黑龍江人文與社會八年級上教案

③了解我省非農(nóng)業(yè)用地的發(fā)展變化；3、小組匯報：（1）由第一小組成員匯報，黑龍江土地利用類型的面積，展示統(tǒng)計表，全體同學(xué)討論：通過比較分析，各種土地利用類型的變化，反映了什么？師生互評，教師小結(jié)：我省土地用于耕地，牧草地的面積減少，用于居民工礦，園林，交通的土地面積增加也就是非農(nóng)業(yè)用地增加說明我省城市化不斷發(fā)展。了解我省建設(shè)交通設(shè)施用地面積，繼續(xù)感受城市化的發(fā)展進程。（2）第二小組匯報，我省幾個城市的交通用地的面積，展示統(tǒng)計表，全體討論：由此反映了什么？鼓勵全體同學(xué)繪成統(tǒng)計圖。了解我省工業(yè)用地的面積，繼續(xù)感受城市化發(fā)展的進程。（3）第三小組匯報在網(wǎng)上查閱的關(guān)于我省工業(yè)用地面積的情況，全體討論：隨著工業(yè)用地的逐步增加，我們應(yīng)該怎樣合理利用土地？第三小組匯報我們家鄉(xiāng)的工業(yè)用地面積體驗家鄉(xiāng)也在向城市化發(fā)展。了解我省綠化用地的情況；（4）第四小組匯報我省城市綠化的基本情況，展示統(tǒng)計表。全體討論：綠地對城市有哪些影響。課件展示：田小苗介紹家鄉(xiāng)呼蘭城市化后現(xiàn)在的面貌。暢想未來：隨著家鄉(xiāng)的城市化發(fā)展，未來我們的家鄉(xiāng)將會變成什么樣？4、總結(jié)一位著名的作家曾發(fā)出這樣的感慨：在這片土地上，我印下我無數(shù)的腳印，在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。家鄉(xiāng)的黑土地滋養(yǎng)著我們勤勞、善良的人，在日新月異的今天，黑土地上發(fā)生了翻天覆地的變化，老師相信，等你們長大后，一定會把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗、更輝煌。第四課時資源衛(wèi)星的驚喜教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

使學(xué)生初步了解黑龍江省土地資源的基本特點、現(xiàn)在土地資源概況、利用情況

初步分析、了解黑龍江省土地資源合理開發(fā)與利用的舉措。

2、過程與方法:

通過分析、了解土地資源現(xiàn)狀，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀

使學(xué)生形成合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的正確的資源觀，進一步培養(yǎng)學(xué)生的資

源保護與開發(fā)意識。

二、教學(xué)重點

1、黑龍江省土地資源的分布及基本特點。

2、土地沙、水土流失、耕地急劇減少等土地資源問題和合理利用土地資源的意義。

三、教學(xué)難點

土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴(yán)重后果，對學(xué)生進行土地資源的國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展意識。

四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課

(多媒體)學(xué)生齊唱環(huán)保之歌《我愛您,媽媽》“我悄悄獻上一束鮮花，獻給您親愛的媽媽，感謝您給我生命，您把我從小養(yǎng)大，媽媽啊，我愛您親愛的媽媽……”

教師：歌聲中的“媽媽”指的是誰？

學(xué)生：歌聲中的“媽媽”指的是養(yǎng)育我們的土地。

總結(jié)：土地，它給人類提供了山川、萬物、衣食、財富；過去的一切得益于它，它更影響著人類的未來。這就是土地，這就是土地資源。

（二）、新課教學(xué)

教師：多媒體出示生態(tài)環(huán)境比較好的土地，合理建設(shè)利用的土地、城市景觀圖。

學(xué)生：討論幾景觀圖中土地自然環(huán)境和條件的差異以及利用方式的不同。

山區(qū)──林地；平原──耕地：城市──建筑用地。

教師：由于自然條件和自然環(huán)境的差異，人們對土地的利用方式和途徑也就不同，根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況，我們把土地資源分為耕地、林地、草地和建筑用地，耕地、草地、林地是農(nóng)業(yè)用地，建設(shè)用地為非農(nóng)業(yè)用地。

教師：讓學(xué)生閱讀教材中第16、17頁，了解一下我省土地概況及變化

教師：多媒體出示黑龍江省土地沙化、水土流失、生病的土地圖，認(rèn)識我省耕地的差異，

并能夠初步評價的水土匹配對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

學(xué)生總結(jié)：

（1）、由于采金、取土破壞植被。造成水土大量流失。

（2）、從圖中可以看出，水資源與土地資源的配置問題不合理。導(dǎo)致土壤生病。

問：我國土地資源的利用類型多種多樣，它為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件？

教師總結(jié)：我省土地遼闊，地形復(fù)雜多樣，土地資源總量豐富，土地利用齊全，有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜，開展多種經(jīng)營。

學(xué)生：閱讀教材第18、19頁后，說明一下我省根據(jù)土地的不同特點是如何合理利用的。

學(xué)生主持總結(jié)：有利條件：土地資源總量豐富，而且土地利用類型齊全，這為我省因地

制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)提供了有利條件。例如山區(qū)地形崎嶇，不宜耕作，但森林茂密，適宜發(fā)展林業(yè)；平原地勢平坦，土地肥沃，降水充足，適宜種植業(yè)發(fā)展。黑龍江穆棱市的“不毛之地稻花香，百里金川披綠裝。黑龍江農(nóng)墾系統(tǒng)撤隊并點。

教師：黑龍江發(fā)揮聰明才智，根據(jù)土地的不同類型，合理利用，變廢為寶，不僅僅改變

了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)、生活條件，而且改善了生態(tài)環(huán)境。為人子孫造福。我省還對一些閑置土地進行了開發(fā)利用，如鹽堿地上建工業(yè)走廊，這樣的城市有齊齊哈爾、大慶、哈爾濱等。

不利條件，而且各類土地所占比例不盡合理，主要是耕地少，難利用土地多，后備土地

資源不足，特別是人與耕地的矛盾尤為突出。

教師：多媒體出示漫畫：小鳥的悲哀、小草的哀求、飛來的山峰。

學(xué)生：討論漫畫的含義，分析土地利用中存在的問題、產(chǎn)生的后果

1.小鳥的悲哀──亂砍亂伐森林資源遭到破壞，造成水土流失。

2.小草的哀求──過度放牧，草場資源遭受破壞，土地荒漠化。

3.飛來的山峰──人口增長，占用耕地，耕地減少。

教師提問：土地破壞問題該如何解決？學(xué)生：自由發(fā)言。

學(xué)生：利用課前搜集的資料，說明土地利用中存在的其他問題。

教師：土地是立國之本，對于我國這樣的一個人口大國來說，合理用地、節(jié)約用地、保

護耕地尤為重要，但是人們對土地的不合理利用卻造成了對土地資源的嚴(yán)重破壞，加劇了土地資源的危機。我國僅以世界7%的耕地養(yǎng)活著世界21%的人口，這既令人自豪，更是一種壓力。因此，政府把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”作為我國的土地基本國策。

學(xué)生：閱讀課文，說明我省已經(jīng)實施的土地保護、合理開發(fā)與利用的措施：

（三）、小結(jié)

教師總結(jié)：國家立法，公民守法，搞好土地資源的開源與節(jié)流，加強土地資源的建設(shè)與

保護，是我們每個公民的義務(wù)和責(zé)任。切記：保護土地就是保護我們的生命!

第五課時微博趣聞一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)(1)了解黑龍江濕地的種類(2)了解濕地形成過程及重要作用。2、能力目標(biāo)（1）進一步提高閱讀和分析問題的能力；（2）學(xué)會根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析并得出結(jié)論的方法。3、情感目標(biāo)（1）幫助學(xué)生理解人與濕地環(huán)境的關(guān)系，初步建立正確的人生觀；（2）培養(yǎng)學(xué)生互助合作的意識和深入探究的意識。二、教學(xué)重點、難點：（1）通過分析、觀察、比較、探究的活動使學(xué)生初步了解濕地的分類，及其在我省經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用。（2）在活動中理解人與濕地環(huán)境的關(guān)系。三、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入（伴隨著優(yōu)美的《一個真實的故事》歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情）（有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學(xué)畢業(yè)以后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方，可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地就再也沒有上來，走過那條小河你可曾聽說，有一位女孩她曾經(jīng)來過，走過這片蘆葦坡你可曾聽說，有一位女孩她留下一首歌，為何片片白云悄悄落淚，為何陣陣風(fēng)兒為她訴說喔~啊~，還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕地飛過，走過那條小河你可曾聽說，有一位女孩她曾經(jīng)來過，走過這片蘆葦坡你可曾聽說，有一位女孩她再也沒來過，只有片片白云為她落淚，只有陣陣風(fēng)兒為她唱歌喔~啊~，還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕地飛過，只有陣陣風(fēng)兒輕聲訴說，啊~~啊~。）師生交流：這首歌表達了作者怎樣的思想感情？這節(jié)課就讓我們一起了解濕地。（二）、講授新課1、利用多媒體教學(xué)，了解我省濕地。（1）圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生初步理解濕地的概念（2）課件展示動態(tài)畫面：介紹黑龍江省濕地類型和面積，要求學(xué)生結(jié)合以上信息思考：黑龍江省有“大濕地”之稱的原因。（3）總結(jié)黑龍江省濕地特點。2、結(jié)合多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解濕地的分類（1）主要分為四個類型，即：河流濕地、湖泊濕地、沼澤濕地和沼澤化草甸濕地（2）河流濕地的變化過程伴隨著以流水作用為主的侵蝕、搬運和沉積過程。在河流系統(tǒng)中，水沙流與河床邊界相互作用產(chǎn)生了形形色色的河床濕地，其中水沙流中泥沙顆粒的運動起著媒介作用，除了受地質(zhì)構(gòu)造運動的影響外，河床濕地的變化一方面與邊界泥沙的沖刷和河道中泥沙的落淤有關(guān)，另一方面也與人為活動及各種排泄物的輸入有關(guān)。（3）至2005年2月，已經(jīng)在烏蘇里江沿岸建立了興凱湖、虎口、月牙湖、珍寶島、東方紅、烏蘇里江和三江、饒河大佳河等8處國家級和省級自然保護區(qū)，基本復(fù)蓋了烏蘇里江沿岸。在三江平原腹地的七星河、撓力河流域建立了七星河、撓力河兩處國家級自然保護區(qū)和東升、三環(huán)泡2處省級自然保護區(qū)。在嫩江源頭及嫩江、松花江流域已經(jīng)建立和規(guī)劃建立的濕地保護區(qū)也達到15處。3、教師總結(jié):黑龍江濕地(wetland)是位于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡性地帶，在土壤浸泡在水中的特定環(huán)境下，生長著很多濕地的特征植物。濕地廣泛分布于世界各地，擁有眾多野生動植物資源，是重要的生態(tài)系統(tǒng)。很多珍稀水禽的繁殖和遷徙離不開濕地，因此濕地被稱為“鳥類的樂園”。濕地強大的的生態(tài)凈化作用，因而又有“地球之腎”的美名。4、小組匯報：（1）由第一小組成員匯報，黑龍江濕地類型，展示統(tǒng)計表，全體同學(xué)討論：通過比較分析，各種濕地利用類型的變化，反映了什么？（2）第二小組匯報，我省濕地的面積，展示統(tǒng)計表，全體討論：由此反映了什么？鼓勵全體同學(xué)繪成統(tǒng)計圖，了解我省濕地的面積，繼續(xù)感受黑龍江省濕地種類最全，分布最廣，生物多樣性十分豐富。（3）第三小組匯報在網(wǎng)上查閱的關(guān)于我省濕地健在特點，全體討論：我們應(yīng)該怎樣合理利用保護濕地？（4）第四小組匯報我省濕地的作用，展示統(tǒng)計表。討論：假設(shè)沒濕地，我們?nèi)祟悤鯓?？（三）、總結(jié)濕地是全球最具價值的生態(tài)系統(tǒng)，與人類的生存、繁衍和發(fā)展息息相關(guān)。濕地具有保持水源、凈化水質(zhì)、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候、保護生物多樣性等重要功能，被譽為“地球之腎”。健康的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是國家生態(tài)安全體系的重要組成部分，也是實現(xiàn)經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。濕地所具有的自然景觀和文化價值為世界文明的延續(xù)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。讓我們一起行動起來，為保護濕地，建設(shè)美麗的黑龍江作出自己貢獻。第六課時聊天記錄一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

(1)學(xué)會運用圖表資料，說明我省水資源概況、特點、分布

(2)通過實例，了解水資源的數(shù)量和質(zhì)量，怎樣影響人類社會的經(jīng)濟活動，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在解決人水的矛盾的重要意義。

(3)通過實例，認(rèn)識人類活動怎樣從開源、節(jié)流兩個方面，來合理利用水資源。

2、過程與方法：

(1)過閱讀課本、地圖等文本，上網(wǎng)搜索，以及聯(lián)系日常生活所見所聞（報紙、雜志、影視，旅游，社區(qū)環(huán)境等），認(rèn)識在不同的生產(chǎn)力條件下，包括水資源在內(nèi)的各種自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類活動的影響。(2)通過問題研究案例分析，借由書面或口頭等形式，表達學(xué)習(xí)、探究的體會、見解和成果。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)通過閱讀、分析水資源合理利用的真實案例，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機，培養(yǎng)求真求實的科學(xué)態(tài)度，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感；

(2)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識水資源等自然資源對人類生存與發(fā)展的重要性，自覺保護環(huán)境、愛惜自然資源，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、教學(xué)重點和難點

重點：不同的生產(chǎn)力條件下，包括水資源在內(nèi)的各種自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的影響

難點：調(diào)查、整理資料，表達能力的提高。突破在于通過活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

課前印發(fā)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生利用課本、地圖、網(wǎng)絡(luò)、導(dǎo)學(xué)案等，提前1-2天預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，完成力所能及的問題，并事先了解將在課堂上分析討論的案例，以小組的形式先行探究。通過提問回答、師生對話，共同建構(gòu)本節(jié)完整的知識體系，

（二）新課教學(xué)

教師：出示黑龍江水系圖，說說黑龍江省水資源的空間分布有什么特點，也可以以小組的形式自由討論。

學(xué)生討論回答：

教師：黑龍江省有黑龍江、松花江、烏蘇里江和綏芬河四大水系，有興凱湖、鏡泊湖、連環(huán)湖和五大連池4處較大湖泊及星羅棋布的泡沼。全省流域面積在50平方公里以上的河流有1918條，全省多年平均地表水資源量為686.0億立方米，多年平均地下水資源量為297.44億立方米，扣除兩者之間重復(fù)計算量173.14億立方米，全省多年平均水資源量為810.3億立方米,人均水量2160立方米，均低于全國平均水平。

教師：學(xué)生通過課前調(diào)查，談一談我們的日常用水取自哪里，然后小結(jié)：有的是地下水、河流水、湖泊水等。

學(xué)生小組通過閱讀和調(diào)查，結(jié)合實際教材和實際情況談一談我省在水資源方面的利用

關(guān)于這些知識，編者的意圖是想通過有關(guān)黑龍江水資源各個方面的利用情況，讓學(xué)生了解黑龍江的水資源，所以教師在授課的過程中讓學(xué)生結(jié)合教材中的內(nèi)容和信息庫的一些材料更多的去了解黑龍江，了解黑龍江的水資源情況。教師通過網(wǎng)絡(luò)搜集了一些此方面的材料，做為學(xué)生的參考。另一方面，讓部分的學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)氐乃Y源實際情況和自己的所見所聞?wù)勔徽?，更加深學(xué)生對此方面知識的了解。

1、航運之利

2、灌溉養(yǎng)殖

3、發(fā)電之利

4、旅游之利

5、產(chǎn)品開發(fā)

材料一：

黑龍江航運首先全部接管了水系沿岸的公有碼頭、倉庫，實行統(tǒng)一管理。新建和開辟了肇源、同江、奇克、呼瑪、漠河等20個港站。并在富錦、蓮江口中、佳木斯、哈爾濱等港建立專門掌管外籍輪船進出口業(yè)務(wù)的辦事機構(gòu)。在1957-1966年中，新港口20處，增設(shè)中小航運站35個，增加千噸泊位24個，擴大了港口通過能力。以哈港為例，1966年的吞吐量創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，首次突破100萬噸。。

1978年以來，加快水運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使黑龍江內(nèi)河干、支河流得以充分利用。船舶更新改造成效顯著，運量和經(jīng)濟效益穩(wěn)步增長；江海聯(lián)運的通道的開辟，實現(xiàn)了幾代人出江入海的夢想；港口建設(shè)突飛猛進，貨物吞吐量逐年增加。

材料二：

五大連池，20多年前曾經(jīng)因為“礦泉水”而聞名全國。資料顯示，黑龍江省第一瓶瓶裝礦泉水就產(chǎn)自五大連池，當(dāng)時是1980年，與分別于1996年、1997年才進入飲用水市場的娃哈哈和農(nóng)夫山泉相比，無疑是先行者。

三、作業(yè)布置

水資源還有哪些用途,結(jié)合身邊的實際談一談,水資源是否也給黑龍江人帶來了危害黑龍江省還有哪些地區(qū)遭受過特大洪水的侵襲分析一下原因是什么人為因素有哪些第七課時黑龍的牽掛

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解松花江水流域境況，關(guān)注水污染等

2、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查走訪社會實踐能力

3、情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛黑土地、節(jié)約用水保護環(huán)境思想觀念

二、教學(xué)重點和難點

重點：了解生活用水情況

難點：水污染的因素

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

通過黑龍的傳說引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黑龍江水資源狀況，引發(fā)思考，產(chǎn)生憂慮環(huán)境問題的心情和思想。

（二）講授新課

1、采訪各行業(yè)用水情況

農(nóng)業(yè)用水

行業(yè)用水

城市用水

師問：仔細觀察生活中有哪些不合理用水、浪費水資源現(xiàn)象？在日常生活中你有哪些節(jié)水小竅門？

2、關(guān)注水污染

要聞回放

讀松花江水污染示意圖，用彩筆繪出污染帶經(jīng)過的路徑。

師問：水污染的主要途徑有哪些？

生答：此處學(xué)生可能回答的有很多,教師根據(jù)實際情況給予評價.

3、感受黑龍江人的聰明智慧

師問：查找有關(guān)水污染處理技術(shù)方面的資料，了解科研工作者的事跡，想一想我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)？

生答；明理導(dǎo)行

4、節(jié)約用水保護水資源

師：怎樣讓更多的人知道和想到要節(jié)水、保水？（學(xué)生開放談，制定相應(yīng)法律法規(guī)、紀(jì)念日，加強節(jié)水的意識等，介紹世界水日、中國水周和有關(guān)水的法律、節(jié)水標(biāo)志等。）

師：可見，保護水不是一兩天的事情，需要所有人每天都關(guān)注。則，我們周圍生活中的水到底呈什么狀態(tài)？你們想知道嗎？請聽下面幾組同學(xué)的調(diào)查。生：修建水庫；跨流域調(diào)水；節(jié)約用水，增強節(jié)水意識；加大措施，減少水污染；植樹種草，保持水土；海水淡化等。

師：現(xiàn)在，假如請你將來一名工程師的話，你對解決北方地區(qū)水資源的問題可以采取哪些措施？

生：修建水庫；跨流域調(diào)水；節(jié)約用水，增強節(jié)水意識；加大措施，減少水污染；植樹種草，保持水土；海水淡化等。

現(xiàn)在，我們的真實身份只是一名中學(xué)生，真正能做到或能參與的是什么呢？

生：節(jié)約用水。

師：平時的學(xué)習(xí)和生活中，你們有哪些節(jié)約用水的小高招？不妨露一手吧；或是看見哪些不平的現(xiàn)象，一吐為快吧！

（充分發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散思維，成為了一個小高潮。）

①用淘米水澆花，用淘米水飲牛。

②水龍頭壞了及時更換，不用長流水。

③運動會時，同學(xué)們玩水氣球，浪費水；同學(xué)們跑五千米時，還把水澆在他們身上，不僅浪費而且還不利于健康。

我們男同學(xué)夏天愿意玩吃水槍，有時還互相打起來，浪費水，完全可以玩些其它游戲嘛。

5、暢想安全用水的美好未來師：生活中一方面要防止污染，另一方面更要提倡節(jié)約。節(jié)約是美德，節(jié)約是效率，節(jié)約是創(chuàng)造。暢談我國正在進行的節(jié)約型社會的構(gòu)建，樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀。（節(jié)約型社會是以節(jié)約使用資源和提高資源利用率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)林、節(jié)地等資源綜合利用和發(fā)展循環(huán)為重點。）

（以情感人，培養(yǎng)學(xué)生的資源保護意識和社會責(zé)任感，進行知識的遷移）

學(xué)生可以寫出與節(jié)約型社會、節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約型班級有關(guān)的宣傳語、一句話或?qū)懗龈邢?。（如?jié)約一度電，節(jié)約一滴水，節(jié)約每一張紙，珍愛生命、珍惜每一滴水等等）

（三）小結(jié)

通過學(xué)習(xí)我們知道了黑龍江的水資源正在被浪費，形勢在惡化，我們急需保護水資源、節(jié)約用水，爭做“小小守護神”

（四）布置作業(yè)

請以“節(jié)約水資源”為主題設(shè)計一句公益廣告語,并通過我途徑進行宣傳.第八課時王小優(yōu)的“朋友圈”教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解黑龍江省的河流水系和港口通航情況，關(guān)注經(jīng)濟建設(shè)等。

2、過程與方法

通過閱讀課本、地圖等文本，上網(wǎng)搜索，以及聯(lián)系日常生活所見所聞，認(rèn)識航道運輸為黑龍江的經(jīng)濟發(fā)展做出了具大的貢獻。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過閱讀進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機，培養(yǎng)求真求實的科學(xué)態(tài)度，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、教學(xué)重點和難點

重點：了解黑龍江省的內(nèi)河航運情況

難點：航運對經(jīng)濟的拉動作用

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

查閱地圖，看看黑龍江省有哪些可以通航的河流？主要河道分布在哪些河段？

（二）講授新課1、黑龍江省的水系黑龍江省有黑龍江、松花江、烏蘇里江、綏芬河四大水系、黑龍江水系是東亞地區(qū)流域面積最大的水系。由于流域內(nèi)降水量年分布極不均勻，且有長達4-6個月的冰封期。徑流量遠小于長江水系和恒河--布拉馬普特拉河水系。由于沿途穿越原始森林，大量木質(zhì)落于江中腐敗，使得江水呈現(xiàn)出墨綠色，主江道蜿蜒若游龍，人們就給它起了一個形象的名稱--黑龍江。（2）松花江水系松花江是黑龍江最大的支流。全長1900公里，流域面積54.56萬平方公里，超過珠江流域面積，占東北三省總面積69.32%。逕流總量759億立方米，超過了黃河的逕流總量。松花江流域范圍內(nèi)山嶺重疊，滿布原始森林，蓄積在大興安嶺、小興安嶺、長白山等山脈上的木材，總計十億立方公尺，是中國面積最大的森林區(qū)。礦產(chǎn)蘊藏量亦極豐富，除主要的煤外，還有金、銅、鐵等。松花江流域一大特點是湖泊沼泡較多，大小湖泊共有600多個。這些湖泊這些湖泊對調(diào)節(jié)和滯蓄洪水，可以起到一定的作用。烏蘇里江水系烏蘇里江是黑龍江右岸的一大支流，也是中國東北部俄羅斯邊境烏