高中語(yǔ)文2023高考復(fù)習(xí) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類試題 練習(xí)（含解析）

高中語(yǔ)文2023高考復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類試題專項(xiàng)練習(xí)

（含解析）

高中語(yǔ)文2023高考復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類試題專項(xiàng)練習(xí)

1、關(guān)聯(lián)詞依次填入下列句子正確的一項(xiàng)是（）

①種子已經(jīng)回報(bào)了汗水，我們（）有權(quán)沉浸

幸福。

②正——它不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻,

做臺(tái)階，不能去雕刻、捶布，它不是做這些小玩意兒的,常

常就遭到一般世俗的譏諷。

―③這倒因?yàn)樯D辛與苦惱所

致,由于生之本質(zhì)在于死。

.④河水并不很深,足以沒(méi)過(guò)我那矮小的身子。

①雖然……還…②因?yàn)椤浴?/p>

③不是...而是④可是

B.①然而...就②由于所以

③不是……就是④但是

C.①既然……就②因?yàn)樗?/p>

③不是...而是④但是

D①既然……就②因?yàn)樗?/p>

③不是……就是④可是

2、下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）香格里拉,有高原雪山、藍(lán)月亮峽谷、森林牧場(chǎng)牛羊，還有與

自然和諧的民風(fēng)。

（2）和讀經(jīng)、穿漢服、講國(guó)學(xué)、祭祖先等行為一樣，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日所

涉及的核心問(wèn)題,就是如何在現(xiàn)代社會(huì)中保存、和弘揚(yáng)

傳統(tǒng)文化。

（3）遇到情況需要緊急減速時(shí)，是先踩剎車，還是先踩離合器

____________再踩剎車

A.依存延續(xù)繼而

B.依循延續(xù)繼而

C.依循延伸既而

D.依存延伸既而

3、依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的

歌聲，“”就是這種情懷的體現(xiàn)。

②小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過(guò),他難以自

己喜悅的心情,忽然站起來(lái)大呼：“成功啦！”

③然而，我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)父親的生日在哪一

天，沒(méi)有為他慶祝過(guò)一次生日。

A.老夫聊發(fā)少年狂抑制竟/更

B.暮靄沉沉楚天闊抑制卻/也

C.老夫聊發(fā)少年狂克制卻/也

D.暮靄沉沉楚天闊克制竟/更

4、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

西瓜9蜴以上都是水分本身含糖量也是很高的。正常甜度

西瓜含糖5%西瓜的熱量很高，西瓜的卡路里是250千卡/千克。

也就是說(shuō)_「你每天吃一個(gè)8到10斤的西瓜,—就是攝入了1000

千卡到1250千卡的熱量,__普通的一碗米板熱量大約是200千卡。

也就是說(shuō)吃一個(gè)西瓜就相當(dāng)于吃了五六碗米飯。_—,吃西瓜當(dāng)正餐

是要不得的。

A.但是所以如果/而因此

B.所以但是/也而因此

C.但是所以/也然而所以

D.所以但是如果/然而所以

5、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

唯書有華，秀于百卉。文學(xué)作為人類的“精神食糧”，是穿越時(shí)

光的智慧沉淀,—①—是屹立不倒的千年豐碑，流芳百世，萬(wàn)年猶新。

讀書，—②—是細(xì)味品讀傳世之作，—③—精神上的按摩，不僅能讓

人心醉神往、難以忘懷，—④—能讓人撫卷靜思、沉淀內(nèi)心，變得睿

智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗?！萁?jīng)典美文易覓，靜心品讀難得，能手捧

佳作，享受“書味在胸中，甘于飲陳酒”的閱讀，如今—⑥—漸行漸

遠(yuǎn)，很少有人能夠感受。

①②③④⑤⑥

A也甚至/而且但是仍

B/尤其猶如更然而卻

C更特別好像也反而/

D還常常一旦還/已

6、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

《迷娘》（之一）是一首真摯的抒情詩(shī)，是一幅①的水墨

畫，是一支撩人心弦的思鄉(xiāng)之歌。它給人以深沉的美感享受，②

在世界優(yōu)秀的古典詩(shī)歌中，如此凄艷感人的作品也是少見的。它的成

就雖然不限于情境交輝，③它這方面的成就最值得人們借鑒，

④詩(shī)歌中情與境分離的現(xiàn)象太普遍了。人們習(xí)慣于講情景交融，

卻⑤了景是境的一種形態(tài)，離境而寫景，是不會(huì)有真正的情景

交融的。⑥筆者以“情境交輝”為題寫下這篇文章，以示提倡。

①②③④⑤⑥

A淡雅雖然但是/忽視因此

B淡泊然而/因?yàn)楹雎?

C淡雅即使但是因?yàn)楹雎砸虼?/p>

D淡青即使而由于忽視所以

A.AB.BC.CD.D

7、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

去年年初，全市遭遇罕見的低溫寒潮天氣,①采取了多種

防寒措施，但②寒潮溫度過(guò)低，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，③

對(duì)全市園林綠化景觀造成嚴(yán)重破壞和損失。近日，市園林綠化局通報(bào)，

④全市八個(gè)區(qū)凍害情況較為嚴(yán)重的496條道路、109個(gè)街頭

綠地和小游園凍害植物恢復(fù)工作已完成。公共管理綠化部分共計(jì)更換

凍死行道樹80298株，更換凍死灌木、地被⑤115萬(wàn)平方米。

“舊傷”已經(jīng)痊愈,那么如何在今后可能出現(xiàn)的低溫天氣中，盡量保證

不再出現(xiàn)類似“新傷”⑥才是市民真正關(guān)心的問(wèn)題。

①②③④⑤⑥

A盡管因?yàn)槎夷壳敖@

B雖然由于還是當(dāng)前//

C盡管由于還是目前近這

D雖然因?yàn)槎耶?dāng)前//

A.AB.BC.CD.D

8、橫線上按順序應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）

然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還

有一具，是楊德群君的。又證明著這是殺害，

簡(jiǎn)直是虐殺,身體上還有棍棒的傷痕。

A.而且不但而

B.況且不僅因?yàn)?/p>

C.況且不僅而且

D.而且不但因?yàn)?/p>

9、下列句中劃線字表示被動(dòng)的一項(xiàng)是（）

A.君既若見錄，不久望君來(lái)

B.蘭芝初還時(shí)，府吏見丁寧

C.黃泉下相見，勿違今日言

D.轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫

10、請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字

語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。

①人類來(lái)說(shuō)，理想的居住環(huán)境是山水園林城市，當(dāng)然，最富有

魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國(guó)家的首都；有

的②不是首都，③在這里曾發(fā)生過(guò)具有歷史意義的重大事件;

有的在經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等方面曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)重大影響。④有一點(diǎn)

很關(guān)鍵，就是歷史文化名城保留了比較多的文化遺跡。⑤，是不

是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底

韁O

①

②

③

④

⑤

11、填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

魯迅曾說(shuō)，在文學(xué)戰(zhàn)線上的人還要“韌”。所謂“韌”，就是不要

像清朝做八股文的“敲門磚”似的方法。清朝的八股文，原是進(jìn)學(xué)做

官的工具，—①—能做“起承轉(zhuǎn)合”，借以進(jìn)了秀才舉人，—②—

可丟掉八股文，一生中再也遇不到它了，—③—叫作敲門石乳—

④—用一塊磚敲門，門一敲進(jìn)，磚—⑤—可以拋棄了，—⑥—

不必再將它帶在身邊。

①②③④⑤⑥

A只有才/好像就也

B只要便所以猶之就/

C只要就如果/便那么

D只有才因?yàn)楠q之便/

A.AB.BC.CD.D

12、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()o

(1)要切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)方

法，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

(2)馬克思主義執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)

政為民……始終是最緊要的。

(3)順民意、謀民利、得民心,能

得到人民群眾的支持和擁護(hù)，能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

A.改換對(duì)于只要就就

B.改進(jìn)對(duì)于只有才才

C.改換關(guān)于只有才才

D.改進(jìn)關(guān)于只要就就

13、下列各句中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.如果沒(méi)有這樣的文藝，那么這個(gè)任務(wù)就不能完成，或者不能有

力地迅速完成。

B.只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。

C.這樣的考證，即使不是牽強(qiáng)附會(huì)，也是以犧牲詩(shī)的藝術(shù)為代價(jià)

的。

D.高寒缺氧的惡劣環(huán)境，單調(diào)枯燥的生活，非但沒(méi)有難住他，卻磨

煉出了他堅(jiān)韌不拔的性格。

14、依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，

_______________這么一條小船。

②挖這樣的井，占地多，不合算，井的四周都是沙

土，很容易塌陷。

③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，包裝

也精美了，因而更加受到群眾歡迎。

A,況且何況而且

B.況且而且況且

C.何況而且何況

D.何況況且而且

15、填入下列文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

演員的“天價(jià)片酬”問(wèn)題并非第一次引發(fā)社會(huì)的討論。①在

制作成本一定的背景下，②演員片酬過(guò)高，就勢(shì)必?cái)D壓其他環(huán)

節(jié)的成本，③將影響整個(gè)作品的藝術(shù)質(zhì)量。大牌明星的加入，

④有利于吸引眼球，演員獲得片酬多少，⑤主要是靠市場(chǎng)

調(diào)節(jié)來(lái)完成，⑥當(dāng)“天價(jià)片酬”現(xiàn)象引發(fā)行業(yè)內(nèi)外的爭(zhēng)議，對(duì)

其合理性進(jìn)行審視就必不可少。

①②③④⑤⑥

A/如果最終雖然也但

B假如/必定不僅還/

C如果而并且雖說(shuō)/如果

D/只要/確實(shí)也可是

A.AB.BC.CD.D

16、閱讀下面的文字，完成后而的題目。

這個(gè)練習(xí)的目的是指出地圖與其所表示的對(duì)象不是一碼事。當(dāng)然,

這只是一個(gè)把戲，生活中沒(méi)有人會(huì)混淆地圖上的一個(gè)矩形圖框和現(xiàn)實(shí)

中的一幢建筑。畢竟，你可以將一張街道地圖折起來(lái)放進(jìn)你的口袋，

卻不可能把一個(gè)街道折起來(lái)放進(jìn)口袋。而理論模型與客觀對(duì)象間的差

別也容易被人忽略，這需要我們格外注意。

如果要替換“畢竟”一詞，根據(jù)上下文，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因?yàn)锽.況且C.因此D.也許

17、依次填入下列橫線上的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，

看不到集體和國(guó)家的利益。

②外面天寒地凍，風(fēng)雪交加，他還是按約定的時(shí)間趕到

了病人家里。

③家庭養(yǎng)花，能美化環(huán)境，凈化空氣，能陶冶

人的情操。

A.進(jìn)而不管既又B.因而盡管既又

C.因而不管不僅而且D.進(jìn)而盡管不僅而且

18、下列畫線處關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

李賀與李商隱都是唐諸王孫，都是中唐以后的杰出詩(shī)

人,政治上都不得志有些詩(shī)歌風(fēng)格也頗有相似之處,

但整體上來(lái)說(shuō)，這兩位唐諸王孫是對(duì)政治,對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)

作的態(tài)度都是很不相同的。

A.雖然而且甚至無(wú)論還是B.雖然

因?yàn)樗圆粌H而且

C.因?yàn)樗砸虼藷o(wú)論還是D.因?yàn)?/p>

而且甚至不僅而且

19、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

如今，我們對(duì)大自然的感應(yīng)①不如一棵樹。一棵樹②

知道什么時(shí)候抽芽、開花、結(jié)實(shí)、落葉等,③把它的

生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪中，④我們呢？有許

多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時(shí)候開花，⑤不要

說(shuō)⑥聲音的體驗(yàn)中體會(huì)秋天來(lái)臨了。

①②③④⑤⑥

A/尚且而且但是且于

B甚至/并且而更從

C尚且還或者/更在

D還尚且還但/向

A.AB.BC.CD.D

20、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密（）

人們認(rèn)為瓦爾登湖是無(wú)底之湖。我可以確切地告訴讀者，瓦爾登

有一個(gè)堅(jiān)密的合乎常理的湖底，①那深度很罕見，②也

并非不合理。我用一根鉤蜻魚的釣絲測(cè)量了它，這很容易，③

需在它的一頭系一塊重一磅半的石頭，它④能很準(zhǔn)確地告訴我

這石頭在什么時(shí)候離開了湖底，⑤_____在它下面再有湖水以前，要

把它提起來(lái)得費(fèi)很大力氣。最深的地方恰恰是102英尺;還⑥______

加入后來(lái)上漲的湖水5英尺，共計(jì)107英尺。湖面這樣小，而又這樣的

深度，真是令人驚奇。

①②③④⑤⑥

I因?yàn)樗匀跃?何況

II雖然但只就因?yàn)椴环?/p>

III即便卻雖然還只是不如

W/但只還無(wú)論哪怕

A.IB.IIC.IllD.IV

21、依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

我相信,—___________不斷地努力拼搏，能取得成功。有些

人，想而不做，做而不想，他們沒(méi)有成功。

A.除非才不是而是因此

B.只有才要么要么所以

C.與其不如或者或者所以

D.假如那么不僅而且因此

22、依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

①它擁有一個(gè)圖書館，叫作“公書林”，這里有豐富的中英文藏

書，全部開架，連我們中學(xué)生也可以進(jìn)去隨便閱覽。

②當(dāng)時(shí)我的英文程度很有限，多數(shù)原著是我看不懂的，但是

摸著那些書，看看它們的封面、目錄和插圖之類也使我高興。

③國(guó)內(nèi)正在進(jìn)行大戰(zhàn)，我的家已無(wú)音訊，在做著功課,

心里是很不平靜的。

A.因此僅僅即使也B.因此只要雖

然卻

C.而且僅僅雖然卻D.而且只要即

使也

23、填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

博大精深的《紅樓夢(mèng)》，__①—達(dá)到了中國(guó)古代小說(shuō)的頂峰，

—②—堪稱世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，其內(nèi)容之豐厚，思想

之深邃，藝術(shù)之精妙，—③―不是輕易能夠領(lǐng)會(huì)的?！皾M紙荒唐言，

一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！薄都t樓夢(mèng)》第一回的這首詩(shī)，

—④—作者對(duì)知音的期待，—⑤對(duì)后世每一個(gè)讀者的誘惑。翻

開《紅樓夢(mèng)》吧！走進(jìn)那個(gè)奇妙的藝術(shù)世界，你一定—⑥—會(huì)獲得

前所未有的精神享受。

①②③④⑤⑥

A不但也都既是/就

B不僅而且/不是而是就

C不僅也都既是也是/

D不但而且因此/更是將

A.AB.BC.CD.D

24、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而_____,終至孤單。心靈于

是呻吟，同時(shí)也在呼喚。

②隨著我國(guó)證券市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展,證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的某些強(qiáng)制執(zhí)

行亟需加以規(guī)范。

③朋友是一把傘,不能遏制狂風(fēng)惡浪,也能撐起一方

晴空，讓你備感真誠(chéng)和友誼的難能可貴。

A.疏離權(quán)限雖然/但

B.疏離權(quán)利即使/可

C.疏遠(yuǎn)權(quán)利雖然/但

D.疏遠(yuǎn)權(quán)限即使/可

25、依次填入下面文段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

當(dāng)現(xiàn)代人為了一睹這些遠(yuǎn)古的容貌而紛至沓來(lái)的時(shí)候,

面對(duì)著神像一般的群雕_______我們喜歡喧鬧，也一時(shí)被它們不受影

響的靜默渲染得無(wú)語(yǔ)。寂靜中，仿佛傳來(lái)了俑陣中洪亮的吶喊。循著

吶喊的聲音，我們首先捕捉到的是它們一致向前的目光。漸漸地，看清

了那些剛毅的臉。相視而立，我們的目光和它們沉靜的神情相

遇時(shí)，究竟是我們?cè)谒鼈?，還是它們?cè)谥覀?/p>

A雖然躁動(dòng)注視審視

B.即使浮躁瞻仰檢閱

C.盡管浮動(dòng)仰視檢查

D只是跳動(dòng)關(guān)注審閱

26、填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

《沁園春?長(zhǎng)沙》的上闋，—①也是一般的寫秋，但這秋

景卻全是詞人眼中之景，打上了詞人鮮明的情感烙印。—②—

是樹葉經(jīng)霜變紅似染過(guò)的“萬(wàn)山”，—③―湘江中百舸爭(zhēng)流的場(chǎng)

面，—④—搏擊長(zhǎng)空的雄鷹和水中自在來(lái)往的游魚，都是經(jīng)詞人

眼中篩選過(guò)的景物，并經(jīng)過(guò)詞人眼光折射出來(lái)。—⑤—這些景物

給人的感覺(jué)不是“悲”，不是“愁”，而是熱烈、喜人的場(chǎng)面?！?/p>

⑥—詞人要抒發(fā)的是改天換地的壯志豪情，這是一種樂(lè)觀、昂揚(yáng)向

上的情緒。

①②③④⑤⑥

A盡管不管/還是之所以是因?yàn)?/p>

B雖然盡管或是或是所以/

C雖然無(wú)論還是或是/因?yàn)?/p>

D固然不論或是/因?yàn)橐蚨?/p>

27、填入下面文段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

魯迅先生是他那個(gè)年代的“網(wǎng)紅那什么人會(huì)喜歡魯迅先生的

文字呢綜合各種狀況我們可以講是對(duì)社會(huì)狀態(tài)不滿意①

關(guān)心社會(huì)狀態(tài)的人。②一個(gè)人，每天只是不停地打麻將，抽大

煙，茍活度日，③他為什么要看魯迅的文章④我們

至少可以說(shuō)那個(gè)年代是有很大一撥人關(guān)心社會(huì)的整體狀態(tài)，⑤

力求改變的。⑥那是一個(gè)革命的年代，只有在革命的年代，

魯迅的文字才可能成為流行。這個(gè)時(shí)代的跨度其實(shí)非常長(zhǎng)，至少橫跨

了魯迅先生的一生。

①②③④⑤⑥

A卻尚且何況所以卻因此

B并如果那么/又固然

C卻如果那么所以并所以

D又因此/當(dāng)然并既然

A.AB.BC.CD.D

28、下列各句中，加粗關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雖然蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，但是能像雨來(lái)游得這么好

的卻沒(méi)有幾個(gè)。

B.這艘輪船不但載客多，而且速度非?？?。

C.只有刻苦地鉆研,就能掌握科學(xué)技術(shù)。

D.雨來(lái)寧可犧牲自己，也不向敵人說(shuō)出李大叔的藏身之地。

29、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①正在歐洲展開“游說(shuō)之旅”的玄葉光一郎，17日在抵達(dá)法國(guó)后

與埃羅舉行，并闡述日本政府在釣魚島問(wèn)題上的做法。但埃羅

在會(huì)談中保持“聽而不應(yīng)”的態(tài)度。法國(guó)媒體普遍把這次訪問(wèn)圈定在

經(jīng)貿(mào)層面上，對(duì)釣魚島問(wèn)題。

②隨著1日凌晨《中國(guó)好聲音》首季巔峰之夜晚會(huì)的，霸

占電視熒屏長(zhǎng)達(dá)一個(gè)夏季的“好聲音”，總算告一段落，這檔引自國(guó)外

版權(quán)的音樂(lè)節(jié)目，在國(guó)內(nèi)創(chuàng)下了名利雙收的好成績(jī)。

③思維方式的轉(zhuǎn)變比其他幾個(gè)思想層面的轉(zhuǎn)變更為艱巨，

思維方式是其他幾個(gè)思想層面的實(shí)現(xiàn)形式，作用更為深刻、長(zhǎng)久和關(guān)

鍵。要進(jìn)一步解放思想,必須注重思維方式。

A.會(huì)談/未置可否收官所以/也

B.會(huì)晤/只字不提收官因?yàn)?就

C.會(huì)談/只字不提落幕因?yàn)?就

D.會(huì)晤/未置可否落幕所以/也

30、下列各句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.無(wú)論高考還剩幾天，我都會(huì)不遺余力地努力。

B.只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你才能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多

么寬廣。

C?大家十分欽佩班長(zhǎng)，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)好，而且品德高尚，多才

多藝。

D.因?yàn)橛捎诘玫酱蠹业闹С?，他順利地?dāng)上的班長(zhǎng)。

31、下列語(yǔ)句橫線處應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是（）

①人們的國(guó)家設(shè)施、法的—、藝術(shù)以至宗教—,就是從這個(gè)

基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

②馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域,__在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到

的發(fā)現(xiàn)。

③協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人—沒(méi)有別的什么建樹，單憑這一成果—

可以自豪。

A.觀點(diǎn)/觀念特別雖然/仍

B.觀點(diǎn)/觀念甚至即使/也

C.觀念/觀點(diǎn)甚至雖然/仍

D.觀念/觀點(diǎn)特別即使/也

32、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

人人都在這個(gè)世界上生活，①，每個(gè)人眼中的世界

其實(shí)是很不一樣的，你的心靈狀態(tài)決定了你所看到的世界的面貌。一

個(gè)心靈貧乏的人，他看到的世界也必定是貧乏的，②他只關(guān)心物

質(zhì)和利益，他在世界上也就只能看到物質(zhì)和利益；③內(nèi)心世界豐

富的人，④可能發(fā)現(xiàn)和欣賞世界的豐富的美。

A雖然可能但是就

B.雖然所以因此卻

C.但是因?yàn)樗跃?/p>

D.但是如果只有才

33、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

①八歲以下的兒童還不會(huì)愛(ài)，他對(duì)被愛(ài)的是感謝和

高興。

②如果他只有母親的良知，那他就有失去自我判斷力的危險(xiǎn)，就

會(huì)自己和他人的發(fā)展。

③父愛(ài)應(yīng)該使孩子對(duì)自身的力量和能力產(chǎn)生越來(lái)越大的自信心,

最后能使孩子成為自己的主人，能夠脫離父親的權(quán)威。

A.反映阻止從而

B.反應(yīng)阻礙因而

C.反應(yīng)阻礙從而

D.反映阻止因而

34、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“樹葉”可以不用多說(shuō)，在古詩(shī)中很少見人用它；“落

葉”，常見，不過(guò)是一般的形象。原來(lái)詩(shī)歌語(yǔ)言

的精妙不同于一般的概念,差一點(diǎn)就會(huì)差得很多，詩(shī)歌語(yǔ)

言之不能單憑借概念，由此可見。

A.即使因?yàn)樗远蚨?/p>

B.就是因?yàn)樗缘蚨?/p>

C.即使雖然也但也就

D.就是雖然也而也就

35、依次填入下列橫線的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣空想，

能夠想出一大堆“道理”來(lái)，自己還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的

游泳的人沒(méi)有好處。

A.由于所以就

B.盡管如果也

C.假如即使就

D.如果即使也

36、下列各句中畫線的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索。

B.即使你不同意，我們也將按計(jì)劃執(zhí)行。

C.凡卡寧可在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下爸爸身邊。

D.雖然我學(xué)習(xí)十分刻苦，但是成績(jī)不是很理想。

37、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我們?cè)f(shuō)，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)①不要依賴譯文。②

并不是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，③

肯動(dòng)腦筋，④不盲目機(jī)械地看待譯文，⑤,

只要譯文不是太差，看看譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)

揣摩學(xué)習(xí)，⑥不失為一種可行的方法。

①②③④⑤⑥

A/這如果而且那么也

B最好當(dāng)然一旦/而且就

C一定也如果并且因此/

D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍

A.AB.BC.CD.D

38、在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

中國(guó)藝術(shù)也是一種心靈的藝術(shù)。藝術(shù)家撫弄藝術(shù)，

在乎其“市場(chǎng)價(jià)值”，用它來(lái)搭建心靈之“廬明代末年的戲

劇家祁彪佳說(shuō)其寓園為之所,可寄寓心靈。

A.放任不是而是安貧樂(lè)道

B.放置不僅是而且是安身立命

C.放任不僅是而且是安貧樂(lè)道

D.放置不是而是安身立命

39、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

比爾?布萊森在他的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》里介紹了超級(jí)火山的巨大破壞

性。以美國(guó)為例，①境內(nèi)有一座超級(jí)火山噴發(fā)，②其產(chǎn)生的巨

大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無(wú)數(shù)人會(huì)因此喪命，③

會(huì)導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被深達(dá)620米的火山灰覆蓋，隨后④會(huì)出現(xiàn)其他

許多可怕后果。⑤目前人類還無(wú)法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山會(huì)在何時(shí)

噴發(fā)，⑥了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。

①②③④⑤⑥

A一旦則/也即使然而

B倘若那么進(jìn)而/由于所以

C假如則甚至更/那么

D只要/而且還雖然但

A.AB.BC.CD.D

40、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的先

進(jìn)，他們是時(shí)代的先鋒、國(guó)家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚(yáng)偉大

民族精神的。

②“六部委”聯(lián)合開展環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)，要求建立各級(jí)政府

負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對(duì)工作不力的部門要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令限

期

③我不能說(shuō)我不珍重這些榮譽(yù)，我承認(rèn)它很有價(jià)值,

我從來(lái)不曾為追求這些榮譽(yù)而工作。

A.典型/典范整治/整頓雖然/但是

B.典范/典型整理/整改雖然/不過(guò)

C.典型/典范整治/整改并且/不過(guò)

D.典范/典型整理/整頓并且/但是

41、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

那些作家們?cè)谝话迭S的燈影里

的時(shí)候，他們不會(huì)預(yù)先知道，在時(shí)光的另一岸，肘邊這

疊稿紙將成為人們精神上永恒的珍藏。在那一岸，許多的日子已經(jīng)逝

去，許多的歌聲已經(jīng)喑啞,有前輩們?nèi)缲S碑一般永不改

色的著作依然鮮亮如初,令人們恒久感動(dòng)。

A.暈奮筆疾書或許唯

B.抹筆耕不輟興許卻

C.片埋頭苦干也許更

D縷舞文弄墨可能只

42、依次填入下面語(yǔ)段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

默讀是最基本的閱讀技能,是獲取信息的重

要手段。有文化的人每天接觸到的書面材料很多，要想把它

們?nèi)孔屑?xì)讀完是不可能的。要從這浩如煙海的資料中揀

出對(duì)閱讀者有用的東西，獲得想知道的信息,必須具有一種

更高級(jí)的閱讀能力一一掃讀。

A.既然又因?yàn)樗跃虰.不但而且

如果因此都

C.既又因此既然就D.不但而且

但是如果就

43、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

博大精深的《紅樓夢(mèng)》，①達(dá)到了中國(guó)古代小說(shuō)的頂

峰，②堪稱世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。其內(nèi)容之

豐厚，思想之深邃，藝術(shù)之精妙，③不是輕易能夠領(lǐng)會(huì)

的。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”《紅樓

夢(mèng)》第一回的這首詩(shī)，④作者對(duì)知音的期待，⑤

對(duì)后世每一個(gè)讀者的誘惑。翻開《紅樓夢(mèng)》吧！走進(jìn)那個(gè)奇妙的藝術(shù)

世界，你⑥會(huì)獲得前所未有的精神享受。

①②③④⑤⑥

A不但也都既是更是也許

B不僅而且全不是而是就

C不僅也都既是也是一定

D不但而且因此是更是將

A.AB.BC.CD.D

44、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致

用，①是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義

是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,②不是看什

么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性③使人抱著樂(lè)觀的

態(tài)度去學(xué)習(xí)；④有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，

⑤總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，

往往會(huì)犧牲自己真正的興趣，⑥畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，

也不一定就工作得很開心。

①②③④⑤⑥

A其實(shí)這而要確實(shí)所以/

B這其實(shí)/能認(rèn)為因?yàn)榧词?/p>

C實(shí)際上卻會(huì)/可能就是

D這當(dāng)然就是如果/雖然

A.AB.BC.CD.D

45、依次填入下面一句話中的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（）

幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，（）上天堂，（）落了地

獄，（）我們的子孫是在的，（）還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。

A.或或卻因此B.或許或但所以C.或或但所以D.或或許卻因此

參考答案

1、答案：C

解析：

2、答案:A

解析：依存，互相依附而存在；依循,依照，遵循，此處用“依存”；

延續(xù),照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去；延伸，延長(zhǎng)，伸展，此處用“延續(xù)”；既而,

時(shí)間副詞，用在全句或下半句的頭上，表示上文所說(shuō)的情況或動(dòng)作發(fā)

生之后不久；繼而，副詞，表示緊隨著某一情況或動(dòng)作之后。此處應(yīng)該

用“繼而”.

3、答案：A

解析：“老夫聊發(fā)少年狂”更切合句中的“放達(dá)

“抑制”是指壓下去,控制的意思；“克制”抑制（多指情感）。就

心情而言用“抑制”更貼切。

“竟/更”的組合更能表現(xiàn)“我”深深的自責(zé)。

4、答案：A

解析：①處是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不應(yīng)是因果關(guān)系；②處是因果關(guān)系，而

不應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B、D；③句屬假設(shè)關(guān)系，該用“如果”，和后文

“就”搭配;④處承接上文,用“也”；⑤是承接，應(yīng)選“而”；⑥處是

根據(jù)以上可知,用“因此”更合適。

5、答案：B

解析：排除法。第③空，要將''精神上的按摩”與“讀書”建立

聯(lián)系，否則轉(zhuǎn)換話題，故排除A項(xiàng)；“一旦”作副詞表不確定的時(shí)間

（發(fā)生某事件），不能接“精神上的按摩"，故排除D項(xiàng)；“反而”作

副詞表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料，故排除C項(xiàng)。

【素養(yǎng)點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。關(guān)聯(lián)調(diào)的使用重在“語(yǔ)

意連貫”，與本題相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)為“思維發(fā)展與提升”。

正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，可以使自己對(duì)文本的邏輯性有精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，是提升

自己思維能力最基礎(chǔ)性的，也是最簡(jiǎn)易的辦法。訓(xùn)練此題的目的是通

過(guò)語(yǔ)言運(yùn)用，讓學(xué)生獲得直覺(jué)思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維

和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，以及深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)

性等思維品質(zhì)的提升。

6、答案：C

解析：

7、答案：C

解析：①處表轉(zhuǎn)折，“盡管”和“雖然”均可。②處表原因，”由

于”和“因?yàn)椤本?。③處，根?jù)前后文內(nèi)容可知，“對(duì)全市園林綠

化景觀造成嚴(yán)重破壞和損失”是“寒潮溫度過(guò)低，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)”的

結(jié)果，故應(yīng)選“還是”。④處，“當(dāng)前”與“目前”都可表示現(xiàn)階段,

二者均可。⑤處，“近”表大約，不填表確定，均可。⑥處，“這”表

示對(duì)上文的指代，能使語(yǔ)義更明確，選“這”更好。綜上，選C。

8、答案：D

解析：

9、答案：D

解析:A項(xiàng):用于動(dòng)詞之前，表示對(duì)……怎樣;B項(xiàng):用于動(dòng)詞之前,

表示對(duì)...怎樣;C項(xiàng)：動(dòng)詞，見面。

10、答案：①對(duì)于；②雖然；③但是；④還；⑤總之

解析：

11、答案：B

解析：本題考查虛詞的正確使用，解答這類題目，需根據(jù)句意關(guān)

系進(jìn)行分析。①②引領(lǐng)的分句為條件關(guān)系，由前文“清朝的八股文,

原是進(jìn)學(xué)做官的工具”以及后文“門一敲進(jìn)，磚⑤可以拋棄了”可以

推知，①②處宜用“只要”“就（便）”，排除A、D兩項(xiàng)；分句“可丟

掉八股文，一生中再也遇不到它了”與“叫作敲門磚”從句意關(guān)系看

應(yīng)為因果關(guān)系，C項(xiàng)“如果”為假設(shè)關(guān)系，故可排除。

12、答案：B

解析：“改換”與賓語(yǔ)不搭配。“關(guān)于”表范圍，“對(duì)于”才能引

進(jìn)對(duì)象?！爸挥小拧北肀匾獥l件，“只要……就……”表充分

條件。

13、答案：D

解析：“非但……卻”表示遞進(jìn)關(guān)系。

14、答案：D

解析：“何況、而且、況且”都是表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞，但與它

們搭配的虛詞各不相同?！昂螞r”有前后對(duì)比意，具有反問(wèn)語(yǔ)氣，常

與“尚且”“都”搭配；“而且”常與“不但”“不僅”搭配。③句中

“產(chǎn)品質(zhì)量提高了……款式新穎了，包裝也精美了“，第一個(gè)分句與

后面的分句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，即“不但質(zhì)量……而且款式……包裝……”

由此排除B、C兩項(xiàng)。①句中“上千噸的輪船”與“小船”形成對(duì)比，

應(yīng)選“何況”?！皼r且”有進(jìn)一步說(shuō)明理由的作用，②句應(yīng)選“況且

故選Do

15、答案：A

解析：“在制作成本一定的背景下”是狀語(yǔ)，所以①處不需要關(guān)

聯(lián)詞；”演員片酬過(guò)高，就勢(shì)必?cái)D壓其他環(huán)節(jié)的成本”之間是假設(shè)關(guān)

系，所以②處應(yīng)填“如果將影響整個(gè)作品的藝術(shù)質(zhì)量”是最后導(dǎo)

致的結(jié)果，用“最終”；④和⑥之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“雖然”“但

16、答案：A

解析：原文中“畢竟”用在復(fù)句的前一分句表示原因，以示強(qiáng)調(diào)。

根據(jù)上下文，“因?yàn)椤弊钗呛?。B項(xiàng)“況且”表示更進(jìn)一層，多用來(lái)

補(bǔ)充說(shuō)明理由，與“畢竟”語(yǔ)義效果不吻合。C項(xiàng)“因此”雖然表示

因果關(guān)系，但是側(cè)重從上述原因中得出的結(jié)論，與文中所顯示的因果

關(guān)系前后顛倒，故排除。D項(xiàng)“也許”是一種委婉假設(shè)語(yǔ)氣，且“可

以將一張街道地圖折起來(lái)放進(jìn)你的口袋”并不是一種假設(shè)的可能，不

合語(yǔ)境。

17、答案：B

解析：

18、答案：A

解析：

19、答案：B

解析:“有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時(shí)候開花，

不要說(shuō)聲音的體驗(yàn)中體會(huì)秋天來(lái)臨了”這里是遞進(jìn)關(guān)系，⑤不能用表

并列的“且“，排除A項(xiàng)；“一棵樹知道什么時(shí)候抽芽、開花、結(jié)實(shí)、

落葉等，把它的生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪中”前后是并

列關(guān)系，不能用表選擇的“或者”，排除C項(xiàng)；⑥處應(yīng)用表示來(lái)由的

“從”，不能用表示朝向的“向"，故排除D項(xiàng)。

20、答案：B

解析：結(jié)合“那深度很罕見”“并非不合理”兩者之間是轉(zhuǎn)折關(guān)

系，排除A項(xiàng)；“系……石頭”和“離開了湖底”兩者是條件關(guān)系，后

面是對(duì)“用石頭測(cè)深度”的原理的解釋，可以用“因?yàn)?；最后一空主

要是退一步講,用“不妨”合適，綜合考慮,B項(xiàng)符合語(yǔ)境。

21、答案：B

解析：

22、答案：C

解析：解答本題可用排除法。先整體把握每個(gè)句子的大意，然后

分析橫線前后內(nèi)容的關(guān)系。①中“有豐富的中英文藏書”和“全部開

架”沒(méi)有因果關(guān)系，前后是遞進(jìn)關(guān)系，因此排除A、B；②句中如果

填''只要"，它和后面的連詞“也”不搭配，“僅僅”可以和后面的“也”

呼應(yīng)，因此排除B、D；③句中的情形是事實(shí)，而不是假設(shè)，可以排

除A、Do綜合起來(lái)，答案選C。

23、答案：C

解析：第①處和第②處是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的總評(píng)，”達(dá)到了中國(guó)古

代小說(shuō)的頂峰”和“堪稱世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠”之間是遞

進(jìn)關(guān)系；第③處，前面說(shuō)“內(nèi)容之豐厚，思想之深邃，藝術(shù)之精妙”，

這三者都不是輕易能夠領(lǐng)會(huì)的，此處應(yīng)使用“都”；第④處“作者對(duì)

知音的期待”和第⑤處“對(duì)后世每一個(gè)讀者的誘惑”是并列關(guān)系，應(yīng)

使用“既是……也是"；第⑥處，是說(shuō)走進(jìn)那個(gè)奇妙的世界，一定會(huì)

獲得精神享受，此處不需要使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

24、答案：A

解析："疏離"比"疏遠(yuǎn)"程度更甚，與后面的"孤單"相照應(yīng)。"權(quán)限

"指職權(quán)范圍，"權(quán)利"指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益，根

據(jù)語(yǔ)境和搭配,應(yīng)選"權(quán)限"雖然"表示轉(zhuǎn)折，"即使"表示假設(shè)讓步，

根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，且"即使"一般不與"可"搭配）

25、答案：B

解析：根據(jù)語(yǔ)境，第一空應(yīng)填表假設(shè)的讓步關(guān)系的連詞，“雖然”

“盡管”“只是”多用在轉(zhuǎn)折復(fù)句中，為后面的分句提供語(yǔ)境上的對(duì)立

面。第二空，應(yīng)填與“沉靜”相對(duì)的詞語(yǔ)，且用來(lái)修飾“目光”，顯然

“浮動(dòng)”“跳動(dòng)”不合適?！案≡辍?，輕浮急躁?！霸陝?dòng)”，因急躁而活

動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)境,第三空應(yīng)填表示“恭敬”地看的詞語(yǔ),用“瞻仰”較恰

當(dāng)。而第四空，則用“檢閱”較為合適。

26、答案：C

解析：要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配，如與第一句中的“但''搭配的應(yīng)

是“雖然”；與第②處橫線后的“是”搭配的應(yīng)是“還是“，故③處應(yīng)

填“還是”。

27、答案：C

解析：第①處前是“對(duì)社會(huì)狀態(tài)不滿意”，后為“關(guān)心社會(huì)狀態(tài)”

語(yǔ)意轉(zhuǎn)折,用“卻”，排除B、D兩項(xiàng)；第②處與第③處所在分句表假設(shè)

關(guān)系，應(yīng)填“如果……那么……”，排除A項(xiàng)；第④處就上文得出結(jié)果，

用“所以”。

28、答案：C

解析：

29、答案：C

解析：“會(huì)談”指開會(huì)交談?！皶?huì)晤”有接見、看望的含義。語(yǔ)境

中側(cè)重交談,側(cè)重主動(dòng)，所以用“會(huì)談

“未置可否”指不表示同意，也不表示反對(duì)；不說(shuō)錯(cuò)，也不說(shuō)對(duì)。

“只字不提”指一個(gè)字也不談起，比喻有意不說(shuō)。語(yǔ)境中前有“圈定

在經(jīng)貿(mào)層面上”，所以用“只字不提”更好。

“落幕”指表演結(jié)束了落下幕布，形容活動(dòng)完了、結(jié)束了的意思。

“收官”表示到了最后階段，已接近結(jié)束。語(yǔ)境中僅指活動(dòng)結(jié)束,所以

用“落幕第③句，第一空是因果關(guān)系，第二空是條件關(guān)系。

30、答案：D

解析：

31、答案：B

解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。這里重點(diǎn)考查

同義詞的辨析，要注意前后語(yǔ)境和詞語(yǔ)之間細(xì)微的差別。如“現(xiàn)念，，

比“觀點(diǎn)”范圍大，“現(xiàn)點(diǎn)”比較具體?！疤貏e”表強(qiáng)調(diào)指出，“甚至”

強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）?！半m然仍”表轉(zhuǎn)折，“即使也”

表假設(shè)。

32、答案:D

解析：

33、答案：C

解析：本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，

首先要明確題干的要求，然后把握詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。

第一句中，“反應(yīng)”，機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng)或

變化、表現(xiàn)；“反映”，通常指機(jī)體接受和回答客觀事物影響的活動(dòng)過(guò)

程；語(yǔ)境是說(shuō)兒童對(duì)被愛(ài)的表現(xiàn)，應(yīng)使用“反應(yīng)第二句中，“阻礙”，

使不能順利通過(guò)或發(fā)展；“阻止”，使不能前進(jìn)，使停止行動(dòng)；語(yǔ)境是

說(shuō)“發(fā)展”，應(yīng)與“阻礙”搭配。第三句中，“從而”，連詞，上文是

原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等，因此就；“因而”，連詞，表示

結(jié)果；從語(yǔ)境來(lái)看，“能夠脫離父親的權(quán)威”是目的，應(yīng)使用“從而”。

故選C。

34、答案：D

解析：本題考查學(xué)生關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用能力。解答此類題一定要厘清句

與句之間的關(guān)系，根據(jù)其關(guān)系判斷用什么關(guān)聯(lián)詞。答題時(shí)可以用排除

法。本題，第二空與第三空是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A、B兩項(xiàng)。第四空與

前句并沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)。

35、答案:D

解析：

36、答案：C

解析：C.“寧可……不如”搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“寧可……也不”

或“與其……不如”?！痹诔抢锸茏铩焙汀盎氐洁l(xiāng)下爺爺身邊”之間是

選擇關(guān)系，“在城里受罪”是否定性質(zhì)，應(yīng)是“與其……不如”。故選

Co

37、答案：A

解析：本題考查使