法學(xué) 婚內(nèi)強(qiáng)奸 畢業(yè)論開題報(bào)告

PAGEPAGE2漳州師范學(xué)院畢業(yè)論文開題報(bào)告題目：婚內(nèi)強(qiáng)奸的刑法分析姓名：陳思思學(xué)號(hào)：080305150系別：政治法律系專業(yè)：法學(xué)年級(jí)：2008級(jí)指導(dǎo)教師：金英姬2012年12月選題依據(jù)（含研究的目的和意義等）英國著名性心理學(xué)家——哈夫洛克.靄理士曾說：“婚姻內(nèi)的強(qiáng)奸確實(shí)比婚姻外的強(qiáng)奸多”?；閮?nèi)強(qiáng)奸作為一種廣泛存在的社會(huì)現(xiàn)象由來已久，這是一種披著合法婚姻外衣的非法暴力行為，這對(duì)于婦女的性自主權(quán)、婚姻平等權(quán)、健康權(quán)等都會(huì)造成極大的侵害。在倡導(dǎo)人權(quán)與平等的今天，關(guān)于婚內(nèi)強(qiáng)奸的問題受到了越來越多的關(guān)注。婚內(nèi)強(qiáng)奸不但挑戰(zhàn)著人們的道德底線、引發(fā)了社會(huì)各界的熱烈討論，也給立法者出了一道難題。我國法律在關(guān)于婚內(nèi)強(qiáng)奸行為方面并沒有明確的的規(guī)定，這首先造成了飽受婚姻性暴力的婦女得不到法律的保護(hù)；其次，在現(xiàn)實(shí)生活中法官對(duì)于婚內(nèi)強(qiáng)奸的案件有截然不同的判斷，既不利于法律的適用又難以維護(hù)法律的權(quán)威。因此，為了構(gòu)建和諧的家庭、保護(hù)受到侵害的婦女、維持社會(huì)的安定有序，關(guān)于婚內(nèi)強(qiáng)奸的法律制度應(yīng)該盡快被完善。本文在嘗試描述婚內(nèi)強(qiáng)奸的法律構(gòu)成要件的同時(shí)，從完善法制的角度探討解決之道。研究的內(nèi)容及目標(biāo)婚內(nèi)強(qiáng)奸通常指在合法婚姻存續(xù)期間內(nèi)，丈夫違背妻子意愿，使用暴力、脅迫或其他手段強(qiáng)迫妻子進(jìn)行性行為的一種行為。婚內(nèi)強(qiáng)奸與普通強(qiáng)奸罪有著共通之處，二者在犯罪主體上都為男性，犯罪主觀上都為故意，侵害的客體都為婦女性自主權(quán)，客觀上都以暴力、脅迫或是其他手段致使被害人不能或是不敢反抗。然而，婚內(nèi)強(qiáng)奸存在的前提在于行為人與受害人之間是夫妻關(guān)系，夫妻之間存在著的婚姻關(guān)系是合法的、有效的、持續(xù)的，這使得婚內(nèi)強(qiáng)奸又區(qū)別于普通的強(qiáng)奸罪。存在婚姻關(guān)系，則夫妻之間有性的權(quán)利與義務(wù)。這會(huì)給判斷夫妻之間的性行為是行使權(quán)力、履行義務(wù)又或是強(qiáng)制行為帶來困難。除此之外，受我國的風(fēng)俗習(xí)慣影響，強(qiáng)奸罪固然是應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)厲制裁，然而婚內(nèi)強(qiáng)奸則更多的被認(rèn)為是道德層面的問題。這樣的觀點(diǎn)對(duì)于婦女的權(quán)利保護(hù)顯失公平，過于強(qiáng)調(diào)了男性在婚姻家庭中的地位，為婚姻的不和諧埋下了隱患。另一方面，由于婚內(nèi)強(qiáng)奸具有較強(qiáng)的隱秘性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，一時(shí)難以判斷是非曲直，也不排除婦女以婚內(nèi)強(qiáng)奸為理由誣告其丈夫。由于我國法律在這方面的空白，夫妻雙方想要尋求法律救濟(jì)是十分困難的。所以，基于上述種種原因，關(guān)于婚內(nèi)強(qiáng)奸的法律制度建立勢(shì)在必行，可以嘗試從法律定義、犯罪構(gòu)成、行為模式、取證標(biāo)準(zhǔn)、訴訟條件及模式、法律后果這幾個(gè)方面一一著手。通過不斷完善相關(guān)法律制度，從而減少婚內(nèi)強(qiáng)奸現(xiàn)象，保護(hù)夫妻雙方的權(quán)利，讓司法工作人員辦案有法可依，維護(hù)法律權(quán)威，維持社會(huì)安定和諧。三、研究方案及可行性分析（包括主要研究方法和手段，已有的主要設(shè)備、軟件、資料等說明）主要研究方法有和手段有：從中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、圖書館書籍中收集材料。利用學(xué)校圖書館豐富的信息資源，如圖書、雜志、中國期刊網(wǎng)的資料，電腦、網(wǎng)絡(luò)、微博等媒介收集資料。四、研究進(jìn)度計(jì)劃2011.11.01-11.30：初步查閱文獻(xiàn)資料，并確定選題；2011.12.-2012.01：完成開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述并提交；2012.01-2012.02：撰寫論文大綱；2012.02-2012.03：撰寫并完成初稿；2012.03：論文修改，最終定稿。五、指導(dǎo)教師意見