五年級(jí)科學(xué) 太陽(yáng)能 全市一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
五年級(jí)科學(xué) 太陽(yáng)能 全市一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
五年級(jí)科學(xué) 太陽(yáng)能 全市一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
五年級(jí)科學(xué) 太陽(yáng)能 全市一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
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太陽(yáng)能第一頁(yè),共十二頁(yè)。思考人們是怎樣利用太陽(yáng)能的?第二頁(yè),共十二頁(yè)。第三頁(yè),共十二頁(yè)。第四頁(yè),共十二頁(yè)?;顒?dòng)用放大鏡將陽(yáng)光會(huì)聚到火柴頭或紙上,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?你怎樣解釋這種現(xiàn)象?第五頁(yè),共十二頁(yè)。第六頁(yè),共十二頁(yè)。實(shí)驗(yàn)找兩個(gè)大小、厚薄一樣的塑料袋,其中一個(gè)是黑色的,另一個(gè)是透明的。在兩個(gè)塑料袋中分別灌入同樣多的冷水,把溫度計(jì)放在袋口,用繩子把袋口與溫度計(jì)一起扎緊。然后把塑料袋平放在室外的陽(yáng)光下。觀察并分別記錄水溫的變化情況。第七頁(yè),共十二頁(yè)。第八頁(yè),共十二頁(yè)。制作自選材料,設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)熱水器。自制的太陽(yáng)熱水器要在較短的時(shí)間里,能使1千克水的溫度提高3℃-5℃。畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖,并制作。第九頁(yè),共十二頁(yè)。閱讀我國(guó)地城遼闊,多數(shù)地區(qū)的太陽(yáng)能資源比起世界上同緯度的國(guó)家和地區(qū)都豐富。根據(jù)估算,如果把每年照射在我國(guó)960萬(wàn)平方千米的廣大面積上的太陽(yáng)能加在一起,相當(dāng)于燃燒1.92萬(wàn)億噸標(biāo)準(zhǔn)煤所發(fā)出的能量。這些能量大約是我國(guó)目前全年煤炭、石油、天然氣和柴草等。全部常規(guī)能源所提供能量的1500多倍。第十頁(yè),共十二頁(yè)。我國(guó)各地區(qū)的太陽(yáng)能資源分布不同。四川和貴州兩省是太陽(yáng)能資源貧乏的地區(qū),其中四川盆地雨、霧較多,全年日照時(shí)間僅1000小時(shí)左右,很難利用太陽(yáng)能。新疆、青海、西藏、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古南部、河北、山西、陜西、山東、遼寧、吉林、云南、廣東和福建的南部、江蘇和安徽的北部、海南東部和西部以及臺(tái)灣的西南部是太陽(yáng)能豐富和比較豐富的地區(qū)。尤其是青藏高原,由于海拔高、大氣層薄且透明度好、全年日照時(shí)間達(dá)3300小時(shí)左右,所以是我國(guó)太陽(yáng)能資

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