作品，并提供一些建議和改進(jìn)意見。Step5:總結(jié)與評價（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并詢問學(xué)生對春天的了解是否更深入；2.教師可以提問學(xué)生關(guān)于春天的問題，評價學(xué)生繪畫作品的表現(xiàn)和創(chuàng)意；3.教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。Step6:作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置繪畫作業(yè)：讓學(xué)生回家繪畫一幅他們最喜歡的春天畫，并寫下對春天的感受；2.教師告知學(xué)生在下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。教學(xué)延伸：1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)春天的相關(guān)詩歌和詞曲，通過這些文學(xué)作品進(jìn)一步理解和表達(dá)春天的美麗和神奇；2.教師可以組織學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察和感受春天的變化，為下一次的繪畫創(chuàng)作提供更多靈感和素材。小班下學(xué)期美術(shù)教案《眼中的春天》(2)精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解蔬菜的種類和特點。2.發(fā)展學(xué)生的繪畫技巧和觀察能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.美術(shù)繪畫用紙和顏料。2.不同種類的蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?.色彩搭配表。教學(xué)過程：第一課：介紹蔬菜的種類和特點1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的蔬菜的種類，例如番茄、胡蘿卜、黃瓜等。并讓學(xué)生說出每種蔬菜的顏色、形狀、味道等特點。2.準(zhǔn)備一些圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生觀察，讓學(xué)生描述每種蔬菜的特點，并和之前學(xué)過的蔬菜進(jìn)行比較。第二課：繪制蔬菜籃子1.讓學(xué)生用鉛筆在繪畫用紙上畫出一個籃子的輪廓。2.引導(dǎo)學(xué)生選擇不同種類的蔬菜，并用顏料或彩筆繪制每個蔬菜的形狀和顏色，然后把它們放進(jìn)籃子中。3.老師可以給予學(xué)生一些色彩搭配的建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用色彩組合畫出更有層次感和藝術(shù)感的籃子。第三課：增加細(xì)節(jié)和背景1.鼓勵學(xué)生增加繪畫中的細(xì)節(jié)，比如蔬菜上的紋理、籃子上的細(xì)節(jié)等。2.讓學(xué)生觀察蔬菜的生長環(huán)境和背景，畫出合適的背景，例如天空、田地、陽光等。第四課：展示和評價作品1.讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他學(xué)生評價和欣賞。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己繪制蔬菜籃子的想法和心得體會。3.對學(xué)生的作品進(jìn)行肯定和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)展自己的繪畫技巧和創(chuàng)造力。課后延伸活動：1.讓學(xué)生嘗試?yán)L制其他的蔬菜形象，并制作成展覽。2.帶學(xué)生去附近的蔬菜市場或農(nóng)場參觀，讓學(xué)生親身觀察和了解蔬菜的生長環(huán)境。3.讓學(xué)生嘗試用其他材料制作蔬菜籃子模型，例如紙板、黏土等。總結(jié)：通過本課美術(shù)教