中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《認識數(shù)字123》

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《認識數(shù)字123》一、教學(xué)目標(biāo)認知數(shù)字1、2、3；學(xué)會使用數(shù)字1、2、3進行簡單的加減運算；提高幼兒的數(shù)學(xué)運算能力；培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維邏輯能力和動手能力。二、教學(xué)內(nèi)容認識數(shù)字1、2、3；使用數(shù)字1、2、3進行簡單的加減運算；運用實物和圖形讓幼兒加深對數(shù)字1、2、3的認識和理解。三、教學(xué)方法互動教學(xué)法：教師與幼兒之間的師生互動，讓幼兒在互動中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。游戲教學(xué)法：用游戲形式來引導(dǎo)幼兒參與學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快的氛圍中，自然而然地學(xué)到知識，達到快樂學(xué)習(xí)的目的。體驗教學(xué)法：讓幼兒通過親自操作，感受到數(shù)字1、2、3的存在和使用，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其他適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）關(guān)注數(shù)字讓幼兒集中注意力，大聲朗讀數(shù)字1、2、3，做出相應(yīng)的數(shù)字手勢。（2）游戲熱身教師提供幾個數(shù)字圖片，幼兒邊數(shù)數(shù)邊找到相應(yīng)的數(shù)字圖片放在正確的位置，認識數(shù)字1、2、3的同時，增強幼兒的記憶力和注意力。2.提高認知（1）數(shù)量比較教師拿出三個玩具，讓幼兒分別用手指出數(shù)字1、2、3，并比較大小。（2）數(shù)量對應(yīng)教師出示不同數(shù)量的數(shù)字卡片，讓幼兒用相應(yīng)的物品對應(yīng)出數(shù)量，提高幼兒的觀察能力和思維邏輯能力。3.數(shù)字運算（1）加法運算教師拿出1個玩具，讓幼兒數(shù)出來，然后再拿出一個玩具，讓幼兒數(shù)數(shù)兩個玩具一共有幾個，用數(shù)字書寫出來，并做出手勢。（2）減法運算教師拿出3個玩具，讓幼兒數(shù)數(shù)，然后把1個拿走，讓幼兒數(shù)數(shù)剩下幾個玩具，用數(shù)字書寫出來，并做出手勢。4.游戲練習(xí)（1）拼圖游戲教師出示數(shù)字拼圖，讓幼兒把數(shù)字拼圖拼出來，提高幼兒的動手能力。（2）數(shù)字捉迷藏教師藏好數(shù)字卡片，讓幼兒尋找藏在什么地方，并且邊找邊說數(shù)字，提高幼兒的觀察能力和記憶能力。5.綜合填空提供一些有空缺的算式，讓幼兒填上相應(yīng)的數(shù)字，進行數(shù)字綜合運算訓(xùn)練。6.歸納一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并讓幼兒回答一些問題，提高幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)反思通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對認識數(shù)字1、2、3比較感興趣，能夠積極地參與教學(xué)活動。但是在學(xué)習(xí)過程中，部分幼兒需要多次重復(fù)和幫助才能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，故下次教學(xué)中，需采用更生動形象的教學(xué)方法，增強學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性，同時調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。并且在輸入數(shù)字概念之后，針對數(shù)字1、2、3的數(shù)量比較、數(shù)量對應(yīng)、加法運算、減法