思想品德課件第五課隱私權

在我國長久以來，由于觀念等因素的影響，整個社會環(huán)境缺乏個人隱私意識，我們總是認為隱私是“丑事”，是“不光彩的事”，因為“背人沒好事，好事不背人”，只有做一個“透明人”，把自己的一切公之于眾才是光明磊落，可以說我們的私人空間很小。但是我要說只有我們正確認識個人隱私，充分尊重和保護個人的隱私，才是我們尊重人權的表現(xiàn)，我們的國家才是真正的進步。第五課隱私受保護學習目標：1、了解穩(wěn)私的內涵，隱私權的內容，知道法律保護公民個人隱私，知道侵犯隱私權所應承擔的法律后果。2、樹立隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感和責任感。3、掌握保護個人隱私的技巧和法律手段，能用所學的法律知識分析教材或日常生話中的相關案例。自主學習閱讀P46①什么是隱私？②隱私具體包括哪些方面？注意：整理教材隱私：是指公民不愿為人所知或不愿公開的，與公共利益、群體利益無關的純個人私事。

A私人信息：B個人私事：C私人領域：日常生活、社會交往等住宅、個人行李、書包、抽屜等具體包括:家庭地址、身體缺陷婚戀狀況、家庭關系、財產狀況等為什么要保護公民的隱私（隱私存在的意義）？（46頁正文）每個人都渴望在社會中保留一塊屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈從而獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。隱私就是丑事嗎？為什么？隱私是與公共利益、群體利益無關的純個人私事。丑事是違背道德、違反法律的事。構成隱私的兩個要件（隱私含義）：

一為“隱弊性”，二為“私人性”。

“隱弊性”，是當事人不愿公開，不愿讓他人介入。“私人性”即個人之事，與“公”相對應,是指純粹個人的,與公共利益、群體利益無關的事情。注意：兩個要件必須同時滿足如何判斷一件事是否屬于隱私？王XX，貪污、受賄1000多萬元，公安等私法機關依法照法定程序對其住所實施搜查，這一行為是否侵犯王XX的隱私？合法性是隱私受到保護的前提。即只有不違反法律的私人之事才屬于隱私。1、別人合法的收入。2、甲同學向老師報告乙同學偷了300元錢。3、個人病情。4、著名影星劉曉慶被有關部門查出她的收入狀況，發(fā)現(xiàn)她有偷稅漏稅。5、我往來的朋友。6、我雙休日的安排。7、犯罪嫌疑人的信件往來?！恰恰瘛瘛恰钦埮袛嘞铝心男殡[私？—否看了這幅漫畫你想到了什么？人人有隱私，如果個人隱私被非法公之于眾，人無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。自主學習閱讀P48—50頁①什么是隱私權？②法律保護公民的隱私權意義/我國法律為什么要保護公民的隱私權（個人和社會兩個方面）？③

隱私權的容？具體內容包括:1、公民的住宅權2、個人信息保密權3、私人通信保密權知識點擊隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。法律保護隱私權的意義（法律為什么要保護公民隱私權）：隱私權賦予公民……維護社會的安定。

一天，兩個公安人員在沒有搜查證的情況下，到某居民住宅搜查犯罪嫌疑人，他們說這是他們的工作，他們有搜查權。

你認為呢？

公民的住宅屬于公民的個人生活領域，未經本人同意，任何人不得擅自侵入公民的住宅或非法監(jiān)聽、監(jiān)視；執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（公民住宅受法律保護的依據(jù)？）情景分析在什么情況下，公民不受隱私權的保護？如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關，則不屬于隱私，不受隱私權保護。注意公民的隱私權不得濫用隱私是綠草地需要我們精心呵護愿人人都樹立隱私意識同時尊重他人的隱私才能享受著自由和舒暢才能享受著安寧和愜意尊重和維護隱私權——給隱私一個自由的空間一個活潑、開朗的初中女生，和大家一樣，喜歡聽音樂、上網聊天?？墒?，生活中也有不少煩惱，讓她很困惑……讓我們一起來關注她的苦惱。園園-------

這天，吃過晚飯，和往常一樣，圓圓和網名叫草莓的同班好友在QQ上聊天……情景生活最近媽媽老是問我上網在干什么，想看我的聊天記錄，煩死了我媽媽也老是在我上QQ的時候張望電腦屏幕，還翻看我的手機，好象我在干壞事一樣

圓圓19:57:41草莓19:58:25我媽今天說要了解我的情況，讓我把QQ密碼給她，不然不讓我上網……那怎么辦呀，我以后都不敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！圓圓19:57:41草莓19:58:25圓圓19:57:41

唉，你說我該怎么辦呀？幫幫我吧！

如果你是圓圓，你會怎么做?請進行如下選擇，并闡明理由。A：應該把QQ的密碼告訴媽媽B：我不想把QQ密碼告訴媽媽面對這種情況，你想說些什么？子女要換位思考，理解父母的良苦用心，多與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系，不做讓父母擔心的事情。父母要與子女多溝通、交流，樹立隱私意識，尊重他人的隱私。近幾天圓圓又遇到了新的煩惱：

情景生活圓圓的好朋友很多，同學小云很信任圓圓，告訴了圓圓很多自己的秘密。當圓圓知道小云是被其父母領養(yǎng)的孩子時，很吃驚。圓圓是個心里藏不住事的人，很想把這一秘密告訴他人。怎么辦，她該不該說出秘密呢？啟示尊重他人隱私，要強化責任與信譽意識最終圓圓還是把這一秘密告訴了其他同學。漸漸地，班上很多同學都知道了小云是養(yǎng)女的事，小云為此感到很痛苦。她問圓圓：“你怎么可以把我的事情告訴別人？你這樣做是不對的！”圓圓卻認為“這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！”你如何評價圓圓的行為？圓圓侵犯了小云的隱私權侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為，既要受到道德的譴責，也要承擔法律責任。侵犯隱私權的表現(xiàn)：①監(jiān)視、窺視他人私生活；②以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人秘密；③道聽途說傳播他人隱私；④非法利用他人個人信息等。和小云的風波過去后，圓圓開始學習隱私及隱私權的相關知識……問題1圓圓的語文老師要求學生上交日記，以幫助學生提高的寫作水平。問題2媽媽的同事張阿姨在醫(yī)院實施手術時，發(fā)現(xiàn)有幾名實習生在觀摩手術，張女士心里感到很不舒服……問題3圓圓和媽媽到取款機前取錢時，發(fā)現(xiàn)位先生正在輸入密碼，媽媽馬上往后拉了拉圓圓，說……學習中，圓圓發(fā)現(xiàn)有一些問題不太明白，請你幫助她一同來及解決吧！通過學習，圓圓明白了......尊重和保護公民的隱私權，既是道德的呼喚，也是公民應承擔的法定義務，有助于樹立良好的社會道德風尚，促進社會文明與進步。

于是，圓圓向小云真誠地道歉，贏得了小云的諒解。時間：2012年2月15日小午地點：學校微機室人物：男生小偉情景：小偉將看到的小文的信的有關內容發(fā)到了校園網上，并加上了自己的一些評論。老師知道后批評了他。但小偉卻說：“我有言論自由，這是我的權利?！鼻榫耙磺榫岸r間：2012年2月15日上午地點：八年級（3）班教室人物：男生小偉情景：課間操期間，小偉在教室打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)同學小文的一封信放在課桌上，就好奇地看了起來。你認為小文此時應該怎樣做？（1）要求小偉立刻刪除網上關于自己信件的內容并公開賠禮道歉。（2）如果小偉不同意，可以找學校老師協(xié)助解決。（3）還解決不了，可以通過法律途徑依法維護自己的合法權益。事情該怎樣解決，請你設計一個結局。當隱私權受到侵害時：我們應當學會依法維護自己的隱私權，采用自行與侵權人協(xié)商或請求司法保護等方式，要求侵權方承擔責任，如停止侵害、賠禮道歉、消除影響、要求精神損失賠償