三、創(chuàng)新方法及培養(yǎng)

創(chuàng)新方法及培養(yǎng)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已提出的創(chuàng)新方法有300多種。這里主要介紹幾種典型的創(chuàng)新方法，如“頭腦風(fēng)暴”、“綜攝法”、“形態(tài)分析法”、“信息交合法”、“5W2H”、“奧斯本檢核表法”、“發(fā)明問題解決理論----TRIZ”、“六頂思考帽子”等。頭腦風(fēng)暴法所謂頭腦風(fēng)暴，是以小組的形式，無限制的自由聯(lián)想和討論，產(chǎn)生新的觀念或激發(fā)創(chuàng)設(shè)想。這是由美國創(chuàng)造學(xué)家奧斯本于1939年首次提出的一種激發(fā)性思維的方法。頭腦風(fēng)暴去激發(fā)創(chuàng)新思維的原因頭腦風(fēng)暴何以能激發(fā)創(chuàng)新思維？根據(jù)奧斯本本人及其他研究者的看法，主要由于以下幾點(diǎn)：聯(lián)想反應(yīng)：聯(lián)想是產(chǎn)生新觀念的基本過程。舉例：對比聯(lián)想：是根據(jù)事物之間存在著的互不相同或彼此相反的情況進(jìn)行聯(lián)想，從而引發(fā)出某種新設(shè)想的思維方式。如：美國一人布什耐發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在玩一只昆蟲，這只昆蟲不但滿身污泥污垢而且長得十分難看，他想市場上都是形象優(yōu)美的玩具，假如生產(chǎn)一些丑陋的玩具投入市場會(huì)如何呢？結(jié)果這些玩具帶來了豐厚的利潤。在集體討論問題的過程中，每提出一個(gè)新的觀念，都能引發(fā)他人的聯(lián)想，相繼產(chǎn)生一連串的新觀念，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，形成新觀念堆，為創(chuàng)造性地解決問提供了更多的可能。（2）熱情感染在不受任何限制的情況下，集體討論問題能激發(fā)人的熱情。舉例:在國家推出支持創(chuàng)業(yè)的政策時(shí)，“一石激起千層浪”，萬千的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并起，電子商務(wù)：阿里巴巴，淘寶，微商等層出不窮。馬云的阿里巴巴，帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。除此之外，京東，天貓，唯品會(huì)，楚楚街等相似卻又側(cè)重不同的電商出現(xiàn)。包括馬云的演說，陳歐的代言，都出于一種熱情感染，是人們不斷迸發(fā)出新的思想火花。人人自由發(fā)言、相互影響、想互感染，能形成熱潮，突破固有觀念的束縛，最大限度的發(fā)揮創(chuàng)造性的思維能力。（3）競爭意識在有競爭意識的情況下，人爭先恐后，競相發(fā)言，不斷地開動(dòng)思維機(jī)器，力求有獨(dú)到見解和新奇觀念。舉例:可口可樂公司與百事可樂公司這兩個(gè)競爭對手在雙方激烈的競爭中也正突出了這種效果。百事可樂與可口可樂都盯死了對方，只要對方一有新動(dòng)作，另一方肯定也會(huì)有新花樣。心理學(xué)告訴人們，人類有爭強(qiáng)好勝心理，在有競爭意識的情況下，人的心理活動(dòng)會(huì)增加50%或更多（4）個(gè)人欲望在集體討論問題過程中，個(gè)人的欲望自由，不受任何干擾和控制，是非常重要的。舉例：2010年，兩名斯坦福大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)立了Instagram，主打產(chǎn)品是圖片微博。也就是我們現(xiàn)在使用的微博。用戶可以使用手機(jī)拍攝照片，再用它修改和分享照片，還可對進(jìn)行評論。同年10月推出的免費(fèi)使用的Instagram應(yīng)用程序在蘋果APP商店上線，2011年被蘋果公司評為“年度最佳應(yīng)用”。FACEBOOK認(rèn)為Instagram擁有強(qiáng)大的用戶參與度，能帶來獲得個(gè)人數(shù)據(jù)的能力和創(chuàng)新能力。這種個(gè)人欲望的滿足，完全是創(chuàng)新的動(dòng)力。頭腦風(fēng)暴法有一條原則，即不得批評倉促的發(fā)言，甚至不許有任何懷疑的表情、動(dòng)作、神色。這就能使每個(gè)人暢所欲言，提出大量的新觀念。頭腦風(fēng)暴法必須遵守的原則（1）推遲判斷，禁止批評。（2）提倡自由發(fā)言、暢所欲言、任意思考、任意想像、盡量發(fā)揮，主意越新、越怪越好，因?yàn)樗軉l(fā)人們產(chǎn)生新想法。（3）綜合改善。鼓勵(lì)和巧妙地利用和改善他人的設(shè)想。每個(gè)與會(huì)者都應(yīng)當(dāng)從他人的設(shè)想中激勵(lì)自己，從中得到啟示，或者補(bǔ)充他人的設(shè)想，獲獎(jiǎng)他人的若干設(shè)想綜合起來得出新的設(shè)想。頭腦風(fēng)暴一般采用專家小組會(huì)議的形式進(jìn)行，其流程分兩個(gè)階段：會(huì)前準(zhǔn)備階段和會(huì)議執(zhí)行階段。在會(huì)前，會(huì)議召集者要明確會(huì)議的主題，創(chuàng)建引領(lǐng)問題目錄，并選定與會(huì)人員。在會(huì)議執(zhí)行階段，會(huì)議開始時(shí)，如果與會(huì)人員沒有頭腦風(fēng)暴的經(jīng)歷，可以提前帶領(lǐng)大家做一些適應(yīng)性的練習(xí)。接著個(gè)人發(fā)表設(shè)想，若沒有得出設(shè)想，召集者需做相應(yīng)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)大家思考，最大限度的發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力。綜攝法綜攝法有威廉.戈登于1944年提出，指以外部事物或已有的發(fā)明成果為媒介，并將它們分成若干要素，對其中的要素進(jìn)行討論或研究，綜合利用激發(fā)出來的靈感，來發(fā)明新事物或解決問題。綜攝法的基本原則異質(zhì)同化創(chuàng)造發(fā)明的新的東西，往往是不熟悉的。將這些新東西借用現(xiàn)有的知識來進(jìn)行分析研究，啟發(fā)出新的設(shè)想，就叫做異質(zhì)同化。舉例：由合金鋼到冶煉鋁合金鋼雖然比生鐵抗拉強(qiáng)度高，韌性好，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工業(yè)生產(chǎn)及建筑的需要，因此，人們又發(fā)明了各種合金鋼。在煉鋼時(shí)加入錳，就可以得到錳鋼，錳鋼既堅(jiān)硬，又富有韌性；不銹鋼是在煉鋼時(shí)加入127左右的鉻，或再進(jìn)一步加入少量的鎳、鉬、銅、硅和一些稀土金屬，能進(jìn)一步提高金屬的抗銹本領(lǐng);鈷鋼則是一種磁性很強(qiáng)的磁鐵；NM450耐磨板彈性優(yōu)良，韌性很強(qiáng)，堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，具有很好的抗沖擊和抗彎曲能力；鎢鋼熔點(diǎn)很高，是制造槍炮的好材料……鋁，俗稱“鋼精”，這種金屬重量很輕，質(zhì)地柔軟。怎樣才能讓鋁硬一點(diǎn)呢？德國維爾姆于20世紀(jì)初開始了試驗(yàn)。維爾姆想:合金鋼不是很堅(jiān)硬嗎？能不能像煉合金鋼一樣煉一種新的鋁合金材料呢？經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，維爾姆發(fā)現(xiàn)在鋁中添加少量的銅和鎂，可以將它的強(qiáng)度提高數(shù)倍。最后他終于找到了這種鋁合金的最佳配方和最佳熱處理方法，這種鋁合金就成為世界各國制造飛機(jī)的主要材料（2）同質(zhì)異化對現(xiàn)有的各種發(fā)明，用新的知識或從新的角度來加以觀察、分析和處理，啟迪出新的創(chuàng)造性設(shè)想來，就叫同質(zhì)異化。舉例：屠呦呦為什么獲得諾貝爾獎(jiǎng)？將中草藥的利用方式采取了新的思路。青蒿治療瘧疾是古代醫(yī)術(shù)上所記載的。屠呦呦采用不同的思路將中草藥重新應(yīng)用，且提高了其療效，是創(chuàng)新的表現(xiàn)。綜攝法采用的方法擬人類比。進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，人們常常將創(chuàng)造的對象加以“擬人化”。在機(jī)械設(shè)計(jì)中，采用這種“擬人化”的設(shè)計(jì)，可以湊從人體的某一部分得到啟發(fā)，結(jié)果出乎意料。例如設(shè)計(jì)挖掘機(jī)，把它設(shè)想成人的上下臂，可以左右上下彎曲，可以插入高壓爐管將土挖起。直接類比。從自然界或者已有的成果中找尋與創(chuàng)造對象相類似的東西。如運(yùn)用仿生學(xué)設(shè)計(jì)的飛機(jī)、潛艇等。象征類比。在創(chuàng)造性活動(dòng)中，人們有時(shí)可以賦予創(chuàng)造對象一定的象征性，是他們具有獨(dú)特的風(fēng)格。與“頭腦風(fēng)暴”的運(yùn)用流程相似，也是采取會(huì)議的方式進(jìn)行，只是對參會(huì)人員有所要求，需要選取不同知識背景的人員組成創(chuàng)新小組。例如一個(gè)國家的組成，地位上有統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級，又由經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化組成，但在目的上都是統(tǒng)一的，需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)合理的運(yùn)行機(jī)器。形態(tài)分析法概念是一種系統(tǒng)化構(gòu)思和程式化解題的創(chuàng)新方法，通過將對象分解成相互獨(dú)立的基本要素，找出實(shí)現(xiàn)每個(gè)要素功能要求的所有可能的技術(shù)方式，然后加以排列組合，從中尋求創(chuàng)新性設(shè)想來進(jìn)行創(chuàng)新。其特點(diǎn)是：“各個(gè)擊破，直搗黃巢?！睂⒀芯繉ο蠓譃槿舾苫窘M成部分，對每一個(gè)基本組成部分進(jìn)行處理，分別提供各種解決辦法和方案，最后形成解決整個(gè)問題的總方案。舉例：蘋果手機(jī)的崛起1、聯(lián)絡(luò)問題的解決FACETIME，蘋果用戶之間可以支持視頻通話，全球用戶都可以聯(lián)通，免費(fèi)使用。

移動(dòng)，聯(lián)通，電信的視頻通話用戶，可能連1%都不到。

假如需要遠(yuǎn)程幫客戶修電腦，設(shè)置路由器，很多選項(xiàng)，很難一句話一句話的溝通。只要FACETIME，對準(zhǔn)屏幕，選1，選2，原本10分鐘的服務(wù)，設(shè)置，完成。30秒鐘就可以解決。

2、IMESSAGE，蘋果用戶之間可以直接免費(fèi)發(fā)短信。

其他的廠商，都沒有提供這樣的平臺。最多就是像QQ，微信，但是這些都是必須要安裝了第三方軟件才可使用。

3、手機(jī)卡頓問題的解決--系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計(jì)安卓的程序運(yùn)行，是后臺前臺都占內(nèi)存。蘋果的程序運(yùn)行，后臺的不會(huì)影響前臺的內(nèi)存（除了像凱立德等同時(shí)占前后臺的程序），不管你打開過50個(gè)或者100個(gè)程序，它都不會(huì)卡。IOS系統(tǒng)的技術(shù)，它的技術(shù)至少領(lǐng)先同行2年。拿一臺蘋4

IOS4.*的系統(tǒng)，代表了兩年之前的蘋果操作系統(tǒng)，隨便再找個(gè)其他任何最新的安卓系統(tǒng)，易用性，軟件方面，硬件駕馭能力，都及不上2年前的蘋果IOS4.*在IOS前面，蘋果在操作系統(tǒng)領(lǐng)域，積累了幾十年的操作系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，改良并推出手機(jī)系統(tǒng)。4、手機(jī)的耐用度蘋果的工業(yè)設(shè)計(jì)，以4為例，它的玻璃材質(zhì)，金屬機(jī)身，怎么用看起來都很新，磨損少。

2.按鍵設(shè)計(jì)，都是很明確的以人為本去設(shè)計(jì)的。

打個(gè)比方，你在開會(huì)，用HTC他花了半天進(jìn)菜單，找到振動(dòng)選項(xiàng)，把振動(dòng)開起來。蘋果用戶只需要食指一頒，搞定。

安卓手機(jī)的操作鍵，通常有3-4個(gè)，而蘋果只有1個(gè)HOME鍵，他用單擊，長按，雙擊，三擊，達(dá)到了多種功能，用起來比3-4個(gè)鍵的安卓手機(jī)更好用，功能更多。

5、售后服務(wù)--維修成本。

蘋果換一個(gè)屏加人工費(fèi)只要300元左右，其他的攝像頭、揚(yáng)聲器啊等零件，都在100元以內(nèi)。

其他一款3000元的手機(jī)，三星的9300的屏，大約要1000

6、保值率

半年前買的4S，4100.今天的4S，3900。半年時(shí)間，只掉了200塊。

IPAD這個(gè)產(chǎn)品，真的是改變世界的產(chǎn)品。你在未來的5年內(nèi)，都未必能買到其他品牌的如此實(shí)用的掌上數(shù)碼產(chǎn)品。蘋果材料成本比IPHONE4高，東西比人家八千的還要好，但它就賣3000。綜合起來，則是整個(gè)解決方案，也是其獨(dú)占鰲頭的原因所在。

因素和形態(tài)是形態(tài)分析法的倆個(gè)基本概念。所謂因素，是指構(gòu)成某種事物的特性因子。如工業(yè)產(chǎn)品，可以用若干反映產(chǎn)品的特定用途和功能作為基本因素。相應(yīng)地實(shí)現(xiàn)各種功能的手段，稱之為形態(tài)。形態(tài)分析是對創(chuàng)造對象進(jìn)行因素分解和形態(tài)集合的過程。普通的說，就是將課題分解，找出實(shí)現(xiàn)每個(gè)因素要求的所有可能技術(shù)手段，然后加以系統(tǒng)聚合，得到多種解決方案，經(jīng)篩選得出最佳方案。通常步驟確定研究課題。明確用此技法所解決的問題（發(fā)明、設(shè)計(jì)）。（2）要素提取。將要解決的問題，按重要功能分解成基本組成部分，列出有關(guān)的獨(dú)立因素。（3）形態(tài)分析。按照發(fā)明對象對獨(dú)立要素所要求的功能，詳細(xì)列出各要素全部可能的形態(tài)。（4）編制形態(tài)表。將上述的分析結(jié)果編入形態(tài)表內(nèi)。要素用i表示，要素的形態(tài)用j表示，每個(gè)要素的具體形態(tài)只能用符號表示。（5）形態(tài)組合。按照發(fā)明對象的總體功能要求，分別將各要素的不同形態(tài)方式進(jìn)行組合而獲得可能多的合理設(shè)想。（6）優(yōu)選。從方案中選優(yōu)，并具體化。四、信息交合法（一）概念實(shí)質(zhì)上是利用物體的新信息來構(gòu)成其信息場，通過信息場尋求創(chuàng)新性的設(shè)想。該法認(rèn)為主體對大腦中貯存的信息和新接受的信息進(jìn)行巧妙的系統(tǒng)綜合，必然產(chǎn)生新信息。信息交合法也稱“魔球法”，有我國學(xué)者許國泰于1983年提出。運(yùn)用程序與形態(tài)法類似，也是用組合的方式來進(jìn)行創(chuàng)新。通常步驟（1）確定待解決的問題（2）針對目標(biāo)問題，構(gòu)建信息場在構(gòu)建信息場時(shí)，一方面將物體的功能進(jìn)行分解，并將物體所能實(shí)現(xiàn)的每一種功能分別投射到X軸上，每一個(gè)功能與X軸上的一個(gè)點(diǎn)相對應(yīng)；另一方面選擇物體的某一屬性（例如，顏色），對其信息進(jìn)行分解（紅、黃、藍(lán)、綠等），并將分解出的屬性值投射到Y(jié)軸上，每一個(gè)屬性值與Y軸上的一個(gè)點(diǎn)對應(yīng)。X軸與Y軸垂直相交便構(gòu)成了該物體的信息場。（3）將信息場各個(gè)因素，進(jìn)行相互結(jié)合，從而獲得大量的創(chuàng)新性的設(shè)想方案（4）獲得設(shè)想中，篩選適宜方案（5）執(zhí)行為了更形象的說明這種方法：課堂互動(dòng)：現(xiàn)在請你打破框框，發(fā)散你的思維，想象一下曲別針的用途有多少種？在一次開發(fā)創(chuàng)造力的研討會(huì)。在會(huì)上，一位日本的創(chuàng)造力研究專家村上幸雄拿出一枚曲別針，請與會(huì)者說出曲別針的用途有多少種，以此來比較一下大家的思維廣度。大家各抒己見，很快就說出了60多種，村上對此表示稱道。這時(shí)一個(gè)人問村上能夠說出多少種，村上一笑，伸出3個(gè)指頭。“30種？”村上搖頭，“300種？”村上點(diǎn)頭，對此我們紛紛表示驚訝和佩服，但也有人懷疑。于是村上來到講臺，滔滔不絕地向大家說出曲別針的300種用途。正當(dāng)大家驚嘆于村上過人的開放思維時(shí)，我們中國的許國泰先生（也就是信息交合法的提出者）站起來說：“對于曲別針的用途，我能說出3萬種。”此話一出，在座的一片嘩然，覺得不可思議。為了證實(shí)自己所說的話，許國泰先生來到講臺上對大家說：“剛才村上先生講的用途其實(shí)可以用四個(gè)字概括，就是鉤、掛、別、連，這仍然具有局限性，要使思維突破這種格局，最好的辦法就是借助于簡單的形式思維工具——信息標(biāo)和信息反應(yīng)場?！苯又亚鷦e針的總體信息分成重量、體積、長度、截面、彈性、直線、銀白色等10多個(gè)要素，再把這些要素，用一根標(biāo)線聯(lián)系起來，形成一個(gè)信息標(biāo)，然后，把與人類實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)的要素聯(lián)系起來，最后形成信息反應(yīng)場。他將信息反應(yīng)場的坐標(biāo)不停地組合交切，這時(shí)，一枚普通的曲別針變幻出無窮的用途。通過坐標(biāo)推出一系列曲別針在數(shù)學(xué)中的用途，如把曲別針分別做成0，1，2，3，…，9，再做成＋、－、×、/，用來進(jìn)行四則運(yùn)算；在音樂上可以用來創(chuàng)作曲譜；可以做成英文、俄文、希臘文等外文字母；可以和硫酸反應(yīng)生成氫氣；可做指南針；串起來可導(dǎo)電；曲別針是由鐵元素構(gòu)成的，鐵與銅化合是青銅、與不同比例的幾十種金屬元素分別化合，則能生成成千上萬種化合物……美術(shù)鐵畫音樂音符電導(dǎo)線磁指南針化學(xué)鐵元素物理彈簧砝碼文字abcd數(shù)學(xué)12345橫坐標(biāo)材質(zhì)重量體積長度截面韌性顏色五“5W2H”法提出疑問對于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題是極其重要的。創(chuàng)造力高的人，都具有善于提問問題的能力。提出一個(gè)好的問題，就意味著問題解決了一半。發(fā)明者在設(shè)計(jì)新產(chǎn)品時(shí)，常常提出以下問題：Why為什么？為什么這么做？理由何在？原因是什么？What做什么？目的是什么？做什么工作？Where哪里？在哪里做？從哪里入手？Who誰？由誰來承擔(dān)？誰來完成？誰負(fù)責(zé)？When何時(shí)？何時(shí)開始？何時(shí)完成？How怎樣做？如何提高效率？如何實(shí)施？方法怎樣？HowMuch多少？做到什么程度？數(shù)量如何？質(zhì)量水平如何？費(fèi)用產(chǎn)出如何？創(chuàng)新者用七個(gè)英語單詞進(jìn)行設(shè)問，發(fā)現(xiàn)解決問題的線索，尋找發(fā)明思路，進(jìn)行設(shè)計(jì)設(shè)想，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)明創(chuàng)造，這就叫“5W2H法”，也稱“七何”分析法。優(yōu)勢:在創(chuàng)新活動(dòng)中，使用這一方法將問題的主要方面一一列舉出來，減少了問題的遺漏和解決問題的盲目性。案例：檢查原產(chǎn)品的合理性步驟(1)做什么(What)?條件是什么?哪一部分工作要做?目的是什么?重點(diǎn)是什么?與什么有關(guān)系?功能是什么?規(guī)范是什么?工作對象是什么?步驟(2)怎樣(How)?怎樣做省力?怎樣做最快?怎樣做效率最高?怎樣改進(jìn)?怎樣得到?怎樣避免失敗?怎樣求發(fā)展?怎樣增加銷路?怎樣達(dá)到效率?怎樣才能使產(chǎn)品更加美觀大方?怎樣使產(chǎn)品用起來方便?步驟(3)為什么(why)?為什么采用這個(gè)技術(shù)參數(shù)?為什么不能有響聲?為什么停用?為什么變成紅色:為什么要做成這個(gè)形狀?為什么采用機(jī)器代替人力?為什么產(chǎn)品的制造要經(jīng)過這么多環(huán)節(jié)?為什么非做不可?步驟(4)何時(shí)(when)?何時(shí)要完成?何時(shí)安裝?何時(shí)銷售?何時(shí)是最佳營業(yè)時(shí)間?何時(shí)工作人員容易疲勞?何時(shí)產(chǎn)量最高?何時(shí)完成最為時(shí)宜?需要幾天才算合理?步驟(5)何地(where)?何地最適宜某物生長?何處生產(chǎn)最經(jīng)濟(jì)?從何處買?還有什么地方可以作銷售點(diǎn)?安裝在什么地方最合適?何地有資源?步驟(6)誰(who)?誰來辦最方便?誰會(huì)生產(chǎn)?誰可以辦?誰是顧客?誰被忽略了?誰是決策人?誰會(huì)受益?步驟(7)多少(Howmuch)?功能指標(biāo)達(dá)到多少?銷售多少?成本多少?輸出功率多少?效率多高?尺寸多少?重量多少?奧斯本核驗(yàn)表法奧斯本核驗(yàn)表法是針對某種特定要求核驗(yàn)表，主要用于新產(chǎn)品的研制開發(fā)。通過主體在創(chuàng)造過程中對照九個(gè)方面的問題，進(jìn)行思考，以便啟發(fā)思路、開拓思維想像空間，促使人們產(chǎn)生新設(shè)想、新方案的方法。奧斯本核驗(yàn)表的核驗(yàn)內(nèi)容有：能否他用。即盡可能大的實(shí)現(xiàn)事物功能。現(xiàn)有一事物有無其他用途，保持不變能否擴(kuò)大用途，稍加改變有無其他用途。內(nèi)否借用。即做些許新的嘗試。能否引入其他的創(chuàng)建性設(shè)想，能否模仿別的東西，能否從其他領(lǐng)域、方案、產(chǎn)品中引入新的元素、材料、原理、工藝、思路內(nèi)否改變。現(xiàn)有事物能否做些改變，如顏色、聲音、式樣、花色、音響、品種、意義、制造方法、改變后效果如何能否擴(kuò)大。即增加其實(shí)用意義?，F(xiàn)有事物可否擴(kuò)大適用范圍，能否增加使用功能，能否添加零部件以延長它的使用壽命，增加長度、厚度、強(qiáng)度、頻率、速度、數(shù)量、價(jià)值能否縮小。現(xiàn)有事物能否體積變小、長度變短、質(zhì)量變短、厚度變薄以及拆分或省略某些部分，能否濃縮化、省力化、方便化、短路化能否代替。能否調(diào)整。能否顛倒能否組合在創(chuàng)新過程中，根據(jù)核驗(yàn)表的條目逐一分析問題的各個(gè)方面。這有利于提高創(chuàng)新的成功率。由于人的思維容易固化和惰性，即使看出問題，也懶得動(dòng)腦，難以創(chuàng)新。由于核驗(yàn)表的設(shè)計(jì)特點(diǎn)之一是多向思維，用多條提示引導(dǎo)你去積極思考，強(qiáng)迫人們思維擴(kuò)展，突破舊的思維框架，開拓了創(chuàng)新的思路，有利于提高發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的成功率。發(fā)明問題解決理論（TR1