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小數(shù)的性質(zhì)冀教版四年級數(shù)學下冊

1．同學們要通過直觀推理、自主探究、合作交流等方式理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高運用知識進行判斷、推理的能力。2．同學們要培養(yǎng)自己學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。教學目標

黑貓警長要抓搬倉鼠，他手中持有各個老鼠的數(shù)據(jù)資料，你能幫助他找到相應的鼠窩嗎？討論：用老師給你提供的材料，或者你生活中的事例，來證明的你這組數(shù)據(jù)之間有什么關系？我來說剩下的你來幫1.根據(jù)什么可以去掉小數(shù)的末尾的0?2.小數(shù)化簡時,你認為應注意什么問題?3.是不是見到生活中的小數(shù)的末尾有0就必須去掉呢?說一說不改變數(shù)的大小，把、和10改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)

102.04101.找新家和相等的和3相等的2.判斷,錯的舉出反例(1)在一個數(shù)的末尾添上0或者去掉0,數(shù)的大小不變。()(2)在小數(shù)點的后面添上或去掉0,小數(shù)的大小不變。()(3)在小數(shù)的末尾添上或者去掉0,小數(shù)的大小不變。()(4)把小數(shù)中的0去掉或者在小數(shù)中添上0,小數(shù)的大小不變。()，且計數(shù)單位相同。()XXXX3.小老師40.008=40.80.4050=0.45下列算式正確嗎？4.擺數(shù)游戲

每個小組利用下面5張卡片,按要求擺數(shù).3、5、0、0、3……(1)用五張卡片擺一個數(shù),這個數(shù)中的兩個“0”都能去掉。(2)用五張卡片擺一個數(shù),這個數(shù)中的兩個“0”,一個能去掉,一個不能去掉。本課小

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