高二語(yǔ)文 統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè) 同步練習(xí) 第2課《孔雀東南飛（并序）》（含答案）

高二語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)同步練習(xí)第2課《孔

雀東南飛（并序）》（含答案）

第2課《孔雀東南飛（并序）》課時(shí)同步練習(xí)

班級(jí)：姓名：

第一部分：文言基礎(chǔ)練習(xí)

1、下列各句中，“適”字的含義與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：女三人，長(zhǎng)適秘書丞錢袞，余尚幼

A.貧賤有此女，始適還家門

B.處分適兄意，那得自任專

C.適得府君書，明日來(lái)迎汝

D.少無(wú)適俗韻，性本愛丘山

2、下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）

A.莫令事不舉舉言謂新婦

B,戒之慎勿忘慎勿違吾語(yǔ)

C.為仲卿母所遣縣令遣媒來(lái)

D.多謝后世人謝家來(lái)貴門

3、下列各項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字詞類活用分類全都正確的一項(xiàng)是（）

①孔雀東南飛②五里一徘徊③留待作遺施④頭上

玳瑁光

⑤足以榮汝身⑥手巾掩口啼⑦朝成繡夾裙⑧千萬(wàn)

不復(fù)全

A.①③/②④/⑥/⑦/⑤⑧B.①⑥⑦/②④/③/

⑤/⑧

C.①④⑤/②⑥/⑦/③/⑧D.①②/③⑤/④/⑥

⑦/⑧

4、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞古今意義全都相同的一項(xiàng)是（）

A.共事二三年汝是大家子

B.可憐體無(wú)比葉葉相交通

C.本自無(wú)教訓(xùn)小子無(wú)所謂

D.府吏見丁寧寡婦起彷徨

5、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞不屬于偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（）

A.便可白公姥B.逼迫兼弟兄C.否泰如天

地D.晝夜勤作息

6、下列各項(xiàng)中，關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“臺(tái)閣”，指尚書臺(tái)，東漢以尚書直接輔佐皇帝處理政務(wù)，因

漢尚書臺(tái)設(shè)在宮禁內(nèi)，乃有此稱。文中泛指大的官府。

B.“城郭”,古代“筑城以衛(wèi)君，造郭以守民”，內(nèi)城叫“城”，

外城叫“郭二三里之城，七里之郭。

C.“再拜”，古代一種隆重的禮節(jié)，拜兩次，表達(dá)敬意。“再”，

第二次；“拜”，見面時(shí)的禮節(jié)。

D.“黃昏”，傍晚時(shí)分，一般指18點(diǎn)左右；“人定”，夜深人靜的

時(shí)候，指21點(diǎn)至23點(diǎn)。

第二部分：閱讀提升練習(xí)

（-）課內(nèi)閱讀理解

閱讀課文《離騷（節(jié)選）》，完成7-8題。

7、下列對(duì)課文內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.這首詩(shī)既寫了劉蘭芝、焦仲卿兩人的感情糾葛，也寫了焦劉

夫婦同焦母、劉兄之同的矛盾沖突，前者的感情糾葛是在后者的基礎(chǔ)

上展開的。

B.這首詩(shī)最大的藝術(shù)特色是通過大量人物個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫了

人物的性格，一些段落濃墨重彩，如劉、焦話別，蘭芝辭焦母等，使

人物形象更鮮明。

C.文章用鋪排的手法描寫太守家迎娶劉蘭芝的場(chǎng)面，極力表現(xiàn)

太守的榮華富貴，側(cè)面表現(xiàn)劉攔芝的受歡迎，另外太守家的熱鬧情景

也反襯出劉蘭芝和焦仲卿內(nèi)心的痛苦。

D.《孔雀東南飛》以現(xiàn)實(shí)主義的手法敘述故事，而以浪漫主義的

手法結(jié)尾，使全詩(shī)產(chǎn)生了質(zhì)的變化，成為浪漫主義的代表作。

8、詩(shī)中兩次把焦仲卿比作磐石，把劉蘭芝比作蒲葦，是否累贅？

這與情節(jié)的發(fā)展有何關(guān)系？

（二）課外閱讀理解

閱讀下面的詩(shī)歌，完成9-10題。

留別妻

無(wú)名氏

結(jié)發(fā)①為夫妻，恩愛兩不疑。歡娛在今夕，嫩婉②及良時(shí)。

征夫懷遠(yuǎn)路，起視夜何其③。參辰皆已沒，去去從此辭。

行役在戰(zhàn)場(chǎng)，相見未有期。握手一長(zhǎng)嘆，淚為生別滋。

努力愛春華，莫忘歡樂時(shí)。生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思。

【注】結(jié)發(fā)：束發(fā)，借指男女始成年時(shí)。古時(shí)男年二十、女年十

五束發(fā)，以示成年。②嫌婉：夫妻恩愛的樣子。③夜何其：語(yǔ)出《詩(shī)

經(jīng)?庭燎》“夜如何其”，是說“到了夜晚什么時(shí)候”。

9、下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容與表現(xiàn)手法的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.“恩愛兩不疑”一句準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這對(duì)年輕夫妻之間至死不渝

的愛。

B.“征夫懷往路，起視夜何其”兩句，筆鋒陡轉(zhuǎn)，將開頭輕松、

歡快的氣氛拋入生離死別的無(wú)限悲哀中。

C.“去去從此辭”中“去去”兩字相疊，生動(dòng)地表現(xiàn)了主人公道

別時(shí)那種痛苦不堪、語(yǔ)噎詞塞的情態(tài)。

D.“握手一長(zhǎng)嘆，淚為生別滋”兩句，與“舉手長(zhǎng)勞勞，二情同

依依”兩句不同，前者沒有后者情深。

10、本詩(shī)與《孔雀東南飛（并序）》一詩(shī)都表達(dá)了怎樣的主題？

各是采用怎樣的方法來(lái)表達(dá)主題的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

第三部分：語(yǔ)言文字運(yùn)用練習(xí)

閱讀下面的文字，完成11T3題。

作為最長(zhǎng)的我國(guó)古代漢民族敘事詩(shī)，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦

被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。（）

首先，他們?yōu)閻矍槎I(xiàn)身的精神是難能可貴的。追求愛情是人的

一種生命本能，但真正為追求愛情而獻(xiàn)出生命的人卻,特別

是在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)。人們渴望愛情，但往往面對(duì)困難和阻礙就會(huì)

。而劉蘭芝和焦仲卿卻用他們的生命、熱血和義無(wú)反顧的執(zhí)著，

譜寫了一曲愛情壯歌。

其次，主人公反抗禮教的巨大勇氣和行為極具意義。雖然他們夫

妻恩愛，但是焦母偏要以一己之好惡拆散二人，禮教的荒謬性、片面

性可見一斑。夫婦二人一開始并沒有萌生反抗之念，而是試圖

妥協(xié)。但禮教并不體恤他們，劉蘭芝被遣回家后，其兄長(zhǎng)逼

迫她另嫁他人。二人的愛情無(wú)處可托，最終他們走向了死亡。他們用

生命進(jìn)行的反抗實(shí)現(xiàn)了對(duì)愛情的生死不渝，令禮教的荒謬性、殘酷性、

非人性得以O(shè)

再次，《孔雀東南飛》所揭示的生存世界的深度，不亞于哲學(xué)對(duì)

人類的存在的沉思。它形象地描繪了焦、劉殉情的悲劇，而悲劇的成

因并非簡(jiǎn)單地指向某些人的人性之惡，而是直指人背后的歷史文化弊

病，展示了封建傳統(tǒng)觀念噬人的本質(zhì)。

11、下列依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.寥寥無(wú)幾畏意不前謀求暴露

B.寥寥無(wú)幾束手束腳追求流露

C.微乎其微畏意不前謀求流露

D.微乎其微束手束腳追求暴露

12、下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一曲有關(guān)愛情、婚姻、生存的悲歌。

B.他們的死，是對(duì)封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴。

C.后人因?yàn)樗麄兊挠赂曳纯苟潎@不已，并深受鼓舞。

D.他們的死已沖破個(gè)別人、個(gè)別家庭的狹小范圍而具有了典型

的現(xiàn)實(shí)意義。

13、文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

閱讀下面的文字，完成14-15題。

簡(jiǎn)單說，陰歷以月亮為參照，先有月，后有年；陽(yáng)歷以太陽(yáng)為參

照，先有年，后有月。—①—，用陽(yáng)歷可以看季節(jié)的春夏秋冬。早

期人類文明大多采用陰歷，比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、

古羅馬。因?yàn)樵铝帘容^容易觀測(cè)，30天左右就能觀測(cè)一個(gè)輪回。不

像太陽(yáng)，_②__。

中國(guó)古代最初也用陰歷。但陰歷有一個(gè)問題：十二個(gè)朔望月是

354天，比一個(gè)回歸年的365天少了11天。這樣的話，每過一個(gè)陰歷

年，時(shí)間就會(huì)提前11天。月份就會(huì)越來(lái)越提前，和季節(jié)對(duì)應(yīng)不上。

不過這難不倒聰明的中國(guó)古人，他們將陰歷和陽(yáng)歷相結(jié)合一一用朔望

月來(lái)確定月，也用回歸年確定年，二者差的天數(shù)通過設(shè)置閏月的方式

補(bǔ)齊。比如說我們用農(nóng)歷時(shí)會(huì)出現(xiàn)“閏四月”的情況，就是過完了四

月又一③—o這個(gè)臨時(shí)加入的閏四月，就是為了湊齊陰歷與陽(yáng)歷差

的天數(shù)。

14、下列各句中的“容易”與上面文段中加點(diǎn)的“容易”一詞意

思完全相同的一項(xiàng)是（）

A.這幾組形近字容易混淆，請(qǐng)同學(xué)們注意其書寫。

B.秋涼時(shí)節(jié)運(yùn)動(dòng)出汗后若不及時(shí)換衣，很容易感冒生病。

C.好不容易才找到水源，干渴了一天的他們高興得叫喊起來(lái)。

D.只是用竹木做成的簡(jiǎn)冊(cè)容易腐爛，似乎無(wú)法在北方的地下長(zhǎng)

期保存。

15、請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連

貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

第四部分：微寫作

16、按要求寫作。

《孔雀東南飛（并序）》被明人胡應(yīng)麟稱為“百代而下，當(dāng)無(wú)繼

者”的古今絕唱，是古代樂府民歌的代表作，歌頌了劉蘭芝的忠貞與

反抗精神。請(qǐng)為她寫一段頌詞。200字左右。

第2課《孔雀東南飛（并序）》課時(shí)同步練習(xí)

答題卡

班級(jí)：姓名：

選擇題：

題號(hào)12345679111214

答案

非選擇題

第

美

8處

第

O題

第

3題

第

5題

λ

√

（2）

（3）

第16題：

200字

第2課《孔雀東南飛（并序）》課時(shí)同步練習(xí)

參考答案

1、A（A項(xiàng)與例句相同，都是女子出嫁；B項(xiàng)順從、依照；C剛

才；D適應(yīng)）

2、B（慎：千萬(wàn)，一定；A項(xiàng)成功/開口；C項(xiàng)告訴，告知/辭

別；D項(xiàng)夫家休棄妻子/派遣）

3、B（①⑥⑦名作狀；②④名作動(dòng)；③動(dòng)作名；⑤形容詞的使動(dòng)

用法；⑧形作動(dòng)）

4、D（“丁寧”，古今義均為“囑咐”；“彷徨”，古今義均為“走

來(lái)走去，猶豫不定”。）

5、CCABD三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語(yǔ)均為偏義復(fù)詞，“公姥”偏“姥”,

”作息”偏"作”，“弟兄”偏“兄”；C項(xiàng)中的“否泰”是兩個(gè)詞，

分別譯為“壞運(yùn)氣”和“好運(yùn)氣”。）

6、D（“黃昏，傍晚時(shí)分，一般指18點(diǎn)左右”表述錯(cuò)誤，“黃昏”，

古代計(jì)時(shí)單位中時(shí)辰名，一般指19點(diǎn)至21點(diǎn)，也就是戌時(shí)。）

7、D（“使全詩(shī)產(chǎn)生了質(zhì)的變化，成為浪漫主義的代表作”錯(cuò)誤，

結(jié)尾并沒有產(chǎn)生質(zhì)的變化，也不是浪漫主義的作品。）

8,不累贅。這個(gè)比喻第一次出自劉蘭芝之口，表示劉蘭芝對(duì)愛

情堅(jiān)貞不渝，永不變心。第二次是焦仲卿說的，他用這個(gè)比喻來(lái)責(zé)問

劉蘭芝為什么改變初衷，表明兩人之間產(chǎn)生了誤會(huì)，出現(xiàn)了分歧。

這兩次比喻和故事情節(jié)的發(fā)展是一致的，并能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,

使情節(jié)曲折起伏，生動(dòng)感人。

9、D（“兩句不同，前者沒有后者情深”錯(cuò)誤，二者異曲同工，

都顯示了主人公離別時(shí)無(wú)限悲恰、難以自持的情景。）

10、主題：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了夫妻恩愛和對(duì)愛情的忠貞。

采用的方法：本詩(shī)中“恩愛兩不疑”一句為全詩(shī)的詩(shī)眼，直抒胸

臆，表現(xiàn)了詩(shī)中夫妻的恩愛和對(duì)愛情的堅(jiān)守；《孔雀東南飛并序》主

要通過劉蘭芝和焦仲卿兩人的對(duì)話描寫和行為描寫，表現(xiàn)兩人的恩愛

和對(duì)愛情的忠貞。

11、A（第一處，“寥寥無(wú)幾”，形容為數(shù)很少，沒有幾個(gè)?！拔⒑?/p>

其微”,形容非常少或非常小。這里說的是為愛情獻(xiàn)出生命的人很少，

應(yīng)選“寥寥無(wú)幾”。第二處，“束手束腳”，形容做事顧慮多，不敢放

手去干?！拔芬獠磺啊保窇滞丝s，不敢前進(jìn)。這里說的是人們不敢追

求愛情，應(yīng)選“畏感不前”。第三處，“謀求”，設(shè)法尋求。“追求”，

用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。也特指向異性求愛。這里說的是

想方設(shè)法妥協(xié)，應(yīng)用“謀求”。第四處，“流露”，（意思、感情）不自

覺地表現(xiàn)出來(lái)。“暴露”，（隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等）顯露

出來(lái)。根據(jù)語(yǔ)境“令禮教的荒謬性、殘酷性、非人性”得以顯露出來(lái)，

應(yīng)選“暴露”。）

12、D（首先看語(yǔ)境，前面概述焦仲卿和劉蘭芝的故事，由后文

“首先”“其次”“再次”后面的內(nèi)容可知，這三部分主要講的是焦仲

卿與劉蘭芝的反抗行為的現(xiàn)實(shí)意義。括號(hào)里的句子應(yīng)該起到過渡作用,

由二人的故事過渡到二人行為的現(xiàn)實(shí)意義。然后分析四個(gè)選項(xiàng)。A.

“這是一曲有關(guān)愛情、婚姻、生存的悲歌”僅是對(duì)前面故事的概括，

與下文的現(xiàn)實(shí)意義不銜接。B.“他們的死，是對(duì)封建禮教罪惡本質(zhì)的

控訴”也是對(duì)前面的概括，與后文不銜接。C.“后人……”和上文二

人的內(nèi)容不銜接。D.“他們的死已沖破個(gè)別人、個(gè)別家庭的狹小范圍

而具有了典型的現(xiàn)實(shí)意義”這一表述更能承上啟下。）

13、示例：作為我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，《孔雀東南飛》

講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無(wú)數(shù)

人。

【解析】原文存在兩處語(yǔ)?。阂皇恰白鳛樽铋L(zhǎng)的我國(guó)古代漢民族

敘事詩(shī)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“最長(zhǎng)的”放到“敘事詩(shī)”之前；二是“講

述了焦仲卿……”成分殘缺，可在“講述”前加“《孔雀東南飛》”。）

14、C（容易，可指做起來(lái)不費(fèi)力，也指可能性大。ABD三項(xiàng)“容

易”都指“可能性大”，C項(xiàng)“容易”跟例句一樣都指“做起來(lái)不費(fèi)

力”。）

15、①用陰歷可以看月亮的陰晴圓缺；②365天才能觀測(cè)一個(gè)輪

回；③再過一個(gè)閏四月。

16、略。第2課《孔雀東南飛（并序）》課時(shí)同步練習(xí)

班級(jí)：姓名：

第一部分：文言基礎(chǔ)練習(xí)

1、下列各句中，“適”字的含義與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：女三人，長(zhǎng)適秘書丞錢袞，余尚幼

A.貧賤有此女，始適還家門

B.處分適兄意，那得自任專

C.適得府君書，明日來(lái)迎汝

D.少無(wú)適俗韻，性本愛丘山

2、下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）

A.莫令事不舉舉言謂新婦

B.戒之慎勿忘慎勿違吾語(yǔ)

C.為仲卿母所遣縣令遣媒來(lái)

D.多謝后世人謝家來(lái)貴門

3、下列各項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字詞類活用分類全都正確的一項(xiàng)是（）

①孔雀東南飛②五里一徘徊③留待作遺施④頭上

玳瑁光

⑤足以榮汝身⑥手巾掩口啼⑦朝成繡夾裙⑧千萬(wàn)

不復(fù)全

A.①③/②④/⑥/⑦/⑤⑧B.①⑥⑦/②④/③/

⑤/⑧

C.①④⑤/②⑥/⑦/③/⑧D.①②/③⑤/④/⑥

⑦/⑧

4、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞古今意義全都相同的一項(xiàng)是（）

A.共事二三年汝是大家子

B.可憐體無(wú)比葉葉相交通

C.本自無(wú)教訓(xùn)小子無(wú)所謂

D.府吏見丁寧寡婦起彷徨

5、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞不屬于偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（）

A.便可白公姥B.逼迫兼弟兄C.否泰如天

地D.晝夜勤作息

6、下列各項(xiàng)中，關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“臺(tái)閣”，指尚書臺(tái)，東漢以尚書直接輔佐皇帝處理政務(wù)，因

漢尚書臺(tái)設(shè)在宮禁內(nèi)，乃有此稱。文中泛指大的官府。

B.“城郭”，古代“筑城以衛(wèi)君，造郭以守民”，內(nèi)城叫“城”，

外城叫“郭二三里之城，七里之郭。

C.“再拜”，古代一種隆重的禮節(jié)，拜兩次，表達(dá)敬意。“再”，

第二次；“拜”，見面時(shí)的禮節(jié)。

D.“黃昏”，傍晚時(shí)分，一般指18點(diǎn)左右；“人定”，夜深人靜的

時(shí)候,指21點(diǎn)至23點(diǎn)。

第二部分：閱讀提升練習(xí)

（一）課內(nèi)閱讀理解

閱讀課文《離騷（節(jié)選）》，完成7-8題。

7、下列對(duì)課文內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.這首詩(shī)既寫了劉蘭芝、焦仲卿兩人的感情糾葛，也寫了焦劉

夫婦同焦母、劉兄之同的矛盾沖突，前者的感情糾葛是在后者的基礎(chǔ)

上展開的。

B.這首詩(shī)最大的藝術(shù)特色是通過大量人物個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫了

人物的性格，一些段落濃墨重彩，如劉、焦話別，蘭芝辭焦母等，使

人物形象更鮮明。

C.文章用鋪排的手法描寫太守家迎娶劉蘭芝的場(chǎng)面，極力表現(xiàn)

太守的榮華富貴，側(cè)面表現(xiàn)劉蘭芝的受歡迎，另外太守家的熱鬧情景

也反襯出劉蘭芝和焦仲卿內(nèi)心的痛苦。

D.《孔雀東南飛》以現(xiàn)實(shí)主義的手法敘述故事，而以浪漫主義的

手法結(jié)尾，使全詩(shī)產(chǎn)生了質(zhì)的變化，成為浪漫主義的代表作。

8、詩(shī)中兩次把焦仲卿比作磐石，把劉蘭芝比作蒲葦，是否累贅？

這與情節(jié)的發(fā)展有何關(guān)系？

（二）課外閱讀理解

閱讀下面的詩(shī)歌，完成9-10題。

留別妻

無(wú)名氏

結(jié)發(fā)①為夫妻，恩愛兩不疑。歡娛在今夕，嫉婉②及良時(shí)。

征夫懷遠(yuǎn)路，起視夜何其③。參辰皆已沒，去去從此辭。

行役在戰(zhàn)場(chǎng)，相見未有期。握手一長(zhǎng)嘆，淚為生別滋。

努力愛春華，莫忘歡樂時(shí)。生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思。

【注】結(jié)發(fā)：束發(fā)，借指男女始成年時(shí)。古時(shí)男年二十、女年十

五束發(fā)，以示成年。②媾婉：夫妻恩愛的樣子。③夜何其：語(yǔ)出《詩(shī)

經(jīng)?庭燎》“夜如何其”，是說“到了夜晚什么時(shí)候”。

9、下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容與表現(xiàn)手法的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.”恩愛兩不疑”一句準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這對(duì)年輕夫妻之間至死不渝

的愛。

B.“征夫懷往路，起視夜何其”兩句，筆鋒陡轉(zhuǎn)，將開頭輕松、

歡快的氣氛拋入生離死別的無(wú)限悲哀中。

C.“去去從此辭”中“去去”兩字相疊，生動(dòng)地表現(xiàn)了主人公道

別時(shí)那種痛苦不堪、語(yǔ)噎詞塞的情態(tài)。

D.“握手一長(zhǎng)嘆，淚為生別滋”兩句，與“舉手長(zhǎng)勞勞，二情同

依依”兩句不同，前者沒有后者情深。

10、本詩(shī)與《孔雀東南飛（并序）》一詩(shī)都表達(dá)了怎樣的主題？

各是采用怎樣的方法來(lái)表達(dá)主題的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

第三部分：語(yǔ)言文字運(yùn)用練習(xí)

閱讀下面的文字，完成11T3題。

作為最長(zhǎng)的我國(guó)古代漢民族敘事詩(shī)，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦

被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。（）

首先，他們?yōu)閻矍槎I(xiàn)身的精神是難能可貴的。追求愛情是人的

一種生命本能，但真正為追求愛情而獻(xiàn)出生命的人卻,特別

是在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)。人們渴望愛情，但往往面對(duì)困難和阻礙就會(huì)

。而劉蘭芝和焦仲卿卻用他們的生命、熱血和義無(wú)反顧的執(zhí)著，

譜寫了一曲愛情壯歌。

其次，主人公反抗禮教的巨大勇氣和行為極具意義。雖然他們夫

妻恩愛，但是焦母偏要以一己之好惡拆散二人，禮教的荒謬性、片面

性可見一斑。夫婦二人一開始并沒有萌生反抗之念，而是試圖

妥協(xié)。但禮教并不體恤他們，劉蘭芝被遣回家后，其兄長(zhǎng)逼

迫她另嫁他人。二人的愛情無(wú)處可托，最終他們走向了死亡。他們用

生命進(jìn)行的反抗實(shí)現(xiàn)了對(duì)愛情的生死不渝，令禮教的荒謬性、殘酷性、

非人性得以。

再次，《孔雀東南飛》所揭示的生存世界的深度，不亞于哲學(xué)對(duì)

人類的存在的沉思。它形象地描繪了焦、劉殉情的悲劇，而悲劇的成

因并非簡(jiǎn)單地指向某些人的人性之惡，而是直指人背后的歷史文化弊

病，展示了封建傳統(tǒng)觀念噬人的本質(zhì)。

11、下列依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.寥寥無(wú)幾畏意不前謀求暴露

B.寥寥無(wú)幾束手束腳追求流露

C.微乎其微畏意不前謀求流露

D.微乎其微束手束腳追求暴露

12、下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一曲有關(guān)愛情、婚姻、生存的悲歌。

B.他們的死，是對(duì)封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴。

C.后人因?yàn)樗麄兊挠赂曳纯苟潎@不已，并深受鼓舞。

D.他們的死已沖破個(gè)別人、個(gè)別