2022年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

老師的基本技能要求與基本教學(xué)手段，學(xué)校的管理方式與基本作息，老師與同學(xué)之間的相互聯(lián)系與溝通等，以及學(xué)校對(duì)藝術(shù)類人才的需求——總的來說，收獲還是挺大的。我將會(huì)在下文就部分問題進(jìn)行分析并談一些自己的觀點(diǎn)。

首先，有必要交代一下背景。我們20xx屆畢業(yè)生，即將面對(duì)首次老師資格證的全國統(tǒng)考，這在以往是不曾有的。以前的應(yīng)屆畢業(yè)生(以我校師范專業(yè)同學(xué)為例)，據(jù)我所知，只要在校學(xué)習(xí)期間通過了一般話全國統(tǒng)一考試，以及心理學(xué)和教育學(xué)，方能在畢業(yè)時(shí)得到相應(yīng)的老師資格證，之后需要考的只有編制了。而現(xiàn)在的狀況則是，我們不僅需要在高校四年內(nèi)通過以上提到的這些基礎(chǔ)科目，還要去參與全國統(tǒng)一考試，合格后才能獲得證書，之后還得去面對(duì)編制的考試和最終的學(xué)校面試，等同于提高了門檻。這要求我們在高校期間應(yīng)當(dāng)更加切實(shí)地把握本專業(yè)的技能，也是出于我們將來就業(yè)以及長期工作的考慮，應(yīng)予以仔細(xì)的態(tài)度去對(duì)待。

于是，我?guī)е恍岩?，在寒假期間來到我家四周的學(xué)校——杭州市余杭區(qū)閑林街道中心學(xué)校進(jìn)行一次簡潔的見習(xí)調(diào)查。過程一切從簡，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)收集到最有效，最豐富，最實(shí)際的信息。

第一天，我先嘗試著了解了學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制。由于這個(gè)學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，因此在一位總校長與常務(wù)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，兩個(gè)校區(qū)分別衍生一位其次階級(jí)的副校長，一共四人。可以說前兩人主管外事，后兩者主管內(nèi)事與一些詳細(xì)的事務(wù)，分工相當(dāng)明確。校長之下是總務(wù)主任與辦公室主任政教主任等。然后再往下細(xì)分各個(gè)班級(jí)組與班級(jí)組。一目了然，井井有條。與高校不同的是，學(xué)校的管理更加嚴(yán)格，不允許同學(xué)甚至老師在課時(shí)遲到，除非有緊要之事。而在高校里老師和同學(xué)請(qǐng)假或者不來上課的事已經(jīng)司空見慣了。然后，相應(yīng)的，學(xué)校的監(jiān)管條例也是相當(dāng)嚴(yán)明，對(duì)每一個(gè)作息時(shí)間點(diǎn)的掌握都做得相當(dāng)完善。中午不同班級(jí)輪番去食堂吃飯人雖多卻照舊秩序井然的境況和每天放學(xué)時(shí)為保證孩子們的平安而設(shè)置不同的協(xié)管人員可以說是兩個(gè)典型的例子。

之后我把主要留意力放在我的專業(yè)領(lǐng)域——美術(shù)課上。雖然我學(xué)的是美術(shù)學(xué)師范，但是并沒有特殊的針對(duì)性，并非學(xué)校不行，初高中的美術(shù)教學(xué)也是在力量范圍內(nèi)的。但是限于條件和閱歷，我只能先從學(xué)校入手。

在20xx年1月末，我隨任課老師去紹興市少兒藝校聽課。有了對(duì)真實(shí)的美術(shù)課堂的基本熟悉，那時(shí)候上課的雖說是我們學(xué)院的學(xué)姐(15年應(yīng)屆畢業(yè)生)，但是她們的優(yōu)異表現(xiàn)讓我至今難忘，其中的一堂迷宮繪制課更是令我嘆服不已。在聽過一些相對(duì)優(yōu)秀的課后，再來聽預(yù)備不是很充分的學(xué)校美術(shù)課(對(duì)方之前并不知曉我要來聽課，所以預(yù)備時(shí)間并不多)，相比之中高下立判。但是，仍舊有著很重要的意義和借鑒之處。

比如，在聽過四班級(jí)和一班級(jí)的課后，我發(fā)覺綜合來看我全部聽過的美術(shù)課，大多有一個(gè)固定的模式。而這種模式并不像其他科目那樣以課本內(nèi)容為準(zhǔn)，而是一種獨(dú)特的引領(lǐng)模式?；蛟S這種模式并不能很好地詮釋課本的內(nèi)容，但卻是每一堂美術(shù)課的精華!由于這集中了一個(gè)美術(shù)老師的才智，引導(dǎo)了同學(xué)對(duì)美術(shù)課堂最基本的愛好，這也是為什么美術(shù)課有別于其他課程的緣由。在相當(dāng)多的科目里，只有少數(shù)老師會(huì)在課堂進(jìn)入正題前花大量的時(shí)間帶動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，這雖然很無奈但也合情合理，由于這就是義務(wù)教育和應(yīng)試教育。但是美術(shù)的教學(xué)則相對(duì)開放，老師只要遵循著大體的方向，就可以在可掌握的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)完全自由發(fā)揮，這一點(diǎn)就是我所看到的聽到的最令我感動(dòng)的地方。

再詳細(xì)一些，我們可以理解為美術(shù)老師的絕大部分精力和制造力是放在課堂的前半段時(shí)間內(nèi)的。在聽課時(shí)我留意了一下時(shí)間，在40分鐘內(nèi)，大多數(shù)老師會(huì)將后20分鐘留給同學(xué)去創(chuàng)作，自己則在前20分鐘將全部內(nèi)容盡可能多地讓同學(xué)把握。這些姑且不計(jì)，最重要的其實(shí)是在前10分鐘。俗話說臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這短短的非常鐘，畢竟能有多大的效用?

以我在見習(xí)時(shí)聽的第一堂課為例。此課的內(nèi)容是講怎么用簡筆的方式去畫馬。于是，在10分鐘內(nèi)我看到了相當(dāng)豐富的內(nèi)容：由十二生肖典故引入，重點(diǎn)帶出馬這個(gè)主題，然后觀看簡短卻不失生動(dòng)的VRC，隨后再觀賞徐悲鴻的名作，接著，老師將事先預(yù)備好的一匹馬奔跑的GIF動(dòng)態(tài)圖放在屏幕上讓同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行自由暫停并觀看線條和姿態(tài)。之后才開頭逐步講解繪制的基本方法。其實(shí)這時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)都在躍躍欲試了，可見心情真的被老師充分帶動(dòng)起來了。假如拋開那些精彩的開頭，直接講解繪制步驟，那么這樣的課堂會(huì)顯得多么無聊啊!同樣的，在少兒藝?？吹降恼n，都是在前面經(jīng)過了充分的預(yù)備和層層鋪墊，才能一舉將精華內(nèi)容在課堂中更有效地傳達(dá)給同學(xué)，達(dá)到師生之間最平衡最充分的互動(dòng)。這就是我觀看到的教與學(xué)之間的聯(lián)系。我閱歷尚淺，仍需更深層次的理解來提高自己。

之后一些時(shí)間，我與老師和部分同學(xué)進(jìn)行了一些簡潔的溝通。問老師的問題主要圍繞就業(yè)以及課堂的預(yù)備方式和課程的調(diào)研方式。幾位老師給我?guī)砹嗽S多值得借鑒的閱歷，讓我耳目一新。問同學(xué)的則更多是關(guān)于一些淺顯的問題，比如對(duì)美術(shù)課是否感愛好，是否會(huì)花許多時(shí)間在美術(shù)課的隨堂作業(yè)上之類的。不出所料許多孩子在其他學(xué)科的壓力下都說喜愛作業(yè)相對(duì)少上課又輕松好玩的美術(shù)課了。當(dāng)然這也是我們這些將來的美術(shù)老師需要致力改善與提高的地方。

除了以上談到的這些問題，還有一些值得留意的地方，那就是藝體類考試。在學(xué)校里，就我這段時(shí)間觀看所見，隨著時(shí)間的變遷，以往我們統(tǒng)一進(jìn)行測試的基礎(chǔ)上，又增加了以同學(xué)為抽測對(duì)象的“對(duì)老師的考核”。大意是，在班級(jí)中抽取一兩個(gè)班，班內(nèi)抽取部分同學(xué)進(jìn)行測試，以此來體現(xiàn)老師的教學(xué)水平與方向是否達(dá)標(biāo)。以體育為例，部分低班級(jí)同學(xué)被要求測試廣播體操的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，高班級(jí)同學(xué)則測試仰臥起坐和跳繩之類的基礎(chǔ)體育活動(dòng)。再看音樂，是一個(gè)班抽取部分同學(xué)進(jìn)行不看課本唱國歌和看課本唱一首指定的歌。美術(shù)則是被要求畫一些指定的畫。同學(xué)的成果直接影響對(duì)老師教學(xué)水平的評(píng)定。這在我讀學(xué)校時(shí)是不曾有的，以后也將會(huì)始終持續(xù)下去，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行重視，究竟這關(guān)系到我們的教學(xué)。

篇二：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

歡快而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假，我校樂觀響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，依據(jù)《桃城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)中學(xué)校幼兒園放寒假的通知》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一支配部署下，立足學(xué)校、依托社區(qū)、面對(duì)社會(huì)開展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位同學(xué)真正度過了一個(gè)“健康、有益、開心、平安”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好假前宣揚(yáng)教育工作

寒假開頭前，分別召開了學(xué)校行政班子成員會(huì)議、班主任會(huì)議，明確各自的工作任務(wù)，落實(shí)到位;同時(shí)，同學(xué)放假前學(xué)校向全體同學(xué)家長發(fā)了一份《寒假致家長一封信》，使同學(xué)家長明確學(xué)校寒假工作的指導(dǎo)思想、要求、支配，并請(qǐng)家長協(xié)作學(xué)校關(guān)懷、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活。

向全校師生進(jìn)行了一次寒假平安教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特殊要求各班主任對(duì)同學(xué)強(qiáng)化平安意識(shí)(交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣平安，防盜、防竊平安，春節(jié)期間燃放煙花爆竹平安等)，提高同學(xué)的自我愛護(hù)力量，防止意外事故發(fā)生。同時(shí)各班主任組織上好一堂寒假生活指導(dǎo)課，使同學(xué)明確今年寒假生活的主題、要求、支配?，F(xiàn)我校師生全部平安返校。

二、開展豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)

為了拓展同學(xué)的視野，培育同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐力量，以及自我教育、自我管理力量，學(xué)校德育處、大隊(duì)部樂觀引導(dǎo)同學(xué)在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動(dòng)，通過活動(dòng)熬煉自我，歡樂成長。

1、布置了“今日我當(dāng)家”春節(jié)感恩主題活動(dòng)。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，鼓舞同學(xué)為父母、長輩制作新年禮物，培育同學(xué)關(guān)懷父母、孝順長輩、感恩社會(huì)的意識(shí)，真實(shí)表達(dá)自己的感恩與祝愿之情，依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，我們要求一、二班級(jí)同學(xué)能為父母長輩制作一份新年禮物“回饋長輩的愛，奉獻(xiàn)自己的情”;四至六班級(jí)同學(xué)能在此基礎(chǔ)之上開展一次征文活動(dòng)，開學(xué)后，學(xué)校大隊(duì)部已間續(xù)收到了各班的優(yōu)秀作文。

2、“做時(shí)間的仆人”要求同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理，自我愛護(hù)。要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，父母不在家時(shí)，要學(xué)會(huì)自我管理。學(xué)習(xí)文化學(xué)問，熬煉身體。在學(xué)習(xí)上，要對(duì)已學(xué)學(xué)問的復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)相結(jié)合，仔細(xì)完成寒假作業(yè)。每天要抽出肯定時(shí)間，熬煉自己的身體。

3、“新春送暖和”活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。假期中，同學(xué)們和家長一起，走進(jìn)社區(qū)孤寡老人、老年公寓、鄰居家等，通過向他們贈(zèng)送微笑圈、微笑賀卡、春聯(lián)、自制小禮物或打電話等，為他們送去冬日的暖和。

有的同學(xué)們參與了所屬社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)府社區(qū)的杜卓等同學(xué)參與了迎新春老少聯(lián)歡會(huì)，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂;電廠社區(qū)的同學(xué)參與了社區(qū)巡邏小隊(duì)，關(guān)心管理小區(qū)內(nèi)的車輛，改善亂停亂放的現(xiàn)象;廣廈社區(qū)的同學(xué)樂觀參與社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有的打掃房屋樓道，有的樂觀關(guān)心孤寡老人，陪伴老人們一起過春節(jié)，五(2)班劉依舊同學(xué)帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊(duì)發(fā)揮美術(shù)特長，包攬了社區(qū)黑板報(bào)，做到準(zhǔn)時(shí)更新更換，社區(qū)居民的反映都很不錯(cuò)。突出重點(diǎn)，制定寒假生活方案，合理支配假期生活。

三、做好假期學(xué)校平安保衛(wèi)工作

學(xué)校加強(qiáng)了假期值班護(hù)校工作，留意防火、防盜，確保學(xué)校校舍和財(cái)產(chǎn)平安;加強(qiáng)門衛(wèi)管理和夜間巡邏，嚴(yán)防火災(zāi)、盜竊和其他突發(fā)事故發(fā)生，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。

四、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀和干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)

根據(jù)統(tǒng)一支配部署，我校進(jìn)一步加強(qiáng)干部和老師隊(duì)伍的教育與管理，提高校長的政治敏銳性;對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)教育和法制教育，進(jìn)一步提高老師隊(duì)伍的職業(yè)道