圖文轉(zhuǎn)換-2023八年級語文下學(xué)期期末考前訓(xùn)練（部編版）解析

2022-2023學(xué)年八年級語文下學(xué)期期末考前復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練（部編版）

專題05:圖文轉(zhuǎn)換（解析版）

1.（2022?江蘇常州?統(tǒng)考中考真題）下面是漫畫《批評》和《理智》，請選擇其中一幅，簡要概括其主

題。

我選擇的漫畫是《一》

主題：

【答案】《批評》主題：

答案示例：①欲加之罪，何患無辭。②面對虛張聲勢的攻擊，要挺直腰桿。（面對批評，要不卑不亢）③

邪惡小人往往抬出靠山打擊進(jìn)步力量。④普通民眾不應(yīng)該被高高在上的統(tǒng)治者嚇倒。（不要迷信權(quán)威，要

敢于批評權(quán)威）⑤爭論中，弱勢一方可以借助充分的準(zhǔn)備來增加獲勝的機(jī)會。

《理智》主題：

答案示例：①僅僅依靠個人的嗅覺、聽覺、視覺，未必能找到理智的道路。②調(diào)動多角度的信息來綜合判

斷，是一種理智的方法。（對未知的東西要多聽、多看）③高墻在前，那條唯?的通道需要小心理智加以

確認(rèn)。④都從個人嗅覺、聽覺、視覺的角度判斷形勢，這群人也就近似于烏合之眾了。⑤理智要靠健全的

大腦，孤立器官的感覺雖然具體，但是很膚淺。⑥在狹小危險(xiǎn)的地方要理智謹(jǐn)慎地決定自己的行動方案。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。面對此類試題，首先要仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，然后理解內(nèi)涵。從《批評》和《理智》中

任選一幅，選取一個角度簡要概括其主題即可。

《批評》左邊是四個人抬著一只呈指責(zé)別人樣子的大手，右邊是一個站在箱子上的人一昂首挺胸，倒背

雙手。從右邊站立的人的角度，可理解為：面對虛張聲勢的攻擊，要挺直腰桿；（面對批評，要不卑不亢）

普通民眾不應(yīng)該被高高在上的統(tǒng)治者嚇倒。（不要迷信權(quán)威，要敢于批評權(quán)威）從左邊的手的角度，可理

解為：欲加之罪，何患無辭；（道貌岸然的）批評者總是虛張聲勢（或狐假虎威）。

《理智》左面是一睹高高的墻，下面有一個可以一個門，門外是一條道路；右邊道路上，從左到右依次是

手、耳、眼，正向門口方向運(yùn)動。根據(jù)手、耳、眼都是單獨(dú)感覺器官，沒有形成整體（或合力）角度來理

解“理智”，可理解為：僅僅依靠個人的嗅覺、聽覺、視覺，未必能找到理智的道路；調(diào)動多角度的信息

來綜合判斷，是一種理智的方法：（對未知的東西要多聽、多看）高墻在前，那條唯一的通道需要小心理

智加以確認(rèn)；都從個人嗅覺、聽覺、視覺的角度判斷形勢，這群人也就近似于烏合之眾了；理智要靠健全

的大腦，孤立器官的感覺雖然具體，但是很膚淺；在狹小危險(xiǎn)的地方要理智謹(jǐn)慎地決定自己的行動方案，

等等。

2.(2022?湖南岳陽?統(tǒng)考中考真題)2022年4月28日，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心對1156名受訪青年

進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，如圖是調(diào)查結(jié)果之一。請?zhí)骄吭搱D，簡要寫出你得出的主要結(jié)論。

提升生活技能可以帶來哪些益處?

----人的帆感62.7%

岸生活樂趣與愛好61.3%

實(shí)生活，減少虛度浪費(fèi)55.5%

售美系和諧健康一級?_8%

敢據(jù)來潦：中國青年報(bào)社社會調(diào)合中心

【答案】示例：提升生活技能好處多多。

【解析】

本題考查圖表探究。

認(rèn)真觀察題干中的調(diào)查表，分析比對其中數(shù)據(jù)可知，這是中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心對1156名受訪青年進(jìn)

行了一項(xiàng)調(diào)查，圖表中的數(shù)據(jù)顯示：提升生活技能覺得能提升個人成就感人占62.7%；覺得能培養(yǎng)生活樂趣

與愛好的人占。61.3%；覺得充實(shí)生活，減少虛度浪費(fèi)的占55.5%；覺得能使家庭關(guān)系和諧健康的占46.8‰

由此可以得出結(jié)論：提升生活技能帶來的好處很多。意對即可。

3.(2022?湖南婁底?中考真題)請看如圖，按要求作答。

(1)概述畫面的內(nèi)容。

(2)談?wù)劼嫷脑⒁狻?/p>

【答案】（1）畫面中一個孩子站在一個由隔離繩和父母圍成的圈子里，身后是一本“學(xué)科教育”的大書，父

母身后是一把鐵鍬，鐵鍬上掛著“勞動課”的牌子。

（2）寓意：廣大家長要認(rèn)識到勞動課的重要意義，讓孩子參與力所能及的家務(wù)、校內(nèi)事務(wù)和社會實(shí)踐活動，

促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

【解析】

（1）考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達(dá)能力。

圖畫題主要是借助圖畫，考查學(xué)生觀察、分析、想象的綜合能力及語言表達(dá)能力。解答這類題型，要讀懂

圖畫的內(nèi)容，特別注意圖畫中的文字說明和題目，理解圖畫的主要意思，組織好語言加以表達(dá)即可。本題

中的這幅漫畫，要抓住圖畫中的關(guān)鍵詞“學(xué)科教育”“勞動課”，然后根據(jù)畫面內(nèi)容，組織語言進(jìn)行表達(dá)，

只要符合畫面內(nèi)容即可。

示例：畫面中一個孩子站在一本“學(xué)科教育”的大書前，一個由隔離繩和爸爸媽媽組成的圈子將他圍住，

他無助的看著爸爸媽媽身后，鐵鍬上掛著的“勞動課”的牌子。

（2）考查觀察能力、理解能力和一定的語言組織能力。

題干要求寫出漫畫的寓意，這需要學(xué)生認(rèn)真觀察漫畫上的內(nèi)容，漫畫上都顯示了哪些內(nèi)容，每一個圖畫都

代表了什么，在此基礎(chǔ)上理解漫畫的寓意。畫面中一個孩子站在一本“學(xué)科教育”的大書前，一個由隔離

繩和爸爸媽媽組成的圈子將他圍住，他無助的看著爸爸媽媽身后，鐵鍬上掛著的“勞動課”的牌子。由此

可知，家長將過多注意力集中在孩子的學(xué)科教育上，日常勞動教育被淡化、弱化，漸成教育體系中的短板。

寓意應(yīng)圍繞“學(xué)科教育”與“勞動課”之間的沖突，以及父母對勞動課的態(tài)度來進(jìn)行敘述。

示例：作為勞動課的第一監(jiān)督人，廣大家長要充分認(rèn)識勞動課的重要意義，積極配合學(xué)校安排，讓孩子參

與力所能及的家務(wù)、校內(nèi)事務(wù)和社會實(shí)踐活動，讓孩子告別紙面上的成長。

4.（2022?山東聊城?統(tǒng)考中考真題）按要求答題。

今年清明節(jié)，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2048名受訪者進(jìn)行了“是否關(guān)注對平凡英雄的報(bào)

道”的調(diào)查。請根據(jù)下圖中的調(diào)查數(shù)據(jù)，概括出主要信息。

是否關(guān)注對平峰雄蹣道

,關(guān)

87.1%.

后

90.7%

00后

9087.5%

80后

后82.7%

7088.4%

后

60________I75.6%

數(shù)據(jù)來源：中國青年

報(bào)社社會調(diào)查中心

制作：孫山

【答案】87.K的受訪者會關(guān)注平凡英雄的報(bào)道，00后的關(guān)注比例更高。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換及信息概括。

本題是關(guān)于“是否關(guān)注對平凡英雄的報(bào)道”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，根據(jù)餅狀圖可知，關(guān)注對平凡英雄的報(bào)道的受訪

者占87.1%。根據(jù)條形圖可知,00后關(guān)注平凡英雄的占90.7%,90后87.5%,80后關(guān)注平凡英雄的占82.7%；

70后關(guān)注平凡英雄的占88.4%；60后關(guān)注平凡英雄的占75.6%；據(jù)此可知，00后關(guān)注平凡英雄比例更高（最

r?）o

5.（2022?四川宜賓?統(tǒng)考中考真題）中國畫是一種偏重寫意的藝術(shù)，慣于以形似創(chuàng)設(shè)意境取勝。右圖是

徐悲鴻先生的畫作，請從這個角度簡要描述畫作內(nèi)容，限80字內(nèi)。

【答案】示例：畫圖中馬腿的直線細(xì)勁有力，有如鋼刀，力透紙背，而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性，

富于動感。獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

作答時，仔細(xì)觀察這幅駿馬畫，抓住意境的角度簡要描繪畫作內(nèi)容，畫中的馬雄駿、矯健、輕疾，頗有“瘦

骨銅聲”之美感，奔馬強(qiáng)壯有力，生氣勃勃。

示例：一匹奔馬奮蹤揚(yáng)蹄，在廣袤的土地上飛奔，駿馬英姿，還不時回頭張望，馬匹栩栩如生，仿佛要破

紙而出，富有動態(tài)美感。

6.（2022?山西?統(tǒng)考中考真題）為滿足廣大音樂愛好者的需求，社區(qū)籌建“音樂數(shù)字資源庫”需要從下

面兩張圖片中選擇一張作為資源庫首頁的配圖。你會推薦哪一張？請說明這張圖片適合用作配圖的原因。

?音

樂

樂

古

會

陰

客

耳

廳

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。

【答案】示例一：我推薦第①張圖片。

樂??

樂

育

檜

,

?客

?:廳

圖片的主體部分是一張正在播放的唱片，上有“樂音在耳，四季可親”的字樣，周圍配以春燕、夏荷、秋

實(shí)等，突出了歡迎來“音樂會客廳”做客，在四季交替中與音樂相伴，享時光可親的主題。

示例二：

我推薦第②張圖片。

圖片左邊電子產(chǎn)品顯示屏內(nèi)藏書豐富，屏幕外有飛翔的書籍和跳躍的音符，右下角配有''集各家樂，收四

方音”的字樣，突出了“音樂圖書館”中圖書種類齊全，能滿足音樂愛好者不同需求的主題。

【解析】

考查圖文轉(zhuǎn)換。開放類試題，言之成理即可。

可以推薦第一幅圖畫。圖畫的主體部分是一張唱片，有一個探頭搭在唱片上的上面。唱片上寫有“樂音在

耳，四季可親”八個小字，以及“音樂會客廳”五個大字。唱處周圍有燕子、荷花、果實(shí)等。燕子代表了

春天，荷花代表著夏天，果實(shí)代表著秋天。這幾種景物代表了四季的更換。寓意是，四季輪回交替，總有

音樂相伴，在音樂的陪伴下享受快樂時光。

可以推薦第二幅圖。圖畫的左邊是一個電子產(chǎn)品的顯示屏。其內(nèi)有大量的藏書。還有幾本飛出了顯示屏。

畫面中有幾個《動的音符。右下角有“集各家樂，收四方音”字樣。其上有“音樂圖書館"五個大字。體

現(xiàn)了豐富的藏書說明音樂圖書館圖書種類齊全，能滿足音樂愛好者不同的需求。飛動的音符緊扣“音樂圖

書館”中的“音樂”二字，點(diǎn)明了圖書館的屬性。

7.（2022?湖南長沙?統(tǒng)考中考真題）下圖是一幅題為《一家三代》的漫畫，請對漫畫的畫面及寓意進(jìn)行

說明。要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效：②語言簡明，說明順序合理；③不超過120個字。

【答案】畫面：媽媽給奶奶捶背，小孩給媽媽捶背，一家三代其樂融融。

寓意：孝心需要一代又一代的人傳承下去。

【解析】

本題考查漫畫。

作答時，要仔細(xì)觀察漫畫，漫畫中從左到右依次是奶奶、媽媽、小孩，媽媽給奶奶捶背，小孩給媽媽捶背，

三人都面帶微笑，中間有兩顆愛心。漫畫的寓意圍繞“一家三代，孝心傳承，闔家幸?！眮砘卮鸺纯?。

8.（2022?江蘇蘇州?中考真題）疫情期間，外地醫(yī)護(hù)人員常常凌晨3:00就趕到蘇州，為市民做核酸檢

測。鄰居小妹妹畫了一幅畫送給“大白”。請你根據(jù)畫面內(nèi)容為它配上幾句話，表達(dá)心意。

【答案】根據(jù)畫面內(nèi)容，表現(xiàn)“大白”堅(jiān)定的信心、樂觀的態(tài)度，表達(dá)對“大白”的贊美、感激之情。

【解析】

本題考查語言表達(dá)。這幅畫畫了一位身穿防護(hù)服的右手叉腰，左手比“耶”的醫(yī)護(hù)人員。要求根據(jù)畫面內(nèi)

容為這幅圖配上幾句話，表達(dá)對醫(yī)護(hù)人員的心意。

示例：疫情終將過去，我們定能取得勝利，感謝你們的付出。

9.（2022?浙江舟山?統(tǒng)考中考真題）為加強(qiáng)防疫宣傳，編寫組打算給板報(bào)配一幅插圖，請你推薦如圖中

的一幅并說明理由。

臨危不"聚”

n*A?*.vut*u.

A.臨危不聚B.“一米線”

【答案】示例1：推薦A。巧用諧音，倡導(dǎo)人們疫情期間不聚餐，平時使用公筷，文明用餐。

示例2：推薦B。圖中通過人們間隔一米就坐的直觀形象的方式，告知人們在公共場合保持一米距離，突出

“一米線”不僅是防疫安全線，更是公共文明線。向人們宣傳疫情期間，公眾場合要注意社交距離。

【解析】

本題考查漫畫的理解。

認(rèn)真觀察題干中的兩幅圖，選擇一幅給板報(bào)作插圖，并闡述選擇的理由。要結(jié)合“疫情”背景及圖的寓意

來分析。言簡意賅，表達(dá)清晰，言之有理即可。

圖A主要是一張空的餐桌，餐桌上擺放了公筷，搭配的是一張椅子。左上角一人向餐桌走來，似乎是來用

餐。題目為“臨危不聚”，“聚”與“懼”同音，巧妙的將成語改為，疫情期間不聚餐的寓意。

圖B主要是描繪了人們坐在一起間隔一米，題目是“一米線”，寓意是疫情期間保持一米線的安全距離。

示例：推薦A.巧用諧音，生動有趣的提醒人們減少聚集，疫情期間不聚餐，用公筷。

10.（2022春?山西晉城?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）同學(xué)們，“保護(hù)環(huán)境節(jié)能減排”是一種美德。每年的

4月22日是“世界地球日”.今年，我們地球日的主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

請從下面兩幅宣傳海報(bào)中任選一幅，并用簡潔的語言向大家介紹其構(gòu)圖要素和設(shè)計(jì)理念。

溫馨提示：（1）寫清構(gòu)圖要素。（2）寫出設(shè)計(jì)理念。（3）80字左右。

（圖一）（圖二）

【答案】示例1：我選圖一。海報(bào)中最顯眼處是“健康出行，低碳生活”八個字，這是海報(bào)要宣傳的核心理

念。海報(bào)卜方是地球模型圖，意在呼吁人們選擇低碳節(jié)能的出行方式，愛護(hù)我們共同家園一一地球。整幅

海報(bào)以綠色的葉子和森林草原等綠植為背景，全方位的綠色相呼應(yīng)，又傳遞出自然、綠色、環(huán)保等低碳生

活的內(nèi)涵。

示例2：我選圖二。海報(bào)中最顯眼處是“低碳出行，我為您點(diǎn)贊”九個字，這是海報(bào)要宣傳的核心理念。海

報(bào)中間是一個手掌，四指彎曲，拇指翹起，一個點(diǎn)贊的圖標(biāo)，手臂上方是一輛中巴汽車，前面是路標(biāo)，注

有文字“低碳生活”，后面是代表自然界的樹木，右上方寫有“2018”，注明海報(bào)的發(fā)布時間。意在呼吁

人們選擇低碳節(jié)能的出行方式沿著“低碳生活”的路標(biāo)向前進(jìn)。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)化。

作答時要求說明宣傳海報(bào)的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)理念。這是兩幅倡導(dǎo)“低碳生活，綠色出行”的主題宣傳海報(bào)，在

說明的時候要圍繞內(nèi)容，按照一定的順序來介紹。說明設(shè)計(jì)理念的時候要結(jié)合主題及寓意來介紹。注意字

數(shù)限制。

海報(bào)中圖一可從最顯眼處入手，正上方的“健康出行，低碳生活”八個字，這是整個地球11要選傳的主題，

中間還有幾行小的文字，也是和節(jié)能減排、低碳生活等話題相關(guān)。海報(bào)下方是一個地球模型，這個地球模

型有點(diǎn)支離破碎，說明人們對它的破壞有點(diǎn)嚴(yán)重，將這個模型放在這里旨在告訴人們要選擇低碳生活方式，

保護(hù)我們共同的家園，早日恢復(fù)美好的環(huán)境。地球的背景是綠葉和森林草原等綠化，與主題息息相關(guān)，再

次傳遞綠色、環(huán)保等理念，呼吁人們一起來保護(hù)地球。

海報(bào)中圖二最顯眼的是這個大手掌，中間寫著“低碳出行，我為您點(diǎn)贊”九個字，這與本次地球日主題息

息相關(guān)，整個畫面也起到宣傳、呼吁的作用，翹起的大拇指也告訴我們上面的大巴出行是一種好的行為，

大巴前面是路標(biāo)，上面寫著文字“低碳生活”，后面是代表自然界的樹木，整個渾然一體。右上角還有“2018”

的字樣，說明這是發(fā)布的時間，一直到現(xiàn)在，我們都在貫徹落實(shí)低碳出行的方式，共同保護(hù)我們的地球。

11.（2022春?山西忻州?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）下面是培訓(xùn)客服的“快遞查詢服務(wù)流程圖”，請你根

據(jù)下圖寫一段文字介紹。

寫作提示：①內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確。語言連貫。②不超過80字。

告知買家二）

相關(guān)人員跟進(jìn)處理

【答案】示例：買家咨詢快遞狀態(tài)時，客服要立刻確認(rèn)快遞發(fā)送狀態(tài)是否正常。如果正常，則告知買家;

如果發(fā)現(xiàn)問題，首先登記問題件信息，然后安撫買家，同時通知相關(guān)人員跟進(jìn)處理。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

本題是培圳客服的“快遞查詢服務(wù)流程圖”，既然是流程圖，考生要就要關(guān)注圖的構(gòu)成和圖上箭頭的指向，

明確敘述的順序。

從圖上來看，第一步是“買家咨詢快遞狀態(tài)”，第二步包括兩種情況，一是“正?！?，就要告知買家：另

一種是問題件，就要進(jìn)行登記，然后安撫買家，同時通知相關(guān)人員跟進(jìn)處理。

據(jù)此分析作答，注意語言的連貫和字?jǐn)?shù)的要求。

12.（2022春?山西運(yùn)城?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）學(xué)校開展“世界糧食日”的宣傳活動，食堂內(nèi)張貼了

這幅“光盤行動”的公益海報(bào)。作為活動宣傳員，請你向同學(xué)們講解這幅海報(bào)的構(gòu)圖要素及寓意。（80字

左右）

【答案】示例：畫面正中的人端著餐盤，面龐光潔清新；而兩側(cè)人端著餐盤，其中的殘羹剩飯映射在臉上。

畫面上方寫著“盤臉如一，干凈如新”的字樣。這幅海報(bào)告訴我們要杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。要求說明公益海報(bào)的構(gòu)圖要素及寓意，這是一幅倡導(dǎo)“光盤行動，厲行節(jié)約”的

主題海報(bào)，在說明的時候要圍繞內(nèi)容，按照一定的順序來介紹。說明設(shè)計(jì)特點(diǎn)的時候要結(jié)合主題及寓意來

介紹。注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：公益海報(bào)中有三個人，中間的人端著餐盤，餐盤顯得亮潔如新，而兩旁的人的餐盤中有殘羹剩飯，

與中間的形成鮮明對比。海報(bào)的正上方寫著“盤臉如一，干凈如新”的字樣。這幅海報(bào)的寓意是倡議我們

愛惜糧食，不要浪費(fèi)。

13.（2022春?山西臨汾?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）學(xué)校開展“黃河，中國的母親河”活動，校園內(nèi)張貼

了下面兩幅黃河的圖標(biāo)。作為校園文化講解員，請你從下面兩幅圖標(biāo)中選擇一幅，給同學(xué)們進(jìn)行講解。

寫作提示：①說明圖標(biāo)的構(gòu)成要素及寓意；②80字左右。

◎眄

Ifl-困二

【答案】圖一示例：圖標(biāo)以“河”字為創(chuàng)作設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，通過文字的演變，構(gòu)成了一條“騰龍”和波濤洶

涌的“浪花”圖案?！褒?即中華民族的象征，是中華民族的精神圖騰。圖標(biāo)充分體現(xiàn)了“黃河文化是中

華民族的根和魂”的形象定位，凸顯了“黃河文化”的精神風(fēng)貌及文化內(nèi)涵。

圖二示例：圖標(biāo)以“黃河”二字的首字母“HH”與漢字“河”為主元素，使圖標(biāo)形象鮮明地表現(xiàn)出了黃河

的形象及名稱概念；其中，圖案中還含有甲骨文“水”字，進(jìn)一步強(qiáng)化了黃河的屬性概念。圖標(biāo)在整體造

型上大（灑脫，張揚(yáng)奔放，并突顯了“黃河之水天上來”的形象與氣概。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

示例一：圖一是“河”字演變成一條“騰龍”和波濤洶涌的“浪花”圖案?！褒垺毕笳髦腥A兒女進(jìn)取拼

搏，奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神，“河”又寓指中華兒女進(jìn)取的精神如黃河水一樣永不停息，充分體現(xiàn)了

“黃河文化是中華民族的根和魂”的形象定位，凸顯了“黃河文化”為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提

供的凝聚力的時代價(jià)值。

示例二：圖二左邊是兩個英文字母“HH”，這是以“黃河”拼音的首字母為元素，右邊以漢字“可”為主

元素形成的“河”，圖案中還含有甲骨文“水”字，字母與漢字的有機(jī)結(jié)合構(gòu)成了黃河的名稱概念，整體

造型上突顯了“黃河之水天上來”的大氣磅礴之勢。

14.（2022春?山西朔州?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）下面是漫畫《選擇與負(fù)擔(dān)》（作者：劉志永），請用

生動的語言描繪畫面內(nèi)容，并說說漫畫給了我們什么啟示。80字左右。

對他人的經(jīng)跪要學(xué)會選擇

否則會成為一種負(fù)擔(dān)

【答案】示例：漫畫中的人，肯著一個夢筐，正在認(rèn)真地。挨個檢拾地上別人留下的腳印，檢到的腳印滿

滿一筐，檢拾的人滿頭大汗。漫畫寓意：人要有自己的主見，不應(yīng)該憑借他人的經(jīng)驗(yàn)，左右自己的選擇和

決定。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答案不唯一，意對即可。

示例：圖中一個人背著一個蘿筐，正在撿別人的腳印，腳印己經(jīng)裝滿一筐，還有很多。畫面下方還有兩行

字：對他人的經(jīng)驗(yàn)要學(xué)會選擇，否則會成為一種負(fù)擔(dān)。啟示：人要有主見，對于他人的經(jīng)驗(yàn)，要學(xué)會取舍，

進(jìn)行分辨和選擇，不能一味接受，盲目學(xué)習(xí)。

15.（2022春?浙江紹興?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）“水城紹興”標(biāo)識征集活動中，以下三幅標(biāo)識圖入圍，

現(xiàn)在舉辦方正在向紹興市民發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票活動，評出最佳標(biāo)識。你會為哪張標(biāo)識投票呢？請為你所投標(biāo)識

圖寫120字左右的點(diǎn)評。

米極羯興水城?召典小堀紹八

WArtRtUWNOF?HAOXIM;■WATERCITYSHAOXING

ABC

我為______（填英文字母）投票

點(diǎn)評：_________________________________________________________

【答案】示例一：A本標(biāo)識取紹興的“紹”字為設(shè)計(jì)主體，同時將紹興的特色元素：江南古居、烏篷船、溫

婉的水波、飛鳥群、吉祥云等有機(jī)融合，構(gòu)成了一幅抽象而優(yōu)美的江南風(fēng)景畫，呈現(xiàn)出一個古樸而又飽含

歷史文化意味的水城紹興。同時直觀而形象地突出r水城紹興曼妙優(yōu)美、和諧自然的特點(diǎn)。標(biāo)識構(gòu)圖新穎，

高雅美觀、寓意深刻，富有美感與動感。

示例二：B本標(biāo)識構(gòu)圖簡潔，形象優(yōu)美，新穎別致。標(biāo)識整體為遍布紹興的橋梁的橋洞特寫，表現(xiàn)出水城紹

興的基本特征。橋洞如同古老的城門，穿梭其間的獨(dú)具紹興特色的烏篷船，凸顯了水城紹興的地域?qū)傩裕?/p>

標(biāo)識下部的漣漪、如夢如幻的水景倒影，與上部圓形完美結(jié)合。標(biāo)識整體仿佛弓滿箭弦，又似揚(yáng)帆起航，

寓意美好深刻。

示例三：C標(biāo)識整體簡潔大氣，既體現(xiàn)紹興江南古城的特點(diǎn)，又突出了紹興水城的文化內(nèi)涵。它將小橋、屋

檐、漢字“興”（表示“紹興”）、花窗等元素通過圖形抽象化并加工提煉，巧妙自然地融為一體。雖然

沒有運(yùn)用表現(xiàn)水的元素，卻仿佛看見一條河流在古鎮(zhèn)中穿梭，穿過小橋流經(jīng)花窗，體現(xiàn)了水與城融為一體，

突出紹興水城的特性，寓意豐富。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

分析徽標(biāo)常見的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中所有的圖案的內(nèi)容，

重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時間、地點(diǎn)、主題的漢語或英文的首字母的變形，分析寓意要結(jié)

合徽標(biāo)的名稱分析。

A.本設(shè)計(jì)以紹興“紹”字為主要元素，同時將紹興的特色元素巧妙地融入其中。紹興特有的“江南古屋”、

“烏篷船”、“柔波”、“飛鳥”、“祥云”等元素，進(jìn)行了巧妙的組合，形成一副“江南山水”的抽象

派圖畫，展現(xiàn)了一座簡單卻充滿了歷史和人文氣息的“水城”紹興。并在此基礎(chǔ)上，將紹興這座“水城”

的優(yōu)美、和諧、自然的風(fēng)貌，以直觀、生動的方式展現(xiàn)出來。標(biāo)志造型別致，典雅美觀，寓意深刻，充滿

了美感和動態(tài)。

B.整個標(biāo)志以紹興各處的橋洞為特寫，突出了紹興這座水城的特色。橋的洞口像是一扇古老的大門，有紹

興特色的小舟在其中穿行，突顯紹興的地域性特征：標(biāo)志底部的波紋，與上方的圓圈，形成一種夢幻般的

水光。整個標(biāo)志看起來就像是一張拉到了最大的弓弦，又像是一張即將展開的風(fēng)帆，有著美好而深遠(yuǎn)的含

義。

C.它不僅反映了紹興的江南特色，而且也凸顯了紹興的“水城”的人文意蘊(yùn)。將小橋，屋檐，漢字中的“興”

（指“紹興”），花窗等要素，經(jīng)過對這些要素的抽象和處理，巧妙而又自然地融合在一起。雖未使用代

表水的要素，但讓人感覺到一條大河從古城中流淌而過，從小橋流水，從花窗上流過，將“水”和“城”

融合在一起，凸顯出紹興水城的特色，意蘊(yùn)十分豐富。

16.（2022春?四川廣元?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）復(fù)習(xí)階段，小文在整理莊子專題時，課文《莊子與惠

子游于濠梁之上》的插圖引起了他的注意。圖中A、B兩人，究竟哪一個是莊子，Iw一個是惠子呢？請根據(jù)

你的閱讀積累，幫小文分析一下。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，表達(dá)通暢。（120字左右）

【答案】示例一：我認(rèn)為A是莊子，B是惠子。從動作神情看，A側(cè)身俯視橋下游魚，關(guān)注自然；神情專注，

對魚充滿興趣。而B面向A,對魚毫無興趣，同時，目不斜視、一臉嚴(yán)肅，仿佛正在跟A辯論。據(jù)我了解,

莊子是個充滿情趣的浪漫之人，而惠子是個嚴(yán)謹(jǐn)好辯之人，所以，A是莊子，B是惠子。

示例二：我認(rèn)為A是惠子，B是莊子。從外貌和衣著看，A腰有環(huán)佩，以冠束發(fā)（領(lǐng)口端正、衣著整潔），

據(jù)此判斷社會地位較高。而B衣著隨意，領(lǐng)口敞開（布巾束發(fā)、手持竹杖），顯然是平民樣貌。據(jù)我了解，

惠子身有官職，物質(zhì)生活比較優(yōu)越；莊子最是厭惡功名束縛，生活清貧，這些都與圖中信息吻合。所以，A

是惠子，B是莊子。

【解析】

本題考查對課文《莊子與惠子游于濠梁之上》的理解。

對圖中兩個人物各是誰，沒有固定答案.首先要準(zhǔn)確地?cái)[明自己的觀點(diǎn)，闡述清楚，可以就人物服飾和神

態(tài)的角度對二人身份的確定進(jìn)行闡述。

例如，可認(rèn)為拄著竹杖的B是莊子.他站在那里，左手拄著竹杖，右手拈著胡子，衣衫隨意無修飾，雙眼

目視前方，神態(tài)淡然，一派悠然灑脫，符合他率性而為的特點(diǎn)；而他前面那位A,頭戴峨冠，身佩玉環(huán)，華

服繞身，更像是有官職地位的惠子，只見他一臉肅穆威嚴(yán)，雙眼圓睜，死死盯住水中的游魚，一心只想發(fā)

現(xiàn)魚不快樂，好與莊子爭個高低輸贏的模樣。他怎知魚之樂實(shí)乃人之樂??！

也可認(rèn)為低頭看魚的A是莊子。他好像在和魚互動，手還指著魚，似乎在說：“鰥魚出游從容，是魚之樂

也。”而拄著竹杖的人，右手摸著胡子，似乎在講什么大道理：“子非魚，安知魚之樂？”一副一本正經(jīng)

的樣子，而且面容嚴(yán)肅地看著左邊的人，有種老師訓(xùn)斥學(xué)生的感覺，處于辯論的上風(fēng)。低頭看魚的人便是

一心看魚，彎著腰，神情愉悅。

17.（2022春?四川達(dá)州?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）語言表達(dá)

（1）請根據(jù)材料中的統(tǒng)計(jì)圖，概括我國數(shù)字閱讀行業(yè)發(fā)展概況。

2018?2022年中國數(shù)字閱讀行業(yè)市場規(guī)模及同比增速

匚］中國數(shù)字閱讀行業(yè)市場規(guī)模（億元）一同比增速

（2）請用簡潔的語言對下面漫畫進(jìn)行說明。（介紹時注意要素齊全，順序合理）

【答案】（1）①2018?2022年，我國數(shù)字閱讀行業(yè)市場規(guī)模預(yù)計(jì)將越來越大。②2019?2020年，我國數(shù)字

閱讀行業(yè)市場規(guī)模增速上升，預(yù)計(jì)2020~2022年增速將逐年下降。

（2）示例：畫面主體是一個背著書包的男孩，他的衣服上寫著“青少年”；男孩正在去接一雙手遞過來的戶

外活動器材，有籃球、足球、羽毛球拍等，畫面下方男孩的腳踢走了眼鏡和容易導(dǎo)致眼睛近視的游戲。

【解析】

（1）本題考查從圖標(biāo)材料中提取信息的能力。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的表頭內(nèi)容可知，該統(tǒng)計(jì)圖展示了2018?2022年中國數(shù)字閱讀行業(yè)市場規(guī)模及同比增速。統(tǒng)

計(jì)表中共兩種類型：柱狀圖和折線圖。柱狀圖反映了中國數(shù)字閱讀行業(yè)市場規(guī)模，從2018?2022每年市場

規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，由2018年的258.5億元擴(kuò)大到2022年的453.9億元，因此可以得出結(jié)論：2018~2022

年，我國數(shù)字閱讀行業(yè)市場規(guī)模預(yù)計(jì)將越來越大；折線圖反映了市場規(guī)模的同比增速，2019?2020年增速

由13.3%增加至27.1%,2020?2022年增速又回落至9.1%,因此可以得出結(jié)論：2019?2020年，我國數(shù)字

閱讀行業(yè)市場規(guī)模增速上升，預(yù)計(jì)2020~2022年增速將逐年下降。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。

在對漫畫進(jìn)行說明時，首先描述整體?直接說出漫畫的情境或事件。其次刻畫細(xì)節(jié)。注意畫面上每一個主

體的基本特征，抓住這些能反應(yīng)漫畫寓意的特征來進(jìn)行詳細(xì)的描繪。該漫畫的主體部分是一個背著書包的

男孩，在男孩衣服上有著“青少年”字樣；主體左側(cè)是籃球、足球、羽毛球等戶外活動器械；右側(cè)是近視

眼鏡以及游戲。男孩雙手接過“戶外活動”的同時?只腳踢開了“近視”和“游戲”。本題為開放性試題，

在答題時，注意使用說明性語言，語言簡潔嚴(yán)謹(jǐn)，要素齊全，順序合理即可。

18.（2022春?云南保山?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）請從下面兩幅作品中選擇一幅，作為本次非遺宣傳活

動的徽標(biāo)，并說明理由。

曲非遺文化

InlantfildeCuJturnlHeritage

DiMMamif∣ation

AB

我選（）

理由：

【答案】選B理由：本次活動的主題為非遺宣傳，該幅圖案中“非遺文化”四個字與本次活動主

題一致，且文字上方的圖案形似孔雀，有云南地方特色，代表活動在云南舉辦。（言之成理即可）

【解析】

考查圖文轉(zhuǎn)換。

看圖可知，圖A是中國文物保護(hù)的標(biāo)志。圖B是非遺文化的標(biāo)志。根據(jù)題干中的“作為本次非遺宣傳活動

的徽標(biāo)”可知，應(yīng)選圖及

圖B文字上方的圖案是鳳凰。鳳凰是云南的標(biāo)志，富有云南地方特色。而本次活動是在云南舉行。由此可

知，應(yīng)選圖Bo

19.（2022春?山西大同?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）2022年6月8日是第十四個“世界海洋日”，今年世

界海洋日暨全國海洋宣傳日主題為“保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)，人與自然和諧共生”。在以“關(guān)愛海洋”為主題

的班會上，你負(fù)責(zé)向大家介紹“海洋宣傳日”的圖標(biāo)。請你認(rèn)真觀察下面的圖標(biāo)，用簡潔的語言向大家介

紹這一圖標(biāo)的構(gòu)成部分及寓意。（不少于80字）

海洋宣傳日

CHINAOCEANDA/

【答案】示例：圖標(biāo)上部是飛翔的海鷗，寓意中國的海洋事業(yè)將獲得新的騰飛；圖標(biāo)中部是地球，寓意全

國海洋宣傳日同步世界海洋日，保護(hù)海洋也就是保護(hù)地球；圖標(biāo)卜.部翻騰的海浪代表著海洋，預(yù)示著海洋

宣傳日將對海洋事業(yè)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。在整幅圖的下方是“海洋宣傳日”的中文和英文。整幅

圖標(biāo)由圖畫與文字共同構(gòu)成，表達(dá)了“保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)，人與自然和諧共生”的宣傳主題。

【解析】

本題考查圖標(biāo)的內(nèi)容和寓意的理解。

首先按照一定的順序?qū)D面進(jìn)行描繪，寓意解讀時要圍繞“保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)，人與自然和諧共生”，意

近即可。

示例：圖標(biāo)上部是飛翔的海鷗，寓意不斷超越發(fā)展，海鷗積極的態(tài)勢，預(yù)示著海洋知識的宣傳及推廣必將

取得豐碩的成果。圖標(biāo)中部是地球，寓意“世界海洋日暨全國海洋宣傳日”，中國的海洋宣傳將得到長足

的發(fā)展。標(biāo)志外輪廓包含著字母“C”和“0”的造型，是China和OCean的開頭字母；圖標(biāo)下部是翻騰的

海浪，代表著海洋，寓意著“世界海洋日暨全國海洋宣傳日”對海洋事業(yè)的發(fā)展將起到巨浪般的推動作用。

整個標(biāo)志體現(xiàn)出中國海洋事業(yè)面向世界，騰飛發(fā)展的想象，又呈現(xiàn)出蓬勃向上、II新月異的內(nèi)涵，表達(dá)了

和諧穩(wěn)定、快速發(fā)展、欣欣向榮的前景。

20.（2022春?浙江臺州?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）低碳，讓生活更美好。下圖是一幅公益宣傳海報(bào)，請

你向廣大市民介紹這一海報(bào)的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)理念（如靈感來源、作品內(nèi)涵等），不超過150字。

低碳生活，

0綠色出行

【答案】【示例】海報(bào)中最顯眼處是“低碳生活、綠色出行”八個字，這是海報(bào)要宣傳的核心理念。海報(bào)

上方是一人騎著自行車穿梭在城市中，意在呼吁人們選擇低碳節(jié)能的出行方式。整幅海報(bào)以一片巨大的葉

子為背景，既與上方的綠樹相呼應(yīng)，又傳遞出自然、綠色、環(huán)保等低碳生活的內(nèi)涵。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要求說明宣傳海報(bào)的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)理念。

觀察海報(bào)可知，這是一幅倡導(dǎo)“低碳生活，綠色出行”的主題宣傳海報(bào)，在說明的時候要圍繞內(nèi)容，按照

一定的順序來介紹。說明設(shè)計(jì)理念的時候要結(jié)合主題及寓意來介紹。注意字?jǐn)?shù)限制。海報(bào)中最顯眼處是“低

碳生活、綠色出行”八個字，這是海報(bào)要宣傳的核心理念。海報(bào)上方是一人騎著自行車穿梭在城市中，意

在呼吁人們選擇低碳節(jié)能的出行方式。整幅海報(bào)以一片巨大的葉子為背景，既與上方的綠樹相呼應(yīng)，又傳

遞出自然、綠色、環(huán)保等低碳生活的內(nèi)涵。

21.（2022秋?河南鄭州?八年級鄭州外國語中學(xué)校考期末）下圖是中國探月工程圖標(biāo)“月亮之上”，據(jù)

說這件作品深受評審團(tuán)鐘愛。你認(rèn)為原因是什么？請結(jié)合構(gòu)圖要素及寓意簡要分析，注意語言的簡明。

9

中國探月

CLEP

【答案】該標(biāo)志名為“月亮之上”，以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月.整體圖形山一弧兩點(diǎn)巧

妙形成古文“月”字，充分顯示了該標(biāo)志的中國特色，象征著中國人的探月夢想；一雙腳印踏在其上，象

征著月球探測的終極夢想；圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征著中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛自由

一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國和平利用空間的美好愿望。

【解析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此題首先觀察圖標(biāo)構(gòu)圖要素，然后抓住圖標(biāo)的名稱分析各要素之間的寓意及聯(lián)系。

本圖是“月球探測工程標(biāo)志”圖，該圖由一條起筆處形似龍頭的書法筆觸的圓弧和一對腳印構(gòu)成，巧妙的

繪圖構(gòu)成古漢字“月”字，下面是“中國探月”幾個字，根據(jù)標(biāo)志圖中“龍”的形狀，可以想象中國的航

天事業(yè)，根據(jù)兩個腳印可以想象中國人對月球征服的夢想。

22.（2022秋?河北石家莊?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）請你結(jié)合文字和圖片探究吉祥物“冰墩墩”名字有

什么寓意？

【材料】

冰墩墩是北京2022年冬季奧運(yùn)會吉祥物。該吉祥物以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，將熊貓形象與富有超

能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。

冰：

墩墩：_____________________________________

【答案】“冰”：代表冬季，象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌的意志、奧林匹克精神“墩墩”：意喻敦

厚踏實(shí)、健康強(qiáng)壯、活潑可愛，契合熊貓的整體形象。（答對其中三點(diǎn)即可）

【解析】

本題考查語言表達(dá)能力。學(xué)生結(jié)合圖片和材料文字，圍繞吉祥物冰墩墩的角色形象以及冬季奧運(yùn)會的奧林

匹克精神進(jìn)行回答即可。

冬奧會進(jìn)行的是冬季冰雪運(yùn)動項(xiàng)目，因此“冰”能代表冬季；冰是白色的、堅(jiān)硬的，因此是潔白、堅(jiān)強(qiáng)的

象征；也能夠代表運(yùn)動員身上堅(jiān)強(qiáng)的意志和奧林匹克精神；

冰墩墩是以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，熊貓是世界公認(rèn)的中國國寶，形象友好可愛，憨態(tài)可掬，因此“墩

墩”就意喻著敦厚、敦實(shí)、可愛，契合熊貓的整體形象，同時也象征著冬奧會運(yùn)動員有像熊貓一樣強(qiáng)壯有

力的身體、堅(jiān)韌不拔的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

23.（2022春?山西臨汾?八年級校聯(lián)考期末）六月五日是“世界環(huán)境日”，學(xué)校開展了“環(huán)保我先行”

的主題宣傳活動。你作為小小講解員，請根據(jù)下面的流程圖為同學(xué)們介紹廢舊中性筆芯回收再利用。（80

字左右）

廢

回

舊

收

中

再

性

利

筆

用

芯

【答案】示例：同學(xué)們，廢舊中性筆芯回收再利用時，首先被拆分為筆頭和塑料桿兩部分。筆頭被粉碎成

金屬顆粒，接著通過分選得到金屬再生原材料?,投入再生產(chǎn)。塑料桿經(jīng)過粉碎、洗滌變成塑料顆粒，通過

再加工，成為新的塑料制品。

【解析】

考查圖文轉(zhuǎn)換。

看圖可知，廢舊中性筆芯回收再利用時，首先要將其拆分為筆頭和塑料桿兩部分。

筆頭粉碎成金屬顆粒，經(jīng)過分選后，得到金屬再生原材料，投入到再生產(chǎn)之中。

塑料桿經(jīng)過粉碎、洗滌，得到塑料顆粒，再加工后可制作成新的塑料制品，經(jīng)人們的生活提供便利。

據(jù)此可擬寫。

24.（2022秋?甘肅平?jīng)?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）下圖是中國文化遺產(chǎn)的標(biāo)志，其中所用的圖案是金沙

遺址出土的“四鳥繞日”，圖案中間是向四周發(fā)射光芒的太陽，外面是四只神鳥圍繞著太陽飛翔，整體圖

案呈圓形分布。請根據(jù)圖標(biāo)內(nèi)容，寫出它的寓意。

?Aj!?i

【答案】圖案中間是向四周發(fā)出光芒的太陽，有著強(qiáng)烈的動感，代表了光明、生命與永恒。環(huán)繞著太陽飛

翔的四只神鳥，反映了先民們對美好生活的向往，體現(xiàn)了自由、美好、團(tuán)結(jié)向上的寓意。整體的完美圓形

代表了民族團(tuán)結(jié)、和諧包容，圓形的合圍也有著保護(hù)的寓意。

【解析】

此題考查的是時圖畫的解讀。結(jié)合要求，解說畫面內(nèi)容時，本著看到什么寫什么的原則，按照一定的順序

將畫面中的形象描繪出來，并結(jié)合圖案分析其寓意即可。

中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志，是指由國家文物局確定并發(fā)布的中國文化遺產(chǎn)圖形標(biāo)志。2005年08月17日，國家文

物局正式公布采用金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。太陽神鳥金飾整體來看，圖案“四

鳥繞「I”，反映了先民們對美好生活的向往，體現(xiàn)了體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化強(qiáng)烈的凝聚力和向心力，表

現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌；完美的圓形圖案寓意民族團(tuán)結(jié)、和諧包容，圓形的圍合也

體現(xiàn)了保護(hù)的概念。局部來看，太陽神鳥方向一致，首尾銜接，表達(dá)追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容的精

神寓意；太陽及四周噴射出十二道光芒的，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的動感，象征著光明、生命和永恒；十二道太陽光

芒與四鳥的“十二”與“四”是中國文化經(jīng)常使用的數(shù)字，表達(dá)了先民們對自然規(guī)律的深刻認(rèn)識。

可據(jù)此作答。

25.(2022?廣西貴港?中考真題)下圖是漫畫《瞄準(zhǔn)》，按要求回答問題。

(1)請簡要描述這幅漫畫的內(nèi)容。

(2)這幅漫畫揭示了什么寓意？

【答案】(1)示例：圖中有一高聳云端的支架，一個人和一頭鹿分別位于支架的兩端，那個人正舉槍瞄準(zhǔn)鹿,

準(zhǔn)備射擊。

(2)示例：人類和野生動物要友好相處，如果濫捕濫殺野生動物，破壞了生態(tài)平衡，最終受害的還是人類自

身。

【解析】(1)

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

要按照一定的順序介紹畫面內(nèi)容，比如由整體到局部、由主到次等，注意語句的通順。不要遺漏宣傳畫中

的內(nèi)容，包括人物動作、環(huán)境等。

示例：畫中有一個人和一頭鹿，分別處在高聳云端的類似天平的支架兩端，那個人正舉槍瞄準(zhǔn)支架另一端

的鹿。

(2)

本題考查漫畫寓意分析。

要結(jié)合畫面內(nèi)容揣摩漫畫的寓意。分析寓意時，要關(guān)注畫面內(nèi)容、人物動作、場景等細(xì)節(jié)，結(jié)合漫畫反映

的主題來進(jìn)行分析。

漫畫中，代表人類的獵手和代表野生動物的鹿分別位于支架的兩端：支架下面有白云在飄動，可見非常高：

獵手如果開槍，鹿就會被打死，但同時人會因支架失去平衡而墜落萬太深淵，同樣也會失去生命。由此可

見，人類不能濫捕濫殺野生動物，否則自然生態(tài)被破壞，人類也會自食其果。人和野生動物要和諧相處，

才能維持生態(tài)平衡，促進(jìn)人類社會的良性發(fā)展。

26.(2022春?安徽安慶?八年級校聯(lián)考期末)紅星中學(xué)八年級(1)班開展"落實(shí)'雙減'促健康”綜合

實(shí)踐活動，請你參與。

(1)小語同學(xué)的家長準(zhǔn)備在家校聯(lián)席會上做發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請你幫助他補(bǔ)充、修

改。

現(xiàn)在義務(wù)教育最突出的問題之一還是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，為此，國家須發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教

育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，聚焦孩子的教育問題。隨著“雙減”政策的推出，使老師、

學(xué)生、家長、補(bǔ)課機(jī)構(gòu)都受到了不小的影響。學(xué)校響應(yīng)“雙減”政策,減少學(xué)生作業(yè)量，并積極開展了“5+2”

課后服務(wù)，緩解了我們家長接送孩子上下學(xué)難的問題。老師們希望孩子在參加課后服務(wù)回家后能再被“盯

一盯”；不少家長們卻以為孩子學(xué)習(xí)任務(wù)已在校完成，不用過問。這之間出現(xiàn)的“真空地帶”，讓不少孩

子“鉆了空子”，冒出不少令人頭疼的問題。我們應(yīng)該怎么做，才能讓孩子自主去學(xué)習(xí)呢？

我想對老師說：。我想對家長說。

①畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

②請你在文末橫線處補(bǔ)寫李明家長的建議，要求切合主題，表達(dá)得體。

(2)為了營造氛圍，請你為學(xué)校開展的延時服務(wù)活動擬一條宣傳語。

(3)八年級(1)班同學(xué)根據(jù)自身切實(shí)感受，將“雙減”前后的變化用畫筆生動地展現(xiàn)出來(見下圖)。請

你依次概括出四點(diǎn)變化，每點(diǎn)不超過10字。

運(yùn)

tm

3

【答案】（1）刪去“隨著”或“使”。對老師說示例：拜請老師幫助孩子制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫

助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對家長說示例：我們家長不能當(dāng)甩手掌柜，要抽出時間陪陪孩子，和孩子一

起閱讀、學(xué)習(xí)

（2）示例一：落實(shí)“雙減”促進(jìn)健康，減輕負(fù)擔(dān)全面發(fā)展示例二：課后服務(wù)人人悅，師生協(xié)作共成長

（3）示例：①書面作業(yè)變少：②體育鍛煉增加；③有時間發(fā)展興趣愛好；④睡眠時間充足。

【解析】

（1）本題考查病句修改及語言表達(dá)。

①畫線句中“隨著”與“使”同時使用導(dǎo)致主語缺失，可刪去其一。

②分別向老師、家長提出讓孩子自主學(xué)習(xí)的建議即可，注意禮貌用語。

對老師說示例：煩請老師幫助孩子制定學(xué)習(xí)時間規(guī)劃表，合理安排在家中學(xué)習(xí)的時間，助力孩子養(yǎng)成自主

學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

對家長說示例：“家長是孩子的第一任老師”，作為家長，應(yīng)該主動參與孩子的生活，抽出時間陪孩子一

起讀書，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（2）本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語

要圍繞主題“落實(shí)‘雙減’促健康”設(shè)計(jì)，可體現(xiàn)活動的內(nèi)容或意義，可采用對偶等修辭手法擬寫標(biāo)語。

示例：落實(shí)“雙減”，減負(fù)增效，促學(xué)生全面發(fā)展

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

①圖：老師指著黑板上的兩項(xiàng)作業(yè)：可見學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，作業(yè)量減少；

②圖：兩位同學(xué)在打羽毛球，很多人觀看；可見學(xué)生的體育鍛煉增加；

③圖：同學(xué)們參加舞蹈社團(tuán)；可見學(xué)生們能夠根據(jù)自己的愛好參加社團(tuán)，學(xué)生有時間發(fā)展興趣愛好；

④圖：學(xué)生能夠早早入睡；可見學(xué)生能夠早睡覺，有充足的睡眠時間。據(jù)此概括即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

27.（2022春?廣西南寧?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）完成下面小題。

中國航天科工院二院有一個叫“穹盾”的青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，35歲以下青年占比超過70%,他們秉承''國

家利益高于一切”的核心價(jià)值觀，忠實(shí)履行“科技強(qiáng)軍、航天報(bào)國”使命，為了解決世界性難題，他們突

破了5項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，形成70余項(xiàng)知識產(chǎn)權(quán)預(yù)期成果。當(dāng)記者問道：為什么這么能戰(zhàn)斗？不同的人給出的答

案可能有所不同，但有一個原因卻是共性的：那就是為了祖國的強(qiáng)大。

有感于此，邕小江所在班級開展以“學(xué)習(xí)青年榜樣，樹立家國情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。你要和他

共同完成以下的三個任務(wù)。

(1)任務(wù)一：【演講我策劃】結(jié)合活動主題，團(tuán)支部將開展一次演講比賽，請你完善其中的活動環(huán)節(jié)。

賽前準(zhǔn)備現(xiàn)場比賽

①A_____④B_

②舉辦小組比賽，推薦選手⑤C_________

③推選主持人，安排演講順序⑥獲獎選手發(fā)表感言，評委點(diǎn)評

(2)任務(wù)二：【故事我來講】本學(xué)期我們學(xué)習(xí)一首敘事詩，展現(xiàn)了詩人的家國情懷，請結(jié)合圖，簡要敘寫這

個故事，60字以內(nèi)。

(3)任務(wù)三：【對聯(lián)我來擬】班級演講比賽需要一副對聯(lián)布置會場，請結(jié)合活動主題，從下面四個句子中精

選兩句，整理出一副對聯(lián)，并抄寫到答題卡相應(yīng)的橫線上。

①恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂②繼往開來鑄造華夏魂

③奮發(fā)圖強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國夢④與時俱進(jìn)開辟新天地

【答案】(1)任務(wù)一：A示例：個人搜集資料，撰寫演講稿B示例：選手依序上場，發(fā)表演講C

示例：評出相應(yīng)獎項(xiàng)，給予獎勵

(2)示例：八月深秋，狂風(fēng)卷走屋頂上的茅草，南村群童趁機(jī)抱著茅草進(jìn)入竹林，晚上下大雨，屋漏床濕，

杜甫想到天下讀書人，發(fā)出感慨。

(3)上聯(lián)：奮發(fā)圖強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國夢下聯(lián)：繼往開來鑄造華夏魂

【解析】

(1)本題考查活動設(shè)計(jì)。學(xué)校要組織演講比賽,我們要按照活動的步驟，完善不完備的環(huán)節(jié).

①②空，根據(jù)“賽前準(zhǔn)備”的提示，可知該環(huán)節(jié)屬于賽前準(zhǔn)備階段；根據(jù)后邊“小組比賽，推薦選手”的

環(huán)節(jié)提示，可知環(huán)節(jié)①要“搜集資料，寫好演講稿”；環(huán)節(jié)②應(yīng)“選手依序上場，發(fā)表演講”；

③空，根據(jù)“現(xiàn)場比賽”的提示，可知該環(huán)節(jié)屬于賽場實(shí)戰(zhàn)階段，根據(jù)“舉辦小組比賽，推薦選手”和“推

選主持人，安排演講順序”的限制，中間環(huán)節(jié)應(yīng)是“評出相應(yīng)獎項(xiàng)，給予獎勵”。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干“本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一首敘事詩”可限定為《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《賣

炭翁》，再結(jié)合“展現(xiàn)了詩人的家國情懷”，聯(lián)系圖片主體為一個破舊的茅草屋可知，這首敘事詩應(yīng)為《茅

屋為秋風(fēng)所破歌》，據(jù)此，聯(lián)系詩歌及圖片，敘寫故事即可。

示例：深秋，正是清寒時候，卻又刮起狂風(fēng)卷走屋頂?shù)拿┎?，讓作者窘迫的生活更添凄涼，?dāng)杜甫去尋茅

草之時，卻又發(fā)現(xiàn)被調(diào)皮的孩童抱入竹林。屋漏偏逢連夜雨，詩人在深秋的雨夜，發(fā)出對天下寒士的感慨，

抒發(fā)了詩人憂國憂民的崇高思想境。

（3）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要注意詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音律協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。

注意對聯(lián)一般講究“仄起平收”。

閱讀四句話可知，“繼往開來”與“奮發(fā)圖強(qiáng)”都是偏正短語，兩兩相對；“實(shí)現(xiàn)”與“鑄造”都為動詞；

“華夏魂”與“中國夢”都是名詞短語；故②③居兩兩相對。其中“魂”是平聲，“夢”是仄聲，根據(jù)對

聯(lián)“仄起平收”的規(guī)律，可整理對聯(lián)為：奮發(fā)圖強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中國夢，繼往開來鑄造華夏魂。

28.（2022春?河南駐馬店?八年級下學(xué)期統(tǒng)考期末）閱讀下面材料，按要求答題。

為減少校園浪費(fèi)，使同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，班級決定舉行關(guān)于“節(jié)約糧食”的教育活動，請你完

成以下任務(wù)。

（1）下面是同學(xué)們找到的幾則新聞的標(biāo)題，請你認(rèn)真閱讀，探究整合其中的主要信息。

①重磅！《反食品浪費(fèi)法（草案）》公開征求意見（《澎湃新聞》2021年1月11日）

②強(qiáng)化糧食安全意識制止食物浪費(fèi)行為（《中國食品安全報(bào)》2021年1月30日）

③“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”成深圳市民共識（《深圳特區(qū)報(bào)》2021年2月140）

④守護(hù)舌尖文明倡導(dǎo)公眾節(jié)約“新食尚”（《人民網(wǎng)》2021年3月12日）

（2）活動中，同學(xué)們搜集了節(jié)約糧食的宣傳畫，下面是你找的一幅宣傳畫，請你向大家簡要介紹畫面的內(nèi)容

及寓意。

（3）為了培養(yǎng)同學(xué)們節(jié)約糧食的好習(xí)慣，班級打算張貼宣傳語，抵制餐飲浪費(fèi)，請你擬寫一條宣傳語。

【答案】（1）為了杜絕浪費(fèi)、節(jié)約糧食，我們既要從道德層面提倡勤儉節(jié)約，也要通過法律法規(guī)進(jìn)行約束。

（意對即可）

（2）示例：畫面中，農(nóng)民們頂著大太陽辛苦地拿著鋤頭為莊稼除草，他們的汗水大顆大顆地滴下來，掉在田

地里，又落到了碗中，成了一碗飯。寓意著每一粒糧食都是農(nóng)民們通過辛勤勞動換來的，號召我們要珍惜

糧食。

（3）示例一：制止餐飲浪費(fèi)行為，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。

示例二：爭當(dāng)節(jié)約小能手，拒絕舌尖上的浪費(fèi)！

【解析】

（1）本題考查信息梳理與概括提煉能力。

從“①重磅！《反食品浪費(fèi)法（草案）》公開征求意見（《澎湃新聞》2021年1月IlIl）”可知，反對浪

費(fèi)已上升到法律層面；

從“②強(qiáng)化糧食安全意識制止食物浪費(fèi)行為（《中國食品安全報(bào)》2021年1月30日）”可知，媒體

也在積極宣傳；

從“③’厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)'成深圳市民共識（《深圳特區(qū)報(bào)》2021年2月14H）”可知，各地正在積

極行動，反對浪費(fèi)；

從“④守護(hù)舌尖文明倡導(dǎo)公眾節(jié)約“新食尚”（《人民網(wǎng)》2021年3月12日）”可知，一股新時尚

正在形成。

故可歸納為：為了杜絕浪費(fèi)、節(jié)約糧食，我們既要從道德層面提倡勤儉節(jié)約，也要通過法律法規(guī)進(jìn)行約束。

（2）本題考查圖文信息轉(zhuǎn)換。

畫面就如同李紳詩中所描述那樣“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！鞭r(nóng)民伯伯頂著

大太陽辛苦地拿著鋤頭為莊稼除草，他們的汗水大顆大顆地滴下來，掉在田地里，又落到了碗中，成了一

碗飯。寓意著每一粒糧食都是農(nóng)民們通過辛勤勞動換來的。

故而圖文號召我們要珍惜糧食，反對浪費(fèi)。

（3）本題考查宣傳標(biāo)語擬寫。

擬寫宣傳標(biāo)語一定要緊緊圍繞著主題，語句簡練朗朗上口，讓人易讀易記，且盡量運(yùn)用對偶、比喻等修辭，

使得表達(dá)生動形象。本題圍繞“節(jié)約糧食"''抵制餐飲浪費(fèi)”合理擬出恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語即可。