《記念劉和珍君》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

記念劉珍君和第一院新潮社北京大學(xué)中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會(huì)的那一天，我獨(dú)在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有？”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章?！濒斞钢痪哦晁脑率战忸}記念劉和珍君①記念：記錄，紀(jì)念【悼念】②君：對(duì)人的尊稱，不分男女文體：①寫人記事的紀(jì)念性散文②“飽含深情的檄文”

【抒情性/戰(zhàn)斗性】③雜感【憂憤深廣的社會(huì)論文】

魯迅(1881年—1936年），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》（第一篇白話小說）時(shí)所用的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?/p>

小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》

散文詩集：《野草》雜文集：《南腔北調(diào)集》《墳》《熱風(fēng)》等16部魯迅的小說具有最清醒的現(xiàn)實(shí)主義精神，為中國現(xiàn)代文學(xué)的藝術(shù)殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、閏土、祥林嫂、孔乙己等。走進(jìn)作者橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。政論文1881年9月25日～1936年10月19日

原名周樟壽，后改為周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人

魯迅的作品具有以下特點(diǎn):1.深刻的社會(huì)批判:魯迅的作品深刻揭露了封建宗法制度和禮教的本質(zhì)，批判國民劣根性2.獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格:魯迅的作品具有思想啟蒙性、改造性和批判性，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3.語言風(fēng)格:魯迅的作品語言風(fēng)格獨(dú)特，既有白描手法，又有象征手法。4.豐富的思想內(nèi)涵:魯迅的作品不僅深刻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，更以其獨(dú)特的思想啟蒙性和批判性，對(duì)后世產(chǎn)生了不可估量的影響。走進(jìn)作者橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

魯迅的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):1.批判性:魯迅的作品深刻揭露了封建舊文明的弊端，批判了封建閉關(guān)主義，對(duì)舊中國社會(huì)、文明進(jìn)行了廣泛的批判。2.深刻性:魯迅的作品深刻揭示了社會(huì)的弊端和人性的弱點(diǎn)，對(duì)幾千年的歷史本質(zhì)進(jìn)行了深刻的揭露，表現(xiàn)出一種革命樂觀主義精神。3.形象性:魯迅的作品以生動(dòng)的方式論述抽象的道理，創(chuàng)造了類型形象，展現(xiàn)了社會(huì)上某一類人群的普遍特征。.4.抒情性:魯迅的作品充滿了抒情性，將常見卻不合理的現(xiàn)象加以諷刺，語言鮮明生動(dòng)，機(jī)智幽默。5.文體多樣性:魯迅的作品文體多樣，包括敘事散文、抒情散文等，風(fēng)格多樣。人物簡(jiǎn)介——?jiǎng)⒑驼?/p>

“三·一八”慘案中，劉和珍身為學(xué)生自治會(huì)主席，動(dòng)員組織同學(xué)集會(huì)游行，她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請(qǐng)?jiān)?，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時(shí)年22歲。劉和珍在江西省立女子師范學(xué)校的日子：她閱讀大量進(jìn)步書刊，如《新青年》《新潮》《創(chuàng)造》《上海時(shí)事新報(bào)》副刊《學(xué)燈》、《上海民國日?qǐng)?bào)》副刊《覺悟》等。當(dāng)時(shí)正是“五四”運(yùn)動(dòng)不久，全國反帝反封建的革命熱潮澎湃，劉和珍思想不斷進(jìn)步，要求廢除家庭中的一些陳規(guī)陋習(xí)。她在校內(nèi)成立女師學(xué)生自治會(huì)，自己擔(dān)任學(xué)生自治會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校學(xué)生起來反對(duì)那些不合理的校規(guī)，為女學(xué)生爭(zhēng)取到和男學(xué)生一樣可以自由出入校門、會(huì)客、通信和參加社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利。

劉和珍，女，江西南昌人，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。

1926年3月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍與之作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)八國聯(lián)軍入侵時(shí)與清政府簽訂的《辛丑條約》，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集結(jié)各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。

1926年3月18日，北京各界五千余人在天安門前集會(huì)抗議帝國主義和反動(dòng)軍閥的暴行，會(huì)后高呼著"打倒帝國主義"的口號(hào)到執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?。段祺瑞?zhí)政府竟然命令衛(wèi)隊(duì)向請(qǐng)?jiān)溉巳洪_槍射擊，當(dāng)場(chǎng)死傷二百余人，制造了著名的"三·一八慘案"。慘案發(fā)生后，段祺瑞執(zhí)政府為了掩蓋自己的血腥罪行，發(fā)布了顛倒黑白的指令，走狗文人陳西瀅也跳出來為劊子手開脫罪責(zé)，制造流言，毀謗請(qǐng)?jiān)刚?。寫作背景李大釗是?qǐng)?jiān)傅念I(lǐng)導(dǎo)者之一，被士兵用棍棒打傷。中共北方區(qū)負(fù)責(zé)人陳喬年這一天在執(zhí)政府前被衛(wèi)兵用刀刺傷。周作人在慘案發(fā)生的次日就寫下《為三月十八日國務(wù)院殘殺事件忠告國民軍》《對(duì)于大殘殺的感想》《可哀與可怕》《關(guān)于三月十八日的死者》《新中國的女子》《閑話四則》《死法》等文，憤怒譴責(zé)軍閥政府的暴行。魯迅先后寫了《“死地”》《可慘與可笑》《記念劉和珍君》《空談》《如此“討赤”》《無花的薔薇之三》等文章，控訴執(zhí)政府的血腥暴行。聞一多發(fā)表了《文藝與愛國——紀(jì)念三月十八》，稱贊烈士們的死難“不僅是愛國，而且是偉大的詩”。因病動(dòng)手術(shù)的梁?jiǎn)⒊壬苍卺t(yī)院向記者表示了自己的憤慨。北大代校長蔣夢(mèng)麟在北大遇難同學(xué)公祭大會(huì)上致悼詞，全場(chǎng)痛哭。朱自清先生參加了三一八集會(huì)游行，親眼目睹了血腥一幕，遇難學(xué)生的血還灑在他身上。作為屠殺的見證人，3月23日，他憤怒地寫了《執(zhí)政府大屠殺記》，記下了那駭人聽聞的暴行。女師大教務(wù)長、劉和珍的英文老師林語堂，寫了《悼劉和珍楊德群女士》，深切回憶了自己的學(xué)生劉和珍。劉半農(nóng)也寫詩悼念死難學(xué)生，并經(jīng)趙元任作曲后傳唱全城。著名報(bào)人邵飄萍的《京報(bào)》，接連發(fā)表消息，深入地報(bào)道慘案真相。同年4月26日，被奉系軍閥以“宣傳赤化”的罪名殺害。知識(shí)鏈接：三·一八慘案后的文學(xué)界與教育界寫作背景橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。"三·一八"慘案概括各部分的內(nèi)容七、述說慘案意義一、交代寫作緣由二、交代寫作目的三、描寫記憶中的劉和珍四、記敘得到遇難消息五、記敘遇難經(jīng)過六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分析情感變化哀痛憤怒理智梳理文章結(jié)構(gòu)敘述寫作緣由追憶劉和珍生平闡述教訓(xùn)意義紀(jì)念逝者、揭露敵人、警醒庸人認(rèn)識(shí)過程、遇難事實(shí)、遇難經(jīng)過勸戒徒手請(qǐng)?jiān)?、激?lì)奮然前行概括劉和珍的主要事跡和表現(xiàn)。反映劉和珍哪些性格、品質(zhì)？事跡與表現(xiàn)品格要求進(jìn)步，追求真理預(yù)定《莽原》雜志(毅然)2參加師大“風(fēng)潮”7慮及母校(黯然)7徒手請(qǐng)?jiān)笭奚?4府門前喋血(欣然)8敢于反抗，溫和善良、有責(zé)任心、胸襟廣大熱愛母校，有遠(yuǎn)見、有責(zé)任感愛國熱忱，勇于擔(dān)當(dāng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不畏生死走進(jìn)文本

初識(shí)人物橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。劉和珍：一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭(zhēng)精神，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。思考：文中魯迅對(duì)劉和珍最深的印象是什么？始終微笑的和藹的劉和珍原文1：能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和…于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。原文2：況且始終微笑著的和藹的劉和珍君……原文3：始終微笑的和藹的劉和珍君確實(shí)是死掉了柔1、反復(fù)，強(qiáng)調(diào)劉和珍溫和善良的性格（手法）3、為下文控訴、批判反動(dòng)派屠殺愛國青年的罪行奠定了感情基礎(chǔ)。（結(jié)構(gòu)上）思考：為什么寫劉和珍君的四次微笑2、對(duì)比、襯托，與殺人者的兇殘和庸人的麻木形成鮮明對(duì)比，突出執(zhí)政府的殘暴和反動(dòng)文人卑劣（內(nèi)容上）被殺害作用細(xì)節(jié)描寫善良、溫和的女青年走進(jìn)文本

初識(shí)人物橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。4.表達(dá)作者對(duì)劉和珍的敬意。（情感上）除了寫劉和珍“柔”的一面，還凸顯了她什么樣的性格“

然預(yù)定了《莽原》全年的就有她”“我才見她慮及母校前途，

然至于泣下”“聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是

然前往的”毅黯欣堅(jiān)決的樣子憂傷的樣子愉快的樣子積極進(jìn)取、好學(xué)求真——追求民主之堅(jiān)決不悔敢于斗爭(zhēng)、有責(zé)任心——擔(dān)憂母校之真誠癡心熱忱愛國、殞身不恤——為國請(qǐng)?jiān)钢疅o私熱忱剛剛?cè)岵?jì)——圓形人物三、答題模板1.綜合表述式：××是一個(gè)……(思想性格特點(diǎn))+……(身份地位)的人。2.分點(diǎn)列舉式一：①特點(diǎn)一+分析。②特點(diǎn)二+分析。③特點(diǎn)三+分析。3.分點(diǎn)列舉式二：①從……體現(xiàn)出……特點(diǎn)一。②從……體現(xiàn)出……特點(diǎn)二。③從……體現(xiàn)出……特點(diǎn)三。知識(shí)儲(chǔ)備：概括、分析人物形象題①思想進(jìn)步，追求真理。她毅然預(yù)定《莽原》全年，表現(xiàn)她自覺、堅(jiān)定地追求思想進(jìn)步。②勇于反抗，樂觀溫和。她敢于反抗廣有羽翼的校長，卻她并不桀驁鋒利，而是常常微笑，態(tài)度溫和。她具有革命樂觀主義精神，既勇猛頑強(qiáng)又溫和善良。③正義果敢，有責(zé)任心?！按綄W(xué)?；謴?fù)舊觀”，她擔(dān)憂母校的前途，“黯然至于泣下”，說明她關(guān)心母校命運(yùn)，體現(xiàn)了思想的深沉和胸懷的博大。④勇敢堅(jiān)強(qiáng)、忠貞愛國?！靶廊磺巴眻?zhí)政府門前請(qǐng)?jiān)福f明她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，擁有一腔愛國熱情。體味非人間

這么一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于愛國熱忱，微笑和藹的青年學(xué)生在“似人非人”的世界里遭遇了什么？試用文中一句話，概括回答。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。文本細(xì)讀“慘象”

我沒有親見；聽說她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。趁學(xué)生不備，自背后出乎意料的放冷槍；學(xué)生們徒手請(qǐng)?jiān)?，并無意正面沖撞反抗，見形勢(shì)失控意欲逃脫，但衛(wèi)兵殘暴追殺，自背后放槍，執(zhí)意殺害面對(duì)柔弱女學(xué)生多次射殺，射死方罷軍官才會(huì)佩戴手槍，說明這是一場(chǎng)有領(lǐng)導(dǎo)，有組織，有預(yù)謀的虐殺行動(dòng)楊德群半蹲彎腰扶起張靜淑的過程中被從側(cè)面無情射殺，學(xué)生無意沖撞，只求相扶求生，執(zhí)政府卻是殺紅了眼中彈后再在致命部位補(bǔ)上兩棍，打死方罷體味非人間文本細(xì)讀“流言”

“但接著就有流言，說她們是受人利用的。”“而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了?！眴枺哼@樣的流言論調(diào)為何讓魯迅覺得如此悲哀，甚至出離憤怒？

答：這是“受害者有罪論”，認(rèn)為青年學(xué)生意氣用事，所以活該被殺害，并且指責(zé)請(qǐng)?jiān)割I(lǐng)導(dǎo)者，把這次慘案的責(zé)任推到他所說的“民眾領(lǐng)袖”身上。這也是“陰謀論”，認(rèn)為青年學(xué)生白白被人當(dāng)槍使了。

名為學(xué)者文人，實(shí)則成為了執(zhí)政府輿論操縱的“鍵盤俠”，視生命為草芥，視正義為無物，無品無德，一副奴才嘴臉，可恥可恨。體味非人間文本細(xì)讀

“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！逼纷x：“慘象”指段政府殘暴兇殺的暴力統(tǒng)治，反動(dòng)軍閥的血腥鎮(zhèn)壓；

“流言”指反動(dòng)文人用反動(dòng)輿論進(jìn)行的思想統(tǒng)治。

有形的刀槍（屠殺）加上無形的刀槍（鉗口），在這白色恐怖下，人們還怎敢說話呢？所以衰亡民族只會(huì)“默無聲息”，而這種“默無聲息”是一種狀態(tài)，并非結(jié)果，真正的結(jié)果只有兩種：一種是在沉默中繼續(xù)力量，覺醒起來，爆發(fā)革命；一種是在沉默中一味忍受，茍且偷生，最后滅亡。前者在警告敵人，后者在警醒世人——對(duì)中外反動(dòng)派說什么都沒用，必須起來斗爭(zhēng)，表明了作者的斗爭(zhēng)意志和殷切期望。體味非人間張維迎說：“大部分人禍，都是由少數(shù)人的無恥，和大多數(shù)人的無知造成的?！边@種無知最大的特點(diǎn)，就是沉默。正是默無聲息，導(dǎo)致了民族的衰亡。寧鳴而死，不默而生。社會(huì)的腐朽，每一個(gè)人都有責(zé)任。當(dāng)雪山崩塌時(shí)，其中的每一片雪花都不是無辜的?？纯蛡兊穆槟纠淠n文1：然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭?。?）課文2：時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。（17）二、體味非人間淡忘歷史淪為談資

一個(gè)沒有記憶的民族必然會(huì)重復(fù)苦難；一個(gè)特別健忘的民族尤其容易重蹈覆轍；一個(gè)沒有歷史記憶的民族必然寡廉鮮恥。

叛逆的猛士出于人間，他屹立著，洞見一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠(yuǎn)的苦痛，正視一切重疊淤積的凝血，深知一切已死，方生，將生和未生?！兜难壑小房墒俏覍?shí)在無話可說我只覺得所住的并非人間四十多個(gè)青年的血洋溢在我的周圍使我艱于呼吸視聽那里還能有什么言語這是一個(gè)怎么的“非人間”？③看客們的冷漠麻木①當(dāng)局者的兇殘無恥②流言家的下劣卑鄙二、體味非人間

這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊說，絕掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還，拖欠地愈久，就要付出更大的利息。《華蓋集續(xù)編》3.本文題為《記念劉和珍君》，但明顯不全在寫劉和珍，那么請(qǐng)找出文中一共寫了幾類人，三·一八慘案后他們各自的動(dòng)向如何？作者對(duì)他們的態(tài)度和感情怎樣？愛國青年反動(dòng)勢(shì)力庸人代表人物慘案之后作者態(tài)度劉和珍、四十多被害青年、數(shù)百死傷、猛士開悼念會(huì)，紀(jì)念死者悼念,尊敬，贊揚(yáng)，至愛稱她們?yōu)椤盀橹袊赖闹袊那嗄辍倍戊魅鹫?、走狗文人、流言家、有惡意的閑人作“流言”攻擊、污蔑請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)作“流言”攻擊、污蔑請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)無惡意的閑人飯后的談資痛心喚醒剖文章線索如何理解作者的“說”與“不說”呢？說我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。（2）我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了（5）忘卻的救