中班科學游戲教案《認識花生》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁中班科學游戲教案《認識花生》教案標題：認識花生教學對象：中班幼兒教學時間：40分鐘教學目標：1.讓幼兒了解花生的外觀和特點。2.培養(yǎng)幼兒對花生的觀察和描述能力。3.培養(yǎng)幼兒對花生的興趣。教學準備：1.精心選擇一些新鮮的花生。2.準備一塊大白紙和一支畫筆。3.準備一些容器和小勺子。教學過程：Step1：引入話題（5分鐘）1.教師出示一些花生給幼兒觀察。2.教師問：“大家看到這些東西了嗎？你們知道這是什么嗎？”3.給幼兒一些時間觀察，鼓勵他們主動發(fā)言。Step2：了解花生（10分鐘）1.教師將花生剝開，展示內(nèi)部。問：“大家看到花生的內(nèi)部了嗎？花生的內(nèi)部和外部有什么不同？”2.鼓勵幼兒觸摸花生的內(nèi)外部，并描述它們的特點。3.教師可以用大白紙和畫筆畫出花生的形狀，幫助幼兒更好地理解。Step3：品嘗和描述（10分鐘）1.教師將花生放在容器中，并逐個給幼兒分發(fā)小勺子。2.教師引導(dǎo)幼兒品嘗花生，同時鼓勵他們描述花生的味道和口感。3.教師可以提問：“花生好吃嗎？你們覺得它咸還是甜？它會變軟嗎？”Step4：游戲體驗（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒進行游戲體驗，如將花生放在手心搖晃，用手指彈花生等。2.教師鼓勵幼兒描述游戲過程中的感受，并與他們分享自己的經(jīng)驗。Step5：總結(jié)與延伸（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧今天學習的內(nèi)容，詢問他們對花生的認識有沒有增加。2.教師可以向幼兒提問一些花生的相關(guān)問題，如“花生是怎么長出來的？”等。3.教師鼓勵幼兒帶一些花生回家，與家長一起分享今天的學習經(jīng)歷。教學資源：花生、容器、小勺子、大白紙、畫筆教學評估：1.教師觀察幼兒在課堂上的參與和表達程度。2.教師與幼兒互動時觀察幼兒對花生的了解程度。教學反思：在教學過程中，教師應(yīng)注意根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平，選擇合適的引導(dǎo)方式和教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與度，同時鼓勵他們發(fā)表

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