2023屆中考語文-詩詞鑒賞：詩歌中的煉字（含解析）

詩詞鑒賞：詩歌中的煉字

(共18題)

一、復(fù)合題(共18題)

1.閱讀下面的古詩，完成下列各題。

雨晴

【唐】王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

(1)詩歌前兩句，通過—與—對比，表現(xiàn)了詩人—的情感。

(2)賞析"卻疑春色在鄰家"中"疑"字的表達(dá)效果。

2.古代大詩人作詩十分講究煉字。

(1)《春望》尾聯(lián)中的"搔"字錘煉得好，好在哪里？

(2)《雁門太守行》首聯(lián)"壓"字好在哪里？

3.欣賞王勃《送杜少府之任蜀州》，完成下列各題。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

(1)下面對這首詩內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.這是一首送別詩，詩題中"杜少府"是指著名詩人杜甫。

B.首聯(lián)中的“城闕”指唐都城長安，這里指送別的地點(diǎn)。

C."同是宦游人”一句點(diǎn)出兩人在處境和情感上的相通之處。

D.尾聯(lián)作者勸慰友人不要在離別時像小兒女般哭泣。

(2)請分析"風(fēng)煙望五津"中"望"字的作用。

4.閱讀下面這首詩，回答下面兩小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(1)本詩中“小"的用詞之妙，自古為人們所稱道，請對其加以賞析。

(2)用自己的話描繪"齊魯青未了"這一畫面。

5.閱讀下面兩首詩，完成以下問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

黃鶴樓

崔穎

昔人己乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。

(1)下列對詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是一

A.《使至塞上》首聯(lián)中的"單車”說明此次出使隨從非常少

B.《使至塞上》頸聯(lián)中的"孤煙〃指烽煙，"長河"指長江。

C.《黃鶴樓》中詩人滿懷體對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人杳無蹤跡，鶴去樓空，眼

前就是一座尋常可見的江樓。

D.《黃鶴樓》中的"黃鶴一去"把讀者的視野引向茫茫遠(yuǎn)方，"白云千載"又讓人聯(lián)想到上下幾

千年的風(fēng)云變幻。

(2)下列對兩首詩歌的分析，不正確的一項(xiàng)是一

A.《使至塞上》頷聯(lián)以"征蓬"和"歸雁"自比，傳達(dá)出自己被排擠出朝廷的孤獨(dú)、傷感。

B.《使至塞上》頸聯(lián)中的"直"與"圓"字，精煉傳神，描繪出一幅線條簡約、意境豐富的塞外

風(fēng)景圖。

C.《黃鶴樓》頸聯(lián)中的"萋"與"凄"意思相近，使人心生凄涼之感，引發(fā)了詩人的鄉(xiāng)愁。

D.《黃鶴樓》尾聯(lián)抒發(fā)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓思念故鄉(xiāng)之情。

6.閱讀《天上的街市》，回答問題。

(1)這首詩節(jié)奏舒緩，適合朗讀。下面四項(xiàng)中朗讀節(jié)奏(用"/"標(biāo)示)和重音處理(文字下面用

標(biāo)示)都正確的一項(xiàng)是一

A.匹串的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明早。

B.彈里/那縹緲的/空中，定然有/美啰的/街市。

C.那/隔著河的/牛即然玄，定能夠/騎著牛兒/不住。

D.不信，/請看/那朵派軍，是他彳1“提著燈籠/在走。

(2)第一節(jié)在全詩中的作用是什么？

(3)詩的后三節(jié)中連用了四個“定然"和一個"定"說明了什么？

(4)在詩中，作者對我國古代神話傳說中牛郎織女的悲慘命運(yùn)進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，賦予他們自由、

幸福的生活。這樣改寫有什么作用？請用簡潔的語言回答。

7.綜合運(yùn)用。

班級組織"我愛春天"的語文實(shí)踐活動，請你參與。

(1)【古詩賞春】古人描寫春景，因觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生

動地表達(dá)了某種感受。指出下列詩句中的加點(diǎn)字是從哪個角度寫春天的。

I春風(fēng)又綠江南岸—

ii兩個黃鵬寫翠柳____

iii踏花歸來馬蹄香—

(2)【妙筆繪春】從下面的備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，寫一段描寫春天景象的話，

至少運(yùn)用一種修辭手法。(80字之內(nèi))

張望點(diǎn)綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡

(3)【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟悷o止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的"春"越來越難以尋覓。為了

讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾欤埬銛M寫一則環(huán)保公益廣告。

8.閱讀下面這首詩，完成下列各題。

宿牛群頭①

胡助

養(yǎng)麥花開草木枯，沙頭雨過茁蘑菇。

牧童拾得滿筐子，賣與行人②供晚廚。

【注釋】①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。

(1)詩中"茁""滿"二字用得好，請作簡要分析。

(2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？

9.詩歌鑒賞。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差昔菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差存菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荏菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

(1)"求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”這是主人公心理活動的描寫，極其生動。其

中連用兩個"悠"字有什么表達(dá)效果？

(2)下列對這首詩的理解分析不正確的一項(xiàng)是

A."關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"兩句運(yùn)用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜

的氛圍。

B."參差吞菜，左右流之""參差谷菜，左右采之""參差衿菜，左右莘之"的使用，增強(qiáng)了詩歌

的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。

D."寤寐求之"中的"寤"和"寐"分別指醒時和睡時，可見君子思戀之苦。

10.閱讀下面的古詩，完成下題。

社日①

唐?王駕

鵝湖山下稻粱肥,豚柵雞棲半掩扉。

桑柘②影斜春社散,家家扶得醉人歸。

【注釋】①社日：古時春秋季節(jié)有兩次例行的祭祀土神的日子，分春社和秋社。②柘：一種樹，

葉子可喂蠶。

(1)本詩前兩句描繪了春日鵝湖山下—、—的景象。(用四字短語作答)

(2)賞析"桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸"句中"家家"二字的妙處。

11.閱讀詩歌，完成下面兩題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

(1)詩的尾聯(lián)用"雁足傳書"的—，抒發(fā)了詩人旅居外地時深切的思鄉(xiāng)之情。

(2)某同學(xué)在默寫“海日生殘夜"時，將"生"字誤寫為"升"，請你幫他分析為什么不能這樣寫，以加

深他的印象。

12.閱讀下面的古詩，回答后面的問題。

初夏睡起

(宋)楊萬里

梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

【注釋】柳花：這里指柳絮。

(1)這首詩緊扣初夏的景物―、一、一，描寫生活風(fēng)情，詩趣盎然。

(2)體味"閑看兒童捉柳花"一句中"捉"字的妙處。

13.閱讀《望岳》《春望》，完成下列小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

(1)《望岳》與《春望》分別創(chuàng)作于杜甫的青年和中年時期，兩首詩圍繞"望”字展開?！锻馈分?/p>

作者望到了巍峨秀麗的泰山，表現(xiàn)出詩人①—的人生態(tài)度；《春望》中作者望到了破敗的

長安城，表現(xiàn)出詩人②____、思念親人、悲己傷時的情感。(每空4字)

(2)下列對這兩首詩的賞析，有第退的一項(xiàng)是一

A.《望岳》全詩沒有"望"字，卻句句圍繞"望"字著筆，遠(yuǎn)望、近望、凝望，描寫了泰山雄偉

磅礴的氣象，抒發(fā)了自己的人生情懷。

B.《望岳?》頷聯(lián)中"鐘"字，把大自然人格化，它慷慨地把所有的神奇和秀美都集中在泰山身

上；而“割"字則寫出了泰山高大巍峨的形象。

C.《春望》頷聯(lián)中"感時"緊承"國破山河在，城春草木深"，感傷時局，見花開傷心；"恨別"

領(lǐng)起"烽火連三月，家書抵萬金"，怨恨離散，聞鳥鳴驚心。

D.《春望》尾聯(lián)由國破家亡寫到自己的衰老，白發(fā)是愁出來的，"搔"欲解愁而愁更愁，頭發(fā)

白了疏了，從頭發(fā)的變化，表達(dá)了詩人珍惜時光的愿望。

⑶在古代詩歌中你會遇到各種各樣的鳥，詩人借鳥表達(dá)不同的情感色彩。"感時花濺淚，恨別鳥

驚心”表達(dá)了傷感悲情；"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”表達(dá)了滿懷豪情；"一，—"

表達(dá)了喜悅之情。

14.南湖早春①

白居易

風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。

亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鵬②語未成。

不道江南春不好，年年衰病減心情。

【注】①此詩作于詩人被貶江州司馬期間。②鵬：一種鳥。

(1)這首試從內(nèi)容上屬于一，從體裁上屬于近體詩中的—，這種詩一般要求一和頸聯(lián)的上

下句是對仗的。

(2)請從頷聯(lián)"亂""平"中任選一字做簡要賞析。

⑶這首詩抒發(fā)了什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？

15.閱讀古詩，回答問題。

山中問答①

李白

問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

桃花流水宣然②去，別有天地非人間。

【注】①此詩作于開元十七年(729年)或十八年(730年)李白在白兆山桃花巖隱居時期。②

富(yao)

(1)"笑"字值得玩味，請從煉字的角度加以分析。

(2)賞析"桃花流水盲然去，別有天地非人間"一句。

16.閱讀課文，回答問題。

飲酒(其五)

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)作者一，名—，字—，世稱靖節(jié)先生，一代偉大的詩人、辭賦家。

(2)下列賞析有誤的一項(xiàng)是一

A.《飲酒》主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。

B."山氣日夕佳，飛鳥相與還"句與杜甫《望岳》中"蕩胸生層云，決眥入歸鳥"都借歸鳥來寫

詩人陶醉自然而不愿做官的感受。

C."此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達(dá)了詩人返璞歸

真的人生理想。

D.陶淵明愛菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子

美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。

⑶"采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”這幾句詩描寫了一種怎樣的生活狀態(tài)？

⑷前人評論這首詩時曾說，"采菊東籬下，悠然見南山"中的"見"字用得非常精妙，換成"望"字就

沒有這種效果。請你說說為什么。

⑸全詩樸素而形象地表現(xiàn)了陶淵明怎樣的人生態(tài)度和生活情趣？

17.古詩詞賞析。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看

孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射

天狼。

(1)這首詞在寫法上最具特色的是運(yùn)用典故抒發(fā)感情，其中這些典故涉及作者心目中兩位英雄人

物，他們是—、一。

(2)以首句中的"狂"字為例，簡要分析這首詞"豪放"的特點(diǎn)。

答：一

(3)這首詞和他的《水調(diào)歌?明月兒時有》所表達(dá)的思想感情是否一致，為什么？

答：一

18.閱讀下面一首詩，完成下列各題。

雨過山村

王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭桅子花。

(1)結(jié)合詩中畫線句，請具體描述詩句展現(xiàn)的生動情景。

(2)前人認(rèn)為此詩末句"心思之巧，詞句之秀，最易啟人聰穎，請結(jié)合句中的"閑"字作簡要賞析。

答案

一、復(fù)合題(共18題)

1.【答案】

(1)雨前花蕊初現(xiàn)；雨后花落春殘；面對滿園落花油然而生的嘆惜(或?qū)Υ禾炝魇诺耐锵А⑹?。

(2)"疑"是"懷疑"之意，詩人望著“紛紛過墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色是否跑到鄰家去了。

表達(dá)出詩人希望春色沒有遠(yuǎn)去的惜春之情。(或贊春之情)

【解析】

(1)解答時就要緊扣"情"或"景"，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。

一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。此處以"雨前"和"雨后"所

見的情景對比，透露出一片惜春之情。

(2)本題考查的是古詩中的"煉字"，所謂"煉字"，指某一字在寫景表意上有獨(dú)特的效果，這類字一

般是動詞或形容詞，往往用"比喻、擬人"等方法來突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感，本題先要

解釋"疑"的意思，再根據(jù)其表達(dá)的對象"春色在鄰家"，從表現(xiàn)蜂蝶的狀態(tài)來理解此字的妙用。

2.【答案】

(1)詩中的"搔"字是對詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫，傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國思家

之情。

(2)一個"壓"字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，

淋漓盡致地揭示出來了。

3.【答案】

(1)A

(2)"望"的對象是"五津"，即杜少府即將赴任的蜀地，作者在長安送別友人，"望"字跨越時空，將

相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了作者對友人的依依惜別之情，同時也為下文面對離別的樂

觀積極的態(tài)度做鋪墊。

【解析】

(1)杜少府，名、字、生卒年皆不詳，少府是唐代對縣尉的稱呼，出任屬川少府，是王勃的好友,

王勃處于初唐時代，不認(rèn)識杜甫。

(2)本題考查詩歌中的煉字，前兩句點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)是三秦，也就是京城。同時也點(diǎn)名了友人

要去的地方也就是五津，也就是蜀地。一個"望"字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來。表達(dá)了作者

對友人的惜別之情。據(jù)此作答即可。

4.【答案】

(1)一個小字，不僅形象地寫出泰山巍峨高聳的氣勢，同時也表達(dá)了詩人攀登絕頂、俯視一切的

雄心和氣概。

(2)示例：泰山拔地而起，參天聳立，放眼望去，遼闊無邊的齊魯大地，一片青翠蒼郁，延綿不

絕。

【解析】

(1)本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞

(如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等)。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是......，作用

是它運(yùn)用了……的修辭(或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實(shí))寫出了……的景象，表

達(dá)了詩人……的思想感情。"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的意思是：表面上是指站在高山上時看見周

圍的群山顯的很小，形容站的高看的遠(yuǎn)視野開闊。實(shí)指人具有遠(yuǎn)大抱負(fù)要成為人上人，天下都要臣

服于他，俯視天下。一個小字，不僅形象地寫出泰山巍峨高聳的氣勢，同時也表達(dá)了詩人攀登絕頂、

俯視一切的雄心和氣概。

(2)本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物。用自己的語言再現(xiàn)

畫面。描述時。一要忠于原詩。二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造。語言力求優(yōu)美?！褒R魯青未

了”的意思是：走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。這一句寫泰山占據(jù)著齊魯大地，突出了泰山的

遼闊。

譯文：

巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南

山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰,

俯瞰群山，豪情滿懷。

5.【答案】

(1)B

(2)C

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對詩詞的鑒賞能力。本題屬于綜合性考題，考查對詩歌內(nèi)容、手法和主旨理解

和賞析，考生在作答這類試題的時候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，理解詩歌大致意象或情境,

體會作者的思想感情，然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯誤。B項(xiàng)"長河"應(yīng)該是指"黃

河"而不是"長江"，故B項(xiàng)錯誤。其余選項(xiàng)正確，所以選B.

(2)本題考查學(xué)生對詩詞的鑒賞能力。本題屬于綜合性考題，考查對詩歌內(nèi)容、手法和主旨理解

和賞析，考生在作答這類試題的時候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，理解詩歌大致意象或情境,

體會作者的思想感情，然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯誤。C項(xiàng)"萋”的意思應(yīng)該是草

茂盛的樣子"，"凄"的意思是"形容冷落蕭條"，兩個字意思不相近，這里應(yīng)該是用欣欣向榮的繁榮

景致來卻反襯出清冷的思鄉(xiāng)之情，是以榮景顯傷情。所以C項(xiàng)錯誤，其余選項(xiàng)正確，故選擇Co

6.【答案】

(1)C

⑵第一節(jié)以明星和街燈互喻，由實(shí)到虛，虛實(shí)交錯，創(chuàng)造了一個充滿詩情畫意的美妙意境，為

全詩瑰麗的想象打下了基礎(chǔ)。

(3)"定然""定"都表示肯定的語氣。詩中所描繪的事物明明是出自于想象的，作者都以斬釘截鐵的

語氣加以肯定，這表明了作者堅(jiān)信理想世界是存在的，對美好的未來充滿了信心，充滿了期待。

⑷這樣改寫，王母娘娘專制下的牛郎織女生活不復(fù)存在，取而代之的是他們自由自在的幸福生

活畫卷。一對恩愛夫妻，于耕織之余，手提燈籠，在美麗的街市上閑逛，多么快樂！改寫以后充分

表達(dá)了詩人的向往與追求。

7.【答案】

(1)i視覺

ii聽覺

iii嗅覺

(2)不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象。青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍

著翅膀，在屋檐探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。

⑶樹林擁有綠色，地球才有脈搏。

8.【答案】

(1)“茁"是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，這兩個字形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛,

數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對自然美景的喜愛之情。

(2)表達(dá)了作者旅途中的安逸閑適之情。

【解析】

(1)本題考查詩歌語言的賞析。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境

情感來分析。作答時，先解釋詞語的意思，然后分析其表達(dá)效果，最后再指明作者的情感。這里首

先要注意"茁"，"茁壯"的意思，用來修飾"蘑菇"，寫出蘑菇長得旺盛；"滿"則寫出蘑菇的多。由此

可以看出，描寫的對象主要是“蘑菇"，寫出它的旺盛與多，從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者

的喜愛之情。

(2)本題考查分析詩人情感的能力。作答時注意詩歌中的景的特點(diǎn)以及詩人的言行。詩歌的前兩

句的意思是：喬木花開的時候草木其他草木都枯萎了，一場雨后，蘑菇長得非常茂盛。可以看出詩

人這里描寫的是大自然的美麗之景。而后兩句的意思是：牧童撿了滿滿一筐，賣給我做晚飯。寫詩

人從牧童那里買來蘑菇做晚飯。所以全詩表現(xiàn)出詩人的安逸閑適之情。

9.【答案】

(1)連用兩個"悠"字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達(dá)的淋漓盡致。

(2)A

【解析】

(1)此題考查的是對詩句的理解。"求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的意思是"追求卻

沒法得到，日日夜夜總思念她。綿綿不斷地思念，叫人翻來覆去難入睡"，其中"悠哉悠哉"意為悠

悠"，就是長。這句是說思念綿綿不斷。這里連用兩個"悠"極為傳神地表達(dá)了戀人的相思之苦。據(jù)

此理解作答。

⑵方法一：此題考查的是對詩歌的理解。A項(xiàng)"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"兩句運(yùn)用了比興的手法，

而不是比喻。故選A?

方法二：

譯文：

關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，棲息在河中的小洲。賢良美好的女子，是君子好的配偶。參差不齊的苻菜，

在船的左右兩邊摘取。賢良美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求卻沒法得到，日日夜夜總思念

她。綿綿不斷的思念，叫人翻來覆去難入睡。參差不齊的谷菜，在船的左右兩邊摘取。賢良美好的

女子，彈琴鼓瑟來親近她。參差不齊的薦菜，在船的左右兩邊去拔它。賢良美好的女子，敲起鐘鼓

來取悅她。

10.【答案】

(1)稻粱豐收；豚壯雞肥

(2)"家家"指村里每家每戶都有人喝醉而歸，無一例外。桑柘樹影傾斜的時候春社的活動才盡興而

散，每家每戶都有喝醉酒的人被家人攙扶回去。從側(cè)面反映了村民在春社上興高采烈，暢懷大飲的

欣喜之情。

【解析】

(1)畫面描述題，要在理解詩句的基礎(chǔ)上，抓住主要的意象和景象、色彩等內(nèi)容。"鵝湖山下稻粱

肥，豚柵雞棲半掩扉。”詩的一開始不寫"社日"的題面，卻從村居風(fēng)光寫起。鵝湖山這地名本身很

誘人，湖的名字使人想到鵝鴨成群，魚蝦滿塘，一派山明水秀的南方農(nóng)村風(fēng)光。春社時屬仲春，田

里莊稼豐收在望，村外風(fēng)光如此迷人，而村內(nèi)到處是一片富裕的景象，豬滿圈，雞棲埔，聯(lián)系第句

描寫，描繪出五谷豐登、六畜興旺的景象。只字未提作社的事，先就寫出了節(jié)日的喜慶氣氛。這兩

句也沒有寫到村居的人，"半掩扉"三字暗示村民都不在家，門兒都半掩著。古人常用"夜不閉戶"表

示環(huán)境的太平安寧，"半掩"而不上鎖，可見民風(fēng)淳厚，豐年富足，這個細(xì)節(jié)描寫是極有表現(xiàn)力的。

同時，它又暗示出村民家家參加社日，巧妙地將詩意向后聯(lián)過渡。

⑵考查詩歌煉字效果。抓住該字應(yīng)該使用的本來環(huán)境和在詩歌中的環(huán)境和用法，結(jié)合全詩歌的

內(nèi)容和情感主旨進(jìn)行分析即可。后兩句寫“社日"正題。詩人沒有就作社表演熱鬧場面著筆，卻寫社

散后的景象。"桑柘影斜"，夕陽西下，樹影在地越來越長，說明天色將晚。古代習(xí)慣，祭社之處必

植樹。所謂“故園喬木”,即指社樹，它象征鄉(xiāng)里，故受人崇拜。其中桑、梓二木即古人常用為社樹的

樹種。此詩的"桑柘"緊扣社日，即此之謂，可見筆無旁鷲。同時，村里植有“桑柘"，說明養(yǎng)蠶也搞

得不錯。遣詞用語體現(xiàn)出詩人的藝術(shù)匠心。春社散后，人聲漸少，到處都可以看到喝得醉醺醺的村

民，被家人鄰里攙扶著回家。"家家"是夸張說法，說明醉倒情形之普遍。詩未寫社日的熱鬧與歡樂

場面，卻選取高潮之后漸歸寧靜的這樣一個尾聲來表現(xiàn)它，是頗為別致的。它的暗示性很強(qiáng)，讀者

通過這個尾聲，會自然聯(lián)想到作社、觀社的全過程。“醉人"這個細(xì)節(jié)可以使人聯(lián)想到村民觀社的興

高采烈，暢懷大飲，而這種欣喜之情又是與豐收分不開的。

11.【答案】

(1)典故

⑵"生"字表現(xiàn)出紅日仿佛從殘夜中自然生成而來，更能表現(xiàn)出晝夜輪回、新舊交替的自然規(guī)律，

而"升"字僅僅是"升起"，表現(xiàn)不出詩歌的悠遠(yuǎn)意境和深刻哲理。

【解析】

(1)或：傳說

12.【答案】

(1)梅子；芭蕉；柳花

(2)"捉"字不僅寫出了柳花漫天飛舞的初夏景象，而且寫出了孩童活潑可愛，輕靈自然，別有生活

情趣。

【解析】

(1)本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。具體考查對重要意象的提取。作答此類問題，一定

要認(rèn)真閱讀原詩，理解其意思，結(jié)合題目的要求作答。在這首詩中的梅子、芭蕉與柳花都是初夏特

有的景物。

⑵本題考查學(xué)生對煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最

富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動地表現(xiàn)人或事物。捉柳花：

戲捉空中飛舞的柳絮。"捉"是個動作性很強(qiáng)的詞語，寫出了柳花漫天飛舞的初夏景象，也寫出了孩

童活潑可愛。情趣盎然，淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來。

13.【答案】

(1)積極向上；憂國憂民

(2)D

⑶示例L幾處早鶯爭曖樹；誰