人民音樂出版社小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)（五線譜） 演唱 白樺林好地方同課異構(gòu)_第1頁
人民音樂出版社小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)（五線譜） 演唱 白樺林好地方同課異構(gòu)_第2頁
人民音樂出版社小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)（五線譜） 演唱 白樺林好地方同課異構(gòu)_第3頁
人民音樂出版社小學(xué)音樂四年級(jí)下冊(cè)（五線譜） 演唱 白樺林好地方同課異構(gòu)_第4頁
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第一頁，共十四頁。22XXXXX|XXXXX|22XXXXX|XXXXX|XXXXX|X---|

蓬得得蓬蓬蓬得得蓬蓬蓬得得蓬蓬蓬強(qiáng)弱：?

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節(jié)奏練習(xí)第二頁，共十四頁。認(rèn)識(shí)一下加拿大國旗加拿大著名的楓葉大道第三頁，共十四頁。認(rèn)識(shí)一下第四頁，共十四頁。第五頁，共十四頁。第六頁，共十四頁。1歌曲的節(jié)奏是怎樣的？情緒如何？2歌曲表達(dá)出主人翁一種什么樣的情感？思考一下第七頁，共十四頁。22體會(huì)一下中弱記號(hào)重音記號(hào)漸弱記號(hào)第八頁，共十四頁。第九頁，共十四頁。第十頁，共十四頁。第十一頁，共十四頁。1、X—XX|XXX—|X—XX|X—X—|

白

樺林

好

地

方，

海

貍

的

家

鄉(xiāng)，觀察思考2、XXXX|XXX—|XX—X|XXX—|

藍(lán)色湖水

巖石岸，

我

將

要

再回還。大家發(fā)現(xiàn)歌詞和節(jié)奏之間，有什么特點(diǎn)或者規(guī)律嗎？歌詞的字?jǐn)?shù)基本與音符、節(jié)奏吻合。3第十二頁，共十四頁。創(chuàng)編要求1、每人創(chuàng)編一句歌詞，由組長分配好四句，最后合成一整段歌詞。2、由小組成員匯報(bào)演唱本組歌詞。3、

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