《工程倫理》課程教學(xué)大綱

《工程倫理》教學(xué)大綱課程名稱：工程倫理（EngineeringEthics）課程編號(hào)：1502TS004課程類別：人文社科通識(shí)教育課程—限選學(xué)分：0.5總學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)，其中，授課學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)適用專業(yè)：電子信息類專業(yè)先修課程：一、課程性質(zhì)本課程是電子信息類專業(yè)的通識(shí)教育課程，旨在探討所有工程實(shí)踐都可能面對(duì)的一些共性問題，通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提高自身道德敏感性，增加對(duì)執(zhí)業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)的了解，增強(qiáng)自身對(duì)倫理規(guī)范的認(rèn)知，使學(xué)生在具體的工程實(shí)踐中，具備良好的工程決策能力，并建立保護(hù)自然的意識(shí)、在社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益與自然權(quán)力之間做出平衡，從而通過工程推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)同進(jìn)化。二、課程目標(biāo)（一）育人目標(biāo)工程倫理課程培養(yǎng)學(xué)生在工程技術(shù)活動(dòng)中，不僅要關(guān)注工程技術(shù)活動(dòng)中的倫理問題，而且還要關(guān)注工程活動(dòng)中非技術(shù)要素中的倫理問題；既要以技術(shù)倫理為指導(dǎo)，對(duì)公眾和社會(huì)負(fù)責(zé)，又要協(xié)調(diào)工程共同體間的利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)效益和公平的統(tǒng)一，更要承擔(dān)相應(yīng)的職業(yè)責(zé)任，以確保工程的質(zhì)量、安全，實(shí)現(xiàn)公眾、社會(huì)的福祉和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，提升學(xué)生的工程倫理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。（二）知識(shí)和能力目標(biāo)掌握工程倫理相關(guān)概念和理論，培養(yǎng)工程倫理意識(shí)，系統(tǒng)把握工程倫理的基本規(guī)范，具備工程倫理的決策能力，能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、環(huán)境、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（畢業(yè)要求6.2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)16.2能合理分析和評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。三、基本要求本課程以工程倫理的基本概念、基本理論為基礎(chǔ)，以工程實(shí)踐過程中人們要面對(duì)的共性問題為重點(diǎn)，以職業(yè)倫理教育為核心，主要探討工程實(shí)踐中的倫理問題：責(zé)任倫理和倫理責(zé)任、利益分配與公正、環(huán)境倫理與環(huán)境正義、工程師的職業(yè)倫理等。教學(xué)過程中要注意結(jié)合電子信息類專業(yè)特點(diǎn)，以案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生理解、思考，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確和堅(jiān)定的倫理意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)倫理規(guī)范的認(rèn)知，能夠在具體的工程實(shí)踐中具備良好的工程決策能力。在工程倫理概念的講述中，注意立足工程實(shí)踐特點(diǎn)，以樹立與強(qiáng)化工程活動(dòng)的倫理意識(shí)為基本目標(biāo)。在探討所有工程實(shí)踐都可能面對(duì)的共性問題時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生將“責(zé)任、公正、環(huán)境”作為面對(duì)倫理問題時(shí)必須堅(jiān)持的基本倫理原則。在工程師的職業(yè)倫理的講述中，注重倡導(dǎo)工程師的職業(yè)倫理并引導(dǎo)工程師恪守職業(yè)倫理規(guī)范，針對(duì)性的分析專業(yè)領(lǐng)域面對(duì)的特殊問題，以及共性的倫理問題在該領(lǐng)域的特殊表現(xiàn)與工程倫理規(guī)范。四、教學(xué)內(nèi)容分章節(jié)說明教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)安排，并說明教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、主要教學(xué)模式（包括授課、作業(yè)等）以及對(duì)應(yīng)的知識(shí)、能力要求。章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)思政元素教學(xué)模式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1工程與倫理2引導(dǎo)學(xué)生在為人處事中，要遵守一定的規(guī)矩和規(guī)范，且要遵循一定的自然規(guī)律，同時(shí)也要合乎人理。課堂授課，課后練習(xí)2題12工程中的風(fēng)險(xiǎn)、安全與責(zé)任2引導(dǎo)學(xué)生建立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，能正確評(píng)估和防范風(fēng)險(xiǎn)，能正確認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的責(zé)任，要時(shí)刻把社會(huì)公眾的安全、健康和福祉置于首要位置。課堂授課，課堂討論、課后練習(xí)2題13工程中的價(jià)值、利益與公正2引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。課堂授課，課堂討論、課后練習(xí)2題14工程活動(dòng)中的環(huán)境倫理2引導(dǎo)學(xué)生要時(shí)刻把社會(huì)公眾的安全、健康和福祉置于首要位置。課堂授課，課堂討論、課后練習(xí)2題15工程師的職業(yè)倫理2引導(dǎo)學(xué)生要夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)自我管理。一名合格的工程師要以人民為中心，具有家國情懷，堅(jiān)守職業(yè)道德和匠心精神。課堂授課，課堂討論、測(cè)驗(yàn)1第一章工程與倫理1、如何理解工程2、如何理解倫理3、工程實(shí)踐中的倫理問題4、如何處理工程實(shí)踐中的問題本章重點(diǎn)：理解工程與技術(shù)二者的關(guān)系理解道德與倫理的區(qū)別與聯(lián)系了解主要的工程倫理問題能力：能夠通過對(duì)工程倫理基本概念的理解，辨析工程實(shí)踐中的倫理問題第二章工程中的風(fēng)險(xiǎn)、安全與責(zé)任1、工程風(fēng)險(xiǎn)的來源及防范2、工程風(fēng)險(xiǎn)的倫理評(píng)估3、工程風(fēng)險(xiǎn)中的倫理責(zé)任本章重點(diǎn)：理解工程風(fēng)險(xiǎn)的可接受性理解和掌握工程風(fēng)險(xiǎn)的倫理評(píng)估原則理解倫理責(zé)任的內(nèi)涵能力：能夠辨識(shí)具體的工程實(shí)踐中存在的風(fēng)險(xiǎn)，并能對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行合理評(píng)估第三章工程中的價(jià)值、利益與公正1、工程的價(jià)值及其特點(diǎn)2、工程所服務(wù)的對(duì)象與可及性3、工程實(shí)踐中的攸關(guān)方與社會(huì)成本承擔(dān)4、公正原則在工程的實(shí)現(xiàn)本章重點(diǎn)：理解工程的價(jià)值在諸多方面發(fā)揮的作用理解工程實(shí)踐中的基本公正原則，以及實(shí)現(xiàn)工程公正的機(jī)制和途徑能力：能夠從工程服務(wù)的普及范圍來審視公正問題，樹立工程活動(dòng)的社會(huì)成本意識(shí)，關(guān)注利益攸關(guān)方的合理訴求第四章工程活動(dòng)中的環(huán)境倫理1、工程活動(dòng)中環(huán)境倫理觀念的確立2、工程活動(dòng)中的環(huán)境價(jià)值與倫理原則3、工程師的環(huán)境倫理本章重點(diǎn)：了解環(huán)境倫理思想流派及其相互關(guān)系，自然價(jià)值的確立和人對(duì)自然的道德義務(wù)理解尊重自然的環(huán)境價(jià)值觀念和倫理原則的確立能力：能夠樹立尊重自然的環(huán)境價(jià)值觀念、遵循工程活動(dòng)中的環(huán)境倫理規(guī)范、承擔(dān)環(huán)境倫理責(zé)任的意識(shí)第五章工程師的職業(yè)倫理1、工程職業(yè)2、工程職業(yè)倫理3、工程師的職業(yè)倫理規(guī)范4、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新科技人員的倫理責(zé)任本章重點(diǎn)：理解作為職業(yè)的工程的自治組織形式理解工程職業(yè)倫理的性質(zhì)、作用及實(shí)踐指向能力：能夠把握工程師的首要責(zé)任原則、工程師的權(quán)利與責(zé)任，區(qū)分工程實(shí)踐倫理困境中沖突的不同類別五、教學(xué)方法本課程以《工程倫理》（第2版）（清華大學(xué)出版社2019年出版）教材為基礎(chǔ)，根據(jù)電子信息類專業(yè)特點(diǎn)，選擇教材中“通論”和“分論”部分相關(guān)內(nèi)容重點(diǎn)展開，以學(xué)生價(jià)值塑造為核心，以工程職業(yè)倫理教育為重點(diǎn)，因此，任課教師在上課期間應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生提高倫理意識(shí)，增強(qiáng)其遵循倫理規(guī)范的自覺性，提升其應(yīng)對(duì)工程倫理問題的能力。其教學(xué)方法和手段如下：以重點(diǎn)知識(shí)講授為基礎(chǔ)，以案例教學(xué)為特點(diǎn)，以職業(yè)倫理教育為核心。采用課堂講授和案例研討相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。給學(xué)生推薦教材各章節(jié)二維碼及參考文獻(xiàn)，作為課程內(nèi)容的延伸閱讀，啟發(fā)學(xué)生對(duì)工程倫理相關(guān)問題的思考。六、考核與評(píng)價(jià)方式及標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定課程考核包括平時(shí)成績(jī)、期末考試兩個(gè)部分。平時(shí)成績(jī)（百分制），課后作業(yè)。平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）能夠根據(jù)工程倫理的基工程倫理基本概念清工程倫理基本工程倫理基本概工程倫理基本概本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)工晰，對(duì)工程、倫理以概念清晰，對(duì)工念基本正確，對(duì)念不清晰，對(duì)工程倫理的基本規(guī)范有系及工程實(shí)踐中的倫理程、倫理以及工工程、倫理以及程、倫理以及工統(tǒng)性的把握，掌握具體工問題有整體性認(rèn)識(shí)，程實(shí)踐中的倫工程實(shí)踐中的倫程實(shí)踐中的倫理程領(lǐng)域的理論規(guī)范要求，回答問題正確，對(duì)工理問題的認(rèn)識(shí)理問題的認(rèn)識(shí)較問題的認(rèn)識(shí)不全具備一定的工程倫理決程實(shí)踐中的倫理問題較全面，回答問全面，回答問題面，對(duì)工程實(shí)踐策能力，初步具備解決工能給出清晰的解決思題較正確，對(duì)工基本正確，對(duì)工中的倫理問題分程實(shí)踐中復(fù)雜倫理問題路。程實(shí)踐中的倫程實(shí)踐中的倫理析不透徹。的能力。理問題能給出問題能給出基本基本的解決思的解決思路。路。期末考試（百分制）開卷，題型包括：簡(jiǎn)答題、案例分析題等。課程期末考試考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比例（%）優(yōu)秀（0.9-1良好（0.7-0.89合格（0.6-0.6不合格（0-0.59目標(biāo)1掌握工程倫理相關(guān)應(yīng)用工程倫理的基本概念及工程倫理的基本規(guī)范，對(duì)實(shí)踐中的工程倫理問題作出辨識(shí)，回答問題正確。應(yīng)用工程倫理的基本概念及工程倫理的基本規(guī)范，對(duì)實(shí)踐中的工程倫理問題作出辨識(shí)，回答問題較正確。應(yīng)用工程倫理的基本概念及工程倫理的基本規(guī)范，對(duì)實(shí)踐中的工程倫理問題作出辨識(shí)，回答問題基本正確。應(yīng)用工程倫理的基本概念及工程倫理的基本規(guī)范，對(duì)實(shí)踐中的工程倫理問題作出辨識(shí)，回答問題錯(cuò)誤。概念和理論，培養(yǎng)工程倫理意識(shí)，系統(tǒng)把握工程倫理的基本60規(guī)范，具備工程倫理的決策能力，能夠基于工程相關(guān)背景知應(yīng)用工程倫理的基本概念及工程倫理的基本規(guī)范，對(duì)案例分析全面，評(píng)價(jià)合理。應(yīng)用工程倫理的基本概念及工程倫理的基本規(guī)范，對(duì)案例作出較全面的分析，評(píng)價(jià)較合理。應(yīng)用工程倫理的基本概念及工程倫理的基本規(guī)范，對(duì)案例分析基本全面，評(píng)價(jià)基本合理。應(yīng)用工程倫理的基本概念及工程倫理的基本規(guī)范，對(duì)案例分析不合理。識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、環(huán)境、40安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。注：該表格中的比例為期末考試試卷成績(jī)比例。成績(jī)?cè)u(píng)定為：考試成績(jī)*70%+平時(shí)成績(jī)*30%。課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)《工程倫理》課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)分析報(bào)告一、課程基本信息課程名稱工程倫理課程性質(zhì)人文社科通識(shí)教育課程，限學(xué)時(shí)學(xué)分10/0.5選開課學(xué)期專業(yè)班級(jí)考核方式考試，開卷任課教師：評(píng)價(jià)人員：課程組長，命題教師，閱卷教師二、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)估課程目標(biāo)支撐指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)源評(píng)價(jià)依據(jù)分值平均分達(dá)成度值Ki評(píng)價(jià)方式畢業(yè)要求6.2能合理分析和評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。目標(biāo)1：掌握工程倫理相關(guān)概念和理論，培養(yǎng)工程倫理意識(shí)，系統(tǒng)把握工程倫理的基本規(guī)范，具備工程倫理的決策能力，能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、環(huán)境、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。期末考試：工程倫理基礎(chǔ)知識(shí)(60分)T10=60試題構(gòu)成說明T1=52?1+?2*0.7?10+?20+?1*0.3?10=0.82期末考試：工程倫理案