（江蘇專版）高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練38（含解析）-人教版高三全冊語文試題

小題組合保分練38(時間：20分鐘滿分：26分)一、語言文字運用(15分)1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()陳丹青的老師木心當(dāng)年在紐約講課備受歡迎，所講內(nèi)容本屬私人性質(zhì)，不涉功利，沒指望付梓。若不是一幫讀者________，央求當(dāng)年聽課的陳丹青掏出筆記，這些文字怕也見不了面，更不會洛陽紙貴。老人家有耽佳句的________，又不會以辭害意，多有通透漂亮的妙論，使你醍醐灌頂；常常在了結(jié)一學(xué)術(shù)公案之后________，略近周作人筆下喝茶之意，得半日之閑，可抵十年塵夢。A．愛不釋手癖好談笑自若B．愛不釋手嗜好談笑風(fēng)生C．愛屋及烏癖好談笑風(fēng)生D．愛屋及烏嗜好談笑自若解析：選C愛不釋手：喜歡得舍不得放手。愛屋及烏：因為愛一個人而連帶愛他屋上的烏鴉。比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。癖好：對某種事物的特別愛好。嗜好：特殊的愛好(多指不良的)。談笑風(fēng)生：形容談話時有說有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。談笑自若：指在不平常的情況下，有說有笑，同平常一樣。比喻遇事鎮(zhèn)定。2．下列句子中，沒有使用比喻手法的一項是(3分)()A．近年來，我國科技創(chuàng)新與科研人員被置于更加重要的位置，與此對應(yīng)的是，一系列重大科研成果陸續(xù)出現(xiàn)，科技呈井噴式發(fā)展。B．方鴻漸自信對她的情誼到此而止，好比兩條平行的直線，無論彼此距離怎么近，拉得怎么長，終無法合攏成為一體。C．年輕的舞者在稻田里跳舞，稀疏的雨點打在旁邊的稻穗上，舞者在突來的雨點中舉起高竿走動、跳躍、輕揮，就像在驅(qū)趕成群結(jié)隊的偷嘴飛鳥。D．英國與歐盟就“脫歐分手費”問題的談判取得較大進展，但輿論普遍認(rèn)為，英國與愛爾蘭的邊界問題可能會成為“脫歐”談判進程中新的攔路虎。解析：選CA項，以“井噴”比喻重大科研成果陸續(xù)出現(xiàn)的狀態(tài)；B項，以“兩條平行的直線”比喻方鴻漸和“她”；C項，說舞者好像是在做趕鳥的動作，不存在本體和喻體；D項，以“攔路虎”比喻談判進程中遇到的困難。3.下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．主持人得知受邀嘉賓的父親剛剛因病去世，便安慰嘉賓道：“家父去世，深表哀悼，望節(jié)哀順變?！盉．張校長對在全國大賽中獲得金獎的雕塑家說：“誠邀您到我校美術(shù)系任教，不知閣下肯否屈就？”C．一次慈善活動結(jié)束后，舉辦方對媒體說：“感謝大家能來貢獻自己的綿薄之力，我們會妥善使用善款?！盌．某新銳作家將自己的新書贈給一位老作家，并謙虛地寫下：“晚輩才疏學(xué)淺，奉上拙作，敬請海涵。”解析：選BA項，“家父”用于向?qū)Ψ椒Q自己的父親，使用不得體，可改為“令尊”。B項，“屈就”指降低身份任職，后用為請人擔(dān)任職務(wù)的客套話。使用得體。C項，“綿薄之力”是謙辭，常用的對象是“自己”，不能用于別人。D項，“海涵”用于請人原諒，句中沒有這個意思，可使用“雅正”等詞。4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”。________，________，________，________，________，________?？鬃诱f：“吾十有五而志于學(xué)……五十而知天命?！边@是孔子對于知識與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，最終達到“從心所欲”、領(lǐng)悟人生的境界。①“好讀書”卻是“閑來無事好讀書”②以前讀陶淵明的“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際③讀書而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性而為，算什么好學(xué)上進④“要讀書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀”⑤后來漸有所悟，是因為明白了孔子的感嘆⑥既然是讀書，便應(yīng)該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢A．②⑥③④①⑤ B．④①②⑥③⑤C．④①②⑤⑥③ D．②①④⑥③⑤解析：選B解答此題，應(yīng)根據(jù)語句之間的邏輯關(guān)系排序。橫線前面先談何為“要讀書”、何為“好讀書”，故接下來當(dāng)是對“要讀書”與“好讀書”的解說，且“要讀書”在前。據(jù)此可排除A、D兩項。⑥③是對②的解說，應(yīng)緊跟②后；⑤與橫線后的內(nèi)容銜接緊密，所以應(yīng)排在最后。故選B。5．對下圖的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．贊成和不贊成此觀點的網(wǎng)民都超過了三成，網(wǎng)民間有明顯分歧。B．不贊成此觀點的非網(wǎng)民超過半數(shù)，比贊成的非網(wǎng)民多出近兩成。C．有不到兩成的人持折中態(tài)度，說明這一人群對此觀點不感興趣。D．絕大多數(shù)受訪者的態(tài)度明確，總體上不贊成這一觀點的人居多。解析：選CC項中所說的“有不到兩成的人持折中態(tài)度”，這只能說明這一人群會部分受到不良信息的影響，并不能推出“這一人群對此觀點不感興趣”的結(jié)論。二、古詩文小題(11分)6．下列關(guān)于古代爵位或官職的說法，不正確的一項是(3分)()A．爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。舊說周代有公、侯、伯、子、男五種爵位，后代爵稱和爵位制度往往因時而異。B．丞相是封建官僚機構(gòu)中的最高官職，是秉承君主旨意綜理全國政務(wù)的人，簡稱“相”。如《廉頗藺相如列傳》：“且庸人尚羞之，況于將相乎！”但與“相國”不是一回事。C．太師指兩種官職。其一，古代稱太師、太傅、太保為“三公”，表示恩寵而無實職。其二，古代稱太子的老師太子太師、太子太傅、太子太保為“東宮三師”。如賈誼曾為梁懷王太傅，故稱其為“賈太傅”。D．尚書最初是掌管文書奏章的官員。隋代始設(shè)六部，唐代確定六部為吏、戶、禮、兵、刑、工，各部以尚書為長官。如《張衡傳》：“上書乞骸骨，征拜尚書?！苯馕觯哼xB丞相有時也稱相國，常與宰相通稱，簡稱“相”。7．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)尋聲暗問彈者誰，。(白居易《琵琶行》)(2)又聞子規(guī)啼夜月，。(李白《蜀道難》)(3)大江東去，浪淘盡、。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(4)？往事知多少。(李煜《虞美人》)(5)征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)(6)日月之行，若出其中；，若出其里。(曹操《觀滄海》