幼兒園中班主題《有趣的傘游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班主題《有趣的傘游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高幼兒協(xié)作能力；提升幼兒的動(dòng)手能力以及動(dòng)手創(chuàng)作能力；通過(guò)游戲的方式提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)以及安全自救能力。二、教學(xué)內(nèi)容通過(guò)游戲《有趣的傘游戲》的教學(xué)，讓幼兒了解傘的用途，掌握傘的正確使用方法，培養(yǎng)傘的使用意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并進(jìn)一步加深幼兒對(duì)傘的理解。同時(shí)，利用游戲的方式結(jié)合故事、歌曲等元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在游戲中自主探索、提高語(yǔ)言表達(dá)水平，加深對(duì)傘的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備游戲道具：傘、小球、圖畫、音樂(lè)等；游戲區(qū)域：寬敞的場(chǎng)地，地面要求平整，防止跌倒；帶動(dòng)游戲的教師：耐心、細(xì)心、活潑開朗；游戲引導(dǎo)人員：有愛(ài)心、有經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)方法采用游戲教學(xué)法，在幼兒游戲中身臨其境感受理解、加強(qiáng)合作與溝通。教學(xué)過(guò)程中，注重動(dòng)手、觀察、思考、分享交流等方面的綜合培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行體驗(yàn)和創(chuàng)造。五、教學(xué)步驟1.游戲前預(yù)備在開始游戲前，可以利用繪本、圖片、實(shí)物等介紹傘的用途、分類、材料等知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讓幼兒觸摸、品嘗和親身實(shí)踐，讓幼兒逐漸了解傘的作用和意義。2.游戲主體過(guò)程第一節(jié)傘舞蹈在場(chǎng)地的中央放置一把大型的傘，并請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓形，手拉著手，每人拿著一把小傘。引導(dǎo)幼兒一起欣賞傘的形狀，顏色等特點(diǎn)，并教唱傘的歌曲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行肢體舞動(dòng)。老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行傘的舞蹈展示，讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，一起跟著音樂(lè)節(jié)奏歡快跳躍。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，從中培養(yǎng)幼兒的個(gè)性表達(dá)能力。第二節(jié)小球傳遞老師在游戲區(qū)域中央放置一個(gè)小球，并請(qǐng)一名幼兒拿著傘到中央接過(guò)球。接過(guò)球的幼兒要用傘將球輕輕傳遞給其他的幼兒，直到所有的幼兒都參與到球的傳遞中來(lái)。強(qiáng)調(diào)球的傳遞要快速、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貍鹘o下一個(gè)人，此時(shí)，有沒(méi)有掉落球或是傳球動(dòng)作不流暢等情況的處理，可迅速進(jìn)行更正或指導(dǎo)。第三節(jié)小球進(jìn)洞在場(chǎng)地的四個(gè)角各放置一個(gè)小桶或小籃子作為洞。老師發(fā)現(xiàn)手中的小球快不能再傳遞了，便請(qǐng)幼兒嘗試將球成功穿過(guò)洞口，作為此節(jié)目的大結(jié)局。在幼兒參與和互動(dòng)中，老師注意引導(dǎo)幼兒使用傘的正確方法，避免打傘或用傘頂別人。3.游戲后反思在游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒和老師共同回顧今天的游戲，利用制圖、講故事、問(wèn)答等互動(dòng)方式，鼓勵(lì)幼兒嘗試深層思考游戲過(guò)程中的所學(xué)所感，并向幼兒學(xué)習(xí)他人的游戲方式等。六、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：由于今天三節(jié)課的時(shí)間較為緊張，有些孩子在第二節(jié)球傳遞環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些不合作的情況，需再加強(qiáng)對(duì)游戲目標(biāo)的講解，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)協(xié)作意義；教學(xué)內(nèi)容：今天的游戲環(huán)節(jié)較短，應(yīng)增加游戲內(nèi)容，讓孩子在游戲中更加自由地發(fā)揮；教學(xué)方法：通過(guò)開展