版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023-2024學(xué)年甘肅省定西市重點(diǎn)中學(xué)高考仿真模擬生物試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是()A.為防止雜菌污染,①②③過(guò)程要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作B.②過(guò)程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化C.該育種過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D.經(jīng)④過(guò)程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體2.最新研究證實(shí),砒霜可以明顯抑制腫瘤細(xì)胞中糖酵解通路限速酶已糖激酶2的活性而影響細(xì)胞代謝,最終導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞凋亡。相關(guān)說(shuō)法中正確的()A.細(xì)胞的凋亡與癌變是生物體異常的生命活動(dòng)B.老年人頭發(fā)變白是細(xì)胞凋亡的結(jié)果C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新mRNA的合成D.由于細(xì)胞膜上的脂蛋白等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低3.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分為格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種基因使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌B.格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)C.艾弗里認(rèn)為DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì),即DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D.艾弗里最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。4.化療藥物長(zhǎng)春堿能夠與微管蛋白結(jié)合阻礙紡錘體形成,從而抑制癌細(xì)胞增殖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.長(zhǎng)春堿在細(xì)胞分裂間期發(fā)揮作用,阻止蛋白質(zhì)合成B.癌癥是由細(xì)胞中多個(gè)基因突變累積造成的C.癌細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖,可維持遺傳物質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定D.長(zhǎng)春堿不能特異性作用于癌細(xì)胞,會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生副作用5.人類B型地中海貧血癥的病因是血紅蛋白中的珠蛋白B鏈發(fā)生了缺損,該病是一種單基因遺傳病,B珠蛋白基因有多種突變類型。甲患者的B鏈l7~18位缺失了賴氨酸、纈氨酸;乙患者的B珠蛋白基因中發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換,導(dǎo)致B鏈縮短。下列敘述正確的是()A.通過(guò)染色體檢查可明確診斷出該病的攜帶者和患者B.控制甲、乙患者貧血癥的基因在同源染色體的相同位置上C.甲患者B鏈氨基酸的缺失是基因中堿基對(duì)不連續(xù)缺失所致D.乙患者基因突變位點(diǎn)之后的堿基序列都發(fā)生了改變6.下列關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是()A.酶、激素、抗體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.乙酰膽堿與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息C.激素和抗體都具有特異性,都只能作用于特定的靶細(xì)胞D.激素、神經(jīng)遞質(zhì)均在細(xì)胞外發(fā)揮作用后被滅后7.下圖表示某細(xì)菌細(xì)胞中部分氨基酸的代謝過(guò)程。V至Z代表不同的酶,①至⑥代表不同的氨基酸。每一種氨基酸對(duì)該細(xì)菌都是必需的。野生型的細(xì)菌只需要從環(huán)境中攝取氨基酸①便可存活,而此細(xì)菌的某變異種只有在培養(yǎng)基中同時(shí)提供①③④氨基酸才能生存,該變異種細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是()A.X、W B.V、W C.X、Y D.V、Z8.(10分)下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境成分變化的敘述,正確的是()A.饑餓時(shí),血液流經(jīng)胰島組織后胰島素濃度會(huì)增加B.饑餓時(shí),血液流經(jīng)肌肉組織后血糖濃度會(huì)增加C.寒冷時(shí),血液流經(jīng)下丘腦后促甲狀腺激素濃度會(huì)增加D.思考時(shí),血液流經(jīng)腦組織后代謝終產(chǎn)物濃度會(huì)增加二、非選擇題9.(10分)果蠅是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。已知果蠅的某性狀存在突變型和野生型,受一對(duì)等位基因(E、e)控制。研究人員利用純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交,再將F1雌雄個(gè)體相互交配,得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的原因有_________________。(至少答出兩點(diǎn))(2)該性狀的遺傳符合_________________定律。控制該對(duì)性狀的等位基因位于____(填“?!被颉癤”)染色體上,判斷依據(jù)是____________________________________________。(3)野生型為_(kāi)_____(填“顯性”或“隱性”)性狀。請(qǐng)寫(xiě)出F1雌雄個(gè)體的基因型:__________________________。10.(14分)下圖甲表示某豆科植物葉肉細(xì)胞中C3的相對(duì)含量在夏季某天24h內(nèi)(有一段時(shí)間烏云遮蔽)的變化趨勢(shì),圖乙表示該豆科植物種子吸水萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化趨勢(shì)(以葡萄糖為底物)。據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)該豆科植物生成C3的場(chǎng)所是______。圖甲中AB段C3相對(duì)含量不變的原因是_________,CD段C3相對(duì)含量增加的原因是______________________,F(xiàn)G段C3相對(duì)含量減少加快的原因是____________________,與G點(diǎn)相比,H點(diǎn)[H]含量較__________(填“高”或“低”)。(2)圖乙中,12h時(shí)O2的吸收速率:CO2的釋放速率=3:8,則此時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為_(kāi)__________。(3)胚根長(zhǎng)出后,CO2釋放速率加快的主要原因是_________________________________。11.(14分)回答下列兩個(gè)問(wèn)題。?Ⅰ.生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過(guò)激素等化學(xué)信號(hào)分子精確高效地發(fā)送與接受信息,從而作出綜合反應(yīng)。不同的信號(hào)分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白)特異性結(jié)合方能發(fā)揮作用。下圖為雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。?(1)請(qǐng)判斷雌激素相對(duì)應(yīng)的受體在細(xì)胞的位置是__________(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”),雌激素的穿膜方式是________________。二者結(jié)合后形成“激素—受體”復(fù)合體,影響基因的表達(dá)過(guò)程。?(2)普通垃圾在焚燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量二噁英,這是一種與雌激素的作用非常相似的化學(xué)物質(zhì)。雌激素在體內(nèi)完成使命后被立刻分解,但二噁英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對(duì)人體所造成的危害:________________________________________。?Ⅱ.下圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:?(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,則④⑤所示作用會(huì)____________??梢灶A(yù)測(cè),對(duì)其性腺造成的危害是________________。?(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺(jué)到寒冷刺激,則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程,血液中的甲狀腺激素濃度__________;通過(guò)③過(guò)程,機(jī)體的__________增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了__________患兒的出生。?(3)甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為_(kāi)_______作用。?(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。?①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置等。?②方法與步驟:A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的__________。?B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂__________,飼養(yǎng)一定時(shí)間,測(cè)定并記錄結(jié)果。?③結(jié)果預(yù)測(cè):A步驟的測(cè)定結(jié)果是__________。B步驟的測(cè)定結(jié)果是__________。12.研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油具有抑菌、抑制腫瘤等作用,是一種具有廣闊開(kāi)發(fā)前景的芳香油資源。青蒿素是目前公認(rèn)的最有效治療瘧疾的藥物,易溶于有機(jī)溶劑,60℃以上易分解?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)柚皮精油可采用水蒸氣蒸餾法提取,它是利用________將________較強(qiáng)的柚皮精油攜帶出來(lái),形成油水混合物。在油水混合物中,加入________可使油水出現(xiàn)明顯分層;分離得到的油層應(yīng)加入________進(jìn)行除水。(2)水蒸氣蒸餾易使柚皮精油有效成分部分水解,為避免此缺點(diǎn),可采用________法提取柚皮精油。為提高出油率,需先對(duì)柚皮進(jìn)行的處理是________________________,以分解果膠。(3)青蒿素宜采用萃取法提取,現(xiàn)有四氯化碳(沸點(diǎn)76.5℃)和乙醚(沸點(diǎn)34.5℃)兩種溶劑,應(yīng)選用__________________作為萃取劑,不選用另外一種的理由是________________________________________________________________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】
本題結(jié)合二倍體蘭花的花藥通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的過(guò)程圖,考查植物組織培養(yǎng)過(guò)程和條件。分析題圖:圖示表示將二倍體蘭花的花藥通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的過(guò)程,其中①表示取出花藥過(guò)程,②階段表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細(xì)胞分化程度低,全能性高;③階段表示再分化過(guò)程,該階段能形成胚狀體發(fā)育成幼苗,④表示移栽進(jìn)一步發(fā)育形成植株?!驹斀狻緼、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程要求無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境,其中外植體要進(jìn)行消毒處理,而培養(yǎng)基需滅菌處理,即①②③過(guò)程要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作,A正確;
B、②過(guò)程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于脫分化,B錯(cuò)誤;
C、高度分化的細(xì)胞首先經(jīng)過(guò)脫分化后形成愈傷組織,然后再分化形成植株,整個(gè)育種過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,C正確;
D、④過(guò)程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體蘭花植株,D正確。
故選B。2、C【解析】
癌細(xì)胞由于基因發(fā)生改變,粘連蛋白減少或缺少,容易在組織間轉(zhuǎn)移。另外癌細(xì)胞還有一個(gè)最重要的特點(diǎn),是無(wú)限增殖的特性,正常的細(xì)胞不可能出現(xiàn)無(wú)限增殖。細(xì)胞凋亡指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,由基因控制的細(xì)胞自主的有序的死亡。細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死不同,細(xì)胞凋亡不是一件被動(dòng)的過(guò)程,而是主動(dòng)過(guò)程,它涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等的作用,它并不是病理?xiàng)l件下自體損傷的一種現(xiàn)象,而是為更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動(dòng)爭(zhēng)取的一種死亡過(guò)程?!驹斀狻緼、細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用,A錯(cuò)誤;B、老年人頭發(fā)變白是細(xì)胞衰老的結(jié)果,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,因此,細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新mRNA的合成,C正確;D、由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,D錯(cuò)誤。故選C。3、A【解析】
肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?!驹斀狻緼、格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種轉(zhuǎn)化因子使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌,A錯(cuò)誤;B、格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì),B正確;C、艾弗里實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),C正確;D、艾弗里最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用,D正確。故選A。4、A【解析】
在細(xì)胞分裂過(guò)程中,紡錘體的形成發(fā)生于前期,而化療藥物長(zhǎng)春堿能夠與微管蛋白結(jié)合阻礙紡錘體形成,說(shuō)明該藥物在細(xì)胞分裂前期發(fā)揮作用,進(jìn)而抑制癌細(xì)胞的增殖。【詳解】根據(jù)以上分析已知,化療藥物長(zhǎng)春堿在細(xì)胞分裂前期發(fā)揮作用,抑制紡錘體的形成,不能牽引染色體運(yùn)動(dòng),進(jìn)而抑制癌細(xì)胞的增殖,A錯(cuò)誤;癌癥是由細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因等多個(gè)基因突變累積造成的,B正確;癌細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂,有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變,C正確;長(zhǎng)春堿不能特異性作用于癌細(xì)胞,也會(huì)作用于正常增殖的細(xì)胞,因此會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生副作用,D正確。5、B【解析】
由于生殖細(xì)胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,從而使發(fā)育成的個(gè)體患疾病,這類疾病都稱為遺傳性疾病,簡(jiǎn)稱遺傳病。根據(jù)目前人們對(duì)遺傳物質(zhì)的認(rèn)識(shí),可以將遺傳病分為單基因遺傳病,多基因遺傳病和染色體病三類。單基因遺傳病是由染色體上單個(gè)基因的異常所引起的疾病?;蛲蛔兪侵赣捎诨騼?nèi)部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現(xiàn)象,DNA分子上堿基對(duì)的缺失、增添或替換都可以引起核苷酸序列的變化,因而引起結(jié)構(gòu)的改變?!驹斀狻緼、該病由基因異常引起,通過(guò)染色體檢查無(wú)法判斷,A錯(cuò)誤;B、基因突變不會(huì)改變基因的位置,因此控制甲、乙患者貧血癥的基因在同源染色體的相同位置上,B正確;C、甲患者的B鏈l7~18位缺失了賴氨酸、纈氨酸,是基因中堿基對(duì)連續(xù)缺失所致,C錯(cuò)誤;D、乙患者的B珠蛋白基因中發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換,基因突變位點(diǎn)之后的堿基序列并沒(méi)有發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)。酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,在細(xì)胞內(nèi)外都起作用,酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA。神經(jīng)遞質(zhì):是指神經(jīng)末梢釋放的特殊化學(xué)物質(zhì),它能作用于支配的神經(jīng)元或效應(yīng)器細(xì)胞膜上的受體,從而完成信息傳遞功能。漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合?!驹斀狻緼、酶是蛋白質(zhì)或RNA,只有部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(如性激素屬于脂質(zhì)),抗體都是蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;B、乙酰膽堿與特定分子即突觸后膜上的受體結(jié)合后,能將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào),從而在神經(jīng)元之間傳遞信息,B正確;C、激素具有特異性,只是作用于靶細(xì)胞,但是有些激素的靶細(xì)胞是全身的組織細(xì)胞,如甲狀腺激素;抗體具有特異性,可以作用于抗原,而抗原不一定具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如某些大分子物質(zhì)也可以是抗原,C錯(cuò)誤;D、有些激素如性激素是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的,D錯(cuò)誤。故選B。7、A【解析】
1.基因控制性狀包括兩種方式:一是通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,間接控制生物體的性狀,二是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;2、題圖分析,酶V能將氨基酸①轉(zhuǎn)化成氨基酸②,酶W能將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸④,酶Y能將氨基酸④轉(zhuǎn)化成氨基酸⑥,酶X能將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸③,酶Z能將氨基酸④轉(zhuǎn)化成氨基酸⑤?!驹斀狻坑深}意可知“細(xì)菌的變種只有在培養(yǎng)基中提供氨基酸①③④才能生存”說(shuō)明該變種細(xì)菌無(wú)合成氨基酸①③④的酶,必須直接提供氨基酸①③④;培養(yǎng)基中需提供氨基酸③④說(shuō)明培養(yǎng)基中不存在將氨基酸②轉(zhuǎn)化成氨基酸③④的酶X和W,而氨基酸①是培養(yǎng)該細(xì)菌必須要提供的,根據(jù)分析可知該突變菌細(xì)胞內(nèi)不存在的酶是X和W,即A正確。故選A。8、D【解析】
代謝產(chǎn)物指新陳代謝中的中間代謝產(chǎn)物和最終代謝產(chǎn)物。如某些代謝產(chǎn)物乳酸、乙醇、抗生素等是某些微生物在特殊代謝條件下的中間代謝產(chǎn)物。代謝終產(chǎn)物如蛋白質(zhì)代謝產(chǎn)物為水,二氧化碳,尿素?!驹斀狻緼、饑餓時(shí),血糖濃度低,血液流經(jīng)胰島組織后胰高血糖素濃度會(huì)增加,使血糖升高,A錯(cuò)誤;B、饑餓時(shí),血液流經(jīng)肌肉組織后血糖濃度不會(huì)增加,肌肉細(xì)胞中的肌糖原不能分解成葡萄糖,B錯(cuò)誤;C、寒冷時(shí),血液流經(jīng)下丘腦后促甲狀腺激素釋放激素濃度會(huì)增加,C錯(cuò)誤;D、思考時(shí),血液流經(jīng)腦組織后代謝終產(chǎn)物濃度會(huì)增加,如神經(jīng)遞質(zhì)的分解,CO2的增加等,D正確。故選D。二、非選擇題9、易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少、相對(duì)性狀易于區(qū)分分離X若控制該性狀的基因位于常染色體上,則親本基因型應(yīng)為EE和ee,F(xiàn)1雌雄個(gè)體基因型都為Ee,F(xiàn)2中雌雄個(gè)體的性狀分離比都應(yīng)該為3∶1,與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符,所以控制該相對(duì)性狀的基因不在常染色體上,應(yīng)在X染色體上顯性XEXeXeY【解析】
根據(jù)題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交,再將F1雌雄個(gè)體相互交配,得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”,通過(guò)假設(shè)控制突變性狀的基因的顯隱性以及在(常/X)染色體,才能寫(xiě)出親本的基因型,得到子一代基因型,進(jìn)而推出子二代的基因型及其比例,再與實(shí)際的F2表現(xiàn)型及其比例比較,看是否吻合,判斷假設(shè)是否正確。【詳解】(1)由于果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少、相對(duì)性狀易于區(qū)分的特點(diǎn),常選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。(2)根據(jù)題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進(jìn)行雜交,再將F1雌雄個(gè)體相互交配,得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”,若控制基因(E/e)位于常染色體上,則親本的基因型為EE和ee,F(xiàn)1雌雄個(gè)體均為Ee,F(xiàn)2中雌雄個(gè)的性狀分離比都應(yīng)該為3∶1,與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符,所以控制該突變性狀的基因(E/e)不在常染色體上,而應(yīng)在X染色體上,且該性狀的遺傳符合分離定律。(3)假設(shè)突變型性狀對(duì)野生型性狀為顯性,則親本的基因型為XEXE和XeY,F(xiàn)1的基因型為XEXe和XEY,則F2中突變型雌鼠(XEXE和XEXe)∶野生型雄鼠(XeY)∶突變型雄鼠(XEY)=2∶1∶1,與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符,說(shuō)明原假設(shè)錯(cuò)誤;若假設(shè)是野生型性狀對(duì)突變型為顯性,則親本的基因型為XeXe和XEY,F(xiàn)1雌雄個(gè)體的基因型為XEXe和XeY,則F2中野生型雌鼠(XEXe)∶突變型雌鼠(XeXe)∶野生型雄鼠(XEY)∶突變型雄鼠(XeY)=1∶1∶1∶1,與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符?!军c(diǎn)睛】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記伴性遺傳的類型、特點(diǎn)等,能根據(jù)題中信息推斷基因的位置及這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。10、葉綠體基質(zhì)AB段沒(méi)有光照,不進(jìn)行光合作用烏云遮蔽,光照減弱,[H]和ATP合成減少,C3還原減弱,而CO2固定正常進(jìn)行溫度較高,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,CO2固定減弱,而C3還原正常進(jìn)行低1:5胚根沖破種皮,O2供應(yīng)增多,有氧呼吸速率加快(合理即可)【解析】
分析圖甲:影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等,由于該圖表示夏季的某天,因此影響該植物光合作用的環(huán)境因素主要為光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度。由于題干中提出“有一段時(shí)間烏云遮蔽”,這會(huì)導(dǎo)致光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)減弱,將抑制暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原,而二氧化碳固定仍在進(jìn)行,因此三碳化合物的含量將上升,對(duì)應(yīng)曲線中的CD段。分析圖乙:種子萌發(fā)過(guò)程中,當(dāng)胚根未長(zhǎng)出時(shí),種子不能進(jìn)行光合作用,進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用,消耗細(xì)胞中的有機(jī)物,為種子萌發(fā)提供能量和營(yíng)養(yǎng),有機(jī)物的總量下降。當(dāng)胚根長(zhǎng)出后,種子可以從土壤中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧氣量等于釋放的二氧化碳量。根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化,可以判斷12h~24h,種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,胚根長(zhǎng)出后,種子的有氧呼吸速率明顯增大?!驹斀狻浚?)CO2固定形成C3,場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。AB段沒(méi)有光照,不進(jìn)行光合作用,沒(méi)有C3合成與還原,故相對(duì)含量不變。CD段,上午8時(shí)左右,C3相對(duì)含量增加,可能是烏云遮蔽,光照減弱,[H]和ATP合成減少,C3還原減弱,而CO2固定正常進(jìn)行,導(dǎo)致C3相對(duì)含量增加。FG段,13時(shí)左右,C3相對(duì)含量減少加快,可能是溫度較高,細(xì)胞失水,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,CO2固定減弱,而C3還原正常進(jìn)行。與G點(diǎn)相比,H點(diǎn)氣孔已打開(kāi),C3形成增多,還原C3時(shí)[H]消耗增加,且H點(diǎn)光照弱,光反應(yīng)弱,[H]含量較低,所以與G點(diǎn)相比,H點(diǎn)[H]含量較低。(2)有氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系:C6H12O6~6O2~6CO2,無(wú)氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系:C6H12O6~2CO2,12h時(shí)O2的吸收速率∶CO2的釋放速率=3∶8,可判斷有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比為3/6∶5/2=1∶5。(3)胚根長(zhǎng)出后,O2供應(yīng)增加,有氧呼吸速率加快,CO2釋放速率加快?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程及意義以及影響光合作用的環(huán)境因素等,要求考生識(shí)記植物細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式,能根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷相關(guān)問(wèn)題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。11、細(xì)胞內(nèi)自由擴(kuò)散侵入人體后破壞激素平衡,引起發(fā)育及生殖功能的異常增強(qiáng)抑制性腺的活動(dòng),嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致性腺的萎縮升高產(chǎn)熱呆小癥協(xié)同耗氧量等量的蒸餾水甲、乙組耗氧量相近甲組耗氧量大于乙組【解析】
Ⅰ.由圖可知雌激素作為信號(hào)分子,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),與相應(yīng)的受體結(jié)合后,形成“激素-受體”復(fù)合體,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi),直接影響DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,從而影響蛋白質(zhì)的合成。Ⅱ.1.識(shí)圖分析可知:下丘腦(A)通過(guò)合成分泌促激素釋放激素,來(lái)促進(jìn)垂體(B)合成和分泌相應(yīng)的促激素,促激素則可以促進(jìn)腺體相關(guān)的活動(dòng),腺體合成和釋放相應(yīng)的激素,當(dāng)該激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣激素的量就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平。①②為促進(jìn);④⑤為抑制。圖中的腺體可以是甲狀腺、性腺、腎上腺。2.甲狀腺激素的作用:促進(jìn)新陳
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《商場(chǎng)銷售分析》課件
- 秦暉課件:土地問(wèn)題與土地新政
- 《觸電事故》課件
- 四川省巴蜀黃金大聯(lián)考2025屆高考考前模擬語(yǔ)文試題含解析
- 1.1《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)-3
- 2025屆浙江省之江教育評(píng)價(jià)聯(lián)盟高考仿真模擬英語(yǔ)試卷含解析
- 《記念劉和珍君》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)
- 福州教育學(xué)院附屬中學(xué)2025屆高考考前模擬語(yǔ)文試題含解析
- 廣東省深圳紅嶺中學(xué)2025屆高考數(shù)學(xué)二模試卷含解析
- 《solidworks 機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)例教程》 課件 任務(wù)6.1 傳動(dòng)箱蓋的設(shè)計(jì)
- 2024 執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核真題庫(kù)附答案1
- 家裝設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯
- 船舶與海洋工程導(dǎo)論(船舶的發(fā)展歷史)期末單元測(cè)試與答案
- GB/T 7036.1-2023充氣輪胎內(nèi)胎第1部分:汽車輪胎內(nèi)胎
- 足療培訓(xùn)課件
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第12講 進(jìn)位制與取整符號(hào)(教師版)全國(guó)通用
- 毛絨玩具行業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 電力檢測(cè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)
- 臨床護(hù)理服務(wù)全過(guò)程與優(yōu)質(zhì)護(hù)理
- 《簡(jiǎn)易風(fēng)箏的制作》課件
- 體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)施與開(kāi)展
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論