《改造我們的學習》教案

《改造我們的學習》教學設計【素養(yǎng)目標】1.了解毛澤東生平和本文的寫作背景，以及在當時的重要意義。2.通過對文中重要語句的分析,理解文章的深刻內(nèi)涵，提高對理論聯(lián)系實際的重要性的認識,樹立實事求是的學風。3.鑒賞文章準確、嚴謹、生動、活潑的語言特點,4.分析文章運用的舉例論證對比論證、引用論證等論證方法,理清論證思路。【教學重難點】抓住文中的基本觀點，學習文章論述問題的辯證思維和嚴密的邏輯性?！窘虒W方法】合作探究法，點撥法?！窘虒W過程】環(huán)節(jié)一：情景導入延安整風運動是中國共產(chǎn)黨歷史上第一次大規(guī)模的整風運動。1941年5月，毛澤東同志在延安高級干部會議上作《改造我們的學習》的報告。通過延安整風，使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達到了空前的團結。今天，我們就一起來研讀這篇《改造我們的學習》。環(huán)節(jié)二：知人論世1.了解作者—毛澤東毛澤東(1893－1976)，字潤之。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人、書法家。有《毛澤東選集》五卷，其中《實踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》都是重要篇章。2.了解“毛澤東思想”毛澤東思想是在中國共產(chǎn)黨領導的中國革命與建設的實踐中逐步形成和發(fā)展的。這一歷史進程大體上可分為五個時期：開始萌芽、初步形成、走向成熟、繼續(xù)發(fā)展、曲折發(fā)展階段。（一）毛澤東思想的開始萌芽時期即馬克思主義與中國實際的初步結合時期(時間大體上是自1921年至1927年，即中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建和國民革命時期)?！懊妊俊钡臉酥臼窃缙谥袊伯a(chǎn)黨人關于新民主主義革命的基本思想的提出?！吨袊鐣麟A級的分析》是毛澤東最早闡釋新民主主義革命理論的代表性文章。（二）毛澤東思想初步形成時期(時間大體上是自1927年至1935年，即土地革命前、中期)?！俺醪叫纬伞钡臉酥臼恰案锩碌缆贰崩碚摰某醪叫纬珊汀盎畹撵`魂”的馬克思主義思想路線的基本形成。毛澤東《中國的紅色政權為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》是“革命新道路”理論的代表作，《反對本本主義》是“活的靈魂”的馬克思主義思想路線的代表作。（三）毛澤東思想走向成熟時期，即“毛澤東思想得到系統(tǒng)總結和多方面展開而達到成熟的階段”(時間大體上是自1935年至1945年，即土地革命后期和抗日戰(zhàn)爭時期)。“走向成熟”的標志是毛澤東思想的科學概念的提出和毛澤東思想被確立為中國共產(chǎn)黨的指導思想。毛澤東思想在這一時期走向成熟，其原因多方面的。這主要是：第一，中國革命兩次勝利與兩次失敗(即從北伐戰(zhàn)爭的失敗到土地革命戰(zhàn)爭的興起，又從第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭的失敗到抗日戰(zhàn)爭的興起兩次歷史性轉(zhuǎn)折)的反復比較，為毛澤東思想的成熟提供了實踐基礎與歷史經(jīng)驗。第二，毛澤東在全黨領導地位的確立，是毛澤東思想成熟的根本政治保證。第三，抗日戰(zhàn)爭的復雜環(huán)境和豐富實踐，為毛澤東思想的成熟提供了深厚的現(xiàn)實土壤。第四，全黨思想路線的端正和理論素養(yǎng)的提高，為毛澤東思想的成熟創(chuàng)造了必要的思想和理論基礎。（四）毛澤東思想的繼續(xù)發(fā)展時期(時間大體上是自1945年至1956年，即解放戰(zhàn)爭時期和由新民主主義向社會主義過渡時期)?！袄^續(xù)發(fā)展”的標志是——一方面，新民主主義理論進一步豐富和完善；另一方面，在新的實踐基礎上形成關于社會主義革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結。（五）毛澤東思想曲折發(fā)展時期(時間大體上是自1957年至1976年，即全面建設社會主義時期和“文化大革命”時期)。3.寫作背景1941年5月，毛澤東同志在延安高級干部會議上作《改造我們的學習》的報告，標志著整風開始。毛澤東之所以要發(fā)動延安整風，是有著深刻歷史背景的，尤其是與馬克思主義中國化的曲折歷程有關。第一，王明“左”傾教條主義的嚴重危害必須從思想路線上徹底解決。第二，抗戰(zhàn)初期王明的右傾錯誤一度引起黨內(nèi)思想混亂，必須予以肅清。第三，皖南事變的發(fā)生，促使毛澤東思考如何盡快改變與共產(chǎn)國際的關系，這是延安整風運動的導火線。4.解題這是毛澤東在延安干部會議上所作的報告，是關于延安整風運動的主要文獻之一?！案脑臁笔侵高@篇文章的具體目的；“我們”指的是中共黨員；“學習”指的學習的方法和學習的制度。5.了解“政論文”政論文政論文是以政治問題為主要內(nèi)容的論述文。它內(nèi)容廣泛,形式多樣。論述政治問題的,自然是政論文;從政治角度論述社會問題和思想問題的社會論文、思想論文,也可以歸入政論文;報紙雜志的社論、評論員文章、觀察家評論等大多數(shù)也是政論文。政論文主要有如下三個方面的特點：①政治性:政論文常常研究重大政治問題,對于那些政治色彩濃厚的社會問題和思想問題,也會進行理論與實際的探討,體現(xiàn)政論文的政治敏銳性。②指導性:政論文不僅要用道理說服人,而且常常會進而成為人們行動的指導。③嚴密性:政論文特別強調(diào)評價的準確性、論證的邏輯性以及行文的周密性。環(huán)節(jié)三：初讀感悟（一）預習檢查1.明確字音。前仆后繼（pú）諄諄告誡（zhūn）謬種（miù）有的放矢（dìshǐ）臆造（yì）2.解釋詞語。前仆后繼：前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】?，不切實際。一知半解：指知道得不全面，理解得也不透徹。不以為恥，反以為榮：是不以為恥辱，反而以為是光榮的。生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用(別人的理論、經(jīng)驗、方法等)。諄諄告誡：懇切耐心地勸告。等閑視之：是把這件事看成平常的事，不予重視。有的放矢：對準靶子射箭，比喻言論、行動目標準確。自以為是：是總以為自己是對的，認為自己的觀點和做法都正確，不接受他人意見。徒有虛名：空有某種名聲，指名不副實。（二）初讀課文。【思考1】快速瀏覽課文，梳理行文思路。明確開篇立論：提出要改造學習。第一部分（一）：總結歷史和經(jīng)驗第二部分（二）：指出黨內(nèi)存在的問題及危害。第三部分（三）：把“主觀主義”和“馬克思列寧主義”兩種態(tài)度相對照。第四部分（四）：提出改造學風的建議?！舅伎?】概括全文的論證結構。明確采用了層進式的論證結構，即先提出主張，再分析問題，最后提出建議。環(huán)節(jié)四：文本研究【思考1】研讀第一部分1.這一部分的中心觀點是什么？明確中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結合的二十年。2.這一部分有什么作用。明確點明馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐的結合的深刻歷史，點明堅持正確的方向的重要性，為下文提出存在的弊端做了鋪墊?！舅伎?】研讀第二部分1.這一部分提出了黨內(nèi)存在的哪些缺點？有何弊端？明確缺點：①不注重研究現(xiàn)狀；②不注重研究歷史；③不注重馬克思列寧主義的應用弊端：這種作風害了我們的許多同志。2.思考為什么當時許多馬克思列寧主義的學者在研究歷史時也是“言必稱希臘”。明確1840年鴉片戰(zhàn)爭以后,中國逐步淪為半殖民地半封建社會,成為世界列強瓜分的對象。為使中國強盛起來,不少有志之士到英、法、德、日等強國去學習;俄國十月革命勝利之后,又有不少人到蘇聯(lián)去學習。在當時,學習外國形成一股風氣,特別在知識分子中,影響很大,這也影響到我們黨內(nèi),但不少人的學習方法是教條主義的,搞歷史研究時只是習慣于生搬硬套外來的東西,卻不重視研究本國的歷史和現(xiàn)狀,故而也是“言必稱希臘”?！舅伎?】研讀第三部分1.試概括兩種對立的態(tài)度。明確一種是主觀主義的態(tài)度，不實事求是，無的放矢，危害革命，是反科、反馬克思列寧主義的，是黨性不純的一種表現(xiàn)；兩外一種是馬克思列寧主義的態(tài)度:實事求是，有的放矢，是無產(chǎn)階級黨性的表現(xiàn)。2.這一部分的主旨在“反復地說明”,是不是第二部分的簡單重復?試從論證角度、論證方法方面作簡要分析。明確不是。作者是從不同的角度,運用不同的方法加以論證,使論證更加充分。從論證角度來說,這部分雖也談到主觀主義的表現(xiàn)、危害等,但在概括歸納其表現(xiàn)的基礎上又作了進一步分析,將其分為做研究工作的和做實際工作的兩種類型,并指出其主觀主義的表現(xiàn)特點,在揭示其危害的同時還揭露出它的實質(zhì),指明對待它應有的態(tài)度。同時,在這部分中不是單寫主觀主義的態(tài)度,而是將它與馬列主義的態(tài)度相對照,從而更加突出了改造學風的迫切性。從論證方法來說,第二部分主要運用例證法,這一部分則采用比證法、喻證法和引證法等,綜合運用多種手法,增強了說服力?！舅伎?】研讀第四部分1.試概括改造的建議。明確①提出系統(tǒng)地周密地研究周圍環(huán)境的任務。②聚集人才，分工合作，研究近百年的中國史。③對于在職干部的教育和干部學校的教育，應確立以研究中國革命實際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導的方針，研究馬克思列寧主義，應以《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡明教程》為中心的材料?！舅伎?】品味語言1.標題中為什么選用“改造”這個動詞？能不能換用“改變”或者“改進”？明確“改造”在這里有“改變舊的、建立新的，使適應新的形勢和需要”的意思，它包含“改”(改變)和“造”(創(chuàng)造)兩個語素，體現(xiàn)了在學風問題上破舊立新的精神?！案淖儭睕]有強調(diào)“立新”這一面，“改進”比較強調(diào)“有所進步”而沒有強調(diào)“破舊”這一面，因此這兩個詞不能代替“改造”。2.文章第二部分“但是我們還是有缺點的，而且還有很大的缺點”這句話能否直接表述為“但是，我們還有很大的缺點”？明確不能。書上的句子采用遞進方式，肯定了成績是主要的，缺點是次要的，與前段相照應；而改后的句子則抹殺了成績，突出并夸大了缺點，容易引起誤解。3.本文是政論文，是不是只能運用政治詞語來進行論述呢？明確作為一篇政論文，本文中準確地運用了許多政治詞語，如“馬克思列寧主義”“主觀主義”“革命”“黨性”“立場”“觀點”“策略”“規(guī)律性”等。但政論語體在詞語運用方面具有廣泛性的特點，決不是只能運用政治詞語，而是在以政治詞語作為詞語運用核心的同時，廣泛吸收包括古詞語、口頭詞語、熟語在內(nèi)的各種詞語，使語言表達不但顯得準確、概括，而且顯得鮮明、生動。4.本文在論述學風問題時使用了哪些特別貼切生動的詞語？這些詞語具有怎樣的表達效果？明確①富有生命力的詞語：為之一新、粗枝大葉、一知半解、發(fā)號施令、生吞活剝、謬種流傳、實事求是、嘩眾取寵、欽差大臣、華而不實、無的放矢、徒有虛名等。②來自人民群眾的生動活潑的口頭詞語：“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚”“對于自己的祖宗，則對不住，忘記了”“‘欽差大臣’滿天飛”“亂說一頓”等。效果：這些詞語有的凝練含蓄，有的通俗易懂，都使用得十分準確恰當，生動傳神，具有鮮明的感情色彩，也不乏幽默風趣?！舅伎?】分析手法1.本文運用了哪些修辭手法，試分析其效果。明確①運用多種修辭手法來增強行文氣勢。從本文來看,作者善于運用排比、反復、對偶、層遞(如“這種作風,拿了律己,則害了自己;拿了教人,則害了別人;拿了指導革命,則害了革命”)等,這些都有助于增強行文的氣勢,使論證更加有力。②善于運用比喻,將抽象的事理化為具體可感的形象。如“留聲機”“山間竹筍”“墻上蘆葦”“有的放矢”等,都是作者進行論述時采用的十分貼切的比喻。這些比喻,能有效地為理論闡述服務,體現(xiàn)了在準確、概括的基礎上力求生動、鮮明的語言風格。2.分析本文的論證方法，并完成表格。內(nèi)容句子論證方法第一部分第二部分第三部分第四部分明確內(nèi)容句子論證方法第一部分時間順序梳理中國共產(chǎn)黨二十年來的實踐，證明普遍真理與具體時間的結合。以敘代議第二部分我們的許多同志…例證法第三部分兩種相互對照的態(tài)度：馬克思、恩格斯教導我們…用蘆葦、竹筍比喻對比法、引證法、喻證法第四部分例如例證法【思考7】《改造我們的學習》是系統(tǒng)論述馬克思列寧主義學風的經(jīng)典文獻,它對于今天的我們年輕一代有哪些重要啟示?明確觀點一：要實事求是地調(diào)查研究現(xiàn)狀。只有實事求是地研究現(xiàn)狀,才能對事物作出正確的判斷,進而作出正確的處理。我們年青一代是國家未來的棟梁,不論是從事實際工作還是理論研究都應該系統(tǒng)地周密地調(diào)查研究現(xiàn)狀,這對從事的工作影響巨大。觀點二：要認真全面地學習研究歷史。目前,許多年青人則喜歡言必稱歐美,忘記了自己民族的歷史。中華民族源遠流長的歷史,能夠提升我們的民族自尊心和個人奮斗的自信心,能夠給予我們無盡的智慧。我們要學習國外的先進經(jīng)驗,但不能忘記學習我們厚重的歷史,而且要養(yǎng)成認真學習研究歷史的良好習慣。觀點三：要有的放矢地去學習運用理論?，F(xiàn)在,也有一些學生崇尚空談,理論與實際脫節(jié),小事不愿做,大事做不了;或者寫論文時以大量引用來顯示自己的博學,參考書目比文章還長,卻不愿去了解實際情況,解決現(xiàn)實問題?！盁o實事求是之意,有嘩眾取寵之心。”這一點危害相當大。青年一代要肩負起自己的歷史責任,務必要切實養(yǎng)成理論和實際統(tǒng)一的馬列主義學風,有的放矢,確保理論學習取得實效?！舅伎?】對比閱讀反對黨八股（節(jié)選）黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志歡喜寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。因為長而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺負幼稚的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習慣。去年六月二十二日，蘇聯(lián)進行那么大的反侵略戰(zhàn)爭，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說，還只有我們《解放日報》⑹一篇社論那樣長。要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字?！自捳f：“到什么山上唱什么歌?！庇终f：“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。我們反對的是空話連篇言之無物的八股調(diào)，不是說任何東西都以短為好。戰(zhàn)爭時期固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章。最不應該、最要反對的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的。黨八股的第二條罪狀是：裝腔作勢，借以嚇人。有些黨八股，不只是空話連篇，而且裝樣子故意嚇人，這里面包含著很壞的毒素。空話連篇，言之無物，還可以說是幼稚；裝腔作勢，借以嚇人，則不但是幼稚，簡直是無賴了。魯迅曾經(jīng)批評過這種人，他說：“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗?！薄瓘那霸S多同志的文章和演說里面，常常有兩個名詞：一個叫做“殘酷斗爭”，一個叫做“無情打擊”。這種手段，用了對付敵人或敵對思想是完全必要的，用了對付自己的同志則是錯誤的。黨內(nèi)也常常有敵人和敵對思想混進來，如《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨（布）歷史簡要讀本》結束語第四條所說的那樣?！傊?，任何機關做決定，發(fā)指示，任何同志寫文章，做演說，一概要靠馬克思列寧主義的真理，要靠有用。只有靠了這個才能爭取革命勝利，其他都是無益的?！h八股的第五條罪狀是：甲乙丙丁，開中藥鋪。你們?nèi)タ匆豢粗兴庝?，那里的藥柜子上有許多抽屜格子，每個格子上面貼著藥名，當歸、熟地、大黃、芒硝，應有盡有。這個方法，也被我們的同志學到了。寫文章，做演說，著書，寫報告，第一是大壹貳叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，還有大ABCD，小abcd，還有阿拉伯數(shù)字，多得很！……因為這種幼稚的、低級的、庸俗的、不用腦筋的形式主義的方法，在我們黨內(nèi)很流行，所以必須揭破它，才能使大家學會應用馬克思主義的方法去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題，我們所辦的事才能辦好，我們的革命事業(yè)才能勝利。黨八股的第六條罪狀是：不負責任，到處害人。上面所說的那些，一方面是由于幼稚而來，另一方面也是由于責任心不足而來的。拿洗臉作比方，我們每天都要洗臉，許多人并且不止洗一次，洗完之后還要拿鏡子照一照，要調(diào)查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥當?shù)牡胤??！S多人寫文章，做演說，可以不要預先研究，不要預先準備；文章寫好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。其結果，往往是“下筆千言，離題萬里”，仿佛像個才子，實則到處害人。這種責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好。第七條罪狀是：流毒全黨，妨害革命。第八條罪狀是：傳播出去，禍國殃民。這兩條意義自明，無須多說。這就是說，黨八股如不改革，如果聽其發(fā)展下去，其結果之嚴重，可以鬧到很壞的地步。黨八股里面藏的是主觀主義、宗派主義的毒物，這個毒物傳播出去，是要害黨害國的。上面這八條，就是我們申討黨八股的檄文。問題：《改造我們的學習》《反對黨八股（節(jié)選）》這兩篇文章在論證語言方面，有哪些值得我們學習借鑒的地方？明確（1）語言富于情感，有感染力，氣勢恢宏；（2）語言通俗，生動形象，風趣幽默；（3）善于引用，又富有獨創(chuàng)性，注重實用。環(huán)節(jié)五：技法點撥—分析寫