2023-2024學(xué)年福建省閩粵聯(lián)合體高考沖刺生物模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年福建省閩粵聯(lián)合體高考沖刺生物模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其基本過(guò)程如圖所示：下列敘述正確的是A．甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落，推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性B．乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)C．丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNAD．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA2．胸腺嘧啶脫氧核苷（簡(jiǎn)稱(chēng)胸苷）在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸。研究人員用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3H-TDR）的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的小腸黏膜層，一段時(shí)間后洗去游離的3H-TDR，換用不含放射性TDR的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)。連續(xù)培養(yǎng)48h，檢測(cè)小腸絨毛的被標(biāo)記部位，結(jié)果如圖所示（黑點(diǎn)表示放射性部位）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．只有①處的細(xì)胞可以進(jìn)行DNA的復(fù)制和細(xì)胞分裂B．若再繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間，①②③處都將不再具有放射性C．若換用3H標(biāo)記的尿苷培養(yǎng)液，則①②③處均能檢測(cè)到放射性D．24h和48h時(shí)②③處分別出現(xiàn)放射性，說(shuō)明H-TDR在小腸黏膜內(nèi)的運(yùn)輸速度較慢3．研究發(fā)現(xiàn)，真核細(xì)胞中斷裂的染色體片段由于在細(xì)胞分裂末期不能進(jìn)入子細(xì)胞核，從而形成了細(xì)胞核外的團(tuán)塊，稱(chēng)為微核。下列說(shuō)法正確的是（）A．形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體的數(shù)目變異B．微核不能進(jìn)入子細(xì)胞核可能是因?yàn)槿鄙僦z點(diǎn)C．有絲分裂末期細(xì)胞核通過(guò)縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞核D．植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體聚集在細(xì)胞中央形成赤道板4．下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是（）A．酶的合成需要轉(zhuǎn)錄但不一定都需要翻譯 B．酶的合成過(guò)程中都產(chǎn)生水并消耗ATPC．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的并可在細(xì)胞內(nèi)外起作用 D．酶催化作用的原理是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能5．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度、跳蝻的密度采用樣方法B．建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)珍稀瀕危物種C．不同高度的山坡上不完全相同的生物分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)D．沙丘上造林說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?．正常情況下，當(dāng)人大量失水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（）A．血漿滲透壓降低 B．垂體釋放抗利尿激素增加C．腎小管減少對(duì)水的重吸收 D．排尿次數(shù)增多二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列兩個(gè)問(wèn)題。?Ⅰ．生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過(guò)激素等化學(xué)信號(hào)分子精確高效地發(fā)送與接受信息，從而作出綜合反應(yīng)。不同的信號(hào)分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白)特異性結(jié)合方能發(fā)揮作用。下圖為雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。?（1）請(qǐng)判斷雌激素相對(duì)應(yīng)的受體在細(xì)胞的位置是__________(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體，影響基因的表達(dá)過(guò)程。?（2）普通垃圾在焚燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量二噁英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學(xué)物質(zhì)。雌激素在體內(nèi)完成使命后被立刻分解，但二噁英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對(duì)人體所造成的危害：________________________________________。?Ⅱ．下圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：?（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會(huì)____________?？梢灶A(yù)測(cè)，對(duì)其性腺造成的危害是________________。?（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺(jué)到寒冷刺激，則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程，血液中的甲狀腺激素濃度__________；通過(guò)③過(guò)程，機(jī)體的__________增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了__________患兒的出生。?（3）甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為_(kāi)_______作用。?（4）為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。?①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測(cè)定裝置等。?②方法與步驟：A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的__________。?B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂__________，飼養(yǎng)一定時(shí)間，測(cè)定并記錄結(jié)果。?③結(jié)果預(yù)測(cè)：A步驟的測(cè)定結(jié)果是__________。B步驟的測(cè)定結(jié)果是__________。8．（10分）體溫相對(duì)穩(wěn)定是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件之一?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）人受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌量____________，甲狀腺激素隨_________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲岣呒?xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱量增加。（2）肺炎雙球菌會(huì)導(dǎo)致感染者患肺炎而出現(xiàn)咳嗽、出汗、發(fā)熱等癥狀，體溫上升期人體產(chǎn)熱量__________（填大于或等于或小于）散熱量，有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊；患者長(zhǎng)時(shí)間發(fā)熱過(guò)程中會(huì)有口渴的感覺(jué)，渴覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程是_____________________________；患者服用退熱藥，散熱量增加，體溫有所下降，散熱的主要器官是________________。9．（10分）為了提高水稻的抗倒伏能力，科研人員從其他植物中得到矮桿基因C（圖1），將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入水稻中。根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）用__________構(gòu)建重組質(zhì)粒；一般使用__________將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌。（2）用含C基因的農(nóng)桿菌侵染水稻的__________，將C基因?qū)爰?xì)胞；在培養(yǎng)基中添加__________，篩選被轉(zhuǎn)化的水稻細(xì)胞；要得到相應(yīng)的水稻植株，要利用__________。（3）用__________檢測(cè)C基因是否整合到染色體上；此外，還需要在個(gè)體水平上進(jìn)行檢測(cè)。如果檢測(cè)顯示C基因整合到染色體上，但水稻并沒(méi)有矮化，請(qǐng)分析可能的原因：__________；__________。（至少答兩點(diǎn)）10．（10分）某科研小組隨機(jī)選擇多只布氏田鼠，研究麻醉對(duì)體溫調(diào)節(jié)的影響，結(jié)果如下表所示（耳鼓膜溫度與核心溫度接近，可反映布氏田鼠核心溫度的變化）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：時(shí)間耗氧量（mL）產(chǎn)熱量（千卡/小時(shí)）耳鼓膜溫度（℃）給藥前1．72．63．82持續(xù)給藥時(shí)間20min4．85．33．1540min6．07．18．9615min9．210．68．842h11．312．58．513h13．312．28．18停藥時(shí)14．515．316．95停藥后20min17．518．116．9740min19．220．28．3715min21．122．48．53（1）從表中數(shù)據(jù)可推測(cè)，全麻后耳鼓膜溫度降低，停藥后耳鼓膜溫度升高的原因可能是____。（2）布氏田鼠的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________，通過(guò)___________的調(diào)節(jié)方式增加產(chǎn)熱、減少散熱。若將布氏田鼠置于5℃條件下，體溫沒(méi)有明顯變化，此時(shí)體內(nèi)___________（填激素名稱(chēng)，至少回答兩種）含量會(huì)增加，這些激素分子___________（填“能”或“不能”）反復(fù)多次發(fā)揮作用。（3）若將布氏田鼠置于炎熱條件下，抗利尿激素分泌量___________（填“增加”或“減少”），尿量___________（填“增加”或“減少”）。11．（15分）圖甲、乙是基因型為AaBb的雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖，圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲細(xì)胞處于____________分裂的_______期，此細(xì)胞中含有_______個(gè)染色體組，它發(fā)生在圖丙曲線(xiàn)中的____________階段（填編號(hào)）。（2）圖乙細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)___________，此細(xì)胞中含有________個(gè)四分體，基因B與b的分離發(fā)生在圖丙曲線(xiàn)中的________階段（填編號(hào)）。若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)，③和④沒(méi)有分離。減數(shù)第二次分裂正常最終形成了四個(gè)子細(xì)胞，其中一個(gè)極體的基因型為AaB，則卵細(xì)胞的基因型為_(kāi)______。（3）圖丙曲線(xiàn)中，②③階段形成的原因是________________；________階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和莢膜等物質(zhì)分離開(kāi)，與R型菌混合培養(yǎng)，觀察S型菌各個(gè)成分所起的作用。最后再S型菌的DNA與R型菌混合的培養(yǎng)基中發(fā)現(xiàn)了新的S型菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻考捉M中培養(yǎng)一段時(shí)間后可發(fā)現(xiàn)有極少的R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌，因此甲組培養(yǎng)皿中不僅有S型菌落也有R型菌落，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；乙組培養(yǎng)皿中加入了蛋白質(zhì)酶，故在乙組的轉(zhuǎn)化中已經(jīng)排除了蛋白質(zhì)的干擾，應(yīng)當(dāng)推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；丙組培養(yǎng)皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不發(fā)生轉(zhuǎn)化，故可推測(cè)是DNA參與了R型菌的轉(zhuǎn)化，C選項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)只能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，無(wú)法證明還有其他的物質(zhì)也可做遺傳物質(zhì)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2、D【解析】

由于胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸是合成DNA的原料，所以只有進(jìn)行細(xì)胞分裂地方才能利用3H-TDR進(jìn)行DNA復(fù)制，從而使得細(xì)胞具有放射性。小腸黏膜層細(xì)胞通過(guò)不斷的細(xì)胞分裂，更新衰老、死亡和脫落的細(xì)胞，因而通過(guò)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞不斷向細(xì)胞死亡、脫落處推移。3H-尿苷轉(zhuǎn)化是RNA合成的原料，只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行轉(zhuǎn)錄并指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)，所以活細(xì)胞因利用3H-尿苷而具有放射性?！驹斀狻緼、處理后開(kāi)始的幾小時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有①處能夠檢測(cè)到放射性，證明小腸黏膜層只有①處的細(xì)胞能進(jìn)行DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂，A正確；B、小腸黏膜細(xì)胞上的放射性將會(huì)因?yàn)榧?xì)胞的衰老、死亡、脫落而消失。若再繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間，①②③處都將不再具有放射性，B正確；C、若換用3H標(biāo)記的尿苷培養(yǎng)液，則①②③處細(xì)胞進(jìn)行基因轉(zhuǎn)錄時(shí)均利用了3H-尿苷，能檢測(cè)到放射性，C正確；D、24h和48h時(shí)②③處分別出現(xiàn)放射性，說(shuō)明②③處的衰老、死亡細(xì)胞被①處分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞所取代，不能說(shuō)明H-TDR的運(yùn)輸速度較慢，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題綜合考查DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料、細(xì)胞分裂及細(xì)胞更新等知識(shí)，解題關(guān)鍵是判斷只有進(jìn)行細(xì)胞分裂的位置才會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制，能利用3H-TDR。3、B【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，形成兩個(gè)新細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞?！驹斀狻緼、形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，A錯(cuò)誤；B、微核是由斷裂的染色體片段形成的，可能因其不含著絲點(diǎn)，因此沒(méi)有紡錘絲牽引而無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞核，B正確；C、細(xì)胞分裂末期，重新形成核膜，核膜將染色體包裹形成子細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；D、植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體聚集在細(xì)胞中央形成細(xì)胞板，D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物?；瘜W(xué)本質(zhì)：大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；作用機(jī)理：能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；特性：高效性、專(zhuān)一性、需要溫和的條件。【詳解】A、酶的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，合成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；少數(shù)是RNA，合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，A正確；B、酶（蛋白質(zhì)或RNA）的合成過(guò)程都有脫水縮合的過(guò)程，合成過(guò)程均產(chǎn)生水，且均需要能量，由ATP提供，B正確；C、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物，在細(xì)胞內(nèi)外均可起作用，C正確；D、酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性以及作用機(jī)理，掌握影響酶活性的因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、C【解析】

1.樣方法適用于植物和活動(dòng)范圍小，活動(dòng)能力弱的動(dòng)物，而活動(dòng)范圍大，活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物適宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查。2.群落的結(jié)構(gòu)：（1）群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽(yáng)光的影響）；（2）群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，樣方法適用于植物和活動(dòng)范圍小，活動(dòng)能力弱的動(dòng)物，因此調(diào)查某種昆蟲(chóng)卵的密度、跳蝻的密度采用樣方法，A正確；B、建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)珍稀瀕危物種，B正確；C、不同高度的山坡上不完全相同的生物分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、沙丘上造林說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，D正確。故選C。6、B【解析】

當(dāng)吃食物過(guò)咸、飲水不足、失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，一方面下丘腦把有關(guān)信息通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層，使人體產(chǎn)生渴覺(jué)，通過(guò)主動(dòng)飲水來(lái)降低細(xì)胞外液滲透壓，另一方面下丘腦能夠合成抗利尿激素，垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)水分的重吸收。【詳解】A、當(dāng)人大量失水時(shí)，會(huì)使得血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；B、由于細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激位于下丘腦的滲透壓感受器興奮，使下丘腦產(chǎn)生的抗利尿激素通過(guò)垂體后葉釋放增加，B正確；CD、失水時(shí)血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，抗利尿激素增加，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)，因此尿量減少，排尿次數(shù)減少，CD錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、細(xì)胞內(nèi)自由擴(kuò)散侵入人體后破壞激素平衡，引起發(fā)育及生殖功能的異常增強(qiáng)抑制性腺的活動(dòng)，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致性腺的萎縮升高產(chǎn)熱呆小癥協(xié)同耗氧量等量的蒸餾水甲、乙組耗氧量相近甲組耗氧量大于乙組【解析】

Ⅰ．由圖可知雌激素作為信號(hào)分子，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，與相應(yīng)的受體結(jié)合后，形成“激素-受體”復(fù)合體，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，直接影響DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，從而影響蛋白質(zhì)的合成。Ⅱ．1.識(shí)圖分析可知：下丘腦（A）通過(guò)合成分泌促激素釋放激素，來(lái)促進(jìn)垂體（B）合成和分泌相應(yīng)的促激素，促激素則可以促進(jìn)腺體相關(guān)的活動(dòng)，腺體合成和釋放相應(yīng)的激素，當(dāng)該激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣激素的量就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平。①②為促進(jìn)；④⑤為抑制。圖中的腺體可以是甲狀腺、性腺、腎上腺。2.甲狀腺激素的作用：促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育?！驹斀狻竣瘢?）根據(jù)以上分析可知，雌激素的受體存在于細(xì)胞內(nèi)，雌激素屬于固醇類(lèi)物質(zhì)，穿膜的方式為自由擴(kuò)散。（2）根據(jù)題意，二噁英與雌激素的作用非常相似，但是在人體內(nèi)不會(huì)被分解，因此進(jìn)入人體后，會(huì)破壞激素平衡，引起發(fā)育及生殖功能的異常。Ⅱ．（1）長(zhǎng)期服用睪丸酮，導(dǎo)致血液中睪丸酮含量增加，反饋調(diào)節(jié)作用加強(qiáng)，使垂體分泌的促性腺激素減少，從而抑制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育。（2）寒冷時(shí)，甲狀腺激素分泌增加，機(jī)體新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加。碘是合成甲狀腺激素的原料，兒童飲食中缺碘會(huì)影響大腦的發(fā)育，會(huì)患呆小癥，我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了呆小癥患兒的出生。（3）甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育中具有協(xié)同作用。（4）驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)甲狀腺激素，因變量是耗氧量的變化，實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的耗氧量；B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時(shí)間，測(cè)定并記錄結(jié)果。結(jié)果預(yù)測(cè)：由于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)果是唯一的，A步驟的測(cè)定結(jié)果是甲、乙組耗氧量相近；B步驟的測(cè)定結(jié)果是甲組耗氧量大于乙組。【點(diǎn)睛】本題考查雌激素的調(diào)節(jié)和激素分級(jí)調(diào)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握雌激素的化學(xué)本質(zhì)，能夠正確識(shí)圖獲取有效信息，結(jié)合圖中信息和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)解決問(wèn)題；題目的第Ⅱ部分考查了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握甲狀腺激素和性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，識(shí)記甲狀腺激素的功能，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，明確實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量是補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟的關(guān)鍵。8、增加血液大于長(zhǎng)時(shí)間發(fā)熱過(guò)程中，機(jī)體通過(guò)出汗散失的水分增加，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦的滲透壓感受器感受刺激后產(chǎn)生興奮，通過(guò)傳入神經(jīng)將興奮傳至大腦皮層的渴覺(jué)中樞，產(chǎn)生渴覺(jué)皮膚【解析】

在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素可促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解，使產(chǎn)熱增加；當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能?！驹斀狻浚?）人受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌量增加，甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，提高?xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱量增加。（2）機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量時(shí)使體溫升高。患者長(zhǎng)時(shí)間發(fā)熱過(guò)程中出汗散失的水分增加，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓增加，下丘腦的滲透壓感受器感受刺激，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到大腦皮層渴覺(jué)中樞，產(chǎn)生渴覺(jué)。機(jī)體的散熱器官主要是皮膚，另外還有其他排泄器官（如腎）借排泄活動(dòng)散發(fā)少部分熱量?！军c(diǎn)睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和DNA連接酶感受態(tài)法/Ca2+處理法愈傷組織潮霉素植物組織培養(yǎng)技術(shù)分子雜交方法/DNA分子探針?lè)ㄕ系饺旧w上的C基因沒(méi)有表達(dá)（轉(zhuǎn)錄）C基因在水稻細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有相應(yīng)的功能【解析】

分析題圖：圖1矮桿基因C的兩端有EcoRI酶識(shí)別位點(diǎn)，圖2質(zhì)粒有EcoRI和BamHI酶識(shí)別位點(diǎn)，所以對(duì)基因C和質(zhì)粒用同一種酶EcoRI酶切割，再用DNA連接酶連成重組質(zhì)粒，通過(guò)感受態(tài)法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中，讓含C基因的農(nóng)桿菌侵染水稻?！驹斀狻浚?）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)用同一種酶限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI分別切割目的基因和運(yùn)載體，并用DNA連接酶連成重組質(zhì)粒。用感受態(tài)法/Ca2+處理法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌。（2）用含C基因的農(nóng)桿菌侵染水稻的愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞；根據(jù)重組質(zhì)粒中的抗生素基因，在培養(yǎng)基中添加潮霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的水稻細(xì)胞；利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株。（3）檢測(cè)C基因是否整合到染色體上采用分子雜交方法/DNA分子探針?lè)?。如果檢測(cè)顯示C基因整合到染色體上，但水稻并沒(méi)有矮化，則可能是整合到染色體上的C基因沒(méi)有表達(dá)（轉(zhuǎn)錄）或C基因在水稻細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有相應(yīng)的功能?！军c(diǎn)睛】解答本題需明確幾點(diǎn)：1.用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體；2.目的基因插入點(diǎn)應(yīng)在運(yùn)載體的啟動(dòng)子和終止子之間，以保證目的基因的表達(dá)。10、麻醉抑制細(xì)胞呼吸，減少產(chǎn)熱，停藥后，呼吸產(chǎn)熱增加下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素不能增加減少【解析】

1、表格分析：與麻醉前比較，麻醉后布氏田鼠的耗氧量、產(chǎn)熱量、耳鼓膜溫度都有不同程度的下降，說(shuō)明麻醉影響布氏田鼠的代謝，進(jìn)而影響體溫變化。2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。3、在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，該激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的功能?！驹斀狻浚?）體溫是產(chǎn)熱和散熱共同作用的結(jié)果，全麻后耳鼓膜溫度降低，可能是麻醉抑制細(xì)胞呼吸，使產(chǎn)熱減少。停藥后耳鼓膜溫度升高，可能是停藥后呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加。（2）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，寒冷時(shí)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素分泌增加，促進(jìn)產(chǎn)熱，激素一旦發(fā)揮作用后就被滅活了，不能反復(fù)多次發(fā)揮作用。（3）炎熱時(shí)，通過(guò)出汗水分散失增加，細(xì)胞外液滲透壓增強(qiáng)，抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量減少?！军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)為載