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2023-2024學(xué)年海南省三亞市天涯區(qū)三亞華僑學(xué)校高三第二次診斷性檢測(cè)生物試卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因,下圖中W表示野生型,①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體,虛線表示所缺失的基因。若分別檢測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是()A.基因a B.基因bC.基因c D.基因d2.下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是()A.葡萄糖、纖維素、肝糖原都是生物大分子B.ATP、DNA、RNA都含有C、H、O、N、P五種元素C.酶、抗體、激素都是由氨基酸脫水縮合而成的D.脂肪、磷脂、膽固醇都是動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分3.驅(qū)動(dòng)的分子轉(zhuǎn)子可與特定的細(xì)胞膜識(shí)別,經(jīng)紫外光激活后,以每秒200萬~300萬轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速進(jìn)行旋轉(zhuǎn),改變細(xì)胞膜中磷脂分子的排列而完成鉆孔,如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.分子轉(zhuǎn)子與特定細(xì)胞膜的識(shí)別依靠細(xì)胞膜上的糖蛋白B.細(xì)胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細(xì)胞膜具有選擇透過性C.細(xì)胞膜中磷脂分子的排列與磷脂分子的親水性有關(guān)D.題圖在亞顯微結(jié)構(gòu)水平上解釋分子轉(zhuǎn)子完成鉆孔的過程4.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是()A.核被膜外層與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連B.核孔復(fù)合體是供蛋白質(zhì)、RNA自由出入的通道C.核仁是核糖體的兩個(gè)亞基組裝成核糖體的場(chǎng)所D.染色質(zhì)由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成,凝聚程度較低5.下列有關(guān)生物變異的說法,錯(cuò)誤的是()A.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離B.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型C.染色體上DNA中堿基對(duì)的替換、缺失、增添不一定引起基因突變D.減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上基因不同,可能是基因突變或交叉互換6.某植物細(xì)胞能利用質(zhì)子泵(轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體)把胞內(nèi)的H+泵出,使胞外H+濃度高于胞內(nèi);H+-蔗糖載體能夠依靠膜兩側(cè)的H+濃度差把H+和蔗糖分子一同運(yùn)入細(xì)胞(如圖)。下列說法正確的是()A.H+進(jìn)出該植物細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式相同B.H+-蔗糖載體跨膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)沒有特異性C.O2濃度對(duì)該細(xì)胞運(yùn)輸蔗糖的速率無影響D.H+-蔗糖載體能夠?qū)⒄崽悄鏉舛忍荻冗\(yùn)輸二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)下圖是“桑基魚塘”簡(jiǎn)化模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)基石的生物有_______,它們所需的能量最終都來自于_________。(2)蠶糞中碳元素可以以___________形式被魚食用,這是第_________營養(yǎng)級(jí)的同化能量流向魚,而魚產(chǎn)生的糞便可以作為肥料經(jīng)過____________________作用后被桑樹利用。(3)從能量流動(dòng)的角度分析,蠶糞、豬糞等再度被利用,體現(xiàn)了?;~塘能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,提高了能量的__________________。該生態(tài)系統(tǒng)中的甘蔗必須在光照時(shí)間為11.5h~12.5h時(shí)才會(huì)開花,這體現(xiàn)了信息傳遞的作用是___________________。(4)科研小組又對(duì)蠶的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如表(數(shù)字為能量值,單位是kJ/(cm2?a))蠶攝入的能量蠶糞便中的能量蠶用于生長發(fā)育和繁殖的能量蠶呼吸作用散失的能量47.825.4?21.2(4)據(jù)表分析,蠶用于生長發(fā)育和繁殖等的能量是_________。8.(10分)秸稈還田可以減少環(huán)境污染,還能改善土壤結(jié)構(gòu),影響土壤小動(dòng)物的生活。為研究玉米秸稈還田量對(duì)農(nóng)田土壤節(jié)肢動(dòng)物數(shù)量的影響,4月中旬,內(nèi)蒙古研究人員將一塊試驗(yàn)田平均分成4份,埋入不同質(zhì)量的玉米秸稈,分別于6月~9月調(diào)查4個(gè)秸稈量不同的農(nóng)田中土壤節(jié)肢動(dòng)物數(shù)量,結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答:(1)土壤中節(jié)肢動(dòng)物的身體微小、有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,調(diào)查時(shí)常用_____________方法進(jìn)行采集,統(tǒng)計(jì)方法常用_____________法和_____________法。(2)據(jù)圖分析,本實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論有:一是6月~8月初農(nóng)田土壤節(jié)肢動(dòng)物的數(shù)量逐漸增多,8月初之后逐漸下降;二是在一定范圍內(nèi),_____________。(3)調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),某種以農(nóng)作物根莖為食的蟋蟀,在6月~8月的數(shù)量變化趨勢(shì)與上圖中12000kg/hm2的曲線趨勢(shì)相近。據(jù)此可判斷,此蟋蟀種群在7月份時(shí)的年齡結(jié)構(gòu)為_____________型,為降低其對(duì)農(nóng)作物的危害,生產(chǎn)上可通過人工合成的化學(xué)物質(zhì)吸引和誘捕雄性個(gè)體,使蟋蟀種群的_____________下降,從而降低種群數(shù)量,這屬于_____________防治。9.(10分)松毛蟲是馬尾松林的害蟲,能取食馬尾松針葉。松毛蟲種群的爆發(fā)會(huì)引起馬尾松林成片死亡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果,人們通過向馬尾松林引入灰喜鵲,從而有效控制蟲害,維持馬尾松林的生態(tài)平衡?;卮鹣铝袉栴}:(1)通過引入灰喜鵲來控制蟲害的方法屬于________防治,與利用化學(xué)防治相比,其優(yōu)點(diǎn)有_______________________________(答出兩點(diǎn)即可)。(2)人造馬尾松林比天然馬尾松林更容易遭受松毛蟲危害,原因是____________。(3)有人說引入灰喜鵲防治松毛蟲屬于物種入侵,你同意這一觀點(diǎn)嗎?________(填“同意”或“不同意”),理由是_________________________。10.(10分)色氨酸是大腸桿菌合成蛋白質(zhì)所必需的一種氨基酸。研究人員發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基中無論是否添加色氨酸,都不影響大腸桿菌的生長。(1)研究發(fā)現(xiàn),大腸桿菌有5個(gè)與色氨酸合成有關(guān)的基因。在需要合成色氨酸時(shí),這些基因通過__________(過程)合成相關(guān)酶。大腸桿菌對(duì)色氨酸需求的響應(yīng)十分高效,原因之一是由于沒有核膜的界限,__________。(2)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基中增加色氨酸后,大腸桿菌相關(guān)酶的合成量大大下降。經(jīng)過測(cè)序,研究者發(fā)現(xiàn)了大腸桿菌色氨酸合成相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)(圖1)。①由圖1可知,在培養(yǎng)基中有__________的條件下,trpR指導(dǎo)合成的抑制蛋白能夠結(jié)合在操縱序列,從而阻止__________與啟動(dòng)子的結(jié)合,從而抑制色氨酸相關(guān)酶的合成。②隨著研究的深入,研究者發(fā)現(xiàn),色氨酸合成相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA的5’端有一段“無關(guān)序列”編碼出的多肽不是色氨酸合成酶,但將這段多肽對(duì)應(yīng)基因序列敲除后,發(fā)現(xiàn)色氨酸合成酶的合成出現(xiàn)了變化(圖2)。由此可知,圖1中的抑制蛋白的抑制作用是__________(填“完全的”或“不完全的”),推測(cè)“無關(guān)序列”的作用是__________。“無關(guān)序列”包含具有一定反向重復(fù)特征4個(gè)區(qū)域,且其中富含色氨酸的密碼子。當(dāng)核糖體在mRNA上滑動(dòng)慢時(shí),2、3區(qū)配對(duì);相反,3、4區(qū)配對(duì)形成一個(gè)阻止mRNA繼續(xù)合成的莖—環(huán)結(jié)構(gòu)(圖3)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基中有色氨酸時(shí),色氨酸合成相關(guān)基因能夠轉(zhuǎn)錄出一個(gè)很短的mRNA分子,該段分子只有1—4區(qū)的長度。結(jié)合上述研究,“無關(guān)序列”完成調(diào)控的機(jī)制是__________。(3)“無關(guān)序列”在控制大腸桿菌代謝的過程中起到了一種“RNA開關(guān)”功的能,令其能夠響應(yīng)外界代謝物的含量變化,避免了__________。請(qǐng)?zhí)岢鲇嘘P(guān)這種“RNA開關(guān)”調(diào)控機(jī)制的一種研究或應(yīng)用前景:__________。11.(15分)卡爾文給小球藻懸浮液中通入14CO2,光照不同的時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在RuBP羧化酶的作用下,一分子的14CO2首先結(jié)合一分子的C5(核酮糖二磷酸RuBP),生成一分子不穩(wěn)定的C6,隨后這一分子的C6分解生成兩分子C3(3–磷酸甘油酸),之后3–磷酸甘油酸在NADPH、ATP以及酶的作用下,形成三碳糖,經(jīng)過一系列復(fù)雜的生化反應(yīng),一個(gè)碳原子將會(huì)被用于合成葡萄糖而離開循環(huán),剩下的五個(gè)碳原子經(jīng)一系列變化,再生成一個(gè)C5,循環(huán)重新開始。循環(huán)運(yùn)行六次,生成一分子的葡萄糖。這一過程被稱為卡爾文循環(huán),結(jié)合材料回答下列問題:(1)卡爾文實(shí)驗(yàn)的研究目的是__________。該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,因變量是_____。(2)在光合作用開始后,二氧化碳可快速轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。若要探究14CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是否為C6,可對(duì)植物進(jìn)行極短時(shí)間的光照,并檢測(cè)葉綠體中__________。(3)暗反應(yīng)階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程是__________。夏季晴天中午時(shí)分,由于氣孔關(guān)閉,___________供應(yīng)不足,某些植物葉片的光合速率會(huì)明顯降低。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】
因?yàn)樵撁竷H在野生型和突變體①中有活性,說明編碼該酶的基因存在于野生型和突變體①中,且不存在于突變體②和突變體③中,由圖比較觀察知,野生型和突變體①同時(shí)含有且突變體②和突變體③同時(shí)不含有的基因?yàn)榛騜。所以,答案為基因b,正確選項(xiàng)是B。2、B【解析】
生物大分子是指由多個(gè)單體聚合而成的多聚體,一般以若干個(gè)相連的碳原子形成的碳鏈構(gòu)成基本骨架。大多數(shù)酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),少部分酶的本質(zhì)為RNA。識(shí)記生物大分子的組成元素、基本單位和功能等,是本題的解題關(guān)鍵?!驹斀狻緼、葡萄糖屬于單糖,不是生物大分子,A錯(cuò)誤;B、ATP、DNA和RNA中都含有五碳糖、含氮堿基和磷酸,因此組成元素均為C、H、O、N、P,B正確;C、部分酶的本質(zhì)為RNA,激素不都是蛋白質(zhì),例如性激素的本質(zhì)為固醇,不都是由氨基酸脫水縮合形成的,C錯(cuò)誤;D、動(dòng)物細(xì)胞膜的成分不包含脂肪,D錯(cuò)誤;故選B。3、B【解析】
細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成,脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;細(xì)胞膜基本支架是磷脂雙分子層。在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白,也做糖被,糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系;由于所有的脂質(zhì)和大部分蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,而膜上的蛋白質(zhì)決定細(xì)胞膜具有選擇透過性?!驹斀狻緼、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別作用,分子轉(zhuǎn)子與特定細(xì)胞膜的識(shí)別依靠細(xì)胞膜上的糖蛋白,從而鉆開細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層,A正確;B、細(xì)胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞膜中磷脂分子親水性頭部朝外,疏水性的尾部朝內(nèi),C正確;D、生物流動(dòng)鑲嵌模型是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu),故能從亞顯微結(jié)構(gòu)水平上解釋分子轉(zhuǎn)子完成鉆孔的過程,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查生物流動(dòng)鑲嵌模型,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物流動(dòng)鑲嵌模型相關(guān)知識(shí)的理解與掌握,題目難度中等。4、D【解析】
細(xì)胞核由核被膜、染色質(zhì)、核仁、核基質(zhì)等部分組成。核被膜是指包被細(xì)胞核的雙層膜,其外層與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連;核被膜上有核孔復(fù)合體,是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出人細(xì)胞核的通道;染色質(zhì)是細(xì)胞核中或粗或細(xì)的長絲,由DNA和蛋白質(zhì)組成,細(xì)胞核所攜帶的遺傳信息就在染色質(zhì)的DNA分子中;細(xì)胞分裂過程中,染色質(zhì)凝聚成在光學(xué)顯微鏡下可以看到的染色體,染色體和染色質(zhì)成分相同,只是凝聚程度不同,是細(xì)胞分裂不同時(shí)期形狀各異的同一種物質(zhì);核仁是細(xì)胞核中呈圓形或橢圓形的結(jié)構(gòu),與核糖體的形成有關(guān)?!驹斀狻緼、核被膜外層與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,A錯(cuò)誤;B、核孔復(fù)合體是供蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子進(jìn)出的通道,但是具有選擇性,B錯(cuò)誤;C、核仁與核糖體的形成有關(guān),但是并不是核糖體組裝的場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;D、染色質(zhì)凝聚程度較低,主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,還含有少量的RNA,D正確。故選D。5、A【解析】
基因重組的定義是在有性生殖過程中,控制不同性狀的基因重新組合?;蛑亟M可以產(chǎn)生新的基因型和新的表現(xiàn)型。基因突變是指基因中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變?!驹斀狻緼、Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離并沒有發(fā)生不同性狀的重新組合,不屬于基因重組,A錯(cuò)誤;B、基因重組產(chǎn)生新的基因型有可能會(huì)被顯性性狀掩蓋,不一定會(huì)表達(dá)出新的表現(xiàn)型,B正確;C、染色體上DNA中堿基對(duì)的替換、缺失、增添可能不會(huì)引起基因結(jié)構(gòu)的改變,則不會(huì)引起基因突變,C正確;D、姐妹染色單體上的基因應(yīng)該是相同的,造成不同的原因可能是發(fā)生基因突變,或者是聯(lián)會(huì)時(shí)期發(fā)生了交叉互換,D正確。故選A。6、D【解析】
載體蛋白能夠與特異性溶質(zhì)結(jié)合,通過自身構(gòu)象的變化,將與它結(jié)合的溶質(zhì)轉(zhuǎn)移到膜的另一側(cè)。載體蛋白既參與被動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸,也參與主動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸。載體蛋白的運(yùn)輸具有專一性和飽和性,專一性指一種載體蛋白在細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)行運(yùn)輸時(shí)只能對(duì)應(yīng)地運(yùn)送唯一的一種或性質(zhì)非常相近的一類物質(zhì)。【詳解】A、質(zhì)子泵(轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體)把胞內(nèi)的H+泵出,使胞外H+濃度高于胞內(nèi),因此H+出該植物細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸,進(jìn)入該植物細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散,進(jìn)出跨膜運(yùn)輸方式不同,A錯(cuò)誤;B、H+-蔗糖載體跨膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)也有特異性,不能運(yùn)輸其它的物質(zhì),B錯(cuò)誤;C、質(zhì)子泵(轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體)把胞內(nèi)的H+泵出,為主動(dòng)運(yùn)輸需要能量,與O2濃度有關(guān),而蔗糖運(yùn)輸依賴于H+的勢(shì)能差(濃度差),因此O2濃度對(duì)該細(xì)胞運(yùn)輸蔗糖的速率有影響,C錯(cuò)誤;D、H+-蔗糖載體能夠?qū)⒄崽悄鏉舛忍荻冗\(yùn)輸,H+的勢(shì)能差可以為其提供能量,D正確。故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、桑樹、甘蔗太陽(能)(含碳)有機(jī)物一(微生物的)分解利用效率生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞1.2kJ/(cm2?a)【解析】
生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的。各營養(yǎng)級(jí)的同化能量的去向有:呼吸作用消耗,流入下一營養(yǎng)級(jí),流向分解者,未被利用;碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的;碳在生物群落中,以含碳有機(jī)物形式存在,所以蠶糞中的碳元素只能以含碳有機(jī)物形式流向魚?!驹斀狻浚?)生態(tài)系統(tǒng)基石是指生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,如圖中的桑樹和甘蔗,生產(chǎn)者將太陽能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在在有機(jī)物中的能量,因此它們所需的能量最終都來自于太陽。(2)碳在生物群落中,以含碳有機(jī)物形式存在,蠶糞中碳元素是以含碳有機(jī)物的形式被魚食用,蠶的糞便是屬于桑樹固定的能量,是第一營養(yǎng)級(jí)的同化能量流向魚,而魚產(chǎn)生的糞便可以作為肥料經(jīng)過腐生微生物分解作用后被桑樹利用。(3)從能量流動(dòng)的角度分析,蠶糞、豬糞等再度被利用,體現(xiàn)了桑基魚塘能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,在固定的能量相同的情況下,提高了能量的利用效率。該生態(tài)系統(tǒng)中的甘蔗必須在光照時(shí)間為11.5h~12.5h時(shí)才會(huì)開花,這體現(xiàn)了信息傳遞的作用是促進(jìn)生物繁殖后代,說明生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞。(4)據(jù)表分析,蠶用于生長發(fā)育和繁殖等的能量=47.8-25.4-21.2=1.2kJ/(cm2?a)?!军c(diǎn)睛】結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等知識(shí)分析題意。8、取樣器取樣記名計(jì)算目測(cè)估計(jì)秸稈添加量越多動(dòng)物數(shù)量越多增長出生率生物【解析】
本題研究的是玉米秸稈還田量對(duì)農(nóng)田土壤節(jié)肢動(dòng)物數(shù)量的影響,圖中可以看出,玉米秸稈還田量越多,土壤中節(jié)肢動(dòng)物數(shù)量越多,6月~8月初農(nóng)田土壤節(jié)肢動(dòng)物的數(shù)量逐漸增多,8月初之后逐漸下降?!驹斀狻浚?)土壤中節(jié)肢動(dòng)物的身體微小?有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,調(diào)查時(shí)常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集,統(tǒng)計(jì)方法常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法?(2)據(jù)圖可知,本實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論有:按時(shí)間變化分析,農(nóng)田土壤節(jié)肢動(dòng)物在6月~9月內(nèi)的數(shù)量變化規(guī)律為6月~8月初農(nóng)田土壤節(jié)肢動(dòng)物的數(shù)量逐漸增多,8月初之后逐漸下降;四條曲線對(duì)比,在一定范圍內(nèi)秸稈添加量越多動(dòng)物數(shù)量越多?(3)某種以農(nóng)作物根莖為食的蟋蟀,在6月~8月的數(shù)量變化趨勢(shì)與圖中12000kg/hm2的曲線趨勢(shì)相近?據(jù)此可判斷,此蟋蟀種群在7月份時(shí)的種群數(shù)量正在上升,所以其年齡結(jié)構(gòu)為增長型,為降低其對(duì)農(nóng)作物的危害,生產(chǎn)上通過人工合成的化學(xué)物質(zhì)吸引和誘捕雄性個(gè)體,改變了蟋蟀的性別比例,使種群的出生率下降,從而降低種群數(shù)量,這屬于生物防治?!军c(diǎn)睛】本題主要考查土壤小動(dòng)物豐富度的研究以及生態(tài)系統(tǒng)的生物防治等相關(guān)知識(shí),主要考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、生物減少環(huán)境污染、能將松毛蟲數(shù)量長期控制在較低水平、不會(huì)導(dǎo)致松毛蟲種群抗藥基因頻率增加人造馬尾松林生物種類單一,自我調(diào)節(jié)能力差不同意外來物種入侵會(huì)影響本地物種生存,破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡,而引入灰喜鵲防治松毛蟲有利于保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡【解析】
生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法。生物防治,大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類;它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。外來物種入侵主要是指外來的或者非本地的物種對(duì)農(nóng)林牧漁業(yè)的生產(chǎn)、自然環(huán)境、人畜健康造成的危害?!驹斀狻浚?)向馬尾松林引入松毛蟲的天敵灰喜鵲,可以通過捕食關(guān)系有效的控制蟲害,這種防治方法屬于生物防治,與利用化學(xué)防治相比,其優(yōu)點(diǎn)是:可減少環(huán)境污染、能將松毛蟲數(shù)量長期控制在較低水平、不會(huì)導(dǎo)致松毛蟲種群抗藥基因頻率增加。(2)由于人造馬尾松林生物種類單一,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一,自我調(diào)節(jié)能力差,所以人造馬尾松林比天然馬尾松林更容易遭受松毛蟲危害。(3)外來物種入侵會(huì)影響本地物種生存,使生物多樣性減少,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力降低,當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡被破壞,而引入灰喜鵲防治松毛蟲有利于保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡,所以引入灰喜鵲防治松毛蟲不屬于物種入侵?!军c(diǎn)睛】本題考查生物防治、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和外來物種入侵的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題的能力。10、轉(zhuǎn)錄和翻譯(表達(dá))轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生色氨酸RNA聚合酶不完全的響應(yīng)色氨酸的濃度變化,進(jìn)一步抑制色氨酸合成酶相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄在色氨酸濃度高時(shí),核糖體在“無關(guān)序列”mRNA上翻譯出帶有色氨酸的多肽塊,3、4區(qū)配對(duì),阻止色氨酸相關(guān)基因的完整轉(zhuǎn)錄物質(zhì)和能量的浪費(fèi)利用這種“RNA開關(guān)”類似的調(diào)控序列導(dǎo)入到癌細(xì)胞中,令其在營養(yǎng)充分時(shí)也不能正常表達(dá)基因,從而抑制生長【解析】
基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,真核細(xì)胞該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,需要RNA聚合酶參與;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程發(fā)生在核糖體上,需要以氨基酸為原料,還需要酶、能量和tRNA。原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)?!驹斀狻浚?)如果酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),可通過控制該酶的基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯最終合成。大腸桿菌原核生物,無核膜包裹的細(xì)胞核,轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)發(fā)生,故大腸桿菌對(duì)色氨酸需求的響應(yīng)十分高效。(2)①存在色氨基酸的情況下,激活了抑制蛋白,抑制蛋白能夠結(jié)合在操縱序列,抑制RNA聚合酶與啟動(dòng)子的識(shí)別,抑制色氨酸合成相關(guān)酶基因的轉(zhuǎn)錄。②敲除“無關(guān)序列”前色氨酸合成相關(guān)酶的合成量大于敲除“無關(guān)序列”后的檢測(cè)量,說明抑制蛋白沒有完全抑制色氨酸合成相關(guān)酶基因的表達(dá)。敲除“無關(guān)序列”前,色氨酸合成相關(guān)酶的合成量對(duì)色氨酸濃度的感受更為敏感,因此說明“無關(guān)序列”響應(yīng)色氨酸的濃度變化,進(jìn)一步抑制色氨酸合成酶相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄?!盁o關(guān)序列”的作用取決于核糖體在這一段mRNA上的翻譯速度,“無關(guān)序列”中有很多色氨酸的密碼子,當(dāng)色氨酸含量達(dá)到一定量,“無關(guān)序列”mRNA能夠獲得更充足的“色氨酸-tRNA”,核糖體滑動(dòng)更快,導(dǎo)致3、4區(qū)配對(duì),阻止色氨酸相關(guān)基因的完整轉(zhuǎn)錄,從而抑制了核糖體對(duì)“無關(guān)序列”后真正色氨酸合成酶相關(guān)mRNA的翻譯。(3)“無關(guān)序列”在控制大腸桿菌代謝的過程中起到了一種“RNA開關(guān)”的功能,令其能夠響應(yīng)外界代謝物的含量變化
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