醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫5篇

醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫5篇醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫5篇

或許總會遇到許多的挫折，激情也很快被沉沒，但是醫(yī)生們?yōu)榱四芡炀雀嗟牟∪耍倳粩嗟嘏蛨猿?。下面是我為大家收集的醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫例文，盼望你喜愛。

醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫【篇1】

“病毒我不怕你，你快給我走開！”1月29日，小余在日記中給自己加油。從這天起，她有了一個全新的身份——浙江支援武漢科技高校附屬天佑醫(yī)院醫(yī)療隊隊員。

凌晨3點上班，上午9點下班，連續(xù)工作10多天，這個25歲的姑娘聲音略顯疲乏。“疫情發(fā)生后，我每天都刷微博、看新聞，眼瞅著確診人數(shù)不斷增加，心里又急又難受，當時就報名來支援?！睕]過多久，小余便被選中。

入院后，小余與另外兩名護士照看40多名患者。定時巡察病房、觀看生命體征、上藥抽血補液……十幾天奮戰(zhàn)下來，如今的小余心里有底、手下不慌?！按髦鴥蓪邮痔祝材芸焖倜届o脈抽血；穿上厚重的防護服，也不影響倒水送飯?！毙∮嗾f。

2月14日，小余護理的兩名患者治愈出院，她特別興奮：“特殊快樂，這是我們團隊戰(zhàn)斗的成果。”

最近幾天，小余明顯感覺很多患者變得更樂觀樂觀?！扒皟商旖o一位大叔送藥，他突然說了句，你們都來了十幾天了，想家吧？等疫情過去，再來武漢我給你們當導游?！毙∮啾亲右凰?，卻還是露出微笑：“當然想家，但這里更需要我！”

醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫【篇2】

今日早上，我在單位的會議室通過遠程教育接收終端學習了小云同志的先進事跡，被小云同志的境界、情操深深地感動了。43歲的大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄叢村村醫(yī)小云，他身患癌癥4年多，仍堅持帶病行醫(yī)，而且送妻子到衛(wèi)校學醫(yī)，為群眾看病。這種奉獻精神值得我們學習。

黨的隊伍里有著這樣一個為國家為人們堅貞不移無私貢獻的優(yōu)秀農(nóng)夫醫(yī)生，村醫(yī)小云心系群眾，大局意識極強，即使身患絕癥后仍以堅韌的毅力穿行在大化的村屯之間，孜孜不倦的救治病人。

他為了關(guān)心山里貧困百姓看病，四處奔跑、日月兼行，積勞成疾，但精彩的完成了本職工作。在實際工作中，我們也總會遇到這樣那樣的困難和問題，假如僅僅是牢騷埋怨、推脫躲避，往往無濟于事，難有收效。小云同志的諸多事跡都告知我們，要履行好職責，就必需有一顆為人民服務(wù)的急躁。而這正是我們基層干部必需的品德要求。

小云同志的先進事跡感動著許很多多的人，我們應(yīng)當學習他的這種奉獻精神，學習他這種對待事業(yè)堅持不懈的努力態(tài)度。

醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫【篇3】

5月15日，星期天，下午5點30分，正在礦社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站四周遛彎的牛光利接了個電話，就快步走進了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，告知正在值班醫(yī)生王艷萍，礦機修廠一職工，突發(fā)右手活動不靈，需緊急出診。王艷萍聽后，二話沒說，拎起急救箱，就和牛光利走出大門，開上自己的私家車飛奔現(xiàn)場。

一到現(xiàn)場，牛光利和王艷萍立刻給患者做起了檢查。原來這是一位多年的高血壓患者，突然右手不能持物，活動受限，高度懷疑腦血管意外，急需到總院行頭顱CT檢查。但此時患者身邊既無家屬，又無交通工具，怎么辦?時間就是生命，病情容不得等待，牛光利和王艷萍當即打算開車親自送患者到總院，并在路上聯(lián)系上了患者家屬到總院會合。

到了總院急診室，牛光利和王艷萍，跑前跑后，又幫患者掛號、繳費、進行CT檢查，直到和患者家屬一起辦完手續(xù)，支配好住院后，兩人才放心離去。此時時間已近晚上10點。

當一個人需要關(guān)心的時候，能夠準時最大努力的賜予。作為醫(yī)者，不僅是解除了患者身體上的苦痛，更是賜予了精神上的慰籍和心靈上的暖和。

醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫【篇4】

今年42歲的張志田，是浙江中醫(yī)藥高校附屬其次醫(yī)院放射科醫(yī)生，宣恩縣李家河鎮(zhèn)老司城村人。

1月19日，他帶著10歲的兒子從杭州回到家鄉(xiāng)與親人團聚。隨著--疫情擴散，原本方案1月27日返回杭州的張志田取消了行程。

1月29日晚，張志田主動向宣恩縣衛(wèi)生健康局“請戰(zhàn)”，情愿參加李家河衛(wèi)生院疫情防控救治工作。1月30日早上，張志田走進衛(wèi)生院，成為該院一名“編外醫(yī)生”。

張志田從醫(yī)20余年，主要從事放射科臨床醫(yī)學討論，在此次疫情防控中，張志田發(fā)揮自己優(yōu)勢，參加衛(wèi)生院影像學報告診斷。

李家河衛(wèi)生院進出口只有一個大門，醫(yī)護人員和患者通道通用，張志田與衛(wèi)生院商議?改造，根據(jù)傳染病樓兩通道、三分區(qū)的標準，隔離出醫(yī)護人員通道、患者通道，分開清潔區(qū)、污染區(qū)和半污染物區(qū)。同時，針對通道還改造兩個小門出入住院樓，該院在衛(wèi)生院大門，也特地用隔離帶分開為進、出口。

該衛(wèi)生院醫(yī)用物資緊急，張志田便多渠道聯(lián)系，為衛(wèi)生院籌集捐助醫(yī)用防護物資?！坝志栉镔Y，又捐技術(shù)，真的很感動?！崩罴液有l(wèi)生院院長段萬能表示。

家住來鳳縣大河鎮(zhèn)大壩社區(qū)的楊錚，2022年從湖北中醫(yī)藥高等?？茖W校畢業(yè)后在外地一企業(yè)上班。學習臨床醫(yī)學專業(yè)的楊錚看到監(jiān)測點人手不夠，主動申請參與疫情防控工作志愿者服務(wù)。他每天工作12個小時，排查過往車輛，為車上人員檢測體溫，同時利用在學校學到的專業(yè)學問，指導執(zhí)勤人員規(guī)范防護措施……

醫(yī)生的個人事跡材料怎么寫【篇5】

我是一位鄉(xiāng)村醫(yī)生。為四周的鄉(xiāng)親們作預防保健，治病療傷工作。我拖側(cè)重度殘疾的雙腿在平凡的崗位上書寫著我不平凡的人生。我服務(wù)于社會，不但沒有成為社會的包袱，相反我的人生卻是那樣的精彩。

19__年，一場蕭瑟的秋雨后，我不幸得小兒麻痹后遺癥，從今就再沒有站起來走過一步路。清貧的家境，苦悶、旁皇、無助乃至失看伴隨我度過了本該是無憂無慮，從滿天真與童趣的童年。

或許是命不當盡，上天當然沒有給我一雙健全的腿腳，卻賜予了我能吃苦刻苦而又發(fā)奮圖強的好父母，我們真情無私的庇護，不向苦難低頭的珍貴品質(zhì)，還有那些好心村民對我的真誠鼓舞和開導，使我漸漸走出了生命的低谷，特殊是看書學習，驅(qū)走了我心中久積不散的陰霾，感遭到陽光的光明和絢爛。

一九__年的夏天，我開頭嘗試著自學。家里有《小人書》和一本撕的沒有部首的《新華字典》。我就把《小人書》上的字一頁一頁的翻字典查找，找到后把拼音標到《小人書》字的旁邊，然后一遍一遍的往讀。不到半年我就熟識一千多字。以后，我借來舊課本開頭依照課本學習。

這就是我自學的開頭，從aoe開頭念起，從一筆一劃開頭寫起，從簡潔的加減乘除開頭算起。學習使我過于單調(diào)無聊的生活中有了樂趣，當然這背后要付出比凡人成倍的努力和辛苦。

學習更給我打開了解外面世界的窗口，供應(yīng)了對生存和生命進行深進思索的養(yǎng)分，特殊是我知道了許多殘疾人的人生經(jīng)受，貝多芬、保爾、張海迪，他們也是殘疾之軀，境況也特別艱難，但是他們沒有由于身帶殘疾就失往對生活的士氣，沒有怨天尤人，沒有迷茫不振，沒有回避現(xiàn)實，而是勇敢地直面人生，昂開端，挺起胸，獨立自強，向命運挑戰(zhàn)，向不幸抗爭，他們的事跡和精神，深深震驚著我，感染著我，并隨著我年齡的增長漸漸內(nèi)化為我的人生信條：當然身患殘疾，但也要奮勉努力，爭取做一個有益于他人、有益于社會、不成為社會包袱、不成為家庭拖累的人。張海迪不是說讀書可以給人帶來生活和克服困難的氣力嗎？那末小小的我就要為了本身站起、轉(zhuǎn)變命運而刻苦學習。就這樣，白天苦讀，夜伴孤燈，七年辛苦自學，我完成了從學校到高中的全部課程。

學問照亮我前進的航程，信念給予我攀登的士氣。1994年，我第一次走出鄉(xiāng)村，遠赴千里之外的省會石家莊，自費在一所醫(yī)學院跟班學醫(yī)。

我想做一位醫(yī)生，為老百姓治病療傷，服務(wù)于社會。實現(xiàn)自己的人生價值。

在石家莊學習了的三年里，我沒有回過一次家。環(huán)境變化和身體殘疾給我?guī)砹嗽S多困難，作業(yè)的壓力我要堅持頂住，迎頭遇上。平常生活中，上樓下樓、打飯打水、洗衣服、上廁所等一些瑣事，對一個健全人